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1、义务教育课程标准实验教科书五年级（上）安岳县通贤镇中心小学安岳县通贤镇中心小学 执教：吴文婷执教：吴文婷游戏规则：游戏规则： 请一位同学到台上，背对黑板。台下的同学认真请一位同学到台上，背对黑板。台下的同学认真观察图形，并将所猜图形的特征用语言来表述给台观察图形，并将所猜图形的特征用语言来表述给台上的同学，在表述时，不能用手比划，更不能直接上的同学，在表述时，不能用手比划，更不能直接告诉是什么图形，让台上的同学来猜一猜吧！告诉是什么图形，让台上的同学来猜一猜吧！游戏：游戏： 老师还需要准备老师还需要准备5 5个这样的平行四边个这样的平行四边形学具，估计在制作过程会损耗形学具，估计在制作过程会损
2、耗150 150 cmcm的卡纸，你能帮我算一算，我大约的卡纸，你能帮我算一算，我大约还需要准备多大面积的卡纸吗还需要准备多大面积的卡纸吗 ？ 12 12月月2 2日是全国日是全国“交通安全日交通安全日” 0.78m0.9m某单位要用铝皮制作17块交通标志牌，每块标志牌的规格如下图所示。如果在制作过程中一共要损耗0.65m m的铝皮，制作这些标志牌大约要多少平方米的铝皮？（得数保留一位小数）1. 11. 1块交通标志牌需要多少平方米的铝皮？块交通标志牌需要多少平方米的铝皮？2. 172. 17块交通标志牌需要多少平方米的铝皮？块交通标志牌需要多少平方米的铝皮？3. 3. 制作这些标志牌大约需要
3、多少平方米的铝皮？制作这些标志牌大约需要多少平方米的铝皮？注意：这里保留一位小数，不能对保留的下一位注意：这里保留一位小数，不能对保留的下一位“四舍五四舍五入入”，因为在实际生活中，材料只能多不能少，少了就无法，因为在实际生活中，材料只能多不能少，少了就无法制作成要求的数量。因此，不管要求我们保留的下一位的数制作成要求的数量。因此，不管要求我们保留的下一位的数是多少，我们都不能舍去，而应该往前是多少，我们都不能舍去，而应该往前“进一进一”。所以。所以6.76.7比比6.6 6.6 恰当。恰当。0.90.782=0.351（平方米）（平方米）170.351=5.967（平方米）（平方米）5.96
4、7+0.65=6.617（平方米）（平方米） 6.7（平方米）（平方米）答：制作这些标志牌大约需要答：制作这些标志牌大约需要6.7平方米的铝皮。平方米的铝皮。5.967+0.7=6.667（平方米）（平方米） 6.7（平方米）（平方米） 王老师让明明在王老师让明明在300 300 cm的纸板做的纸板做1313个底是个底是5.5 5.5 cm平行四边形的学具，在制作过程中一共损平行四边形的学具，在制作过程中一共损耗了耗了14cm14cm的纸板，你能帮他算算平行四边形学具的纸板，你能帮他算算平行四边形学具的高是多少的高是多少cm吗？吗？30014=286（cm）28613=22 （cm）225.5=4 （cm）答：平行四边形学具的高是答：平行四边形学具的高是4 cm。 通过这节课的学习，你有哪些收获？通过这节课的学习，你有哪些收获？