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1、2022年体育教学工作计划15篇体育教学工作安排15篇时间消逝得如此之快，我们的工作又将迎来新的进步，写一份安排，为接下来的学习做打算吧！那么我们该怎么去写安排呢？下面是我细心整理的体育教学工作安排，希望对大家有所帮助。体育教学工作安排1一、指导思想学校体育工作确立“健康第一”指导思想，依据市教研室工作支配，以学校体育工作条例为工作依据，创建性地实施体育新课程改革，面对每一个学生的发展，创建充溢才智的教化，进一步提高教学质量，大力开展校内小型体育竞赛，主动打算，争创佳绩，促进学校体育工作再上新台阶。二、学情分析我认为，对学生进行学情分析，更有利于对学生体育的品德，爱好及思维实力等方面的了解，对
2、老师调整教学策略，改进教学方法将起到指导性作用。更有利于对学生体育的品德，爱好及思维实力等方面的了解，对老师调整教学策略，改进教学方法将起到指导性作用。三、教学总目标1、使学生初步了解体育熬炼对身体健康的影响，知道一些爱护自身健康的基础常识，教化学生酷爱生命、关切健康。2、使学生学会一些基本运动、嬉戏和韵律活动的方法，培育正确的身体姿态，发展身体素养和基本活动实力。3、使学生感受和体验到参与体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、开心的心情和主动参与体育活动的看法，培育同伙间友好相处、团结协作的精神。4、使学生了解做操的好处及简洁的平安常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿
3、态和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培育相互关切的优良品质。5、培育荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教化。体育教学工作安排2一、学生状况班级学生状况分析小学四年级的学生组织纪律性较强、心情改变较大，运动潜力有必需发展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象创建力丰富，学习爱好易激发。就应努力培育学生主动进取的看法，驾驭好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去创建。将学生身心作为一个整体，透过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育健康和开心生活的看法，透过从事相宜的运动，了解自己的身体改变，增加
4、体质，培育坚毅的意志。二、教材分析小学四年级体育教材以实践教材为主。依据学生的潜力以及校内的条件，体育教材主要选取田径（跑、跳、投），体操、嬉戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的好用技能。并透过体育熬炼，培育群众主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。三、教学目标1、具有专心参加体育活动的看法和行为：学生将能够乐于参与各种嬉戏活动；仔细上好体育课。用科学的方法参加体育活动。2、获得运动基础学问；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类嬉戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；平安地进
5、行体育活动.获得野外活动的基本技能。3、构成正确的身体姿态；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调潜力）；具有关注身体和健康的意识。4、学会透过体育活动等方法调空心情学生能够体验并简洁描述进步或胜利时的心情表现；视察并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个详细的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、欢乐的发展。5、透过体育熬炼，培育群众主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。四、教学措施1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发学生参加体育活动的爱好。2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体
6、的效果。3、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。4、高年级的学生可采纳一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。体育教学工作安排3（一）、幼儿发展目标1 、对体育活动感爱好，可以参与熬炼、嬉戏、打球等体育活动。2、走、跑、跳、爬等基本动作相对协调。3 、能主动参加和适应各种运动活动，运动密度和运动量合理，充分熬炼身体，养成运动习惯。4、各种基础活动协调，有打算，敏感。有肯定的耐力和速度，姿态正确。5 、娴熟、醒目或协调操作材料和工具，如运用订书机、平安别针、螺丝刀等。6 、学会处理日常生活中可能出现的突发事务，具备初步的自我爱护意识和实力。团体活动
7、要留意平安。（二）、活动支配内容九月1 、徒手操2 、狡猾的狐狸3 、切西瓜4 、猪八戒搬西瓜5 、守菜园十月1 、蚂蚁搬家2 、捉蚂蚱3 、打野鸭4 、铃儿响叮当十一月1 、收萝卜2 、小猴搬家3 、小兔子运货4 、支援前线12月和1月1 、捉数字2 、结冰3 、鞭炮劈啪响4 、打雪仗体育教学工作安排4一、学生基本状况高三学生年龄一般在1719岁，正是由少年向青年的过渡时期，也是确定身心健康成长的关键时期，须要通过体育熬炼促进身体的良好发展，而青春发育阶段，由于女子在体格发育，内脏器官功能及身体素养方面渐渐落后于男子，两者学习的内容与要求也不同。因此，体育与健康课采纳男、女分班（组）上课，经
8、过一学年的学习熬炼及体育技能的提高，已经驾驭了肯定的技能，技巧并具备肯定的体育基础，在高三阶段主要以提高学生体育熬炼的主动性和熬炼的目的性为主。因社会的改革开放，目前学生中存在一些特别的群体，离异家庭的子女；父母长期不在身边，而跟随其他亲人生活的；因经济不好或太好的，等等。这些学生最大的问题是心理是否健康。如何正确的引导他们走向健康，逐步形成主动向上的世界观、人生观、价值观、健康观和审美观是今后教化教学工作的重点和难点，也是体育教学工作的重点和难点。二、教学目的要求1、发展体育运动，落实全民健身安排，2、增加学生体质，提高学生的肌体免疫力，3、养成良好的体育行为和体育习惯，4、培育终身体育意识
9、和全民健身意识，5、学会基本的健身方式、方法。三、教材分析：高三第一册主要学习体操、篮球、足球、排球。依据学校场地、器材的实际状况。本学期女生将以田径、排球、乒乓球为主要教材，男生以田径、篮球、足球为主。四、重点、难点1、注意学生的身心健康，不仅要让学生拥有强健的体魄，还要让学生有健康的心理。2、以培育学生的体育爱好和体育习惯为重点，在教学过程中让学生形成良好的体育审美观和健康观。五、教学措施1、全面了解和分析学生的基本状况，对学生的体育基础，身体活动实力、爱好、爱好、身体素养和健康状况进行全面的了解和分析，以确保教学安排的实施。2、以教学大纲为基本动身点，以教材为蓝本，并最新教学理念为指导思
10、想。从学校的实际状况动身，充分利用学校的场地和器材，备好每一课。3、培育体育骨干，帮助开展教学工作。4、总结每次课的教学效果，积累教学阅历。虚心请教，主动开展指责和自我指责，并不断完善自我。体育教学工作安排5一、学情分析：经过五个学期的学习熬炼，学生体质有了肯定的提高，但是许多同学还是不能顺当通过健康标准的考核，所以本学期在完成模块教学的同时，接着加强身体素养的练习，重点是男生的“引体向上”、女生的“仰卧起坐”和耐力跑两个方面的内容。以学校工作目标为准绳确立个人工作目标和工作方案，详细如下。二、工作目标：1、加强教学大纲的钻研，努力完成教学目标，更好的拓展教材内容，提高教学质量。2、加强自身的
11、专业修养，提高教研实力、学习驾驭先进的教学策略、教学方法和评价方案，更好的提高课堂效率。3、编制一堂高质量的优质课或一篇原创论文。4、组织好“两操一课”和校内外(包括市区两级)体育活动，教研活动。5、组织好体质健康的测试和统计工作，写出统计报告和工作总结。6、搞好体育课和体育活动的平安预案和应急预案。三、详细措施：1、仔细学习教学大纲和教材，依据学校、学生实际状况制定选择针对性强的教材内容，高三主要是排球战术和体操双杠和支撑跳动两个模块的学习。这两个模块对身体素养的要求都较高，所以，每节课添加课课练的素养练习，以便保证模块学习的质量和学生体质健康水平的提高。2、加强集体备课，充分发挥团队的力气
12、，克服教学的重点和难点，特殊是学生对体育活动爱好培育的问题。学生的爱好是体育课熬炼效果的关键，也是学生自主熬炼和自发参加的关键因素，对于该问题，要通过调查和探讨，选择学生感爱好的练习形式，评价方式以及认同学生自主创新的有价值的练习方式、方法和评价方式。3、通过外出学习和网络资源，相互沟通胜利的阅历，学习先进性强的教学理念和教学方法。主动参与市区组织的培训活动和教研活动，不断提高教研水平、教学水平，更好的驾驭课堂，敏捷的处理教学难点和突发状况，增加课堂的流畅性、生动性、活泼性。4、加强双基教学，提高学生对运动常识的驾驭和运用，驾驭相关体育竞赛的规则和竞赛方法，培育学生参加的乐趣，调动学生的主动性
13、。同时，让学生了解相关运动项目易发生的运动创伤和运动损伤，教化学生竞赛前做好热身活动，尽量避开运动中出现的意外创伤，做到平安运动，欢乐运动。5、组建业余训练队和爱好小组，主动开展有意义的体育活动，参与市区举办的各种体育竞赛，力争取得优异的成果，充分展示学生体质的健康水平和对体育技能的驾驭。四、教学进度：1、排球模块1)第2周第5周进攻战术的学习。3号位近体快球、4号位的进攻、2号位的背飞;2)第6周第9周防守战术的学习。中12、边12、心跟进;2、体操模块1)第10周第14周双杠跳上支撑摇摆;前摆分腿坐前进;前摆上;前摆下;后摆下;2)第15周第18周支撑跳动侧腾跃;蹲腾跃(屈腿腾跃);分腿腾
14、跃;3、第1920周体能考核和技能考核;五、活动安排1、4月份校学生乒乓球赛;2、4月份区中学生田径运动会;3、5月份区中学生篮球赛;4、5月份区中学生乒乓球赛;5、6月份市中学生田径运动会;体育教学工作安排6一、学情分析本班共26人，其中女生12人，男生14人。大多数学生身体健康，无运动技能障碍。小学一年级的学生的动作仿照实力很强，对于各种体育活动充溢了新奇与爱好，具有剧烈的运动学习动机，是学习运动技术的大好时机，我们要抓住这一时机，使他们具有主动参加体育活动的看法和行为。小学一年级的学生在体育学习和活动的过程中，有胜利与进步的喜悦，也有失败与退步的痛楚，他们对此有很干脆、很详细、很深刻的感
15、受。让学生通过体育运动的干脆体验，渐渐相识体育运动中成败得失与心情的关系，体验到体育运动中心情体验的深刻性、易变性、两极性，知道适当地限制自己的心情，使学生感受到体育活动给自己的生活带来的乐趣。二、教材分析依据新课程教学内容以及本校实际状况，有目的、有安排地进行教化教学工作，传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，并在传授中渗入思想道德教化，使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。三、学期教学目标1、使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，驾
16、驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。3、培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇、坚韧、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。第一学期体育教学安排进度表课次教学内容1阅读性内容体育常识：课堂常规2运动参加嬉戏：快快集合3体验性内容基本体操和广播操4运动参加嬉戏：老鹰和小鸡5体验性内容基本体操和广播操6延长性内容韵律活动：基本舞步7体验性内容走和跑：自然走、直线走、对准目标走8体验性内容走和跑：各种姿态的走9延长性内容民间体育活动10体验性内容基本体操和广播操11体验性内容基本体操和广播操12运动参加嬉戏：老鹰和小鸡13体验性内容跳动：单脚和双脚连续跳14体
17、验性内容投掷：掷轻物15运动参加嬉戏：换物赛跑16运动参加嬉戏：拍球比多17体验性内容走和跑：听各种信号跑18体验性内容走和跑：自然快跑19体验性内容基本体操：垫上活动20运动参加嬉戏：单脚跳接力21体验性内容投掷：投准22体验性内容跳动：兔跳、青蛙跳23运动参加嬉戏：钻“山洞”24体验性内容基本体操和广播操25体验性内容走和跑：30米跑26延长性内容韵律活动：基本舞步27体验性内容跳动：立定跳远28运动参加嬉戏：换物赛跑29体验性内容投掷：各种方法的投掷30体验性内容基本体操和广播操31延长性内容民间体育活动32延长性内容韵律活动：律动组合33体验性内容跳绳：跳短绳34体验性内容走和跑：30
18、米快速跑测评35运动参加嬉戏：看谁投得准36延长性内容民间体育活动37体验性内容跳动：立定跳远测评38体验性内容基本体操和广播操39体验性内容投掷：轻物掷远40体验性内容跳绳：跳短绳41延长性内容民间体育活动42体验性内容跳绳：跳短绳43运动参加嬉戏：钻“山洞”44阅读性和观赏性内容健康常识：坐、立、行45阅读性和观赏性内容体育常识：做操好处多46阅读性和观赏性内容健康常识：个人卫生47阅读性和观赏性内容平安常识：行路平安48阅读性和观赏性内容体育观赏：奥运会集锦体育教学工作安排7一、指导思想全面落实素养教化，仔细贯彻体育教学方针，面对全体学生，全面提高学生身体素养跟心理素养，提高健康观念。二
19、、学情分析学生进入高二，身体素养较高一有了明显提高，各方面实力也在增长，而同时学习任务较重，这个时期的教学要留意教学的艺术性，要以提高学生进行体育熬炼的爱好为主导，使学生在体育课上广泛参加，提高身体素养，减轻学习压力。三、本学期学习的主要任务跟要求1、学习障碍跑，俯卧式跳高等田径项目的技术动作，发觉有体育特长的学生，要有针对性训练，参与体育高考。2、学习一些基本体操动作技巧，加强协调性练习。3、通过素养练习，提高学生跑、跳、投的实力。4、复习高一学过的篮球、排球的基本技术动作，进行实战的运用。同时学习战术以及理论学问，以理论联系实际，使之学为所用。5、上好每一节体育与健康课，让学生更深一步的理
20、解健康的真正含义。6、让学生了解学生体质测评的内容跟意义，并进行针对性练习，以便更好地完成测评考核。要求：在教学过程中讲解要清楚，有条理。示范动作要标准，要多运用各种示范方法，使学生简单接受并驾驭。坚持理论教学与室外教学同步进行，使学生的理论学问更加丰富。四、教材的重点跟难点重点：1、田径中的俯卧式跳高，障碍跑2、双杠摇摆中的前（后）摆挺身下。3、篮球、排球的简洁战术协作。难点：1、俯卧式跳高的助跑，过杆的技术。2、双杠教学中的力气与协调性很好结合。3、球类战术在实战中的详细运用。五、提高教学质量的方法1、上课讲解时，声音要宏亮、清楚。教法要因地制宜，敏捷多变。2、学习基本体操时可结合音乐。3
21、、组织进行一些小型竞赛，提高学生排、篮球的技术跟战术水平。体育教学工作安排8一、指导思想以体育与健康课程标准为教学准则，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发学生的运动爱好，培育学生体育熬炼的意识和习惯，以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康的学习，关注地区差异和个体差异，保证每位学生受益。二、学情分析三、教学目标1、运动参加水平一:培育学生遵守体育课课堂常规，激发一二年级的学生主动主动的参加体育活动。水平二:主动参与各项体育活动，丰富学生的课余生活。2、运动技能水平一：对体育的基本学问有所了解并对体育运动有初步的体验。水平二：学习体育运动的相关学问，对体育运动有基本的了解。3、
22、身体健康水平一：初步了解个人卫生保健的学问，养成良好的个人卫生习惯。水平二:对卫生保健学问的学习和驾驭，促进身体的健康发育。4、心理健康与社会适应水平一：驾驭基本的队列队形、广播体操及眼保健操，和同学和谐相处，培育良好的体育道德。水平二：通过体育课让学生学会调整心情，在体育活动中让学生形成团结合作的意识，培育学生坚毅的意志。四、教学措施1、体育课堂常规的养成2、队列队形的基本练习3、体育与健康课学问的学习4、广播体操和眼保健操的学习体育教学工作安排9-德胜屯完小 为更进一步加大教改力度，树立科学发展观，坚持探究教化技巧的奇妙，加强体育教学探讨工作，根据新课程标准的要求，做到面对全体学生，又要培
23、育高素养的体尖人才,树立教化、教学科研的快速发展。在学校教育处、教科室的领导下并结合体育组老师的教学特点，制订本学期体育教研组工作安排如下：一、努力钻研业务，不断提高教化教学水平。组织老师仔细学习钻研新课程标准，了解当前教化方向，抓准新课程标准中的重难点，力争做到学有所获，教有所得。每个老师必需仔细钻研业务，学好新课程标准吃透教材，吃透学生，写好教案，上好课，耐性辅导学生，做到面对全体学生，教好书。二、抓好学生其次课堂的体育训练活动，为参与下一届铜仁市碧江区运会做好选拔人才并训练的打算。本学期依据我校学生参与的铜仁市碧江区于xxxx年8月8日实行的其次届区运动会的失利，体育老师要不断总结阅历，
24、加强集体探讨，广泛探讨，集思广益，改进教学及训练方法，采纳现代训练手段，今年我校校委会规定，要提前挖掘下一届参与运动会的体育运动员，教练员并提前两年起先训练，教练员可以由体育老师担当，也可由班主任担当，假如其带来的运动员在下一届运动会中获奖，则按我校规定的奖金及证书发放给所带的教练员，以便提高教练员的主动性。三、本学期我校要增加体育特色活动项目，定其为“武术”。武术活动将设在大课间操的后面，由体育教研组组长余天海负责，详细支配请见我校体育特色活动方案。四、本学期还将开展好以下活动：（1）接着加强校广播操的训练质量，严抓进退场队列队形，加强全校师生对广播操的相识看法。（2）接着抓好体育课堂常规教
25、学工作，培育学生的运动爱好，增加学生对体育运动习惯对自身发展重要性的相识。（3）接着营造规范深厚的校内体育氛围，开展“阳光体育”活动，大力加强学校体育工作。进一步促进全体学生和老师主动主动参加体育熬炼,培育体育熬炼的爱好和习惯,有效提高其体质健康水平。（4）完成学生体质健康检测工作。（5）对学生进行心理健康教化和体育保健常识教化等。五、详细工作支配如下：9月份 ： 1、开展落实“阳光体育”活动，老师每天坚持1h的篮球体育活动；学生每天坚持1h的跑步、体操、篮球或其他体育项目的活动。2、整理体育器材室，清点体育器材。3、学习新课程标准，制定学校体育教研组工作安排。4、清理场地，器材造册登记，及完
26、善体育器材管理方法细则。5、抓好广播操的动作要领规范教学。6、本月拟定好我校体育特色文化“武术”的方案及进程安排 10月份 ：2、抓好教学常规课，落实体育特色文化课。（由带领本班的体育老师教授选定的武术内容）3、建立欢乐、体验、合作、成长的教学模式 。4、体育公开教学课11月份：1、体育创新课堂教学活动，组内相互听课。2、抓好体育教学常规课。3、对学生进行心理健康教化和体育保健常识教化。4、组织学生趣味性活动竞赛。12月份：1、学生体质健康检测数据整理及上报。2、做好体育教学成果测评及登记评价。 元月份：1、进行体育教研组工作总结及个人教学工作总结。2、体育器材登记造册。德胜屯完小体育教研组x
27、xxx.8.27体育教学工作安排10一、指导思想：仔细贯彻体育与健康教化新课程标准，把“生活教化”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一、以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动爱好，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创建力，以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位学生受益。二、教学目标：1.教学队列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。2.驾驭基本体操(徒手操)、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素养训练(结合达标项目)、直线运球竞赛等3.在上课过程中多做一些协助性练习，如发展耐力速度的定量跑
28、，定距离跑;发展下肢力气，提高立定跳远成果的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、兔子跳等4.以速度力气练习和耐力练习的课(跳动性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力气的发挥。5.并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性(结合嬉戏)练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。三、教学重、难点(一)、教学重点：1.教学队列，队形，走、跑、投、技巧、课堂常规。2.驾驭基本体操、武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素养训练、小足球直线运球竞赛等。(二)、教学难点:1.力气练习、耐力练习、协调性练习。2.正确姿态、规范动作的自我体现。四、学生状况分析：今年我校三年级共有三个班，每班60余人，本人担当整个级
29、部的体育教学任务，从上任老师了解到，大多数学生身体健康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强、但心情改变较大，上课喜爱玩，运动实力有肯定发展，想象创建力丰富，学习爱好易激发。但运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，应当努力培育学生主动进取的看法，驾驭好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去创建。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培育健康和开心生活的看法，通过从事相宜的运动，了解自己的身体改变，增加体质，培育学生坚毅的意志。四、教材分析：小学三年级体育教材以实践教材为主。依据学生的实力以及学校的实际条件，体育教材
30、主要选择田径(跑、跳、投)，体操、嬉戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的好用技能与武术基本功的练习。1、从儿童须要动身，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行嬉戏和发展基本活动实力为主的熬炼活动。2、教材内容儿童化，生活化，更好地贴近学生生活，学生实际，让学生主动地参加。如仿照兔跳，蛙跳等，更多的接受嬉戏教学。3、整本教材以发展学生基本素养，即跑、跳、投、爬的实力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调实力。4、借助许多嬉戏让学生感受到集体和个人的区分，能与同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。五、教学策略与措施1、正确把握体育与健康课程标准，
31、以“健康第一”的指导思想进行教学。2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前“场地备课”和课后进仔细反思。3、实行多样的教学组织形式，如分组教学(异质分组、随机分组男女分组等)，分段教学等。4、在课间多绽开授课内容、动作评比、竞赛，调动大家的主动性，在竞争的气氛中更好的驾驭动作技巧，培育集体荣誉感。体育教学工作安排11一、指导思想以体育与健康课程标准为指导，制定身体熬炼目标，落实体育教学常规，增加学生体质，强化学生习惯培育。注意两操的管理，提高学生健体意识。推动体育与健康课程教学改革，使之在学校教化中真正发挥出健身育人的功能，促进中小学生德智体美等方面全面发展；面对全体学生，促进学
32、生身心全面发展，主动开展学校群众性的体育活动及竞赛，培育学生的创新精神和适应社会发展的实践实力，努力提高体育老师的思想政治素养、爱岗敬业的职业道德和适应世代发展的专业学问和业务实力。二、基本状况分析经过一学期的教学和期终考核的成果反馈来看，本班大部分学生能够遵守纪律、也能够根据老师的要求主动的参与体育熬炼，现在班级中绝大部分同学喜爱体育、并能主动地参加到体育的各项活动中来，但有部分同学惰性很强，上课怕吃苦，一遇到跑步或比较累的活动就常常找借口请假，因此他们的耐力和毅力还有待于发展。所以，在以后的教学中要调整，尽量做到因材施教。努力在教学中让学生明确学习的看法，提高学习的主动性，在开学初期，结合
33、学校的一日常规教化，把培育学生的学习习惯作为一项主要工作，把学生实践实力的提高作为工作的基本目标，激发学生主动参与体育熬炼的爱好和热忱，以期在这个学期取得更好的教学效果。三、学期教学目标四年级下册教学内容主要分为体育与保健常识和体育与保健实践两大部分。通过学习使学生了解人体须要哪些养分素，以及参与体育熬炼与养分的关系，在日常生活中如何预防脊柱的异样弯曲以及运动后肌肉酸痛的消退的方法。体育与保健实践部分分：田径（跑、跳、投）、体操、小球类、民族传统体育，田径中的跑主要是要求跑得姿态正确，初步驾驭上下肢协调协作，能跑得直，跑得快，并能跑得长久；跳动包括一般跳动、跳高、跳远三项以发展学生的跳动实力，
34、提高全面的身体素养。四、详细教学措施1、常常激励学生主动参与体育熬炼，解除学生为老师而熬炼，为上课而熬炼的那种依靠心理，是学生养成主动熬炼身体的好习惯。2、体育熬炼贵在持之以恒，只有常常坚持，才能取得好的效果，告知学生千万不能三天打鱼，两天晒网，要让学生明白这个道理。3、将体育课主动的延长的课外，教化学生利用活动课和课外时间主动参与体育熬炼，同时教化学生要留意平安。4、做好以优带差的工作，提高优等生的水平，带动中等生，激励后进生，尽量缩小差距。体育教学工作安排12一、基本状况分析小学四年级的学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性发展较好；能驾驭基本的单、双脚跳动方法；正确地跑步姿态和
35、方法；学会与同伴合作学习；能正确评价自己及他人的学习看法与学习实力；在嬉戏、活动中懂得关切他人、敬重他人。但部分学生的奔跑实力、跳动实力不是很好，须加强熬炼腿部力气；女生的手臂力气较差，投掷实力不强，还待加强熬炼；本学期将进一步发展、提高学生的身体协调性、柔韧性及奔跑、跳动、投掷实力。让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉，去创建。培育学生健康和开心生活的看法和坚毅的意志。二、教材分析：小学四年级体育教材以实践教材为主。依据学生的实力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、嬉戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的好用技能。并通过体育熬炼，
36、培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。三、教学目标及重难点教学目标：1、具有主动参加体育活动的看法和行为：学生将能够乐于参与各种嬉戏活动；仔细上好体育课。用科学的方法参加体育活动2、获得运动基础学问；学习和应用运用技能：学生将能够在球类嬉戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻等；平安地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。3、形成正确的身体姿态；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调实力）；具有关注身体和健康的意识。4、学会通过体育活动等方法调控心情，学生能够体验并简洁描述进步或胜利时的心情表现；视察并简洁描述退步或失
37、败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个详细的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、欢乐的发展。5、通过趣味体育，培育学生自主创新、在活动中体验胜利的乐趣。6、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。7、渗透法制教化中华人民共和国教化法、中华人民共和国治安管理惩罚法等。教学重点：沙包掷远；25米或200米跑、仰卧起坐教学难点： 第三套小学生广播操七彩阳光四、教学措施1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发学生参加体育活动的爱好。2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。3、因材
38、施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。4、运动技能和体能中等以上的学生可采纳一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。体育教学工作安排13一、学生情景分析：学生来自不一样的学校，身体素养和运动本领差别较大。对体育课爱好深厚，喜爱体育活动，但部分学生的体质状况却较差;体育基础学问较为贫乏，身体练习的方法也不太正确，终身体育的思想还有待于进一步培育。所以在进行教学时尽量从基础学问入手、从最基本的运动技术起先，培育学生正确的熬炼身体的方法，养成熬炼的习惯;使课内与课外相结合，课上与课下相结合;正确处理教材教法，依据学生的年龄特征设计教案，尽量适应学生的理解规律
39、，提高授课质量。二、教学目标1、体育课程改革，进取推动体育教学的科学化进程，构成以学生为主体、以增进其身心健康为核心，的课程体系，让学生生动、活泼主动地得到发展。2、营造良好的学校体育文化氛围，进取开导学生每一天参与1小时体育熬炼，使其养成熬炼习惯，终身受益。3、进取开展课余训练。培育高素养的优秀运动员，如建立校篮球队，足球队等爱好小组，为高一级学校输送人才。三、教材情景分析由于传统的体育教学方法大注意老师的教法，对学生学的方法不够，老师怎样教，学生就怎样练，对学生心理、生理、相识水平和个体差异难以把握，学生学习过程如何，“懂、会、育”的程度如何，难以检验和评价。为了真正体现教学以学生为主体，
40、削减注入式和训练式的教学方法，让学生经过自主学习，培育学生一至二项以上体育爱好和特长。1、以田径、短跑、长跑、跨栏等项目技术为载体，发展跑的本领和有氧耐力，弹跳力，肌肉力气，提高生活本领和抗疲惫的本领。2、以篮球的基本技术为载体，发展学生的身体素养，提高心脏功能，培育运动爱好。3、以支撑跳动技术为载体，培育学生的时空感觉、空间定向、自我调控本领，学会自我爱护的方法与技能。进一步克服胆怯的心理障碍，培育学生自信、克服困难的精神。四、教学方法与措施1仔细贯彻党的教化方针，以教材为中心，开展本期的体育教学工作。2制定出本期的运动目标，成立田径运动队。为本期的田径运动会打好基础。3坚持以德育为首位，开
41、展本期的教学工作。体育教学工作安排141、体育教学工作安排仔细学习“体育与健康教化”新课标，把“生活教化”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动爱好，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创建力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。2、全册教材分析A从学生须要动身，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行嬉戏和发展基本活动实力为主的熬炼活动。B教材内容儿童化，生活化，更好地贴近生活，让学生主动地参加。如仿照兔跳，蛙跳等，更多的接受嬉戏教学。C整本教材以发展学生基本素养，即跑、跳、投、爬的实力
42、为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调实力。D借助许多嬉戏让学生感受到集体和个人的区分，能与同伴建立良好的合作关系。3、全期总目标培育好的体育熬炼习惯，驾驭简洁熬炼方法。 发展身体基本素养跑、跳、投，提高运动实力。 驾驭简洁技术动作，重视学生的主体地位。 养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力体验到集体活动的乐趣，培育团结协作精神和集体荣誉感。4、教学进度注：另有四节为机动课5、 教学措施正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前和课后进行反思。实行多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组等），分段教学等
43、。 在课间多绽开授课内容的评比、竞赛，调动大家的主动性，在竞争的气氛中更好的驾驭动作技巧。主动培育体育骨干，更多的注意培育学生的组织实力，突出他们的主体地位。 将嬉戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在消遣同时学到学问，加强与集体的联系。6、业务学习支配加强对新课程改革的相识，提高理论水平，写出好的论文不忘接着加强裁判学问的学习，并多在教学中和实践竞赛中熬炼。 带好训练队，多向老老师取经学艺，并常常翻阅有关训练书籍。 学习驾驭电脑学问，能制作出较为简洁的课件 多听课、评课参加探讨，增加自己的阅历。7、 教研教改课题及探讨措施课题：如何在教学中培育学生的创新实力措施：A把课堂作为试验的
44、场地，创设宽松、好玩的课堂氛围，细心设置每一堂课的环节，给学生想像和呈现的空间，体现他们的主体地位。B文献调查法8、 评价工作支配通过考试和平常表现来评价。每项内容分三个层次：好；一般；还应努力。 体能与技能：练习和学习的动作驾驭得好不好 学习看法与行为：是否仔细上好体育课，主动学习和熬炼。 交往与合作精神：能否正确处理与同伴的关系，合作得好不好。9、教研课支配争取上一堂校或区级的公开课，以提高自己的业务实力。10、学科实践活动支配 协作其他老师进行校训练队的工作 组织好大课间活动体育教学工作安排15为了更好地贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，以育人为宗旨，以促进学生身心健康为目标，深化体育教学改革，增加学生身体素养，提高学校体育运动水平，我校本年度体育教学工作安排如下：一、指导思想以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作，学习落实“新课标”的教化理念，改革学习方式，教学方法和评价方式，要求每一位老师在教学实践中仔细反思，努力钻研，不断更新教化观念，才能精确地理解“新课标”精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。在