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1、一、力一、力 弹力弹力句容市大卓中学句容市大卓中学 秦巧生秦巧生1、理解力及力与物体的关系；、理解力及力与物体的关系；2、知道形变、弹性形变及弹力；、知道形变、弹性形变及弹力；3、知道力的测量原理、测量工具及力的单位；、知道力的测量原理、测量工具及力的单位；4、能够正确使用弹簧测力计；、能够正确使用弹簧测力计；5、理解弹性势能。、理解弹性势能。、知识、知识与技能与技能二、过程二、过程与方法与方法1、培养观察读数能力；、培养观察读数能力；2、培养动手动脑能力；、培养动手动脑能力；3、培养比较鉴别能力。、培养比较鉴别能力。1、激发学生实验、探究的兴趣，、激发学生实验、探究的兴趣，2、培养学生勇于实
2、验、探究的精神。、培养学生勇于实验、探究的精神。三、情感、态三、情感、态度与价值观度与价值观 教学目标教学目标1、理解力及力与物体的关系、理解力及力与物体的关系2、正确使用弹簧测力计、正确使用弹簧测力计重点、难点重点、难点推汽车举重拉弹弓压跳板一、力是什么推、拉、举、压感受力想一想：想一想： 没有生命的物体能产生力的作用吗？没有生命的物体能产生力的作用吗？重物重物对木板有力的作用对木板有力的作用球球对球拍有力的作用对球拍有力的作用1.力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用理解：理解：(1)、作用指、作用指推、拉、举、压推、拉、举、压等等(2) 、力是一个物体对另一个物体的作用，、力是一个物体
3、对另一个物体的作用，一定是一定是两个两个物体同时存在。物体同时存在。(3)、施加力的物体叫做、施加力的物体叫做施力物体施力物体；受到力的物体叫做受到力的物体叫做受力物体。受力物体。2、形变和弹力(1).(1).形变：物体的形状或体积的改变，叫做形变。形变：物体的形状或体积的改变，叫做形变。弹性形变：形变的物体，在撤去外力后能恢复原状，弹性形变：形变的物体，在撤去外力后能恢复原状，这种形变称为弹性形变。这种形变称为弹性形变。（2 2）. .弹力：物体发生形变时会产生力，这个力叫做弹力：物体发生形变时会产生力，这个力叫做弹力。拉力、压力、支持力都属于弹力。弹力。拉力、压力、支持力都属于弹力。 （3
4、 3）. .使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变越大。越大。3、力的测量弹簧测力计弹簧测力计（1 1）. .工作原理：在一定范围内，外力越大，弹簧的伸工作原理：在一定范围内，外力越大，弹簧的伸长量越大。长量越大。（2 2）. .构造：刻度盘、弹簧、指针、秤钩构造：刻度盘、弹簧、指针、秤钩（3）.正确使用正确使用图图8-8箭能被拉开的弓射出去箭能被拉开的弓射出去图图8-9人被弯曲的跳板弹起来人被弯曲的跳板弹起来图图8-10运动员能被弯曲的撑杆弹向高空运动员能被弯曲的撑杆弹向高空图图8-11人能被形变的蹦床弹起来人能被形变的蹦床弹起来发生形变的物体具有能
5、量发生形变的物体具有能量发生形变的物体具有能量，这种能叫做弹性势能发生形变的物体具有能量，这种能叫做弹性势能1 1、力及力与物体的关系；、力及力与物体的关系； 力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用2 2、形变、弹性形变及弹力的概念；、形变、弹性形变及弹力的概念；3 3、力的测量原理、测量工具及力的单位；、力的测量原理、测量工具及力的单位；4 4、使用弹簧测力计；、使用弹簧测力计； 1、不能超过量程；、不能超过量程；2、观察分度值；、观察分度值； 3、位置放好，位置放好， 调零；调零； 4、受力沿弹簧的轴线方向；受力沿弹簧的轴线方向； 视线与刻度盘垂直视线与刻度盘垂直.5 5、弹性势能。、弹
6、性势能。课堂小结课堂小结1. 下列关于力的说法错误的是下列关于力的说法错误的是 ( ) A.物体发生力的作用时一定要有两个物体同时存在；物体发生力的作用时一定要有两个物体同时存在； B.相互不接触的物体之间不能发生力的作用；相互不接触的物体之间不能发生力的作用； C.受到力的物体叫做受力物体；受到力的物体叫做受力物体； D.人站在地面上，压着地面，这个力的受力物体是地球。人站在地面上，压着地面，这个力的受力物体是地球。B2. 在物理实验室常用在物理实验室常用_测量力的大小测量力的大小,它是利用它是利用_的的原理制成的原理制成的.加在它上的力不能超过它的加在它上的力不能超过它的_。弹簧测力计弹簧
7、测力计使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变越大。使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变越大。量程量程课堂练习课堂练习B的反例：磁铁与铁钉不接触时，磁铁也能吸引铁钉。的反例：磁铁与铁钉不接触时，磁铁也能吸引铁钉。课堂练习课堂练习3. 使用弹簧测力计不必要的是：使用弹簧测力计不必要的是： ( ) A.弹簧测力计竖直或水平放置，不得倾斜。弹簧测力计竖直或水平放置，不得倾斜。 B.使用前指针要使用前指针要“校零校零”。 C.使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦。使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦。 D.拉力不得超过弹簧测力计的最大刻度值。拉力不得超过弹簧测力计的最大刻度值。A4.以下四种器
8、材中，其中利用弹性势能工作以下四种器材中，其中利用弹性势能工作 的是：的是： ( ) A.沙发床。沙发床。 B.弹簧测力计。弹簧测力计。 C.衣服夹子。衣服夹子。 D.机械手表。机械手表。D5、下列关于弹力的说法中，正确的是、下列关于弹力的说法中，正确的是 ( ) A、物体间不相互接触，也能产生弹力。、物体间不相互接触，也能产生弹力。 B、只要两物体接触就一定会产生弹力。、只要两物体接触就一定会产生弹力。 C、只有弹簧才能产生弹力。、只有弹簧才能产生弹力。 D、两个物体直接接触且互相挤压发生、两个物体直接接触且互相挤压发生 形变时才会产生弹力。形变时才会产生弹力。D7、使用弹簧测力计时，若指针
9、在、使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度的下方就刻度的下方就 开始测量，则所测得的力的大小将比实际的力开始测量，则所测得的力的大小将比实际的力 （ ） A、相同、相同 B、偏小、偏小 C、偏大、偏大 D、无法确定、无法确定6、发生、发生_的物体所具有的能，叫弹性势能。的物体所具有的能，叫弹性势能。 机械手表里的发条上紧后，具有机械手表里的发条上紧后，具有_能。能。弹性形变弹性形变弹性势弹性势C课堂练习课堂练习例如，若开始指针指在例如，若开始指针指在0.2N上，则测实际力是上，则测实际力是0.6N时，指针就会指在时，指针就会指在0.8N上上8、关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中错误的是、关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中错误的是 （ ） A、弹簧测力计必须竖直放置。、弹簧测力计必须竖直放置。 B、使用前必须检查指针是否在、使用前必须检查指针是否在“0”刻度处。刻度处。 C、使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦。、使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦。 D、所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围。、所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围。A课堂练习课堂练习作业：作业：P47 3 P47 3 物理物理“补充习题补充习题”和和 “ “与课堂同行与课堂同行” ” 相应的部分相应的部分 下课下课