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1、水水果果接接龙龙小班数学活动目标：1.能观察、比较出相同的实物和形状，并将相同的接在一起，知道两边都可以接。2.理解接龙游戏的规则，能按照要求，自主地进行接龙活动。3.喜欢接龙游戏，感受活动的乐趣，并愿意不断地尝试。一根藤儿弯又弯一根藤儿弯又弯挂着珍珠一串串有绿有紫真好看熟的甜来生的酸猜谜语小班数学：水果接龙小班数学：水果接龙活动目标：1.能观察、比较出相同的实物和形状，并将相同的接在一起，知道两边都可以接。2.理解接龙游戏的规则，能按照要求，自主地进行接龙活动。 3.喜欢接龙游戏，感受活动的乐趣，并愿意不断地尝试。活动准备： 水果接龙卡一套，形状接龙卡一套。 剪下幼儿用书上的水果接龙卡、形状
2、接龙卡和实物接龙卡，分别放在塑料小篓里。活动过程： 一、出示水果接龙卡，引发观察接龙卡的兴趣。1、教师：水果宝宝来和我们做游戏，我们一起来看看有哪些水果宝宝呢？引导幼儿说出各种水果的名称。2、启发幼儿想一想，说一说：它们的好朋友是谁呢？让幼儿明白苹果宝宝的好朋友是苹果、梨子宝宝的好朋友是梨子，二、学习水果接龙的方法。1、教师：水果宝宝想和好朋友手拉手出去玩，谁愿意帮它们呢？ 2、请个别幼儿示范操作水果接龙卡，并启发幼儿说说：为什么要找这个水果，让幼儿明确：将一样的水果接在一起，可以两边接。三、幼儿操作活动。1、水果接龙：观察材料上的各种水果，将一样的水果接在一起。边接边说：*水果和*水果手拉手。2、实物接龙：引导幼儿观察材料上的实物，启发幼儿将一样的实物接在一起，鼓励幼儿边接边说：兔子和兔子手拉手。3、形状接龙：观察材料上有什么形状，将一样的形状接在一起，并说一说：*形状宝宝和*形状宝宝手拉手。四、讨论活动。1、教师（出示形状接龙卡）：谁愿意来帮助形状宝宝拉拉手？为什么这样接？2、引导幼儿思考：后面不能拉手是可以怎么办？让幼儿知道接龙卡后面接不上去时可以在前面接。3、表扬在活动中不断尝试、完成操作活动的幼儿。