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1、小学四年级语文上册长城教学设计设计思想：长城是中华民族的象征，是华夏儿女的傲慢。这篇课文作为引领学生起先学习第五单元中国的“世界遗产”之旅的第一扇窗口，不但表现了长城的高大坚实与宏伟壮丽，还赞美了我国古代劳动人民勤劳、才智和力气，抒发了作者的民族骄傲感和对祖国的热爱之情。长城这篇课文是看图学文，除了相识长城是我国是人类历史上的宏大奇迹，增加学生的民族骄傲感，培育他们酷爱祖国的思想感情外，还要学习按依次、有重点、抓特点进行视察，即学习由远及近、由整体到部分，从不同视察点视察事物的方法，以及学习在视察中绽开想象。教学目标：1、通过看图和理解课文， 让学生品尝语言的过程中增加民族骄傲感，激发自己酷爱
2、祖国的思想感情。2、学习由远及近、由整体到部分，从不同视察点视察事物的方法，学习在视察中绽开想象。3、有感情的朗读课文，背诵课文。课时支配：两课时进行教学。第一课时完成目标1.2；其次课时完成目标3.教学重点:第一课时重点是图文结合，感受长城的气概宏伟和高大坚实，学习作者的表达方法；其次课时重点围绕“宏大的奇迹”，绽开联想，增加学生的民族骄傲感，培育他们酷爱祖国的思想感情。教学难点：第一课时难点是学习按依次、有重点、抓特点进行视察，进行表达。其次课时难点是想象建立长城的艰难，体会作者所表达的感情，激起民族骄傲感，产生对中国的世界遗产的爱好。教学打算：要求学生做好课前预习，搜集长城相关资料，老师
3、打算长城的相关。教学过程：一：单元导入，揭题。1、 谈话，激发爱好幻灯片：“世界遗产”提问：你怎么理解这个词语？沟通后提出学习任务：阅读语文书第81页，把答案画上横线。2、 主题导入今日我们就进入第五单元的学习，学习我国的“世界遗产”。第一篇介绍的是什么呢？学生回答后板书课题：长城。3、齐读课题。长城有什么突出的特点，会被列入“世界遗产”？视察课文插图找寻答案。二、 视察插图，学文。1、 学习视察依次提问：书中的两幅插图，为什么拍出的效果不同？拍摄者想告知我们什么信息呢？引导学生视察要根据肯定的依次。视察点不同，视察到的内容也不同。老师板书：按依次。2、 补充问题。幻灯片出示：远看长城，你看到
4、了什么？在沟通的过程中引导学生视察要抓住主要事物，有重点去视察，还要抓住事物的特点。预料学生视察结果：（长、曲曲折折、崇山峻岭）3、文中第几段对这幅图进行了描写？你从哪里看出来的？让学生明确写也要有肯定的依次。4、男女生分别朗读第一段。思索：课文是如何把自己的视察结果写出来的？作者写清了什么？引导学生发觉课文不仅写出了长城很长，修筑在崇山峻岭之间，曲曲折折的样子，还写出了长城的起止点，详细长度。老师可通过幻灯片出示地图上长城跨越各个省市的图片，加深理解。也可以通过换把13000里换算成650万米，联系学生课间操跑过的路程1000米，用时4分钟，告知学生跑完长城须要我们连绵不断奔跑47小时。5、
5、再次默读第一段，思索：这样的描写让你感受到了什么？老师板书：打比方 列数字 长 气概宏伟6、小结后过渡：语言的魅力来自于表达的技巧。咱们的汉语，简简洁单一个字词都有着丰富的含义。这个建筑之所以被成为“长城”，你知道是什么缘由吗？引导学生名字的由来一方面是因为它的长度，另一方面是因为它是城墙。7、从“墙”字入手，了解长城的设计奇妙。提问：我们身边都有哪些墙？在纸上用简洁的图形表示。长城的墙是什么样的？视察其次幅图，用简洁的图形表示。并说说自己画的内容。再次引导学生视察要抓住抓住事物的特点，画出长城与我们家的围墙的不同点来。8、课文哪个段落对长城的设计做了详细介绍？请读一读，比较自己的描述，学习作
6、者的写作方法。不仅按依次写清了长城的构造，还把设计的好处也写了出来。9、小结：要求学生默读第一、二自然段的学习，思索：这课的学习让你们对长城有了什么新的相识？请用上“不仅-还-”这对关联词语练习说话。10、设置悬念：长城被评为世界遗产， 不仅仅是因为它高大坚实、气概宏伟、设计奇妙，还因为什么？下一节课揭示谜底。三、布置作业，练习表达。1、谈话导入：回顾课文，作者是通过什么方法把长城的特点介绍给我们的？2、学生小结：由远到近、打比方、列数字（按依次 抓特点 ）3、创设情景：文明校内申报须要大家说说我们的校内，我们选一个校内中的景观升旗台，进行介绍。4、范文呈现。校内的升旗台进入学校大门，就看到庄
7、重，肃穆的升旗台。远看升旗台，在阳光照耀下，旗杆闪闪发光。有风的时候，艳丽的五星红旗在旗杆顶端迎风招展，这让我到国家那革命烈士们付出了生命，才有我们现在的生活。近看升旗台，往上走四个楼梯，就到了升旗台上，升旗台呈长方形，大约长十米，宽四米，是用黑色大理石做的，显得肃穆、庄重。在升旗台正中间有一个正方形台子，也是大理石做的，旗杆就耸立在上面。旗杆是用不锈钢做的，比四层教学楼还要高。旗杆下面是粗的，越到上面越细。升旗台的两边镶嵌着漂亮的花坛，花坛成“S”形，花坛里有各种各样的花草树木。花坛里面种着六棵笔直的桂花树，桂花树旁边种着几棵无名的紫色小树。花坛的外围种着一行四季青，春天来了比盆栽的映山红更有精神。每到八月，桂花开了，香气扑鼻，整个升旗台被香味包围着。花坛中的花都开了，让升旗台显得更加漂亮。这就是我们校内的升旗台，它像一颗明珠镶嵌在昌河小学。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页