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1、第一次到我们班上课，班上有位同学这样问我：“老师，你的脸为什么那么大呀？”如果你是老师，你会怎么回答呢？,“我的脸是被我满脑子智慧撑大的。我觉得脸大挺好的，脸大别人才看得清呀！脸大，大家都喜欢和我合照，能起衬托作用，多好呀！而且脸大的人丢脸丢得慢，为什么呢？因为脸太大，一直没丢完！还有，脸大的人脾气好，为什么呢？因为脸大，翻脸翻得慢呀。还有，我长这么美，不放大点，浪费！”,这个回答怎么样？,在生活中，有时候我们来一句幽默的自嘲，会为自己带来轻松的心情，也可以给身边的人带来快乐。这不仅是风趣的表现，也是一种智慧。今天，我们就围绕讲笑话这个话题，来学习和探究如何让我们更风趣，更有智慧。,口语交际：
2、我们都来讲笑话,笑话给我们带来快乐，让我们都来讲笑话吧！老师给你们设置了6个关卡，只要你顺利通过这6个关卡，一定会在讲笑话方面大有提升。,第一关,关于笑话，我知道。,课前老师已经布置大家收集一些笑话。那么有谁知道什么是笑话？笑话有什么特点？讲笑话有什么意义吗？,引人发笑的故事就是笑话。笑话一般比较短小，通常包含着不同于常理的思维方式和行为模式，所以才会引人发笑。优秀的笑话，含有极强的语言表达技巧和人类的高超智慧，它不仅可以帮助我们排遣愁绪，还可以帮助我们学习如何更好地做人。,第二关,能找会选，我最棒。,大家课前已经收集了一些很棒的笑话。说说看，你的笑话是从哪儿来的？你为什么选择这些笑话？,找：
3、书籍、报纸、杂志、网络,选：积极向上,我们的笑话可以从书籍、报纸、杂志、网络上来，也可以是从别人那里听来或是从自己的生活中来。选择笑话，就要选内容积极向上的笑话。,第三关,提炼方法，冲冲冲。,大家课前初步练习了给家人讲笑话。现在谁来给大家讲一讲你收集的笑话？上台讲笑话，其他同学注意认真倾听，要找出他做得好的方面，并能针对不足提出建议。,你觉得他的笑话讲得怎么样？谁来评价一下？讲笑话要注意什么呢？,要熟记笑话的内容。尽量表现出笑话中人物的神情、语气和动作。克服口头禅、重复等不良的口语习惯。要沉住气，自己不要笑场。,熟记,有表现力、突出笑点,无不良口语习惯,不笑场,第四关,组内练讲，露锋芒。,练讲
4、要求：,用上我们总结的方法，参加“组内笑话PK赛”。推选出组内最会讲笑话的人。小组协作，打造组内“最会讲笑话的人”，为参加“班级笑星擂台赛”做准备。,第五关,班级擂台，放异彩。,选手上台演讲，其他同学都是评委，要认真倾听，并按照评星细则，给选手们打星。,评星细则,星级,熟记笑话内容,有表现力,不要笑场,无不良口语习惯,突出笑点,最高得五颗星，每个要点一颗星,评选班级“笑话大王”。,我们班人才辈出，其实我觉得刚才上台的同学都有当“笑星”的潜质，你们都成功地通过了这一关。请大家给刚才所有勇敢上台的同学以热烈的掌声!,在日常生活中，我们可以在哪些情况下给别人讲笑话呢？我们在很多情况下都可以讲笑话，现
5、在就有一个讲笑话的机会。小明同学因为这次考试没考好，心里非常难过。谁来给他讲个笑话，逗他开心？,第六关,交换笑话，增情感。,交换笑话要求：,交换对象：可以选择你的朋友，也可以选择你想结交的同学，甚至可以选择曾经和你有过矛盾的同学。讲完后按照“评星细则”相互评星。,交换笑话，促进了沟通，增进了友谊。,只要大家继续努力，留心收集笑话，并运用今天学到的方法，把笑话讲给身边的人听，努力让自己成为更风趣和具有智慧的人，你们将来一定能成为名副其实的“笑星”。,板书设计,口语交际：我们都来讲笑话,找：选：讲：听：,书籍,报纸,杂志,网络,积极向上,熟记,不笑场,无不良口语习惯,有表现力,突出笑点,认真倾听,