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1、2022祖国在我心中主题班会教案祖国在我心中主题班会教案在平平淡淡的学习中，大家确定对各类主题班会都很熟识吧？主题班会对于促进学生的成长和树立人生观都起着特别重要的作用。你知道什么样的主题班会才是好的主题班会吗？以下是我帮大家整理的祖国在我心中主题班会教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。祖国在我心中主题班会教案1一、活动目的：通过本次活动，使学生了解祖国的有关学问，结合英雄故事介绍中国人的傲慢，让学生产生剧烈的民族骄傲感及民族自信念。懂得要做一个堂堂正正的中国人，就得从小做起，从现在做起，从身边的事做起，打算担负起建设祖国的重任。培育学生爱祖国的思想情感，发扬民族精神。二、活动打算：网上背景查
2、资料、节目排演、道具打算。三、活动过程：队会仪式： 全体起立 各小队汇报人数 出旗敬礼 礼毕 唱队歌 全体坐下团长宣布： 一（3）班主题团队会：祖国在我心中现在起先！主持人1：同学们，我们都爱自己的妈妈，因为世界上只有妈妈最亲。主持人2：我们更爱祖国母亲，因为祖国是我们的根。主持人1：每当我们仰视着艳丽的五星红旗在庄重的国歌声中缓缓升起的时候，主持人2：心中就会升起一种神圣的情感。合：这就是我们对祖国妈妈深深的爱。主持人1：请听诗朗诵祖国，我爱你第一部：民族的傲慢主持人1：我们的祖国地大物博，幅员宽阔；主持人2：我们的祖国地灵人杰，英雄辈出。主持人1：我们手捧一盘香甜的蛋糕，主持人1：我们点燃
3、一簇七彩的蜡烛，主持人2：我们唱着一曲雄壮的歌。主持人1：我们跳着一池美丽的舞，合：为祖国母亲的生日庆祝赞美，为祖国母亲的华诞祈祷祝愿。主持人1：请听快板祖国赞。主持人2：从哇哇落地的那天起，就起先了这漂亮的一课。蓝晶晶的天空搂着小鸟，绿茵茵的大地捧着花朵，澄澈的小河流淌着孩子的快乐，高高的山岭上吃不尽的野果。（手指地图）主持人1：这就是我们中华人民共和国的版图。我们迎来了祖国58岁的生日，在这祖国山河齐欢唱的时刻，我们心情澎湃。主持人2：在这万民同乐共创业的时刻，我们豪情满怀，我们怎能不赞美宏大的祖国，怎能不歌颂我们宏大的祖国。主持人1：请听国旗、国歌、国徽简介。其次部：永记历史主持人1：放
4、眼滚滚的历史长河，我们的国家历经5000年的磨难，我们看到了汉唐民族的团结，祖国的强盛。主持人2： 在举国庆祝的十月，我们面对着960万平方公里的大地，挥汗收获。主持人1： 收获金菊的含笑，收获流丹的枫叶，收获稻谷的飘香。主持人2： 收获喷香的瓜果，收获雁阵的鸣唱，收获秋风的撒野-主持人1： 在祖国58周岁的日子里，我们千遍万遍歌颂宏大的祖国.主持人2：更加旺盛：更加昌盛！主持人1：在这收获的季节里，合：我们千次万次祝愿宏大的母亲恒久年轻，恒久美丽!主持人2：请听歌曲我爱北京天安门。主持人1：祖国啊！在这风风雨雨的5000年中，出现了许多为了您的华蜜而付出青春付诞生命的孩子。主持人2：在这50
5、00年里，有多数英雄为了国家的荣誉和利益，鞠躬尽瘁。主持人1：请听名人故事。屈原：长江以北有一条汨罗江，江水汹涌澎湃，我不由得想起祖国宏大的爱国诗人屈原。屈原是战国时期楚国人。他20多岁就在宫廷担当重要职务，很想为国家作些贡献，可是奸臣当道。当楚国首都被攻破后，他带着一棵忧国忧民的心投汨罗江自尽了。这天正好是阴历五月初五，人民为了纪念这位爱国诗人，以后就在这一天进行划龙舟活动。还吃粽子。抗日小英雄：小兵张嘎。一家人都死在日本鬼子的枪下。他特别英勇。虽然年纪很小，但是却参与了解放军。打击日本鬼子。他用西瓜砸日本翻译官，还冒着危急把日本鬼子炮楼点着了。把日本军官气的胡子都歪了。最值得钦佩的是，他敢
6、赤膊上阵的和日本鬼子搏斗，最终不仅把日本鬼子给活捉了，还把敌人的枪给缴获了。他真不愧是我们学习的榜样呀。文天祥：南宋闻名的爱过将领。当他被别的国家的人抓到的时候。他坚决不倒戈，不管给他多么丰厚的待遇，他都不为之所动，别人问他，你不怕死吗？他说到：我宁愿死也不会出卖自己的祖国。临刑前，他写到：人生自古谁无死 留取丹心照汗青！的千古名句。杨利伟：我们现在的航天英雄。20xx年6月他独自驾驶神州5号直冲云端，寻访宇宙。为我国航天事业增加辉煌。第三部：祖国颂，腾飞吧祖国主持人1：这些英雄都在以自己的力气为我们的祖国作着贡献，他们不惜牺牲自己的生命，来保卫祖国妈妈的荣誉。主持人2：尽管他们有的时隔我们近
7、千年；有的近百年；还有现在见在的。主持人1：但是他们和我们一样，恒久都是黄皮肤，黑头发的中国人。主持人2：请听赏歌曲娃哈哈主持人1：从青藏高原到东北边疆。主持人2：从漂亮的海南岛到富裕的新疆戈壁。主持人1：祖国阿，敬爱的母亲。主持人2：让我们在您的怀中用劲的成长吧！主持人1：明天我们将把你建设的更加美妙。主持人2：请听大合唱我们的家乡在希望的田野上四、结束（辅导员讲话）小挚友们，那一个个英雄，说不完我们心中的崇敬；那一首首赞歌，唱不完我们心中的骄傲；那一个个幻想，更是饱含着我们对祖国深深的爱。宏大的祖国在你心中，在我心中，让我们以实际行动为漂亮的队旗添上神圣的一笔吧！本次队活动到此结束！主持人
8、合：一（3）班祖国在我心中主题团队会到次结束。五、退旗（呼号：退旗：敬礼）祖国在我心中主题班会教案2一、活动目标1、相识目标（1）相识国旗、国徽。（2）知道国名、首都、国庆。（3）初步感受祖国的大好河山美，祖国的宏大成就等。2、情感目标（1）通过直观形象的教学手段和切实有效的教学设计激发学生对祖国的宠爱之情。（2）知道祖国的漂亮如画的山河、宏大的成就是我们的傲慢。3、行为目标（1）能用唱赞歌，肃穆地升国旗等详细行动来表达对祖国的酷爱之情。二、活动重难点：通过活动让学生产生体验对祖国妈妈的酷爱之情。三、活动打算：多媒体四、活动过程：（一）激情引课。1、课前我们唱了一首歌世上只有妈妈好，我们每个人
9、都有自己的妈妈，你们喜爱自己的妈妈吗？（喜爱）（1）谁来告知大家为什么喜爱自己的妈妈？（指名说）（评价：洪亮说，辛苦、哺育、爱我、喜爱、关切等）过渡：妈妈爱我们，我们也爱自己的妈妈。（2）那我们共同的妈妈是谁？（贴：祖国）齐读祖国妈妈，看谁最爱自己我们共同的祖国妈妈。过渡：孩子们，你们想不想知道我们的祖国妈妈是什么样子的呢？（想）老师就带你们去看看，要求：请大家细致看就要看到祖国妈妈了，提示：（1）我们会看到什么，（2）你想说什么你就说出来吧！2、播放多媒体。（1）反馈：看到了什么？觉得怎么样？（评价：看细致，声洪亮，好：什么怎么样，感受，喜爱祖国妈妈等）小结：漂亮的城市、秀丽的山河把我们的祖
10、国妈妈装扮得真美丽。（2）祖国妈妈真漂亮，我们都要把祖国妈妈记在心中，（贴课题）齐读课题。（3）有这么漂亮的祖国妈妈你的心情怎么样？（傲慢、骄傲，兴奋等）让我们再骄傲地读课题。过渡：孩子们，我们有这么漂亮的祖国妈妈，你们知道她的名字吗？答：中国（妈妈的简称）或中华人民共和国都对。（二）、相识国旗国徽，知道国名、首都、国庆节。播放图片。1、我们的国名是（中华人民共和国），这就是祖国妈妈的名字。2、祖国妈妈的首都是（北京）3、前不久我们才过了国庆节，你们还记得它是哪一天吗？（十月一日）这一天就是祖国妈妈的生日。4、相识国徽：这幅图是什么？（国徽）国徽的上面是五角星，下面是天安门，四周是麦穗和齿轮。
11、5、我们记住了国徽的样子，国徽是祖国妈妈的象征，你们在哪里见到过国徽呢？（警察帽徽，电视里，天安门城楼，人民代表商议国家大事的人民大会堂等有。）评价：视察细致，真细心，知道得真多6、相识国旗：这幅图是什么？国旗：旗面是什么颜色的？右上方有五颗星。四颗小的围围着一颗大的五角星。过渡：国旗也是祖国妈妈的象征，我们一起来做国旗，把国旗的样子记在心中，把祖国妈妈记在心中。（读课题）7、做国旗：（仔细听）要求：四人为一个小组，每个小挚友贴一颗星。比一比哪个小组最守纪律最细致。发材料，做国旗，贴国旗。（正确悬挂国旗）小结：仔细、细致。我们通过做国旗，把国旗的样子记在了心中，把祖国妈妈记在了心中。（读课题）
12、（三）感受祖国的宏大成就。过渡：这么多的国旗映红了我们的教室，孩子们，你们还在哪里见到过这么多的国旗？（指名说）1、申奥老师也见到过这么多的国旗。在2001年7月13日，当国际奥委会主席萨马兰奇爷爷宣布中国获得2022年奥运会主办权的时候，全国上下一片欢腾，五星红旗映红天空。孩子们，你们想不想回到那一刻去看看？（想）要求：请仔细听：萨马兰奇爷爷宣布的是哪个城市赢了。回放申奥现场。孩子们，看到这里，你想对祖国妈妈说什么呢？（你真棒！真了不得！辛苦了！）北京赢了、祖国妈妈赢了！这是我们的骄傲、我们的傲慢！你们看：我们祖国妈妈的儿女们都挥动着手中的五星红旗，因为我们要把祖国妈妈记在心中。（齐读课题）
13、过渡：我们的国旗不但出现在祖国妈妈的天空，出现在世界的天空，我们的国旗还随着翟志刚叔叔乘坐我们自己的“神舟七号”又一次飞上了太空。我们一起去看看吧。2、“神舟七号”回放“神舟七号”翟志刚叔叔把国旗带上了太空，从起飞到着陆一共用了20几个小时，是世界上的宇宙飞船在太空中经验的时间最长的！这是祖国妈妈的傲慢，是我们的傲慢。翟志刚叔叔为祖国妈妈争了光，他是祖国妈妈的好儿子，你们想对他说些什么呢？我们也是祖国妈妈的孩子，作为新世纪的少年儿童，我们该做些什么呢？（画一幅画、唱一首歌、装扮得像漂亮的公主、讲故事等）过渡：我们一起来唱一首赞美祖国的歌来表达对祖国妈妈的爱好不好？（好）（四）歌颂祖国：唱国旗国
14、旗真漂亮。放多媒体，拍手唱！（五）从我做起，敬重国旗（升旗仪式）。1、国旗国旗真漂亮，我向国旗敬个礼！在升国旗的时候，向国旗敬礼是对国旗的敬重就是对祖国妈妈的爱。2、在升国旗时少先队员要敬队礼，不是少先队员行注目礼。3、请学生示范。4、升旗仪式。比比谁最爱我们的国旗。爱我们的祖国妈妈。5、说静静话。（提示没站端的或是没行礼的同学做好）6、总结：孩子们都特别敬重我们的国旗，特别爱我们的祖国妈妈，让我们一起对祖国妈妈说：祖国妈妈在我心中。祖国妈妈，我爱你！（多媒体）祖国妈妈在我心中教学反思歇台子小学：况宗丽我所执教的祖国妈妈在我心中一课，依据大纲结合学生实际及教材特点制定了合理精确的教学目标。在课
15、堂教学中有效达成了教学目标，突破了重难点。教学过程流畅生动，学生活跃，充分发挥了学生的主体作用。总之，在组织课堂教学中老师始终做到由单纯的学问传授者转变为儿童活动的指导者、支持者、合作者。让他们生动活泼主动的学习，使爱国主义教化进行在潜移默化中而不是一句空话。课件的运用，更使课堂气氛活跃、教学形式生动，使教学重难点得到突破。真正做到寓教于乐。让学生在学中乐，在乐中学。充分发挥学生的主体作用，体现老师的主导作用，真正为教学服务。我以为，本节课比较胜利之处有二：一是关注学生。有一句话说得好“对学生真正落到实处的关注赛过新颖眩目的形式千万倍”。关注学生落实在教学实践的方方面面：教学目标的确定、教学设
16、计、评价激励、教学方法的选择、组织教学、教具的选择运用、老师的神态眼神乃至时间的把握（一）、教学目标的确定品德与社会教学实践中情感目标的达成是教学中的一个难点。主要表现在有些课定的目标看似合理，但大而空，无法落实到教学实践中去。祖国妈妈在我心中这一课，最初我定的认知目标其中有一条是“初步了解祖国的大好河山美，祖国的宏大成就”。经过反复推敲，改为“初步感受祖国的大好河山美、祖国的宏大成就。”从内容上看，就是一个词的改变，但从实质来看“了解”换成“感受”在程度上就大大降低了难度。这才适合小学低年级学生的认知规律。在情感目标的制定上也有了略微的改动。“目标1，通过直观形象的教学手段和切实有效的教学设
17、计激发学生的爱国热忱”改为“通过激发学生对祖国的宠爱之情”；“目标2，通过做国旗、唱赞歌、升国旗，使学生用最干脆的方式表达对祖国的酷爱之情”改为“知道祖国的漂亮如画的山河、宏大的成就是我们的傲慢”。这样，切实有效的目标的制定为教学确定了精确的方向，同时，也为真正关注学生做好了胜利的第一步！（二）教学环节的设计及课件的运用。这是一堂课的重头戏。祖国妈妈在我心中一课，主要的难点是情感目标的达成，爱国主义教化可说是一个长期性的艰难的教化历程，这么一个重要的目标要在短短的课堂40分钟达成，而且面对的还是刚刚步入小学才两个月的小学生。假如设计的教学环节空洞，说教式的传授、灌输，不但完不成教学目标，反而会
18、给学生产生负面影响。所以，在设计中，我大量采纳形象直观的场景，让学生充分的感受祖国的山河美，祖国的宏大成就。在学生看多媒体之前，我提的要求是：你看到了什么，想说什么你就大声的说吧。这一要求的提出，使学生明确的知道可以在看的时候畅所欲言，也正是学生的畅所欲言才是学生发自内心的赞美；这样比静静静的看，然后再来回忆更深刻。在看多媒体的过程中，当我看到学生对此地生疏，对此事务生疏的时候，我刚好的对课件做简洁的提示，激发学生探究的欲望、感受的激情。对于每个课件的运用目的性也特别的明确，因此，教学中就能刚好反馈学生从中的感受。在教学环节的设计中以“每个人都有自己的妈妈我们有共同的妈妈妈妈的样子妈妈的成就我
19、们怎么爱妈妈”作为本节课的中心线索；并以五星红旗贯穿于祖国的成就中，启发学生时刻牢记“祖国妈妈在我心中”这一中心，即情感教化的目的。（三）评价激励在祖国妈妈在我心中一课的教学中，学生通过看“神舟五号”的胜利放射、返回，个个欢呼雀跃，教室里一片欢腾。看到课件对学生起到的如此真实的效果，我也由衷的为祖国妈妈感到傲慢，于是我深情的对孩子们说到“杨利伟叔叔为祖国争了光，他是祖国妈妈的好儿子，我们也是祖国妈妈的好孩子，我们能为祖国妈妈做什么呢？”生：我送祖国妈妈鲜花。生：我送她礼物。生：我给祖国妈妈捶背。生：我给祖国妈妈放烟火。生：我想跟祖国妈妈好。对于孩子们的回答我都给与确定和激励，并没有想方设法去引
20、导学生说：“我要好好学习，长大建设祖国”之类的话。因为我深深的明白：这些看似不合乎逻辑的语言正反映了学生的童真。一年级的孩子的认知水平确定了他们就是这样来表达“爱”，就是这样理解“爱”的。这几句回答恰恰证明白学生此时的爱祖国是发自内心的真情实感。证明通过教学在他们心里祖国不再是一个空洞的概念，而是像妈妈那样可亲可近，一下子拉近了祖国与学生的距离。二是合作学习。新课程提倡自主、探究、合作的学习方式，因此，在本节课的设计中，共同完成“做国旗”这一操作过程，除了立足于培育学生的合作学习的实力以外，更是通过“做国旗”这件庄重的事情来潜移默化地使学生懂得仔细做国旗，爱惜国旗就是对祖国妈妈的爱。鉴于我刚从
21、六年级下来教一年级，因此，此环节的设计，对老师本人来说，在对低年级学生的关注上有肯定的难度。“做国旗”对于高年级的学生来讲不算一件难事，可是对于低年级的学生来说，要求他们不但要做好国旗，还要求讲合作精神，当然更要讲课堂的活而不乱，有条不紊。（因为课堂管理是贯穿于每节课的始终的，不能单独的作为一种项目来训练）这就给老师出了相当大的难题。在上课之初，看着其他课的老师组织活动手忙脚乱的情景也为自己捏了把汗。这也促使我在组织学生活动的时候更加地关注学生。课堂上当我提出让孩子们自己动手做国旗的时候，孩子们的兴奋不行言喻。怎么让孩子激烈的心安静下来仔细听要求并按要求去做，这就是教学中的大难题了。这时候，我
22、便在细微环节上下工夫：首先在“发材料”的环节激励学生，先发给宁静坐得端正的那组；果真奏效，孩子们表现很好，肃穆的神情说明白一切；接着我让其中的一组的小组长来领材料，并告知他要把材料轻轻地分给小伙伴，共同完成做国旗的任务；他果真照做了，得到材料的同学也轻轻的在做，既没有争抢也没有显出不合作；此时，我便刚好地激励全班小挚友应当像这组小挚友一样一起合作把国旗做好，然后交由小组长保管好，比一比哪一组做得最好，国旗保管得最好，比一比哪组小挚友最爱国旗，最爱我们的祖国妈妈。无形中孩子们就明白了“合作”就是大家一起宁静有序地共同做，他们同时还明白了这样做也是对国旗的爱，对祖国妈妈的爱。在这一细微环节设计上，
23、由于老师充分地关注学生，针对学生年龄特点，潜移默化地教学生“学会合作”，使得学生思想行为双丰收。合作得从小抓起，不能有“合作不教就会”“学生渐渐会领悟”的观念。合作的启蒙教化得限制好时间，不能太长（学生完成任务后起先打闹）不能太短（完不成任务）。同时，更要教会学生合作的规则：有秩序，一个一个地来。合作的时候分工要明确，先干什么再干什么，有谁遇到困难要主动帮助，发生争吵再商议或征求老师看法等。合作中的范例作用的潜移默化更是须要老师关注学生，使学生对合作的领悟完成在“此时无声胜有声中”。然而，教学恒久是一门缺憾的艺术，在此课堂中，由于课前打算显得仓促，所以开课罗嗦了些；在学生的评价上还显得空洞；对
24、学生的关注也更是要贯穿教化教学始终的。还记得那年的全国语文赛课一等奖获得者董小宇的课，为什么她关注学生显得那么自然，毫无许多老师若隐还现的做作。因为关注学生已经成为她的本能，从来就这么做的，毫无有意表现的必要。又是这句话“对学生真正落到实处的关注赛过新颖眩目的形式千万倍！”我愿牢记此话，把关注落实到教化教学的点点滴滴中！祖国在我心中主题班会教案3活动打算1、 结合语文课其次单元爱国情怀的主题，让学生搜集相关素材，包括文字素材和影像素材。2、 带领学生参观访问爱国主义教化基地秀英古炮台，充分地感受志士的爱国情怀。3、 让学生利用自己所搜集到的资料，以主持人的身份，写一份“祖国在我心中”主题班会的
25、设计稿，并且根据自己的设计支配同学参加节目，并要求整个活动不能超出15分钟。活动过程1、 老师简洁的导入：“爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种深厚的感情。”（列宁）可以说，爱国主义是人类全部道德中最崇高最神圣的美德。正因为如此，古往今来，有多少英雄豪杰、优秀儿女为祖国流血献身。这一节课，咱们就来充分地感受这一种最高尚的情感。2、 抽取三位同学分别主持。以下为王海燕同学的主持稿：3、 请同学们对三位同学的主持做出评议，确定优点，指出不足。4、 老师小结：通过三位同学对“祖国在我心中”主题班会活动的主持，我们了解了很多爱国志士的爱国事迹，也从不同的作品里头感受到大家对爱国行为的仰慕，从
26、而激发我们的爱国情怀，愿我们也能为祖国的旺盛昌盛做出自己的一分贡献。活动设计说明这是对学生综合实力的培育，如学生搜集、筛选素材的实力，策划的实力，写作的实力，应变的实力，与同学合作的实力，评判的实力等。同时也是课内外学问融合的体现。祖国在我心中主题班会教案4祖国在我心中教学目标：进行爱国主义教化，让孩子受到情感冲击，初步树立坚决的人生信念。课前打算：搜集有关资料教学设计：一.歌曲导入：1.播放演唱我的中国心。2.板书口语交际主题：祖国在我心中二.沟通资料，诉说爱国心1.小组内沟通各自收集的资料，协商如何汇报。2.以小组为单位，小组长带领演练。3.在全班汇报，可以讲故事，可以朗诵诗歌美文，可以高
27、声演讲，可以展示并讲解祖国美丽风光的图片，可以沟通名人名言.4.组织评价5.朗诵舒婷祖国啊，我敬爱的祖国祖国啊，我敬爱的祖国我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着乏累的歌，我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索，我是干瘪的稻穗，是失修的路基，是淤滩上的驳船，我把纤绳深深地勒进你的肩膀祖国啊!我是你雪被下古莲的胚芽;我是你挂着泪水的笑窝;我是新刷出的洁白的起跑线;是绯红的黎明正在喷薄;祖国啊!我是你十亿分之一，你以伤痕累累的乳房喂养了迷茫的我，深思的我，沸腾的我;那就从我的血肉之躯上，去取得你的富裕，你的荣光，你的自由;祖国啊!我敬爱的祖国!我是贫困我是悲伤我是你祖祖辈辈苦痛的希望啊，
28、是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵;祖国啊!我是你簇新的志向，刚从神话的蛛网里摆脱。三.倾诉心声，言说爱国志1.用一句话抒发你对祖国挚爱，抒发报效祖国的爱国之志2.把自己的心里话写在卡纸上张贴在墙壁，大声吟读沟通祖国在我心中主题班会教案5一、活动目的：1、通过活动对学生进行爱国主义教化。2、通过活动使学生心中有祖国，激发学生努力学习。二、活动打算：1、学生搜集关于祖国历史和现在的资料。2、选择主持人。三、活动过程：1、导入：我们的祖国历史悠久、山清水秀。我们的祖国地大物博、人杰地灵。祖国多么神圣的名字。祖国！我们可爱的母亲！我们为宏大的中华民族而傲慢，我们为拥有这样宏大的祖国而骄傲。今日就
29、让我们一起来书法我们的爱国情怀吧！我宣布祖国在我心中主题班会现在起先。2、主持人轻轻打开地图，我第一眼看到了彩色的中国，望着她，我的思绪回到了历史的年轮里。首先让我们一起来重温祖国的历史。有请卲美婷。3、卲美婷介绍自己搜集到的资料，并朗诵诗歌祖国，我爱你4、卲美婷朗诵诗歌祖国，我爱你。5、主持人悠久的历史，绚丽的文化是我们倍感傲慢，那其次小组给我们带来了什么呢有请周雨璇。6、周雨璇展示他们的资料，并进行诗朗诵祖国啊，我敬爱的祖国。7、周雨璇进行诗朗诵祖国啊，我敬爱的祖国。8、主持人我们为祖国历史的辉煌而骄傲，为祖国历史的屈辱而痛心，中国人民为了祖国的复兴经验了多少年的浴血奋战呀，最终在1949
30、年10月1日，中华人民共和国成立了， 中国人民从今站起来了，中华民族起先了新的纪元，东方巨龙腾飞了。请听何英博给我们带来的诗朗诵祖国啊，我为你骄傲 。9、何英博进行朗诵祖国啊，我为你骄傲 。10、第三小组进行朗诵11、主持人新中国成立后我国取得了举世瞩目的辉煌成就，我们怎么能不为之骄傲呢第四小组也要歌颂我们宏大的祖国，下面请观赏第四小组带给我们的诗朗诵给敬爱的祖国 。12、第四小组进行朗诵13、主持人今日的辉煌已成为历史，祖国美妙的明天须要我们去开创，有请第五小组，看看他们又为我们带来了什么呢14、第五小组齐唱歌曲中国心 。15、主持人今日我们重温了历史，热忱讴歌了祖国的辉煌成就，作为中华的少
31、年，我们是祖国的希望，祖国美妙的明天须要我们来开创，最终让我们齐声朗诵中华少年来表达我们为了祖国的明天而努力学习的坚决决心吧。16、学生大声朗诵诗歌中华少年 。17、主持人宣布主题班会结束，班主任做总结发言。祖国在我心中主题班会教案6一、 活动目的:让学生在快乐中相识祖国的版图、首都、天安门及知道其地理位置；相识到凡是中国人都要酷爱自己的祖国，了解祖国的宏大成就,提高民族族骄傲感,从而培育学生酷爱社会主义祖国的思想感情二、 活动打算1)复习语文、思想品德及各科中有关内容。2)国歌、队歌3)“国旗”拼图、“中华人民共和国”分解字4套。4)相关节目三、 活动过程1 出示中国版图，宣布主题班会“祖国
32、在我心中”2 “看谁拼得又快又准”竞赛用字卡拼出祖国的全称。A竞赛B 颁奖C 演唱中华人民共和国国歌3学问竞赛(主持A):现在,我想考考大家对我们祖国了解多少,立刻进行学问竞赛(主持B):宣布竞赛规则:竞赛题目共4题为抢答题.每答对一题加10分,答错一题扣5分.A 竞赛活动B 观看表演C 颁奖4 嬉戏跑到北京去5舞蹈我爱北京天安门6 相识国旗，讲出国旗的含义1）国旗旗面的红色表示什么？2）国旗上面有几颗星？大的表示什么？小的呢？3）拼图嬉戏7 小队朗诵国旗国旗我爱你8 国徽的相识9 集体朗诵国徽小结:我们是祖国的小主子,我们爱祖国!(学生齐读)10 集体表演娃哈哈结束活动。祖国在我心中主题班会
33、教案7一、教学目标：围绕绘画或黑板报的主题仔细的构思设计，并用学到的技能和方法烘托主题，完成活动任务。能从某个角度或某部分形象来对主题进行表现，学习整体设计的方法，了解均衡、改变的审美原理。尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。激发学生酷爱祖国的思想感情。二、教学重点：用学到的技能和方法表现烘托主题。三、教学难点：人物的比例和神情动态的画法和整体设计的方法。四、教学支配：两课时五、教学流程：一课时一、引导记忆1引导学生回忆每周一早晨在操场上升旗的情景，谈谈升国旗时自己内心的感受，大家的心情是怎样的。2师生小结：升国旗时大家的心情是神圣而激烈的。二、了解常识1抢答有关国旗的学问。(1)你知道五星
34、红旗中五颗星星的寓意吗?(2)你知道五星红旗红色的寓意吗?(3)国旗的设计者是谁?(4)什么场合会升国旗?(5)升国旗时要留意什么?2老师小结：升国旗是一种具有象征意义的活动，国旗是国家的象征，我们祖国的全部含义全都凝合在那冉冉升起的五星红旗上。每当国旗升起时国人的骄傲感、神圣感油然而升。三、创设情境播放各种升国旗的仪式，让学生感受气氛，拓展学生的思维，为下一步创作打下基础。四、指导表现1学生谈谈对记忆画升旗的创作设想。尽量要求构思与众不同，有自己独特的想法。2帮助学生解决表现上的困难。(1)人物动态：看课件中少先队员们、军人举起右手敬礼的各种不同的角度的姿态，以及升旗手升国旗的姿态。老师简要
35、示范人物动态，特殊是仰头的动态。(2)人物神态：看课件中人物的表情。一般为肃穆地、面带微笑地凝视着国旗。3选择运用什么色调来烘托气氛。一般可选择暖色调和丰富的色调来烘托肃穆、热情、令人激烈的气氛。4考虑画中的情景，国旗的位置，人物的位置、动作以及相关的环境的位置安排。5简述绘画步骤。五、绘画表现学生绘画，老师巡察指导，解决绘画中出现的学习问题。六、观赏评价师生共同评价，谁的画气氛表现得最好，能将大家带入到升旗那激烈人心的时刻。二课时一、观赏导入1观赏几个校内黑板报，了解黑板报的用途。2师生小结：黑板报可以美化教室和校内，体现班级和学校的精神风貌二、了解常识1看教材上的黑板报图片，了解黑板报由哪
36、几部分组成，设计和出黑板报时应留意哪些问题等。2师生小结：黑板报由刊头、标题、正文、插图等部分组成。刊头是一个黑板报的中心，观众对板报的性质和内容通过刊头能有个概括的了解，所以要醒目。栏目的题头文字比刊头要略小，字体可有改变，但大小要基本统一。每个栏目之问以及和黑板报边框之间要留有空隙，栏目板块之间要相互适合。各栏目中的文字应整齐划一。插图图案较小，一般用来补空，可设计一些和文章内容相关的图案。三、排版嬉戏在老师提出黑板报主题内容为“庆国庆”后在电脑上做排版嬉戏。1在众多刊头中选择一个比较切合“庆国庆”主题的刊头贴在黑板合适的位置上。2依据文章版块的外形，在黑板上恰当地组合粘贴。3选择支配好版
37、块标题位置并粘贴。4选择适当的题花、尾花插图粘贴在合理的位置上。四、观赏评价观赏粘贴排版后的黑板报，比照优秀黑板报的要求，评价小结：黑板报应主题显明，版面改变而统一，生动活泼。五、设计表现提出黑板报的主题和作业要求，学生设计版面效果图。六、选择方案以小组为单位，观赏评价选择出一个最佳方案参与班级的竞选，最终全班选一最佳方案，共同完善后实施。七、课后延长学生利用课余到各教室去观赏黑板报，并在教材中“学习屋”的调查评价表上作出自己的评价。祖国在我心中主题班会教案8活动目标：1、通过爱国歌曲的传唱，让学生充分体会作为中国人的骄傲感。2、通过活动，激发学生学习的动力，生活的激情，并且擅长积累和运用自己
38、的特长（比如绘画和唱歌）。3、在活动中，培育学生的口语表达实力和思维应变实力。活动打算：激励学生搜集自己身边关于爱国的小故事和爱国的歌曲。参与人员：一年级三班全体学生活动地点：本班教室活动时间：20xx年x月x日班队课活动形式：唱歌、画画、讲故事、诗朗诵等活动过程：一、老师谈话同学们，我们都是中国人，祖国母亲就快迎来她的62岁生日了，我们也送给她一些惊喜，好不好？今日分为三个环节：祖国在我口中，祖国在我手中，祖国在我心中。要求以唱歌、绘画、讲故事的形式向祖国母亲献上我们的祝愿。二、老师宣布：一年级3班的国庆献礼活动现在起先！1、老师：首先，大家全体起立，唱中华人民共和国国歌。请坐下。（1）请第
39、一位小歌颂家一展歌喉，表达她对祖国的酷爱。歌曲娃哈哈（2）其次位小丹雯，献上你的礼物。（几个小挚友表演完毕。）感谢你们的歌声，祖国母亲肯定也能听到。2、几位小小的歌颂家的礼物大家觉得不过瘾吧，好的，小画家上台，展示你献给祖国母亲的画册，说说你为什么要送这幅画。（1）（学生诉说画画想表达的意思。）你在绘画的时候遇到什么问题了吗？又是怎么解决的呢？（激励表扬孩子的努力）感谢你！（2）（转向其次位孩子）你的画有什么含义？你又遇到什么困难了？大家真厉害，这么小就能自己尝试解决问题了，长大了确定了不得！几位小挚友展示完毕，把画贴在黑板上。掌声欢送小画家们，请上位。3、说故事大会起先喽！大家都喜爱听故事，
40、自己尝试说说故事也是一件好玩的事情哦，谁来说说你身边和祖国有关的故事。生起先众说纷纭。师做简短的牵引，并适时地指正孩子说的病句和错词。故事大王的故事真精彩，还有谁想来补充？你爷爷和你说过的故事你也可以告知我们啊！（孩子的爷爷说故事会说有关革命和红军的故事，有利于激励孩子学习党，一心向祖国，也有利于培育祖孙之间的沟通。）4、诗朗诵祖国，我爱你我们班的大王真多啊！小结：同学们唱得好，画得好，说得更好，下面老师也给祖国献上一首歌，歌名叫我的中国心，会唱的一起唱，不会的帮老师拍手打节拍，好吗？小挚友们，那一个个英雄，说不完我们心中的崇敬；那一首首赞歌，唱不完我们心中的骄傲；那一个个幻想，更是饱含着我们对祖国深深的爱。宏大的祖国在你心中，在我心中，让我们以实际行动为祖国妈妈献礼吧！一（3）班祖国在我心中主题班会到次结束。回去也把今日的歌曲唱给你的父母听，把故事说给他们听。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第38页 共38页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页