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1、2022年青蓝结对帮扶活动个人总结结对帮扶是一项扶贫政策，即党员干部一对一结对子，帮扶城乡困难家庭的活动。互信范文网今日为大家细心打算了2022年青蓝结对帮扶活动个人总结，希望对大家有所帮助!2022年青蓝结对帮扶活动个人总结一、基本状况云和县江滨试验小学教化集团由云和县江滨试验小学总校与石塘镇中心小学、朱村乡中心小学、紧水滩镇中心小学、安溪乡中心小学等四所分校组成。集团现有59个教学班，在校学生2200多人，在职老师160多人，其中省骨干老师培育对象4名、省教改之星1名、市学科带头人2名，县学科带头人11名，市、县教坛新秀11名。四所分校属于寄宿制学校，办学规模、师资队伍结构层次不均，城乡差
2、距比较大，为了使集团各分校在办学条件、管理水平以及师资队伍结构上都能全面优化和提升，一年来在集团里开展了支教、诊断听课、集团主题相约教研、集团年级学科组（城乡结对）活动、集团联谊、集团会议、集团质量监控、集团国防军事夏令营、集团心理健康主题等活动。二、主要措施与成效一年来，我校主动根据云和县教化局关于组建城乡小学教化集团的工作思路要求，以资源共享、相对独立为管理原则，实行统筹管理、师资共享、文化融合、互促互进的举措，充分发挥集团总部的示范和带头作用，求真务实、和谐进取，教化集团工作取得了全面进展。（一）统筹集团管理，形成优势互补1、设立集团管理机构在遵循集团总校长负责制的前提下，成立集团校务机
3、构，下设集团办公室（主要负责集团内部的事务联络）、质量管理办公室（主要负责集团的教化教学管理）和学术管理办公室（主要负责集团的教科研管理），集团校务机构不定期召开会议，共同商讨集团重大活动事项。成立集团教化质量管理工作领导小组，领导小组由总校及各分校校长、教育主任组成，全面负责集团的教化教学质量管理。2、加强集团教学管理（1）引导老师对备课质量进行自我监控。集团在规范教学常规的过程中，绝大部分老师已能做到个人备课与集体备课相结合。（2）注意对老师课堂教学行为的监控。为更好的提高教学质量，在总结前期教学阅历的基础上，我们开展了同上一堂课、跟进式上课的校本教研活动（人人参与）和集团相约教研活动，集
4、团相约教研活动每学期开展4次（语文、数学、科学、英语）。主动邀请县各学科教研员参加到活动中作专题指导，取得了比较好的效果。（3）注意对教学效果的监控。不定期对学科教学进行质量抽测，刚好驾驭各学科教学动态，对学科教学成果作出质量分析，通过教学质量分析刚好进行查漏补缺，不断创新教学方法，增加了老师的教学质量意识。3、重视集团科研管理一是以课题为抓手，加强集团科研建设。以省教研类重点立项课题加强常规管理，提高集团教化教学质量的实践与探讨为平台，邀请分校老师参加课题的实践与探讨，在提高集团教化教学水平的同时帮助分校老师提升自身的科研实力。二是加强科研过程的指导。充分发挥集团本部土专家的作用，与分校老师
5、结成科研对子，对分校老师的科研过程进行全程跟踪与指导，做好科研引领工作。（二）师资共享，打造集团优质师资队伍1、分层培训，任务驱动促发展构建了5年集团老师共成长培训工程体系，依据集团老师的年龄结构、业务水平、工作业绩等因素，分成潜质老师培育班、骨干老师成长班、中老年老师发展班。并给不同班级的老师布置不同的任务要求，组织不同的培训形式，收到了很好的效果。2、青蓝工程，师徒双方共发展集团每月组织一次师傅与徒弟共成长的专题教研活动，针对某一教学专题师傅与徒弟共同进行上课、评课，互促互进，参与了集团青蓝工程教学研讨。主动开展下乡支教，每学期支配总校优秀老师到各分校支教一周、一两天。有效帮助和推动了分校
6、老师与学科教学的快速发展。（三）文化融合，丰富集团教化内涵一年来集团以开展市级重点类立项课题发挥享受教化办学优势，促进城乡教化和谐发展的探讨为载体，将享受教化、回来本真的办学理念贯穿到分校的教化管理中，使之成为集团总的一个办学思想，丰富了集团教化的内涵。该课题探讨成果获丽水市重点课题类一等奖。1、开展系列主题活动，丰富校内文化一是开展手拉手联谊活动。在总校实行的系列学生活动中，邀请分校的学生参加进来。如总校举办的讲故事竞赛、心理健康演讲竞赛等活动，都将支配分校学生前来同台竞技，在展示自我风采的同时相互相识，增加友情。二是开展结对互助活动。总校择优秀学生与各分校须要帮助的学生在学习上、生活上进行
7、一加一帮扶活动，目前集团共有20位学生结成了帮扶对子。2、开展实践活动，提高学生实践实力组织学生参与暑期国防教化夏令营活动。暑期国防教化夏令营是我集团的一项重大活动，集团分校的部分学生参加到该项活动中，与总部的学生同吃住，共同完成全部训练项目，活动不仅培育了学生坚毅的意志品质，而且对提高学生的自我防护意识和防护实力起到了主动作用。三、存在的困难和问题尽管我们在推动教化集团向前发展的各项工作中，经过集团全体老师的不懈努力，取得了肯定成果，但依旧暴露出了一些困难和问题。1、校际分散，教学研讨组织困难由于各分校间地理位置比较分散，加上交通不便等因素，集团总部落实在分校的教研活动开展困难，从而造成集团
8、总部老师走下去教学简单，分校老师参与难的局面。加上分校属于寄宿制学校，许多时候老师时间调配上会有很多冲突，一些活动老师的出勤率势必会受到影响。2、集团老师队伍素养还有待加强缺乏学科权威性老师。现有的师资水平与集团的发展还不相适应，特殊是缺乏有权威性的学科领军人物，名师效应不足。3、集团活动经费投资机制有待完善每一次活动都要涉及到车旅费、食宿费，没有政府部门的经费保障，将对我们集团里开展的一切活动有着致命的影响。四、今后工作思路依据云和县建设城乡小学教化集团的工作要求，结合我校的十五教化规划总体目标，在集团总体办学思路已初步定型的背景下，将针对目前存在的困难和问题，我们将主动创新工作方法，下一阶
9、段将着重加强以下四大方面建设：1、建立和完善集团管理与评价机制一是接着根据资源共享、相对独立的集团管理原则，统筹集团优质教化资源，充分发挥集团总部的享受教化办学优势，使总校的优质资源辐射各分校，形成优势互补。二是建立一套适合企业发展的管理评价体系，做到有章可循，实现集团管理行为的优质化。2、建立和完善集团教化监控体系一是接着推行集团学科教学质量的均衡发展，总校班级与分校平行班实行统一教学进度，统一期终监测。二是接着加强对老师教学行为、教学过程、教学效果的监控管理。三是要完善教化教学评价机制，特殊是对特长学生的评价机制要进行逐步完善，要建立一套能激发学生学习爱好，能培育学生创新精神的综合评价体系
10、。3、建立有利于学生和谐发展的长效机制接着营造有利于学生成长的各种舞台。把读书节、艺术节、英语节、科技节、体育节以及国防教化夏令营等五节一营活动推向深层次发展。4、接着加强集团老师共成长工程的培训力度集团学术委员会在设计和组织活动的同时，多考虑分校老师参与的可能性，使共成长工程做出实效。2022年青蓝结对帮扶活动个人总结学校组织了拜师结对的活动，使在教学上有了引路人，帮助我渐渐走出尴尬、窘况的境地。我的指导老师刚好地在思想相识上予我以引导，使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去；同时也晓我以理，使我顺当开展教学活动。作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。师徒结队的首先相互听课评课。1、
11、就我个人而言，常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。在听课中做比较，反思自己的教法，刚好记录指导老师的优点或某个学问点教法的感想，包括教学进度、学问的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮助我了解学生对学问的实际驾驭状况，刚好调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。2、通过听课，知道并渐渐就会在以后留意围绕授课目标支配教学活动体会到了上课的真正涵义，而不是为了讲内容而讲课。3、假如说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课指导老师听就是理论基础上的实践。指导老师尽量抽时间听我的课，每次指导老师都指出我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。同时
12、，我对教学中存在的疑难问题也常常向郭老师请教，并得到了刚好帮助；在帮教活动中，我接受她对上课、备课等方面的检查和指导；同时，郭老师还指导我随时写些自己的感想。一学期以来我的课堂教学有了较大的进步。我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和学习的机会，从而使各方面得到提高。通过教学和听课及理论学习，我有以下几点感想：1、在学问信息时代，老师要不断学习来充溢自己，扩大自己的学问面。在超越教材之外向学生传播学问时，务必要保证学问的科学性与正确性。2、老师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新，而丢失学科教学的本义，教学误入歧途。3、老师在教给学生学问与技
13、能、过程与方法的同时，不行忽视情感、看法、价值观的教化，并要留意自己的言行，以身示范。4、一节课的框架结构当然重要，但细微环节之处也需潜心琢磨，精雕细刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术。5、应留心视察并思索教化教学现象，养成写教学体会和个人想法的习惯，注意积累，为今后教学作基础。最终，我要诚心感谢学校为我供应了这样的机会，诚心感谢郭老师以及同组老师对我的帮助和关切，使我成为师徒结对活动的受益者。2022年青蓝结对帮扶活动个人总结我和杜大鹏老师师徒结对已有一个学年。作为青年老师，我从一个刚刚踏入工作岗位、没有教学阅历的老师，到慢慢地起先熟识了课堂、熟识了教学方式、熟识了老师这一职业的价
14、值，在这过程中，我成长了许多。这一学期时间很短，我能顺当地完成教学任务，都有赖于师傅的耐性指导和学校领导的关切。作为新老师，最大的缺点就是教化教学阅历明显不足。青蓝工程正好在这两者之间搭起了桥梁，发挥师傅丰富的教化教学阅历，使得我们新老师教化教学水平不断提高。在这一个过程中，作为新老师的我获得了许多的启发和教化教学、管理阅历。青蓝工程活动为我们新老师建立了学习的桥梁，在这一活动中，师傅展示的教学阅历和方法，使我的教化教学水平不断提高，并且获得了许多启发。教学方面师傅激励我多听，多思索。课堂上，杜老师有着丰富的评价语言，充分调动了学生的学习主动性。师傅的课许多方面都体现了他的教学理念，思想的灵动
15、，使我受益匪浅。在听课中，我吸取了师傅许多优秀的地方，学到了如何驾驭课堂。在吸取师傅阅历的同时，我也在自己的教学中加入自己的想法，使自己的课堂教学水平渐渐提高。除此之外，师傅还耐性地对我的课堂教学作出评价和指导，每次听完我的课，杜老师总会和我沟通教学中的不足，特殊是一些我没有留意到的细微环节，师傅都会仔细点评，使我体会到细微环节确定成败这一道理。在抓好教学质量的基础上，杜老师还激励我多参与教学研讨，多说、多练，指导我上公开课。印象最深的是有一次教研员杜老师来听我的课，当时特别惊慌。师傅接到通知以后立刻叫我做好仔细打算，其次天试上。其次天两位老师放下自己繁忙的工作来听我的课，试上后师傅耐性指出了
16、课堂中要改进的地方，使我特别感动。经过一学年的实践，我意识到了自己的不足。课堂中，我最大的缺点就是重难点把握不到位，课堂教学平淡激不起学生爱好。而我也在努力克服这一困难，多钻研教材、多听师傅的课，希望通过不断地学习渐渐进步。青蓝工程是当前学校培育新老师的一种重要途径，也是新老师尽快成长的捷径。通过我的亲身经验，我感到青蓝工程具有特别主动的意义。相互听课、评课是青蓝工程的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为干脆的一种方式。我感到青蓝工程就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会。我感谢学校为我们供应了青蓝工程这样的学习机会。作为新老师，我更深知自己的责任重大，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素养。在以后的教学过程中仍旧会有生疏的事情发生，所以我要不断努力地学习，多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的教学看法，多学习师傅的阅历，在师傅的传、帮、带下逐步成长。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页