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1、七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味 5.1 我们的情感世界教案新人教版第五课：第一框第五课：第一框 我们的情感世界我们的情感世界课题我们的情感世界课程标准认识自我，课标 P7，保持乐观、积极的心态。课时安排共（ 1）课时学习目标教学重点教学难点教学方法教学准备课前作业1.通过预习、回答问题，找出并在课本上画出情感与情绪之间的关系。2.通过小组讨论，了解情感的类型。3.通过分析案例，用自己的话说出情感的作用，培养积极向上的生活态度。了解情感的类型，情感与情绪之间的关系正确认识情感与情绪之间的关系阅读讲解法、讨论归纳法多媒体自读教材教学过程教学环课堂合作交流二次备课（
2、修改人：）一、丰富的情感1、展示名句欣赏，教师提问，然后得出：情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验。2、出示故事非洲紫罗兰 ，并设问，总结学生回答得出：我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界环环更加丰富。节节3、探究与分享：(教师出示图片和视频)一一（1）你有过以下情感体验吗？（2）除了这些情感体验，你在生活中还有过哪些情感体验？(3)结合上述情景，你认为哪些是情感？哪些是情绪？情绪和情感是什么关系？教师总结学生回答得出：情感与情绪的联系：紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时
3、间的推移形成七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味 5.1 我们的情感世界教案新人教版比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。4、自主探究，教师出示材料，并提问，然后教师总结：情绪与情感的区别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。在课本中找出情感的类型，情感与情绪之间的关系二、情感的作用1、探究与分享，设问：回顾你的成长经历，让你体验深刻的情感有哪些？2、出示自主探究，教师更具材料设问（1）为什么小玉会因为老师的“无视”而感觉空落落的？这说明了什么？在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。（2） “我”对老师的
4、情感有哪些变化？（3） ）这些变化对“我”学数学有什么影响？情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。（4）小伟的感觉是怎么回事？你能解释一下吗？情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。环环3、出示图片并设问：在上面的情境中， “我”对妈妈的情感节节发生了怎样的变化？为什么会发生这些变化?二二教师总结：4、情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。5、教师出示：情感的作用（1）在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。（2）情感反
5、映我们对人和事的态度、观念，影响着我们的判断和选择，驱使我们做出行动。（3）丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。（4）情感伴随着我们的生活历经不断积累、发展，这正是生命成长体现。拓展空间：通过反思自己的情感世界，进行自我评价。七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味 5.1 我们的情感世界教案新人教版选择一位你喜欢的人， 尝试通过通过各种合法渠道了解他的情 感世界，与同学分享你从中获得的启示。找出情感的作用（修改人：）课后作业设计：课后作业设计：板书设计：板书设计：我们的情感世界1.丰富的情感分类情感与情绪之间的关系2.情感的作用情感是人最基本的精神需求情感对我们具有的作用教学反思：教学反思：文末学习倡导书：学习不是三天打鱼，两天晒网。即使你拥有一个良好的学习心态和准确的学习方法，如果只是一曝十寒，没有坚持不懈的精神，那也无法达到学习的顶峰。我们要真正学到一点东西，就要虚心。譬如一个碗，如果已经装得满满的，哪怕再有好吃的东西，象海参，鱼翅之类，也装不进去，如果碗是空的，就能装很多东西。