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1、 一、分析学生一、分析学生 二、分析教材二、分析教材四、需要家长配合四、需要家长配合三、培养学生的能力三、培养学生的能力1、年龄小、好动、易兴奋、易疲劳、注意力容易分散。、年龄小、好动、易兴奋、易疲劳、注意力容易分散。2、上课不停喝水、频繁上厕所。、上课不停喝水、频繁上厕所。 3、座位上坐不住，随便转悠。、座位上坐不住，随便转悠。 4、丢三落四、丢三落四 ：没带作业，没带文具。：没带作业，没带文具。5、削笔、找本子。、削笔、找本子。一、分析学生一、分析学生 要做个好学生要做个好学生1.1.上课专心听讲：上课专心听讲：眼睛看老师，眼睛看老师，耳朵仔细听，耳朵仔细听，不做小动作，不做小动作，不东张
2、西望。不东张西望。 上上课课纪纪律律2.说的习惯：让孩子有敢说的勇气 让孩子把话说清楚，说完整 3.认真作业的习惯：拿好铅笔，姿势坐正右手拿笔，左手拿尺 不足之处：不足之处：1 1、个别学生上课好动、不专心、个别学生上课好动、不专心2 2、有作业不做的现象，个别家长、有作业不做的现象，个别家长 检查不够仔细检查不够仔细3 3、经常有学生学习用品不带齐、经常有学生学习用品不带齐准备课准备课位置位置15的认识和加减法的认识和加减法认识图形（一）认识图形（一）610的认识和加减法的认识和加减法认识认识计算计算幼小衔接课幼小衔接课本学期的难点本学期的难点本学期的难点本学期的难点分析教材分析教材重点重点
3、比较简单比较简单 1、重视计算能力的培养。、重视计算能力的培养。 2、重视家庭作业的时效性、重视家庭作业的时效性 3、重视孩子读题、理解题意能力的培养。、重视孩子读题、理解题意能力的培养。 4、重视孩子数学语言的发展、及问题意、重视孩子数学语言的发展、及问题意 识的培养识的培养 。 5、 注重实践。注重实践。 6、正确对待孩子的考试结果。、正确对待孩子的考试结果。 7、家长和教师之间应该多沟通，多交流、家长和教师之间应该多沟通，多交流。三、培养学生的能力三、培养学生的能力四、数学科需要家长配合四、数学科需要家长配合1、学习用具：、学习用具：铅笔铅笔5支（削好的）、橡皮支（削好的）、橡皮2个、直
4、尺个、直尺1把。把。 注：注：不须花俏不须花俏，以免学生在课堂上玩耍。，以免学生在课堂上玩耍。2、帮孩子整理：准备一个、帮孩子整理：准备一个袋子袋子，裝好数学科的所有用品：，裝好数学科的所有用品： 数学书、作业本、练习册、试卷数学书、作业本、练习册、试卷 注：每天晚上抽一点时间出来帮他整理书包。注：每天晚上抽一点时间出来帮他整理书包。3、家庭作业：、家庭作业： *督促孩子按时完成作业。（督促孩子按时完成作业。（读书、作业或看书都要家长签名读书、作业或看书都要家长签名。）。） *每天抽点时间督促孩子复习、预习当天的学习内容。每天抽点时间督促孩子复习、预习当天的学习内容。几点建议：几点建议： 1、老师留的任何作业都要重视。、老师留的任何作业都要重视。 2、不要强求孩子考满分，但更不能放、不要强求孩子考满分，但更不能放任自流，不闻不问。任自流，不闻不问。 3、请您一定重视孩子的点滴成功。、请您一定重视孩子的点滴成功。 4.对待孩子一定要耐心，允许孩子犯错，对待孩子一定要耐心，允许孩子犯错，但必须正视错误加以改正。但必须正视错误加以改正。播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格； 播种性格，收获命运。