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1、保持一颗平常心做教育保持一颗平常心做教育文晖中学印象录文晖中学校训文晖中学校训l花是果的路，云是雨的路，学校是师生成长的路。l我的道路是最美的。相遇：相遇：l每一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分l 美 惠特曼渴望：渴望：l如果想要让船员们造船，你应该做的不是为他们提供锤子和钉子，而是要唤起他们对辽阔大海的渴望。l 法 圣埃克絮佩里约束：约束：l哪里有约束我之处，哪里就是我解脱和得救之路。云端：云端：l通往云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。自我：自我：l每个人的生命都是通向自我的征途，是对一条道路的尝试，是一条小径的悄然召唤。l 德 黑塞男子汉：男子汉
2、：l一个男人要走过多少路，才可以成为男子汉。l 美 海伦选择：选择：l一片树林里分出两条路而我选择了人迹更少的一条，从些决定了我一生的道路。l 美 佛罗斯特创造：创造：l未来不是我们要去的地方，而是我们要创造的地方。通向未来的路不是找到的，而是走出来的。走出未来之路的过程，既改变着自己，也改变着目的地。l 美 多尔光明：光明：l去吧，但愿你一路平安，桥都坚固，路都光明。l 土耳其 塔朗吉文晖人走过的路文晖人走过的路l2010年9月作业整理课开设引导学生自主建构知识体系：典型题的整理.知识梳理.错题整理.专题整理。l10月课堂展示与反馈“小白板”l11月“专家门诊”开业让学生学会问问题。l12月
3、导师制启动针对学生偏科问题l1112月：以自主命题为核心的教学评价系统研究原创+剪刀。老师体验考试，交叉阅卷，让老师在阅卷过程中感受学生的被动与无奈，从而树立学生意识。文晖人走过的路文晖人走过的路l2011年13月：寒假作业大变脸让作业有意图，让学习有意义。l9月：启动“面向中等程度学生的课堂变革”分层教学才能做到因材施教，才是真正的教育。l12月：搬新校舍，小白板变大白板l2012年3月：课改之苑正式授牌l4月：推选为浙江省初中课堂改革联盟理事学校。我们的教研我们的教研l应从教师最需要的地方入手。关注、关心教师的专业成长。l简化教师的教研形式要求，因循“从问题到建议”的思维足迹，让更多的教师
4、以研究的方式改进教学。l教研的目的应是提高教师能力而非研究成果。l应以教师最习惯的方式与他们交流。l应让教师在工作中美丽起来，快乐起来。我们的感悟：我们的感悟：l复杂的事情简单做，你就是专家。l简单的事情重复做，你就是行家。l重复的事情用心做，你就是名家。我们的思考我们的思考l立足本校实际，有自己的教育理念，有自己的教学特色，走一条从容而智慧的路。l改进教学常规管理。提高教学环节实效。l提高教师执教能力，真心实意帮助老师，而非为了个人目的。l以“学”为中心的课堂教学改革。不为模式而改革，为学生的发展而改革，不为改革而改变，为学生的发展而改变。我们的未来：我们的未来：l任重而道远，我们要走一条符合教育内在规律的本真本色的路，走一条让每一个生命个体充分舒展的各美其美的路，但愿我们都能走得从容而智慧、走得淡定而优雅。