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1、2022生日快乐小班教案生日欢乐小班教案 作为一位杰出的教职工，就不得不须要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家整理的生日欢乐小班教案，欢迎大家共享。 生日欢乐小班教案1活动目标：1、相识各种颜色的匣子，对匣子中的隐私有探究愿望。2、通过视察演示讲解并描述故事，感知故事中礼盒的色调和大小，能正确地讲解并描述故事中重复的语句。3、体验过生日得到生日礼盒的神奇感和欢乐的情趣。活动打算：1、幼儿用书人手一册。2、毛绒绒的小熊猫玩具一个，制作红，黄，蓝，绿，灰，白六种颜色，大小不一样的套盒，盒子里放一只小恐龙。3、开汽车、生日欢乐的
2、音乐活动过程：一、出示玩具小熊和大红盒子，引起幼儿的爱好。师：看谁来了？我是谁？（幼：小熊）师：今日是一个特殊的日子，是小熊的生日。你们想送什么礼物给我呢？（幼儿自由想象）师：我真的收到了一个神奇的礼物，你们想不想跟我回家看看？（播放音乐开汽车，老师带领幼儿开汽车）二、老师边讲故事边打开盒中盒，让幼儿直观地感知故事内容1、揭开布，出示红匣子师：找找看，我的神奇礼物在哪呢？（出示红匣子）师：你们知道红匣子是谁送来的吗？师：原来是邮递员叔叔给小熊送来的一个大大的生日礼盒，红匣子里面有什么呢？（幼儿自由讲解并描述）2、老师讲解并描述故事的起先部分师：咦，谁在说话呀？说的什么？要不要打开 ？3、师：（
3、打开红匣子）啊，里面有什么？（幼：里面有一只黄匣子）师讲解并描述：黄匣子真好看，里面会有什么呢？（引导幼儿说出：快打开、快打开）4、师：（请一位幼儿来打开黄匣子）老师带领幼儿一起说：啊，里面有一个蓝匣子，蓝匣子真美丽。还想打开吗？应当怎么说？（幼儿一起说：快打开、快打开）老师打开，一起说：啊，里面有一个绿匣子，绿匣子真美丽，里面有什么呢？5、以开火车的形式轮番说：快打开、快打开。（再请一位幼儿打开，出现灰匣子）6、师：（出示最终的白匣子）让幼儿猜猜，是什么礼物？（引导幼儿相互沟通并回答）7、看看是不是你们说的？（打开白匣子）大声说出礼物的名称（小恐龙）三、翻阅幼儿用书，完整讲解并描述故事师：（
4、出示幼儿用书，激励幼儿一起讲）我把发生的事拍成了照片，编成了故事，我们一起来讲一讲吧！师：（老师在讲解并描述故事过程中，让幼儿跟着老师讲解并描述的速度翻阅画面，启发幼儿相识匣子的颜色）小熊得到的礼盒是什么颜色的？有什么不一样？（激励幼儿讲一讲故事中反复出现的对话“快打开，快打开”和感叹句“啊！里面有一只匣子”，激发幼儿参加到故事中去。）四、幼儿探讨：生日礼物师：今日是小熊得到了生日礼物真兴奋啊？你过生日得到过什么礼物？师：在过生日的时候，你最想得到什么样的生日礼物？五、师生齐唱生日歌为小熊庆祝师：今日，是小熊的生日，小熊已经得到了生日礼物，我们能为小熊做些什么呢？要不，我们一起来为小熊唱一唱生
5、日歌，祝小熊生日欢乐！好不好？生日欢乐小班教案2活动设计背景为了让幼儿体验生日聚会的欢乐，布置好生日的气氛，气球蛋糕!活动目标1、让幼儿用语言表达自己生日的感受，享受和同伴共享的欢乐。2、体验生日的欢乐。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、情愿分角色表演简洁的故事情节。5、参加阅读与探讨，体验故事的奇妙与幽默，初步了解故事中主子公的性格特征，进一步激发阅读图书的爱好。教学重点、难点重点：通过生日活动向幼儿进行体验和共享教化。难点：气氛达不到。活动打算：生日蛋糕 气球 生日照片 生日歌活动过程：1、谈话活动：让幼儿结合自己的生日照片，说说自己过生日的状况气氛感受。2、倾听故
6、事会唱歌的生日蛋糕，知道可以用生日蛋糕来庆祝生日。3、以xx小挚友生日的时候，举办生日庆祝，大家一起过生日，唱歌跳舞，吃生日蛋糕。4、演唱歌曲生日欢乐，让幼儿了解怎样用有意义的方式过一个欢乐的生日。随着音乐做动作，感受歌曲中过生日的欢乐气氛。教学反思：幼儿很兴奋，很感爱好，也学习了歌曲。不足之处：讲解时有点乱。生日欢乐小班教案3活动目标：1、尝试用语言描述小兔、小猴、大象的特征。学说“祝你生日欢乐！这是我送给你的*”2、激发幼儿喜爱小动物的情感，并情愿在别人面前表达。3、通过礼物来对颜色感爱好。4、培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。活动打算：课件、各种图片、美工用具活动过程：（一）、出
7、示背静，引起爱好。1、这是谁的家？你是怎么知道的？（上面有小鸡的照片）出示小鸡，相互打招呼。2、 今日对小鸡来说是个特殊的日子，你们知道什么日子吗？你是怎么知道的？（桌子上有蛋糕）今日是小鸡的生日，它请了几个好挚友一起来庆祝。（二）、运用课件，幼儿依据动物的一种特征进行辨别，并表述。1、 描述小兔的特征，并学说礼貌用语。（1）、“丁冬”门铃响了，你们猜猜是谁来了？（2）、我们一起来问问：你是谁呀？（课件提示：“是我，我有两个长长的耳朵”）提问：（3）、是谁呀？小兔身上还有什么？小兔喜爱吃什么？（出示小兔，引导幼儿视察。）（4）、小兔手上拿着什么？它会怎么对小鸡说呢？我们听听小兔是怎么说的。（“
8、小鸡，祝你生日欢乐，这是我送给你的帽子。”）幼儿学说礼貌用语。2、 逐一出示大象和小猴，激励幼儿尝试用语言描述两个动物的明显特征，并学说礼貌用语。（三）、幼儿操作，表达自己对小动物的喜爱。1、你喜爱小鸡吗？假如我们也给小鸡送一份礼物，你会送什么？2、 我为你们打算各种各样的礼物，有的是我们以前就剪好的，有些你们可以干脆剪下来的，还有有些须要你们装扮一下的，你可以自己去选，选好了就把礼物送给小鸡，别忘了说一句好听的话。3、幼儿操作，老师引导幼儿说“祝你生日欢乐！这是我送给你的*。”活动结束：大家一起唱首儿歌。教学反思：学习了年、月、日，相识平年和闰年的相关学问后，有部分学生驾驭不够好。今日用早读
9、课的时间带着学生梳理了一遍相关的学问。小百科：生日，顾名思义是指人诞生之日，也是每年满周岁的那一天。生日欢乐小班教案4活动目标：1.相识各种颜色的匣子，对匣子中的隐私有探究愿望。2.通过视察演示讲解并描述故事，感知故事中礼盒的色调和大小，能正确地讲解并描述故事中重复的语句。3.体验过生日得到生日礼盒的神奇感和欢乐的情趣。活动打算：课件，套盒活动过程：1出示玩具小熊和大红盒子，引起幼儿的爱好。师：今日是一个特别特殊的日子，今日是小熊的生日，邮递员给小熊送来了一个大大的生日礼盒，这是一个什么样的礼盒？礼盒里有什么呢？评析：利用实物激发孩子学习的爱好，通过揣测来唤醒幼儿的已有阅历。出示了真正的礼盒之
10、后，更能引发孩子的新奇心，心志向“里面究竟会有什么呢？”为下一步活动做好充分打算。2老师边讲故事边打开盒中盒，让幼儿直观地感知故事内容。（1）师：邮递员给小熊送来了什么？里面是什么（红匣子）（2）师：匣子里有一个小小的声音在说什么？（3）师：小熊打开红匣子里面还有哪些颜色的匣子呢？最终，小熊得到的是什么礼物？小恐龙对小熊说什么？评析：这是活动的重难点，在此过程中老师采纳等待的方式让全部孩子一起学说“里面有一只xx匣子”在不断反复的记忆之后，孩子们就越想打开盒子。过程中老师也利用全体学说，个别学说、男女说等方式来调动幼儿的心情。3老师操作教具讲解并描述故事，采纳等待的方式，激励幼儿讲解并描述故事
11、中的对话。师：小熊得到的礼盒是什么颜色的？有什么不一样？4老师引导幼儿观看课件，指导幼儿边看画面边观赏故事，进一步了解故事内容。老师在讲解并描述故事过程中，采纳等待的方式让幼儿一起学说，启发幼儿相识匣子的颜色，激励幼儿讲一讲故事中反复出现的对话“快打开，快打开”和感叹句“啊！里面有一只匣子”，激发幼儿参加到故事中去。5组织幼儿探讨：生日礼物。（1）师：今日是小熊得到了生日礼物真兴奋啊？你过生日得到过什么礼物？（2）老师：在过生日的时候，你最想得到什么样的生日礼物？评析：活动最终迁移到实际生活，“说说自己的生日礼物”更能让孩子体会到小熊收到礼物时兴奋地心情。6师生齐唱：生日歌。师：今日，是小熊的
12、生日，小熊已经得到了生日礼物，我们能为小熊做些什么呢？下面我们一起来为小熊唱一唱生日歌，祝小熊生日欢乐！生日欢乐小班教案5活动背景：每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日，此次活动，我们通过国庆节主题活动，帮助幼儿知道祖国的生日，以自己的方式庆祝，激发幼儿对祖国的情感。活动名称：生日欢乐活动打算：炮竹的图片；每组一面五星红旗；作画的材料；生日欢乐歌曲活动目的：1.十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。2.感受节日的气氛，以自己的方式表达酷爱之情。活动过程：一、播放生日欢乐歌曲1.这是什么歌啊？2.你在什么地方听过？3.你的生日是哪天？4.过生日的时候，都有谁
13、？二、其实我们的祖国妈妈也快过生日啦1.十月一日是国庆节，是祖国的生日。2.大家会怎样庆祝呢?幼儿自由探讨3.老师为每组供应五星红旗。4.老师讲解五星红旗。5.幼儿为五星红旗添星星，并涂颜色。三、创设国庆节主题画展教学反思：让孩子们了解有关国庆的学问，培育了孩子爱祖国的情感。生日欢乐小班教案6活动打算：1、幼儿打算：每人一份含有各种包装的糖果、一次性口杯；每组一份可供选择的动物贴纸。2、老师打算：幻灯仪器、“生日歌”音乐磁带、录音机、“猪你生日欢乐”歌表演VCD、狗宝宝家图片、狗宝宝毛绒玩具一只、装有各种包装的食品篮。预设过程：（一）“狗宝宝过生日”引入，带出活跃热情的气氛。1、播放生日歌，引
14、发幼儿的爱好。2、出示狗宝宝，引入嬉戏的主题。（二）通过“狗宝宝送礼物”的嬉戏环节，在尝试中知道不同包装的开启方式。1、出示礼盒，摸礼物。老师出示礼盒，引起幼儿的新奇心。让幼儿摸礼物，激发其主动参加的欲望。2、说说礼物，尝礼物。通过提问，让幼儿说说他（她）得到的礼物，引导发觉包装的不同。通过尝试，让幼儿自己打开礼物品尝，探究不同的开启方式。3、探讨尝试结果，知道开启方式。通过探讨，让幼儿说说怎么打开礼物，从中学习科学的开启方式。老师结合顺口溜加深印象。通过比较，让幼儿感受较好的开启方法，从中学习较难的技能。老师结合讲解示范正确引导。老师小结，引出学习新词“剥”（bo）。（三）通过“帮狗宝宝剥糖
15、果”的嬉戏环节，进一步提高动手实力。1、老师讲解示范嬉戏的规则：帮狗宝宝款待小动物，帮忙剥开糖果贴上（请谁吃的）小动物头像。要求幼儿数数剥了几颗糖。2、幼儿分组嬉戏，老师重点指导实力差的幼儿。老师总结幼儿的表现，接着深化“自己动手”的思想意识。（四）通过歌表演“猪你生日欢乐”，体验活动的乐趣。师生共同参加歌表演，表演结束，与狗宝宝道别，活动自然结束。活动目标：1、在活动中让幼儿探究，学会打开几种食品包装，激励幼儿主动动脑，解决问题，提高动手、动脑的实力，体验胜利的喜悦。2、接着深化“自己动手”的思想意识，培育幼儿独立、自信的优良品质。3、接着培育幼儿的口头表达实力，初步学习新词“剥”（bo）。
16、重点与难点：驾驭一些剥食品包装的技能，在日常生活中不依靠别人，会自己动手剥。生日欢乐小班教案7活动目标：1、相识各种颜色的盒子，对盒子中的隐私有探究的愿望。2、通过视察画面理解故事内容，乐意与老师一起讲解并描述故事中的部分语句。3、体验过生日得到礼盒的神奇感和欢乐的情趣。重点难点：理解故事内容，能说出故事中的对话！活动打算：小熊玩具、各种颜色的盒子、音乐、图片等。活动过程：一、谈话导入，引起幼儿爱好。师：小挚友们，你们过过生日吗？幼：过过。师：那你们生日会收到什么呢？幼：礼物！师：小挚友们，今日呀有一个小挚友他也要过生日了，你们看是谁呀？幼：小熊。二、出示大礼盒，引导幼儿学说部分语句。1、幼儿
17、学说语句，初步理解故事内容。（1）师：小熊收到一个神奇的礼物，你们瞧，这是什么？幼：大盒子。礼物盒。师：你们看看这是一个什么颜色的礼物盒呢？幼：绿色的。师：老师偷偷的告知你们哦，这个神奇的绿盒子就在我们班里呢！在哪呀？（2）出示绿盒子老师摇礼物盒师：你们听听这个里面有没有礼物？似乎有声音哦！周老师听到里面有声音：快打开，快打开！老师打开绿盒子，以问的形式渐渐引导幼儿学习对话。师：咦！里面有个什么？（引导幼儿说：咦！里面有个红盒子）咦！里面有个红盒子。小熊很惊异的说了一句什么话？我们一起说说！小熊看到里面有个红盒子很惊异哦，所以要说：咦！（3）出示红盒子。老师摇红盒子。师：你们听这个红盒子里似乎
18、也有声音。在说：快打开，快打开！那我们来看看里面小熊的礼物是不是在红盒子里，好不好？师：咦！里面有个什么？咦！里面有个黄盒子！（引导幼儿全体说说，再请个别幼儿说说）（4）出示黄盒子。师：你们听，黄盒子里传来一个声音，在说什么？（引导幼儿说快打开）快打开，快打开。打开黄盒子师：咦！里有什么？咦！里面有个蓝盒子。（引导个别幼儿站起来说说。）（5）出示蓝盒子，请个别幼儿打开并引导幼儿说说对话师：怎么还没有礼物呀！说不定礼物藏在蓝盒子里哦！你们听，蓝盒子里有和小小的声音在说：快打开快打开。（引导幼儿来说：快打开，快打开）请个别幼儿来打开，并引导幼儿学说对话师：那谁情愿来打开的？打开的时候要说一句话哦，
19、千万别遗忘。师：那我们一起来说一说：咦！里面有个白盒子。（6）出示白盒子师：这样神奇的礼物呀，不愿出来了。确定是我们小挚友说的声音不够洪亮哦！等等要大声点哦！蓝盒子里似乎有个小小的声音在响哦！你们知道是什么吗？快打开快打开！谁能来开一下！师：咦！里面有什么？咦！里面有个蛋宝宝。2、提问师：小熊打开，咦！里面有个蛋宝宝！蛋宝宝对小熊说，抱抱我抱抱我，祝你生日欢乐！师：小熊最终有收到礼物吗？蛋宝宝是怎么对小熊说的？三、完整观赏故事，巩固对故事的理解。师：那我们一起再来听一听这个故事生日欢乐吧？小挚友也可以跟着老师一起讲哦！（老师利用图片完整讲解并描述故事）四、为小熊过生日。师：小熊不仅收到了小恐龙作为生日礼物，还听到了小恐龙的生日祝愿，可真快乐啊！我们小挚友也一起来唱首生日歌送给小熊好吗？（唱生日歌结束）本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页