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1、2022年关于幼儿教育心得体会8篇关于幼儿教化心得体会8篇在平日里，心中难免会有一些新的想法，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，如此就可以提升我们写作实力了。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的幼儿教化心得体会8篇，希望对大家有所帮助。幼儿教化心得体会 篇1我通过学习纲要，我渐渐感到幼儿教化的重要性，现将个人的学习经过，谈谈自己的学习心得：幼儿教化须要创设有利于幼儿发展的机会与条件，通过幼儿自主的创设活动，促进幼儿发展，在教化教学活动中着重创建各种条件和环境力求在幼儿的启蒙阶段为他们作好铺垫，充分发觉他们的想象力，创建力等等，为今后成长打下坚实的基础。其次，幼儿园的教
2、化内容是全面性的，启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感，看法，实力，学问技能等方面发展。在以后的工作中，我会依据幼儿园教化指导纲要，结合本班幼儿的实际状况，制定切实可行的工作安排并敏捷地执行。通过学习，我觉得做为一名新老师，要得到孩子的宠爱，敬重。必需要学会敬重、信任孩子。要用发展，个别差异、全面的眼光来看待每一位孩子。要蹲下来和孩子一起看世界，才能使自己走进孩子的世界，做到真正了解孩子，驾驭孩子的特性、发展规律和学习特点。从而帮助自己更好的来开展教化教学工作。幼儿教化心得体会 篇2进入多元、开发、快速改变的21世纪，我们同你一样面临挑战：如何依据时代的须要和纲要的精神实质
3、，来培育主动适应将来社会的人？为了指导幼儿园更深化地实施素养教化，我国颁布了新纲要，这标记着我国幼儿教化改革迈进了一个新的台阶。仔细学习了纲要，深刻领悟纲要的最新精神。依据纲要要求“环境是重要的教化资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿发展。”下面就纲要蕴涵的幼儿环境教化来谈谈自己的一点相识。纲要特殊强调了环境教化，强调了环境在促进幼儿发展过程中的重要作用。社会生态系统理论说明：儿童是社会生态环境中的一份子，爱主动探究四周环境，而非被动的学习者。周边的社会生态环境为儿童供应了潜在的发展机会，并对其产生干脆或间接的影响，同时幼儿的反应行为与习惯亦会影响到与其干脆相关的家庭、幼儿园、社区。结
4、合我班开展的主题活动，环境创设尤为重要。如：小班主题活动幼儿园真好，就要求老师为幼儿创设平安、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与老师建立依恋关系。老师可常常抱抱幼儿，与他们交谈，参加他们的活动。老师常常播放欢快的儿童歌曲，作为一日活动的背景音乐，使幼儿拥有开心的心情。在主题墙上布置一幅幼儿园的背景图，张贴每个幼儿的照片，题为：“我爱你，幼儿园”，以帮助幼儿建立初步的归属感。通过环境教化，是幼儿宠爱上幼儿园的情感。纲要中指出，幼儿同伴群体及幼儿园老师集体也是珍贵的教化资源。老师的看法和管理方式应有助于形成平安、温馨的心理环境，老师的言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。所以，我们努力要为幼儿创设一个
5、宽松的、和谐的、平安的、自由的环境，让幼儿逍遥自在地在这环境中生活、嬉戏、学习、发展。纲要还指出，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，老师要争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力。的确，家长的作用也是不小的，我们要仔细做好家长的工作，取得他们的信任，得到他们的帮助和支持。这样，才能更好的做好幼儿教化工作。以上是我学习纲要后的一点体会，在以后的工作实践中，我将不断的更深化的学习，把纲要精神逐步落实到自己的工作中去。幼儿教化心得体会 篇3各位老师、家长大家好！孩子是家庭的希望，社会的将来，家长对孩子的家庭教化负有不行推卸的责任。今日陈老师让我谈谈如何教化孩子，说真的，我也不知道该
6、说些什么，在此我谈几点自己的看法，与在座的各位家长、老师沟通一下。一、注意培育孩子的自理实力许多家长认为孩子会越帮越忙，自己5分钟能做好的事情孩子半个小时都做不好，所以不让孩子动手做事，这种做法是不对的。可以让孩子做一些简洁的事情，千万不要做一个万事包办的家长。我平常让孩子自己做事，让她自己去尝试。比如让她自已刷牙、洗脸、洗脚、叠衣被、穿衣服等等。独立的实力不是天生的，是必需从小加以培育的。只要她能够做的肯定要让她去尝试。二、重视孩子的道德培育父母是孩子的启蒙老师，家庭是孩子的第一个学习场所，这是众所周知的，孩子的仿照实力很强，当你一不当心说了不该说的话或做了不该做的事，小孩子很简单效仿。在这
7、时，做父母的要敢于承认错误。记得有一次，我骑车带着孩子过红绿灯，遇到变灯，我看了看两边没车刚要闯过去，女儿大叫：“红灯！儿歌上说了红灯亮了等一等。妈妈说过闯红灯太危急。”我抓紧刹车，并向她致歉：“哦，妈妈错了，妈妈以后再不闯红灯了，小挚友有错也要改，知道吗？”她快乐的说：“知道了。”平常可以用提问的方式教化孩子，我认为这样可以增加孩子的想象力和语言表达实力。比如有时在小区里或是路上，遇到有乱扔垃圾的现象，我会问她这样做是不是对。得到确定的回答后我会告知她怎样爱惜环境。这样不仅能熬炼孩子的推断实力同时也让她学会遵守社会公德。三、要注意开头，要持之以恒，按部就班俗话说的好，万事开头难，第一次做得好
8、，其次次、第三次及以后就简单做得好；第一次做错，以后就简单做错。养成好习惯难，养成坏习惯易。使幼儿养成一个好习惯要用上很长时间，而养成一个坏习惯，却只需几分钟的时间，甚至更短。这里我介绍一下：物归原位习惯的养成物归原位可以节约很多找东西的时间，也能避开养成丢三落四的坏毛病，同时还能培育孩子自己整理玩具好习惯，同时也能对物品进行简洁的分类摆放。1、让家中物品都有其固定的位置，让孩子知道这些东西应当放回到哪里去。2、常常提示孩子，养成用完东西就放回去的习惯，而大人自己也应当切实做到。3、将孩子的玩具进行分类，在箱子或抽屉上贴上标签或照片。等孩子玩过玩具之后，就可依照类别将玩具放回去。4、常常和孩子
9、一起整理家中某个区域，让他了解分类的好处，不仅可以提高工作效率，而且可以让家变得更美观。四、重视孩子与人相处现在的孩子都是独生子女，在家象小皇帝象小公主一样，但是等他们长大成人，假如还是象在家里一样，以自我为中心，不考虑他人，不会关切爱惜别人，不会忍让，我想肯定不会适应这个社会。他们最终要生活在社会上，更多的是与他人交往，所以从小培育孩子关切他人，为他人着想，忍让的心理也是很重要的。在这方面教化，孩子很小时，我就进行尝试的。我不让他吃独食，再好吃的东西也要与父母家人共享，教化她与小挚友交往时多看到别人的优点，学会宽恕别人的错误，学会忍让。以上仅是我个人的一点想法和体会，其实对于如何教化好孩子，
10、我们也是很迷惘，对于孩子的一些缺点和错误也是不知所措。可怜天下父母心，希望此次沟通可以从中找到解决问题的方法。参天大树，离不开园丁的细心培育，孩子们的每一点进步，都离不开老师们的呵护和关爱。三年来，我的孩子和其他小挚友一起，在幼儿园里度过了欢乐的每一天。在教化方面，孩子们在这里受到了全面的智力开发和人格塑造；在生活上，全部孩子都能够得到老师悉心的关怀和照料。幼儿园的生活丰富多彩，老师的教学方法敏捷多样，孩子们每天都能学到新学问，每天都有新改变，作为家长，我欣喜地看到自己的孩子，从初进幼儿园时的天真烂漫、茫然无知，到现在的有学问、懂礼貌、能歌善舞，幼小的心灵中孕育着成长的喜悦和希望，看到自己的孩
11、子正在健康、活泼、欢乐的成长，这是我感到最欢乐的一件事。这一切都离不开老师辛勤的教育，感谢你们辛苦的工作，感谢你们浓浓的爱心，感谢你们全心的投入，给孩子带来一段丰富多彩的幼儿园生活，为他们的人生道路构建了一条绚丽的起跑线。今日，借此机会，我真诚的向各位老师们说一声：“感谢”“辛苦了”！正是由于你们辛勤的汗水，孩子得以强壮成长；正是由于你们母亲般的胸怀，我们家长才得以放心！正是由于你们不倦的训诲，孩子幼小的心灵中才得以播下探究真理的种子！最终，祝全体老师工作开心、身体健康，祝家长挚友家庭和谐、华蜜安康！幼儿教化心得体会 篇4又到了月尾的时间了，又要共享心得了，真不知道要说些什么好，那就说一说我们
12、这几个月的常规吧，经过几个月的常规训练我觉得我们的常规比以前好了许多，孩子们的各方面都在不停的进步，首先我们的排队状况，第一周的一两天我就看到了成果了，孩子们在排队时没有以前的你推我、我推你的状况了而且是比较自觉的你走你的、我走我的，虽然还有一些小挚友还是会有这样的状况但是比以前好了许多，老师带起来就没那么辛苦了比较轻松，发脾气也少了许多。其次就要说一说我们的吃饭吧，吃饭的时间改了小挚友的速度反而快了，以前的慢吞吞现在变成了“快速”但是我们班还不行，还是有许多慢吞吞的小鬼们改也改不了，这怎么办呢？再次就要说说我们的排队喝水问题了，同样的状况以前我们排队喝水老是有人打架总是有人来投诉说老师那个谁
13、谁啊又不给水我喝水，或者说老师他刚才在喝水时推我，等等的状况都有了明显的少了，最终就要说说我们的午睡了，现在午睡的时间也改了以前是11：4011：55分之间才全部进去睡的，现在是12：0012：15分才全部进去睡室的，虽然说现在的午睡进去时有了超大的变更，没有以前的菜市场现象了，比较有，比较宁静的进去睡，但是就因时间的变更，有好多小挚友都未能入睡，可以说没有睡再闲聊，这给值班老师带来了许多的难处，因为顾的了这一班的那个，又顾不了那一班的那个，还有孩子的睡眠没有得到足够，可能是还没有习惯的缘由，信任只要渐渐适应信任有更好的收获。我深信只要不断的努力，不断的付出，总有一天会看到所付出的辛勤换来的收
14、获的努力吧！我信任只要专心做信任肯定会有收获的，努力吧！不要怕辛苦，辛苦换来的是收获！幼儿教化心得体会 篇5幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿老师是年轻一代最初的启蒙老师，在幼儿成长过程中起着主导作用，幼儿园不同于中小学，幼儿教化形式是以为基本活动形式。寓教于之中，是幼儿共同的活动形式。那么在此，我就谈谈这个学期以来工作的几点心得体会：一、常规管理常抓，体现班级特色我班幼儿刚刚进入幼儿园，进入中班，我明显感觉就是小孩子的个小，太过于活泼，有的小挚友嗓门也不小，活动的量也较多。不过这就是中班的孩子。看起来比较乖巧、活泼、好动，为了保持良好的常规，保证各项教学活动顺当地开展，我和配班梁老师下定决心。
15、在常规管理中，把一些比较淘气、行动比较自由的孩子，我把他们放在老师的眼皮底下坐，便于老师随时对他们进行教化;一些接受实力强，但就是限制不住自己行为的孩子，我们特殊留意他，对他严格要求;另一方面也刚好表扬他，使他不再影响到他人。在对待全班的全部幼儿时，我一般实行多激励，少指责的方法，幼儿的主动性也就大大提高了，被表扬的感觉就找到了。作为老师首先应当是孩子的挚友，在同等的关系中，老师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上到平安，放松，让他益生活在自由、敬重、同等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和实力的机会。我们班每个孩子的特性都不相同，有的孩子活泼大方，他们能主动表现自己，见到
16、客人能主动打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所提倡的。但是有些孩子，他们在里比较活泼，一旦离开了们们熟识的环境，或家里来了客人，或者幼儿园来了生疏人参观等等，他们变利很害怕，不敢说话。这种害怕性格的形成，大多因为缺乏熬炼的机会，缺少表现自己的志气的条件，假如不刚好加以引导，将严峻影响幼儿一生的发展。害怕的幼儿往往没有志气在众人面前讲话，或说话声音很小，为变更这种害怕的性格，我们努力为幼儿供应“说”的机会，让幼儿在每个人面前表达自己欲望和自己的感情。作为一名幼教工作者,怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿沟通是很重要的。二、教化幼儿养成良好的生活习惯好的生活习惯是孩子健康成长的关键,
17、从小让孩子学会自己的事情自己做是培育孩子学会独立和独立的关键.孩子在睡觉的时候正是他大脑发育的最佳时间,一凡还没上幼儿园之前就养成了每天午睡的习惯,假如我在身边陪他睡的话,他通常会睡上两三个小时.后来上幼儿园了学校也有午睡,常常听老师说他是第一个入睡的孩子.随着慢慢长大他起先学会早晚刷牙,每天早晨起床自己倒尿盆,学会自己穿衣服,最近竟然起先学叠被子了.一凡又是一个特别好胜又心急的孩子.假如一件事情或一样东西他没探讨明白的话他就会始终想弄明白为止,昨天早晨起床的时候跟我学叠被子,始终叠不好,于是我答应今日早晨再教他.今日早上我先起床打算去买菜,他说他也要跟我去,平常他是非要跟去的,可是今日很惊奇
18、,等他穿好衣服他突然想了想说”妈妈.假如我跟你去买菜的话,等下被子就被爸爸叠光了”于是他留了下来只为能跟爸爸学叠被子.在这里最关键的一点是，在孩子新奇的事物面前父母必需表现出耐性和热忱,不要过多斥责浇灭孩子的求知欲,而是多加表扬和引导.三、适当奖罚每天早上儿子总是饭吃的很慢,一碗饭放着半天也没动,于是他爸爸就跟他说“我们现在来竞赛好不好,谁最终一个吃完的要洗碗”说到做到,于是他为了赢我们两个,通常都会很快把饭吃完,孩子就是喜爱玩,喜爱赢.适当的奖罚有助于改善一些不好的生活习惯.在这里提示大家的是在教化孩子的时候爸爸和妈妈必需站在同一条线上,不能一人唱红脸一人唱白脸.这样有助于让孩子辨别对和错.
19、其实说了许多信任每个家长都深有体会也会有相同的感受,在孩子的成长过程中,父母的教化真的很重要,除了要给他创建良好的生活环境还要树立他健康的性格,在他以后的人生路上我们须要不断地摸索和引导孩子,信任全部的父母最大的心愿都只有一个那就是孩子健康欢乐成长就足够,这个心愿说起来简单,做起来也不难,让我们一起为孩子的明天加油吧!幼儿教化心得体会 篇6幼儿园处于孩子成长的懵懂期，淘气、好动、想象力丰富，但明白力有限。照看这个时期的孩子，不仅仅须要丰富的阅历、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真简单被孩子的不听话气坏呢。小挚友宠爱的老师长头发的，能够梳辫子、美丽的、年轻的、学问多、懂科学
20、的、有本领的。每年新生入学的时候我都向家长说老师的工作是非常琐碎和清贫的，这是由幼教的任务和性质确定的。幼儿园是保教机构，既要保育又有教化，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教化是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园老师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，因此对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从细的方面讲就是对孩子人身平安、喜怒哀乐、当天的心情负责。假如没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常须要老师关爱，比如常常要抱着他们，小挚友也特性宠爱老师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且常常发生的事。这就是孩子，他们就是
21、这样的，这就须要老师赐予他们更多的呵护。幼教工作是非常辛苦的，一天8个小时都得聚精会神地跟着孩子，务必勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子许多事情须要老师帮忙才能完成，下班时刻还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还常常组织亲子活动，自己的业余时刻非常少。一个孩子出现问题对幼儿园来说是1/400，对一个家庭来说就是100%。因此无论在生活照看还是教化教学上都要精益求精。儿童是一个精神存在物，他一诞生就蕴含着强大的精神能量，并根据自己的成长规律成长，我们的教化也会遵循孩子的年龄特点与特性特点。比如：小班宝宝的思维是形象详细的，他们的思维务必依据形象生动的参照物，并且要与他们的生活阅历相关，小白兔，红萝卜是
22、他们易于明白的，而抽象数字1、2、3的实际好处，对于他们来说明白起来就很困难。因此，在教学中我们就会运用孩子易懂易于仿照的语言，运用简洁不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起孩子学习的爱好等等。幼儿园老师就像百宝箱，什么学问都要通晓一二，要有较强的综合艺术素养，包括对色调的明白潜质、对音乐的感觉潜质，包括穿着，怎样样穿着得体，让小挚友宠爱又贴合老师的身份，这些都是幼教应具备的基本素养。还有语言表达潜质也很重要，要有较强的沟通潜质，幼教是家长和孩子之间的桥梁，对小挚友说话要简练，听得懂同时留意层次性。对家长的举荐要有指导好处，对孩子的评价措辞要精确、委婉。作为幼儿老师，我认为明白、爱和敬重
23、是与孩子沟通必不行少的方面，正因人的成长过程事实上是一个心理成长过程，而不是一个智力成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。再有，爱和敬重是贯穿教化始终的，确定与支持孩子根据精神胚胎的内在规律自然发展，对他们的自然发展表示敬重，为他们的发展带给相宜的精神与物质环境，我们的总园长朱敏女士就提出过这样的教化思想“蹲下来讲话”“抱起来沟通”“牵着手教化”。这一切都体现了我们对孩子的敬重与明白，同时让孩子在自然发展中体验到了无尽的爱和自由，这对于孩子建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础！幼儿的学习活动与日常的嬉戏、生活是密不行分的。嬉戏和生活中不断出此刻幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动
24、和运用已有的阅历，并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新的阅历。因此在我平日的工作中总是将教化生活化让孩子不知不觉地会了，让环境问题化让孩子玩着玩着就学了。这种说法看似简洁，其实对老师的视察、分析、提炼、创设潜质则有着较高的要求。作为老师，我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题，进而引导幼儿将阅历迁移到社会生活中去。幼儿老师不像很多人想象的那样，只要会唱歌跳舞就能够了，作为幼教务必要有事业心、爱心、职责心。幼教是通往儿童心灵世界的桥梁，是孩子的忘年交，老师和孩子之间是同等的，作为老师应赐予孩子更多的爱，关注每一个孩子，发觉他们身上的闪光点。同时我觉得新时期的幼儿教化工作者所应必备的一项必
25、不行少的素养是发展的眼光和将来社会意识。正因我们此刻教化的孩子是为将来世界服务的，那么我们就要用将来社会的眼光、标准培育教化我们这天的孩子。将来的世界将会是一个环境资源匮乏、竞争激烈、世界经济一体化的世界。在幼儿园时期，我们就要树立孩子的环境意识，透过各种活动、情景让孩子们懂得节约资源、珍惜资源、如何将资源再利用。我们的教化要多元化、开放化，要使幼儿擅长与他人合作，能够与他人沟通。幼儿教化心得体会 篇7午睡前，孩子们换完拖鞋后，发觉多了两双拖鞋，当我刚想请小挚友把多余的拖鞋放回鞋架时，突然想到何不利用这个机会，看看孩子们的推理实力究竟怎么样？又可以熬炼他们的思维实力。我接过多余的两双拖鞋，提了
26、这样几个问题：（1）你们的拖鞋都换好了吗？小挚友低头检查了一遍自己的鞋子，回答我都换好了。（2）这两双多余的拖鞋会是谁的呢？小挚友起先探讨起来，经过激烈的探讨，孩子们得出了两个可能性：A：拖鞋可能是董晓菡的，因为她提前进入了午睡室。B：拖鞋可能是王懿蓉的，因为她今日生病了，没有来上幼儿园。听了孩子们的回答，我请刘星雨小挚友将这两双拖鞋拿到午睡室，询问其中一双是不是王懿蓉的。孩子们急迫的等待着她的验证，果真，其中一双真是董晓菡的。（3）还有一双拖鞋是不是王懿蓉的呢？为什么？我的问题刚提出来，小挚友都抢着回答：“是王懿蓉的！因为她今日没来，所以多了一双拖鞋。而且王懿蓉的拖鞋上有一只小狗的，这双多余
27、的拖鞋上正好也有一只小狗。”听完孩子们的回答，我真是太惊异了，感叹他们的视察力，班上30双拖鞋，尽然记得这么清晰。最终，两双拖鞋都找到了它们的主子，孩子们欢叫起来，仿佛自己是个小侦探。从这件事例中，我们可以看出孩子们的实力不行小视，他们具有敏锐的视察实力和初步的推理实力，因此，老师们应信任孩子，不必事事都由老师来确定，可以引导孩子们自己尝试解决问题，找到答案。老师在活动中担当着引导者的角色，而非确定者的角色，利用一切机会发展幼儿的思维实力和探究实力，放开手，信任孩子们，他们会做好的！幼儿教化心得体会 篇8最近，班里的小挚友特殊特殊喜爱听故事，无论是多大的吵声和闹声，只要一听到老师说讲故事，便都
28、会伸出小手做出“嘘”的动作，忽然，班里宁静下来，二十多双眼睛齐刷刷地盯着老师，等待着又一个故事小精灵从老师嘴中脱出。一次，我给他们讲了狼和小羊的故事。当他们听到狼不让小羊喝水时，孩子们纷纷帮小羊出办法。有的说“让小羊再去找别的地方喝水吧。”有的说“”宝宝竟然说：“让他妈妈给他买矿泉水喝吧，康师傅的就挺好喝”。突然有人则伸出他的小拳头说：“我和老狼是好挚友，我去告知他一声，实在不行我打他一拳”话音未落，别的小挚友就说：“你吹牛。你和老狼是好挚友？那你把它叫来，我训它一顿。”“说谎的孩子鼻子会长长的。”不知谁小声地说了一句。（前几天我给小挚友讲了一个木头人匹诺曹的故事，故事中匹诺曹因为说谎而使自己的鼻子变的又长又难看）最终，我没有对孩子们讲狼把小羊吃掉，而是说，最终小羊的挚友们来了，它们合伙把老狼给赶跑了“童心是小鸟，羽毛很漂亮，飞来飞去在四季的怀抱里”童心是纯净的。故事中小羊能欢乐地生活下去，只为保留孩子们心底那份真挚的爱。第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页