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1、七年级数学上册第二章有理数 2.7 有理数的减法教案 2 新版华东师大版有理数的减法有理数的减法教学目标教学目标：1.熟练掌握有理数减法的法则；2.在学会减法运算法则的基础上，学会如何进行有理数加减混合运算。教学重难点教学重难点重点：有理数减法法则；难点：有理数加减混合运算教学过程：教学过程：一、课堂引入珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地的海拔高度分别是 8844 米和-155 米，问珠穆朗玛峰比吐鲁番盆地高多少？这一问题通常可列出算式8844-（-155）那么，怎样进行有理数的减法呢？我们不妨先看一个简单的问题：计算(-8)-(-3)根据减法的意义，就是求一个数？使( ？ )+(-3)=-8.根据有理数
2、加法运算，有(-5)+(-3)=-8，所以 (-8)-(-3)=-5. 二、课堂探究填空：(-8)+( )=-5，容易得到(-8)+(+3)=-5. 比较、两式，我们发现：-8“减去-3”与“加上+3”结果是相等的.即(-8)-(-3)=(-8)+(+3)有理数减法法则：减去一个数等于加上这个数的相反数。三、例题讲解1七年级数学上册第二章有理数 2.7 有理数的减法教案 2 新版华东师大版例计算：(1)(-32)-(+5)； (2)7.3-(-6.8)；(3)(-2)-(-25)； (4)12-21 .（1）略(2)略(注意：两处必须同时改变符号.)(3)(-2)-(-25)=(-2)+25=
3、23 .(4)12-21 = 12+(-21)= -9 .四、课堂练习1. 下列括号内各应填什么数？(1)(+2)-(-3)=(-2)+( )；(2)0 - (-4)= 0 +( )；(3)(-6)- 3 =(-6)+( )；(4)1 - (+39) = 1 +( ).【答案】(1)+5(2)+4(3)-3(4)-392. 计算：(+3)-(-2);(-1)-(+2);0-(-3);1-5;(-23)-(-12);(-1.3)-2.6;【答案】 （1）5（2）-3（3）3（4）-4（5）-11（6）-3.9五、课堂小结文末学习倡导书：学习不是三天打鱼，两天晒网。即使你拥有一个良好的学习心态和准确的学习方法，如果只是一曝十寒，没有坚持不懈的精神，那也无法达到学习的顶峰。我们要真正学到一点东西，就要虚心。譬如一个碗，如果已经装得满满的，2七年级数学上册第二章有理数 2.7 有理数的减法教案 2 新版华东师大版哪怕再有好吃的东西，象海参，鱼翅之类，也装不进去，如果碗是空的，就能装很多东西。3