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1、2022校园活动策划方案有关校内活动策划方案范文汇编5篇为了确保工作或事情有序地进行，时常须要预先制定一份周密的方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的具体过程。那么我们该怎么去写方案呢？下面是我收集整理的校内活动策划方案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。校内活动策划方案 篇1一、 活动背景：当我们成为高校生的那一刻，我们的学习生活方式发生了巨大的变更。因此，丰富我们的高校生活，营造互助互爱、主动愉悦、学习氛围深厚的生活，对我校学风的完善、文化的深化、“信敏廉毅”精神的传承显得犹为重要。借滨江十周年之际，特组织此次活动。二、 活动目的：让当代高校生警醒于关于高校关于人生关于幻想的问题，
2、找到人生的目标。展示一个竞争残酷的现实社会及当代很多高校生享受安逸的高校生活，形成对比，唤起当代高校生的社会危机感、对幻想的思索，唤起当代高校生的行动力，成就他们的美妙将来。通过活动，促进同学间的沟通，三、 活动时间：3月23日四、活动地点：滨江报告厅五、活动构成：才艺大赛(舞蹈、声乐、相声、小品等文艺节目)六、活动流程：1. 主持人上台介绍活动的目的2. 主持人介绍评委、评分标准、奖品 3. 学生起先上台表演节目4. 评委评分 5. 选出前6名 6. 颁发奖品7. 活动介绍，全体人员退场七、活动说明：1、形式: 每组进行表演，时间10分钟以内，按负责人抽签依次进行2、评2、评委： 老师 学生
3、 学生会代表 待定 (10人) 3、评分标准 ：每个评委10分，去掉一个最高分一个最低分，算平均分委： 老师 学生 学生会代表 待定 (10人)3、评分标准 ：每个评委10分，去掉一个最高分一个最低分，算平均分4. 选出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，由代表颁发奖品。校内活动策划方案 篇2为了挖掘我校大一新生潜能，帮助他们在社团里实现自己的活动构想。读书协会特举办校内活动策划创意大赛，为新生供应展示自我的平台,同时熬炼他们组织策划的综合实力，让新生加入读书协会能真正的得到学习、熬炼的机会，并为下一届的干部选拨做打算。详细大赛支配如下：一.大赛时间10月19日-12月3日二.参赛要求1.参赛
4、者必需是读书协会的成员2.选手可以以个人或组队的方式参赛（组队的队员可以不属于同一个部门）3.参与竞赛的会员，把策划书以书面形式上交部长，要求注明参赛人姓名，系别，所属部门，联系方式，（若是组团，注明团队的队长是谁）三.策划书要求1.策划的主题不限，要求选手围绕自己所选主题，构思新奇。活动内容不肯定要和图书馆，图书挂钩。假如是沿用前人的活动，肯定要有加入自己新的构思，新的亮点。2.策划必需具备可行性，不得过分天马行空。3.策划内容必需包含一个完善的活动策划所具备的全部内容。包括：活动主题，活动时间，活动地点，活动流程，活动打算工作（含宣扬方式），活动预算。假如是竞赛，还须要有奖项设置。4策划不
5、得抄袭，一经发觉，立即取消参赛资格四.评审团：理事会成员、各部部长五.竞赛细则1.竞赛阶段：分为初赛、复赛、实践赛、总决赛四个阶段。2.竞赛的流程：a.初赛： 10月 19日24日（截止于在24号晚9:00 前）参赛者上交策划书到部特长，部长选择出本部门的优秀策划10月25日 部长把策划书交由理事会，由理事会确定进入复赛名单。而通过初赛却未进入复赛的优秀策划，将由评审团进行修改后退回到参赛者手中10月26日-27日 理事会对复赛的人员进行一对一策划修改b.复赛：10月 30日下午（详细时间另行通知）（地点：报告厅）进入复赛的选手以文字资料和现场答辩为竞赛模式，自行阐述活动创意，评委依据选手提交
6、的书面材料，策划人的阐述和选手面对评委提问的回答进行评分，前3名的个人或团队进入实践赛。c.实践赛：11月1日-11月30日进入复赛的选手以社团实践活动为竞赛模式，选手将自己的策划付诸实施，而选手为活动的主要负责人若是个人参赛，或组队参赛的参赛者是同一个部门，将会由选手所在部门的部进步行活动指导若选手是不同部门组队参赛，将由副会进步行活动指导d.总决赛暨颁奖典礼：12月3日（周六）晚（详细时间另行通知）（地点：报告厅）实践赛选手做活动总结，活动实践的状况作为主要评审参考，由理事会成员评比出获奖选手。另外，公布优秀策划名单，并对获得优秀策划的选手进行颁奖六.奖项设置最佳组织奖1个,策划人将在下一
7、届干部竞选中干脆成为副会长（若为团队，则团队核心人物晋升为副会长）优秀策划4个，策划人在副部长竞选中干脆成为副部长，策划的活动将在下学期开学后举办其他在活动中表现优异的会员，副部长竞选优先考虑录用读书协会对本活动享有全部的说明权。如有改动，另行通知。读书协会10月12日校内活动策划方案 篇3一、活动目的加强学生的思想道德建设，教化孩子学会感恩，通过系列活动引导学生在实践中体验感恩，学会感恩，帮助学生牢记父母的哺育之恩，老师的训诲之恩和社会的关爱之恩。把他们培育成为心地和善、懂得报恩的文明人。二、活动时间：20xx年11月三、活动口号：感恩在心，感谢在行四、主要内容及支配：（1）宣扬发动阶段1、
8、国旗下讲话，宣读感恩教化倡议书，全员发动。2、以“感恩”为主题开设红领巾广播站栏目，创设校内感恩氛围。3、各班出一期感恩教化专题板报，大队部组织检查评比。（2）全面实施阶段1、感谢父母哺育之恩（第3周）一、二年级学生开展“制作感恩卡”活动。以个人或小组合作形式设计并制作一张感恩卡片。三、四年级学生结合“三八妇女节”开展“写给妈妈的三句话”活动。五、六年级学生开展“当家体验日”活动，在父母的指导下完成一道菜肴，以此作为节日礼物送给妈妈，并用拍照片的方式记录下过程，参与班级内的评比活动。（每项活动上交三份班级优秀作品至大队部，上交时间为11月19日）2、感谢师长的培育之恩（第1116周）每一位学生
9、为老师做一件小事或送上一句祝愿语。每天真诚地向每一位遇到的老师问好。3、感谢社会的关爱之恩（第1216周）爱国是中华民族团结的基础，爱国是全体国民的神圣职责。常言感恩之情，常做感恩之事，增加社会责随意识，报效祖国、回报社会。帮助身边有困难和须要帮助的人，做一件好事。读一个感恩的故事，学唱一首感恩的歌曲。（各班主任在班队活动课支配）在植树节来临之际为校内护绿、添绿。（各班级打扫和养护自己的包干花圃）校内活动策划方案 篇4元宵节即将到来，为了让学生体验、感受、熟识民族的传统节日，进而敬重我们的民间风俗习惯，酷爱我们中华民族的传统文化。校内元宵节活动策划方案必需做好活动的打算，通过这次的元宵节活动，
10、来树民族文化之根，让学生更好地亲身体验中华民族文化的.魅力所在。一、活动目的：1.培育学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合实力;2.培育学生创新精神、探究意识，协作精神;3.让学生获得情感的体验;4.通过活动，让学生体验、感受、熟识我国的传统节日元宵节;5.通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而敬重和酷爱我们中华民族的传统文化;6.通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在;二、活动内容：1.了解元宵节的由来与传闻，元宵节的习俗2.学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比。三、活动建议及进程支配：第一阶段：了解“元宵节”学生方面：提前布置学生，利用寒假，借助电脑，让学
11、生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些学问?可以上网收集资料，也可以问问社区的爷爷奶奶们。老师方面：以班为单位，班主任为有爱好的学生供应有关春联学问、灯谜学问和元宵灯制作方法的专题辅导讲座，可以让学生到电脑上网查找有关资料，并有安排地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。从而培育学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的实力。其次阶段：1.学生就元宵节活动，以及驾驭的元宵节学问，动手设计一份手抄报。2.元宵节前学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品，以备开学后进行评比学生方面：每个学生制作一个春联或者灯谜;开学后举办猜灯谜活动;以班为单位，班主任(任课老师帮助)打算好灯谜(也可运用学生打算好的
12、灯谜)，并到总务处领小奖品，让学生猜谜底，猜对者发给小奖品。校内活动策划方案 篇5活动背景：如今的高校生，是一支朝气蓬勃，勇于开拓的社会主义现代化后备军，是中华民族的希望，作为我们当代高校生，应时刻将雷锋精神牢记于心，为了民族的振兴，在日常的学习生活中，我们应主动参加助人为乐的活动，从点滴做起，从小事做起，让计科Q0941这个大家庭的每一员都来学习雷锋，传播雷锋，让雷锋精神在计科班传承。活动宗旨：从上学期以来，同学们在长时间的一起学习与生活的过程中，渐渐对彼此有了进一步的了解，班级凝合力有了很大的提高，但是寝室与寝室之间仍须要加强，通过这次学习雷锋的活动，使同学们加深对雷锋精神的相识，从小事做
13、起，从自己做起。另外一方面，通过学雷锋这个活动能够加深彼此之间的友情(特殊是各个寝室之间)，进一步增加班级的凝合力，使我们这个大家庭的每一员都更加了解，更加熟识，能相知在Q0941，更好地学习生活在这个大家庭。活动策划详细支配：1，自行车的预定工作要尽量提前完成。2，3月21号购买活动所须要的黑色大塑料袋，手套及全部东西。3，3月24号，星期3下午4：00动身6：00结束。(时间把握好，迟了大家会饿!)4，本次活动，肯定把握时间，按活动的环节开展活动。活动开展各个环节：第一环节：在班上选出一个代表，以导游的身份为大家介绍汤逊湖和汤逊湖的历史，以及那艘弃船的历史。其次环节：在目的地(选一个宽敞的
14、地方，估计是船的前面)按组织部要求唱响中国共产主义青年团团歌。(有无必要性视状况而定)第三环节：各个小组绕汤逊湖四周为活动区域，由监督员监督，骑车或步行开展拾垃圾竞赛活动，活动的时间为40分钟，(可到船上去拾)，40分钟后各个小组结合，依据垃圾量的多少，由裁判小组评出雷锋在行走活动优秀小组，最终颁发纪念品给该(11人)的小组成员。第四环节：以小组为单位，进行自行车慢走嬉戏，各个小组派出6名队员参与，嬉戏以接力的方式进行，(详细嬉戏规则竞赛时通知)对嬉戏获胜的小组个人颁发小奖品。 第五环节：各个小组有序结合，并按规定!集体有序返回(对小组长强调平安!)，人员支配：1， 全班的33名同学进行随机的
15、分组，三个小组，每个小组11人，并选出一名负责人。2， 选出3名监督员，并分别进入各个小组，对各个小组拾垃圾的平安性进行监督，且不能违反嬉戏规则。活动前的打算：1， 提前对各个寝室所须要的自行车辆数(单双人自行车)进行统计，并上报不会骑车的人员名单。2，选出活动的导游。3， 将全班的37名同学进行随机的分组，分为3个小组，每个小组11人，每个小组选出1名负责人，并选出4个监督员，4，提前购买垃圾袋(寝室走廊用的那种12个)，塑料袋(15个)，塑料手套(50双)。5，提前购买所需的奖品，和小礼物。6，各小组自带矿泉水。7，选出导游。XXX团委XX年X月X日本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页