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1、2022校园文明演讲稿校内文明演讲稿锦集7篇演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达运用的文稿。在发展不断提速的社会中，演讲稿应用范围愈来愈广泛，在写之前，可以先参考范文，以下是我整理的校内文明演讲稿9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。校内文明演讲稿 篇1自我约束与自我修养，自我价值与社会价值管子版法里有这么一句话：求必欲得，禁必欲止，令必欲行。意思是说：国家有要求的肯定要做到，国家要禁止的肯定要杜绝，国家颁布的法令肯定要实行。这是大而言之，是在讲人与国家之间的从属关系。现在，我们小而言之，学生与学校之间，也应当具备肯定的从属关系。学校有要求的肯定要做到，学校要禁止的肯定要杜绝，学校制定
2、的各项规章制度肯定要实行。做到了这些，我们才算是一个合格的学生。但我觉得，合格的学生与文明的学生是有肯定的差距的。合格的学生对校内生活及各项机制的有效运行会起到肯定的促进作用，可做合格的学生做久了，可能会陷于一种安逸的状态，可能也会墨守成规从而导致不思进取，这对我们学生个人的成长是不利的，因此文明的学生就成为对合格学生的进一步要求。诸如要敬重师长、要有好的课堂纪律、要保持卫生清洁、乘车时要为老弱病残让座等学习生活中的基本文明常识大家已具备并能够做好了。因为大家都已具备自我约束的实力，而且我认为具有自我约束实力是成为文明学生的第一步。并且要成为文明的学生，还应当具备良好的自我修养、思想要达到肯定
3、的境界。孔老夫子曾说过这么一句话吾日三省吾身：为人谋（事）而不忠乎？与友交而不信（诚恳）乎？传（老师传授的道理）不习乎？这是圣人的修身之道，我们不肯定能达到这样的高度，但我们能够把此作为健全自己的标榜，努力完善自己。王国维先生也曾有过对人生三重境界的阐述昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天际路。此第一境界也。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。此其次境界也。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。此第三境界也。我们不肯定能有如此的广度，但我们却可以不使自己停滞在狭小的空间里呀，一步步朝着开阔的视野走去，一步步追求更高的层次。言而总之，总而言之，最终简言之，我认为要成为文明的学生首先应当懂得专心生
4、活。顺理成章的，假如大家都能成为文明的学生或者说都努力争做文明的学生，那么和谐校内必定能被文明的学生营造出来。因为法国作家雨果曾说过亲善产生华蜜，文明带来和谐文明的学生营造出和谐的校内，作为学生这个角色而言，我们就此实现了学生自我价值的一部分。但作为社会大家庭中的一员人而言，我们要为实现自己的社会价值、人生价值去努力、去奋斗。我尊崇爱因斯坦所说的话人，只有献身于社会才能找出那短暂而又风险的生命的意义。人生的价值，应但看他贡献什么，而不应当看他取得什么。校内文明演讲稿 篇2敬重的各位老师，敬爱的同学们：大家好！今日我演讲的题目是和谐校内，重在风气。众所周知，和谐的校内，由清洁的校内环境和良好的校
5、内风气两方面构成。而校内环境的改善问题，信任同学都已经通过前段时间的垃圾不落地，校内更漂亮的活动解详细内容，也已初步养成了良好的习惯。现在，就由这个高一新生来与大家谈谈有关改善校内风气的问题吧。 不才愚见，认为校内风气应注意两方面，即学习和生活。 活到老，学到老。这句话可谓家喻户晓，妇孺皆知。但，仅仅学识渊博就够了吗？下面，来给大家讲个故事： 智者和愚者走到路口，前面路小路犬牙交错，如同一张理不清的大。智者很优雅地弯下腰，一点一点地慢腾腾地理着，一边自言自语地说：要找出一条路来。愚者看了看，就果敢地迈步向中走去，一边走，一边理着。几天以后，愚者回来。他衣衫破烂，身上有道道的伤痕。但是他找到了条
6、适合自己走的路，那条路上，洒着斑斑点点的血迹。愚者整理了下破烂的衣衫，又动身找寻新的道路去。那位智者依旧在很优雅地理着，依旧在自言自语地说道：要找出一条路来。 其实谁智者谁愚者呢？敢于躬身实践、学以致用的人才智者，只打算而不行动的人才愚者。正如荀子的劝学所说的：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 经过十多的寒窗生涯，们应当都了解到生活对学生的影响之大。但是你们可曾想过，其实真正能左右们的绝不是环境，而是们对这一切持什么样的看法。主动的，像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人，像月亮，初十五不样。面对生逆境或逆境时所持的乐观、主动的看法，远比任何事都来得重要。看法确定们的生活，想要好的生活，就请先拥好
7、的生活看法。 当们的学习和生活都有所改善时，信任们的校风，必将得到更大的改善；校内，将更加的和谐！ 感谢大家！校内文明演讲稿 篇3大家好！假如你是一位擅长视察的同学，假如你是一位爱校的同学，我想你很简单和我一样关注过下面这些现象：现象一：甲同学吃完午饭后，跟着老师在操场上漫步。他很讲卫生，用面纸擦干净嘴巴。他发觉，操场旁边并没有垃圾桶，面纸没法扔掉只能拿在手中。脏兮兮的面纸真碍事，拿着纸的这只手什么事情也没有方法干。怎么办呢。突然，只见他趁着大家不留意，手轻轻一松，只见白花花的纸飘飘悠悠落在碧绿的草地上，那么刺眼，那么不协调。一个中午，这样的甲同学有好几个。现象二：乙同学今日值日，他特别爱劳动
8、，一放学就拎起垃圾袋往外走。他没有留意到，垃圾袋中因为杂物太多已经有些吃不消了。果真，没走两步，哗啦一声垃圾全撒了。乙同学只好重新打扫一遍。接着接着倒垃圾。这次他又遗忘了垃圾袋口是张开的，垃圾是满满的。乙同学一路小跑倒完垃圾，顺当完成了今日的值日工作离开了学校。可他走了以后，学校里的阿姨却沿着他走过的路又走了一遍。为什么呢，因为他那没有扎口的垃圾袋遗忘了不少垃圾在地面。走到哪里，落在哪里。像这样马虎的乙同学，是你吗？现象三：放学了，丙同学跟着队伍走。下楼梯时，他偷偷塞了一块糖进嘴巴，糖纸不当心掉落地上。他想：别捡了，反正也不是我们班的地盘，扣分也扣不了我们班的。糖真甜，可是他不知道，那片糖纸就
9、可怜巴巴地在楼梯上呆了一整夜。同学们，这样爱自己的小家，不爱学校这个大家的丙同学，你做过吗？各位同学，听我说完了甲乙丙三位同学的故事，你是否觉得这个人就是自己，或是觉得这个人你也见过。正是因为学校有这样的甲乙丙，我总是看到校内的路面有废纸，甚至有果皮果壳。每天制造这些垃圾的人数不下10个，而每天捡起这些垃圾的学生却几乎为零。同学们，零代表什么，对，代表没有。目前学校中有的是破坏环境的同学，缺少的是维护环境的同学；有的是只想着自己便利的同学，缺少的是敢于制止的同学。今日我也不想问各位同学是否曾经做过这些行为，因为我看到许多同学脸红了，有些同学头低下了。我想，这就是相识错误的起先，这就是改正错误的
10、起先。他们以后不会再做同样或类似的事情了。同学们，请记住我们是文明社会的文明人，就应当做文明行为的倡议者和拥护者。当我们满眼看到街头大人们随地扔杂物的时候，不要随之逐流成为习惯。你应当问问自己的心，你喜爱走路低着头以防踩着令人作恶的面纸吗？你喜爱一出校门看到满地的花花绿绿的广告宣扬单吗？我知道，答案肯定是不想。因为追求美是最自然的事情。同学们，我们是美的使者，是美的创建者。我们应当让“我们的文明行为也能成为一道漂亮的风景”。校内文明演讲稿 篇4大家好！文明的美德，顺着悠悠五千年的历史长河流传至今，如同砺沙的金石，经验过时间之水的冲刷，显示出无与伦比的要目光华。我深切的感受到，传承文明，发扬文明
11、，是我们老师容辞的责任！传承了五千年的绚丽文明不能断送在我们的手中！在灵魂的凝视里，在血液的牢记里，在情感的钟爱里，文明，始终是我们不竭的精神动力。有人说，构建文明离我们太远。其实，校内中的和谐气氛正是由我们所构建。君不见师生间清爽的问候在早晨的校内中奏响，不过寥寥几字，却散发着文明的芳香；君不见将地上的纸顺手捡起，过举手之劳，却张扬着文明的理念；君不见，笔杆交织间难题在激烈的探讨中攻克，不过几分钟的可见，却充满着文明的书香。和谐发展的人就像一粒种子，只有在和谐校内里才能孕育出来。只是，白璧也会微瑕。过去的岁月中，那一纸纸仍让我们隐痛；和煦的微风间或也会被刺耳的脏话玷辱；面对扣分项目，我们也会
12、发觉一张毫无悔意的面孔。这一切的一切，都在示意我们，和谐校内须要我们去浇灌，以前的不文明须要我们现在去弥补！中华文明有五千年，礼仪之邦美名扬，继承文明任在肩。言谈举止要规范，爱我娄小，共建漂亮校内！，让飘扬着和谐文明的歌声在校内的上空回响！我的演讲到此结束！感谢！校内文明演讲稿 篇5敬重的老师，敬爱的同学们：大家好！我是五（1）班的祁欣然，我今日演讲的题目是文明礼仪在校内。什么是礼仪？简洁地说，礼仪就是礼貌、仪表。礼仪是无处不在的，它可以表现一个人的道德修养，它可以增长人与人的友情它的作用太多了，那么怎样才能使我们小学生礼仪洋溢在漂亮的校内呢？我们小学生要着装得体，符合学生身份。体现出新世纪小
13、学生篷勃向上的风采。因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。升旗仪式。最为庄重，这凝合了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中显得更加艳丽。此时此刻，国旗下的我们要肃穆、仔细、精神饱满，高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。课堂礼仪对老师的教学影响很大，它干脆关系着一个班的荣誉与凝合力，体现这个班的班风班貌 。校内礼仪就更重要了，现在我们学校正在创设宁静校内。课间非常钟，应保持一个宁静的环境，不要大声喧哗，不要乱跑乱跳，不要追逐嬉闹。你看！我们的楼梯口也有格言呢：台阶步步高，慢走不要跑，人生之路从走好每一步起先。我们还应当爱惜花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱惜清洁卫生。瞧！草地上，绿化带
14、旁，也有我们同学自己创作的格言呢：一花一草一木，且看且爱且护，小脚不乱跑，小草微微笑。在学校里，我们应当听从老师管理，接受值周同学的指责与劝阻。受到老师的帮助，应主动恳切地说感谢。同学之间也少不了文明礼仪，比如：感谢，对不起。它就像润滑油，使粗糙的摩擦消迹，使不欢乐的事情遗忘，使我们的班级更加团结主动。在11月这个文明月，我们的校内都充满着文明礼貌的芳香，这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子，信任自己，我们肯定能行。20xx年奥运圣火已经点燃，让我们为这举世瞩目的国家大事添砖加瓦，让世界感受中国的文明礼仪，那么，就让我们从校内文明礼仪做起吧。作为新世纪的小学生，我们要挑起传承礼仪的
15、使命，无负于将来，无负于这教化我们的漂亮校内。感谢大家！校内文明演讲稿 篇6老师们，同学们：大家好！今日我演讲的题目是：做文明学生，创建和谐校内。这个话题我们已经说了很久，但它却永不过时。每一位教化我们的老师都会将它挂在嘴边，在校内里，它永恒且不断更新，也是我们最大的、最不简单做到的问题。做文明学生，是我们从入学起先的目标，是全部老师和我们的父母对我们共同的期望。文明学生，必定是从内到外散发着文明气质，懂得敬重他人，并且自尊自爱的人。文明学生，首先要讲礼貌。见到老师要问好，见到同学打招呼，这样的要求肯定也常常进入我们的耳朵里，却总是被我们忽视不计，但这是文明的基本，文明的表面。文明学生，还要有
16、着良好卫生习惯，爱惜公共财物。珍惜一草一木和每一个生命。我们的校内里总是有这样那样的事实摆在我们面前，等待我们审核：比如班级的走廊中，提示我们的平安牌被同学们在追跑打闹间碰碎了。这种现象司空见惯，其实却是缺乏文明的表现。真正懂得文明的学生，应当刚好将这种事情报告老师，并且阻挡这些不文明现象的发生、自觉维护大家的学习生活环境，将美妙留给他人和自己。文明的学生，在有了这些习惯之后，他的灵魂也将渐渐高尚起来，他将越来越关注新闻，关注那些远在山区，温饱不足的孩子们，想要用自己的爱心去暖和他们，他将越来越懂得担当，主动的参与班级活动的策划和家庭纠纷的解决。同时他也将懂得感恩，感恩父母，感恩老师，感恩挚友
17、，最重要的是感恩祖国。那和谐校内又是如何呢？假如说一个优秀的学生必定是文明礼貌的，一个精彩的班级必定是由文明学生组成的，那么一个和谐的校内便是由一个个文明学生所组成的精彩班级所缔造。和谐的校内里，要有良好的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化学问的启迪，使我们从无趣走向成熟。老师给了我们学问的雨露，须要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，敬重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。和谐的校内里，必定要有优良的校风。一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“勤学，守纪，团结，进取”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成
18、长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了志向而努力拼搏。校风主动向上，从而打造和谐的教化氛围。当我们的文明观念慢慢深化心中，和谐的校内风气已经形成的时候，就是我们的教室园丁们悉心培育的花朵最终开放的时刻。花开的日子，让我们在文明的班级氛围中开心学习；花开的日子，让我们在和谐的爱好乐园中陶冶情操；花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康成长！信任在老师们和同学们的共同努力下，今日的和谐校内，就是明日的美妙社会，今日的欢乐学习，就是明日的华蜜生活，今日我们的努力，明日将属于我们！校内文明演讲稿 篇7大家好！我叫武国宁，是修武县其次试验小学五四班的学生。我演讲的题目是“让文明走进
19、校内。”作为具有5000年文明礼仪之邦的小主子，应当怎样去做一个文明的人？文明是一种律己、敬人的行为规范，是表现对他人敬重和理解的过程和手段。最近电视里常常报道一些“校内流xue”事务，看着那些和自己同龄的孩子，因为一些琐事而对从前朝夕相处的同学轻则拳打脚踢、重则用刀匕相待，那稚嫩的目光流露出的凶恶以及围观者的漠然。我忍不住想问：泱泱文明哪去啦？文明须要刻不待时走进我们的校内！当我们乘坐公交车的时候，总是为能抢到座位而沾沾自喜，不曾想到旁边白发苍苍的老人；当我们是行人的时候，管他有没有红绿灯，有没有人行道，怎么近怎么快就怎么走，从来不曾想到遵章行驶等候多时的车辆；当我们是游客的时候，随地吐痰、
20、踩踏草坪，从来不曾想到那一片绿色的背后有多少人付出了汗水；当我们不耐性的听着父母的循循训诲，左耳朵进右耳朵出的时候，却大方地花着他们的血汗钱，挑剔着他们细心打算的饭菜，从不曾想到他们工作养家的辛苦；当我们身处校内，总是追追打打、相互游戏，甚至无视老师的教化，从不曾想到老师为我们付出了多少个节假日和星期天。这一切的一切，都是因为我们太自私，没有做到律己、没有敬重别人。假如我们都能讲文明、懂礼仪，我们的校内必定会面貌一新。让文明走进我们的校内义不容辞！我的演讲完了，感谢大家！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页