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1、2022年五年级五单元作文汇编八篇五年级五单元作文汇编八篇在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家确定都不生疏吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调整自己的心情。信任许多挚友都对写作文感到特别苦恼吧，以下是我为大家整理的五年级五单元作文8篇，欢迎大家共享。五年级五单元作文 篇1吃过香喷喷的晚饭，我拿起一本名叫玉兔捣药的书躺在沙发上兴致勃勃的品读起来，读着读着，我便模模糊糊的睡着了。“咦？这是哪儿呢？我怎么从来都没见过呢？”我迷惑道。这时从广寒宫里走出一位美若天仙的佳人，她笑着说：“这里是广寒宫，凡人当然没有真正的看过了！”“广寒宫？！”我大吃一惊。“废话少说，快和我去参观吧！”没想到她是嫦娥呢！进
2、入广寒宫，我看着金碧辉煌的宫里有数不尽的山珍海味，很眼馋。这时，我听见一阵“嘿呦”的喘气声，又听见嫦娥天籁的声音：“累了，就休息一下吧！玉兔。”一听到“玉兔”这两个字，我便兴冲冲的回过头来。我一回过头来，就看到始终超可爱的小玉兔手里拿着一根捣药棒子正冲我甜甜地笑呢！见过了玉兔，嫦娥阿姨带我到内宫品尝特产桂花茶。我拿起茶杯，学着嫦娥的样子，先闻一闻。哇！好香啊！我再小口小口地品尝，一股淡淡的桂花香被我“含”在了嘴里。品尝完桂花茶，嫦娥请我帮她抓玉兔来捣药。“还用的着抓玉兔吗？”我惊奇地问。“嗯！玉兔是这里唯一品种最多的，也是最能帮助我们捣药的。”说完，她便唱起歌来。到最终还是没有把玉兔给招来。她
3、很灰心，没精打采地坐在椅子上。看她那样子，我确定自己也试一试。我放声大唱，那狼嚎般的声音尽然把玉兔吸引过来了。我趁机静静地走到玉兔身边，抓了两只玉兔并拿给嫦娥看，嫦娥最终快乐起来了。我帮助嫦娥抓住了几只玉兔，嫦娥确定送我几件礼物。我接过礼物，心里乐开了花。这时，嫦娥把我砸晕了，醒来后才发觉是一场梦啊！五年级五单元作文 篇2这是一次好玩的综合实践活动，在这个过程中激发我我们小组每个组员的爱好。在这个过程中，我们遇到了很多困难，比如说：我们拍摄照片的时候，有的阿姨问我们为什么拍摄她们店的聘请?我们不知怎么说明，心想：这次被人发觉了，完了怎么办呢?组长自告奋勇，说道：“阿姨，对不起，我们只是想用有错
4、别字的聘请来完成作业，我们并没有其它的目的，这次打搅了，请你谅解!”阿姨只是微微一笑，然后又去劳碌了。等等，这些困难我们都克服了。在我们的共同努力下，我们做出了一本精致的书，大家几乎费了九牛二虎的功夫才做出了这本书。同时，在这个过程中，我又明白了一个道理：我们无论做什么事，都要下定决心去做，只要下决心去做就能够胜利，要有恒心，不要半途而废，困难总是可以克服的，因为失败乃胜利之母，失败了不要放弃，要有恒心，要对自己有信念，世上无难事，只怕有信念。做事都要憧憬着一个目标冲刺：只有胜利，没有失败。最终提示大家：尽量少写错别字。五年级五单元作文 篇3人们赞扬汉字，因为它独特；人们运用汉字，因为它好玩；
5、而我喜爱汉字，是因为它奇妙而富有灵性。汉字的笔画多变，所以组成的字也各不相同。人们依据各种事物，创建出不同的笔画，再由不同的笔画组成各种各样的字。从古至今，汉字经过了三、四千年的演化，凝合了多少人们才智的结晶，才演化成今日的这个样子。像“月”的象形字 ，和天上弯弯的月亮非常相像；再比如“木”的象形字 ，中间一根树杆，两旁的树枝伸出来，活像一棵树。还有许多许多字也是一样，比如“牛”、“马”，让人一看到字就知道这是什么事物。汉字的读音非常相像，前鼻音和后鼻音很简单搞错。在刚刚建国时，曾有人提议将汉字改成拼音文字，但是汉字中许多字词同音，这提议根本行不通，而且假如把汉字改成拼音，那么中国三千年来的悠
6、远文化也将失传。汉字的读音也给我们的生活带来了许多的乐趣：有些人不慎把音读错，便会造成大家的误会。广告上常常会利用字的同音，编出了令人叫绝的广告词，夺人眼球，如热水器广告：随心所浴（欲）；止咳药广告：咳（刻）不容缓；服装广告：（依依）衣衣不舍等等，这些在我们生活中的点点滴滴，都能表现出汉字的独特。由汉字组成的诗句、文章更是美不胜收。漂亮的汉字组成的诗句使人一看就能感受到诗人要表达的情感。而阅读由汉字组成的一篇文章更使人身临其境般的感觉，会让我们跟着作者的文章时而快乐，时而难过，这就是汉字的魅力。国外的文字却很难做得到这一点。所以我们常常看到国外的文章看上去非常寡淡，没有中国汉字在字句之间感受到
7、的剧烈情感，显得有点无趣。中国的汉字还使古代的书法家引发了各种写法，从而形成了多种风格的书法，书法家的墨宝非常宝贵，他们书写的字或行云流水，或刚劲有力，令人称赞不已。隶书、楷书、小篆等等书法都特别大方和漂亮。全世界只有汉字才会有这种奇异的感受，人们可以从练习书法中得到许多乐趣，书法也使人修身养性，更加富有内涵，比起国外的文字更显现出中国汉字的独特魅力。汉字的独特魅力，汉字的各种优点，都让我更喜爱这漂亮而又奇妙的汉字了！五年级五单元作文 篇4我们在平常读书、看报、写信、写作时，都离不开汉字。你肯定也想了解更多关于汉字的学问吧！让我们在这段时间里，一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的好玩和
8、奇妙，了解汉字文化吧！请跟随我来到鹿鸣小学五（4）班探究汉字。第一板块好玩的汉字看！五（4）班里为什么每个人都抓耳挠腮？哦原来是在猜字谜和画谜呢，“有心走不快，见水装不完。长草难整理，遇食就可餐。”这句字谜，就连优等生徐艺泽都摸不着头脑。过了许久，王稻立即喊道：“我想到了，是曼！”“对！”林老师马上确定。接着林老师又说：“谁知道和曼谐音的字有哪些？”“我！我！我！”班里忽然炸开了锅，刚刚闷在鼓里的同学们忽然精力充足，有：“曼慢漫蔓幔鳗和谩！”然后全班一起朗读了汉字的来历甲骨文金文小篆隶书楷书行书。其次板块我爱你汉字提起甲骨文，信任大家都并不生疏，而甲骨文的发觉者就是张懿容，他揭示汉字悠久的历史
9、和丰富的内涵。林老师最终说：“汉字，是我国古代悠久的历史，也是我们应当传承下去的回忆！”汉字是我们的傲慢与回忆！五年级五单元作文 篇5诸葛亮与周瑜约定三天造好十万支箭，并且立下了军令状。周瑜叫鲁肃去探听诸葛亮要怎样在三天之类造好十万支箭。鲁肃见了诸葛亮，诸葛亮请鲁肃帮他的忙，向他借了船、六百名军士、青布幔子与一千多个草把子，还叫鲁肃替他保密。鲁肃根据诸葛亮说的全部都打算好了，诸葛亮在第三天四更的时候隐私地把鲁肃请到船里与他一起去取箭。诸葛亮叮嘱把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。这时大雾漫天，天还没有亮，船已经靠近了曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字排开，又吩咐船上的军士擂鼓呼
10、喊。曹操听到有鼓声与呼喊声，就下令叫一万多名弓箭手一齐朝江中放箭，诸葛亮又下令把船调过来，照旧擂鼓呼喊。天快亮了，船上的草把子上都插满了箭，足有十万余支，接着二十多条船驶回了南岸。诸葛亮如期完成了任务，鲁肃告知周瑜借箭的经过，周瑜自叹不如诸葛亮。五年级五单元作文 篇6周瑜因嫉妒诸葛亮的才能，便用造箭之计来陷诸葛亮，诸葛亮将计就计，答应三日之内造十万支箭，否则甘愿受罚。周瑜派鲁肃去探听状况，诸葛亮深知鲁肃为人忠厚醇厚，便请他去帮忙打算二十条船，每条船上配上三十名军士，并且布置青布幔子和草把子，叫他别告知都督。鲁肃见了周瑜果真不提此事。前两天，诸葛亮没什么动静，第三天四更时他隐私地请鲁肃一起去取箭
11、。诸葛亮叮嘱将二十条船连接起来，朝北岸开去。天还没亮，船已经靠近曹营。诸葛亮下令将船头朝西，船尾朝东，一字摆开，并叫军士擂鼓呼喊。大雾，曹操又谨慎多疑没有派兵，只是叫弓*在江中放箭。诸葛亮又下令把船头朝东，船尾朝西，靠近曹营受箭。天慢慢亮了。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮叮嘱军士们齐声高喊：“感谢曹丞相的箭。”接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经飞一样地驶出二十多里，要追也来不及了。船驶回来，鲁肃把借箭的经过告知了周瑜，周瑜自叹不如。五年级五单元作文 篇7周瑜看到诸葛亮挺有才能，心里很嫉妒，想陷害他。一天，周瑜借公事为由，让诸葛亮十天之内造10万支箭。
12、诸葛亮不但没有推辞，而是当着面说:都督托付，定当照办，三天就可以造好，三天造不好，甘愿受罚”并立下了军令状，诸葛亮找来鲁肃，向他借来了20条船，有让鲁肃在每条船上配30名士兵。还要1000多个草巴子，用青布幔子遮起，要她保守隐私。到了第三天四更时，诸葛亮叫鲁肃，叮嘱把20条船用绳索连接起来。朝北岸开去，这时正是大雾漫天，诸葛亮下令把船一字摆开。又叫船上的军士一边擂鼓呼喊，曹操听到了擂鼓声和呼喊声，就下令说：江上雾很大，敌人突然来攻我们看不清虚实不能妄动。只叫弓箭手射箭，不一会儿船上插满了箭。诸葛亮又下令把船掉过来受箭。另一头也插满了箭。诸葛亮带着箭返回大营，周瑜见了这10万支箭，自叹不如诸葛亮
13、有才能。五年级五单元作文 篇8习作五：缩写是把内容困难，篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使人一目了然。缩写之前，要把文章多读几遍，读懂内容，抓住要点；再依据文章的主要内容，想清晰哪些内容必需保留，哪些内容可以删减，并考虑怎样连缀成文。对须要保留的内容，不要照搬原文，而要适当改写。缩写以后，再和原文比较一下，看看是否保留了主要内容，意思是否比较精确、完整，语句是否通顺连贯。请仿照下面的例子，缩写草船借鉴或金色的鱼钩，也可以缩写其他文章。这次缩写最好不要超过400字。第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页