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1、义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书 三年级数学下册三年级数学下册说教材说教材实验小学实验小学 刘亚生刘亚生 说说教教材材高瞻远瞩说课程准标依据课标说教材体系以学定教说教材教法 知识与技能知识与技能 数学思考数学思考 问题解决问题解决情感态度情感态度课程目标课程目标让学生经历从生活中抽象让学生经历从生活中抽象出数的过程，认识万以内出数的过程，认识万以内的数和常见的量；了解四的数和常见的量；了解四则运算的意义掌握必要的则运算的意义掌握必要的运算技能。了解简单的几运算技能。了解简单的几何体和平面图形掌握简单何体和平面图形掌握简单的数据处理方法。的数据处理方法。 让学生运用数及适当的
2、让学生运用数及适当的度量单位描述现实生活度量单位描述现实生活中的简单现象，对运算中的简单现象，对运算结果进行估计的过程中结果进行估计的过程中发展数感；在从物体中发展数感；在从物体中抽象出几何图形、想象抽象出几何图形、想象图形的运动和位置的过图形的运动和位置的过程中，发展空间观念。程中，发展空间观念。 让学生有与同让学生有与同伴合作解决问题的伴合作解决问题的体验，能探究出解体验，能探究出解决问题的各种方法。决问题的各种方法。 让让 学生积极参与学生积极参与数学学习活动，体会数学学习活动，体会学习数学的乐趣，树学习数学的乐趣，树立学好数学的信心，立学好数学的信心，对数学有好奇心和求对数学有好奇心和
3、求知欲。知欲。综合与实践综合与实践图形与几何图形与几何统计与概率统计与概率 教教材材主主要要内内容容数与代数数与代数数与计算数与计算 量与计量量与计量 两位数乘两两位数乘两位数位数 小数的初小数的初步认识步认识 除数是一位除数是一位数的除法数的除法 位置与方位置与方向向 面积面积 简单的数据简单的数据分析分析求平均数求平均数 数学广角数学广角 教材结构教材结构小学数学四大领域小学数学四大领域图形与几何图形与几何 统计与概率统计与概率 综合与实践综合与实践 数与代数数与代数除数是一位除数是一位数的除法数的除法年月日年月日位置于方向位置于方向和面积和面积两位数乘两位数两位数乘两位数小数的初步认识小
4、数的初步认识解决问题解决问题 活动活动数学广数学广角角统计统计除数是一位数的除法除数是一位数的除法位置于方向位置于方向统计统计年月日年月日两位数乘两位数两位数乘两位数面积面积小数的初步认识小数的初步认识解决问题解决问题数学广角数学广角已学知识已学知识本册知识本册知识后续知识后续知识 数与代数部分 数与代数部分数的计算 10和20以内100和万以内 加减法和表内乘除法学习更大的学习更大的 大数的计算大数的计算 培养辨认方向的意识发展空间观念。 介绍新的条形统计图学会求平均数的方法。培养学生实践能力，感受生活中的数学。正确计算除数是一位的除法掌握年月日的知识，明确24时记时法了解小数的含义会读写小数能比较大小并会计算加减法应用知道经验解决实际问题，体会数学的实用价值 借助直观图利用集合思想解决实际问题数与代数数与代数部分数的部分数的计算计算一年级一年级20以内加减以内加减 二年级百、万以内加减、表内乘除二年级百、万以内加减、表内乘除 三年级万以内加减、两位乘、一位数除三年级万以内加减、两位乘、一位数除四年级两位数乘、除三位数四年级两位数乘、除三位数 四则混合运算四则混合运算五五、六年级小数分数四则运算、引入负数、六年级小数分数四则运算、引入负数 螺螺 旋旋 上上 升、循序渐进升、循序渐进 易易难数与代数数与代数