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1、2022社会实践活动方案社会实践活动方案模板锦集7篇 为了确保事情或工作得以顺当进行，就经常须要事先打算方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面安排。方案要怎么制定呢？以下是我帮大家整理的社会实践活动方案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 社会实践活动方案 篇1一、活动目的：为了丰富孩子们的暑假生活，让孩子们走进社区、亲近大自然、了解邵阳的发展改变，主动参加全国文明城市创建活动，学会用图片和文字记录、总结自己参加的活动，展示自己的活动成果。特制定本方案。二、活动对象：全体学生(在家长的陪伴下完成活动内容)。三、活动内容：1、社区志愿服务邵阳市正在创建全国文明城市，我们青
2、少年应当主动参加，社区志愿服务内容有：社区保洁志愿服务;社区护绿志愿服务;社区敬老爱老志愿服务;社区帮困助残志愿服务;社区环保志愿服务;社区公益劳动志愿服务;我们可随意选择一个力所能及的项目参加，并留下活动的精彩瞬间，刚好记录自己的感受与收获。2、精彩的暑假生活一、二年级主题：“我学会了”暑假是孩子们发展爱好爱好的好时机，特长专业学习内容丰富多彩。我们随意选择一个自己感爱好的内容学习，把你学习过程中的收获与体会用图文记录下来。三、四、五年级主题：“我参观”暑假时间长，我们可以开展亲子游活动，参观五馆二桥、体育新城、蔡锷故里和其它名胜古迹等。我们可以随意选择几个地方，到户外去走一走，亲近大自然，
3、感受绿水青山的漂亮，把你最感爱好的、印象最深刻的内容用相机和笔记录下来，写一篇游记或参观记。四、成果形式要求：1、以上2项活动完成后，分别制作成图文并茂的作品，主题自定。2、基本要求：统一用word文档A4版面。标题：3号黑体字居中;署名：4号宋体，标题下方署xx年级xx班xxx;正文：4号宋体;版面要求：一个版面的作品配图片一、二张;两个版面的作品配图片二、三张;文字部分：可以是图片解说、活动记叙、活动感悟;字数：依据你所在的年级，低年级100至200字、高年级300至500字。社会实践活动方案 篇2一、实践内容：高一级新生军训二、实践时间：支配在20xx年高一第一学期开学之初，时间1周。三
4、、实践地点：紫金县武装部国防军训基地四、社会实践的目的1、通过社会实践活动，对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面的教化，使学生关切社会和科技进步、关切地球和生存环境。2、通过社会实践活动，增加学生的组织纪律性。3、通过社会实践活动，培育学生相识社会、探究社会问题的基本实力，形成综合思索问题的实力。4、通过社会实践活动，养成良好的劳动观念，形成一般劳动技能。5、通过社会实践活动，培育学生人际交往实力、协作实力、组织实力和操作实力以及适应环境的实力。6、更重要的是，通过社会实践，培育学生的参加意识、创新意识和勤于实践、勇于探究、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和实力，
5、完善学生人格。五、组织管理形式社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的指导下，由德育处统一负责实施。年级组负责社会实践活动的详细实施，班主任对全班的社会实践活动负责，指导老师对所管的社会实践小组负责。社会实践活动一般以班级形成的小组为单位开展，每个组推举小组长一名，依据活动项目聘请指导老师12名，依据活动项目的须要可聘请校外人士充当指导老师。六、活动实施的过程1、活动前教化。学校在活动前都支配肯定时间进行平安、法制、礼仪教化。教化学生预防事故，留意自我爱护；教化学生必需遵遵守法律规，遵守实践地和社区的规章制度；教化学生礼貌待人，体现中学生良好的精神风貌。2、沟通。活动结束后，小组完成社会实践的
6、报告。个人写出活动小结及活动过程中的体会、感受等，先在小组内沟通，然后组织小组间的沟通。形式由班级自定，可以是主题班会、班级网页、墙报展览等。每班举荐最好的一个活动小组参与级组的社会实践活动成果汇报。3、评价考核。小组和个人供应相应的材料，由班主任和指导老师进行初步评，然后由学校综合实践活动课程领导小组进行终评。七、课程评价与学分认定1、评价原则贯彻三结合评价原则：过程评价和结果评价相结合，自评和他评相结合，定性评价和定量评价相结合。2、评价内容参与社会实践活动的课时量和看法；活动的选择与活动设计评价；活动过程中的体验和收获：相识社会、探讨社会问题的基本实力和人际交往、协作、适应环境等实力的发
7、展状况；活动的成果和社会效益评价；活动过程中的创新性和实践性的体现状况。3、评价方法实施档案袋管理。学生建立个人社会实践活动档案袋，里面应装有能反映小组和个人活动过程的种种记录和其他材料，并供应核实方法或途径（照实践单位的地址和电话，相关人员的姓名和联系电话等），详细考评方法如下：评价内容：A、学生个人自评（撰写军训小结）；B、班主任和教官初评，进行等级认定；C、教务处、德育处审核。考核等级：从活动看法和活动收获等方面进行考核。活动用时合计不少于7日；活动看法和活动收获可进行定性评价，运用“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”等描述性语言。4、评价学分认定程序学生个人或小组整理参评材料小组沟通
8、及互评班主任或导师初评、等级认定学校综合实践活动课程领导小组终评学校学分认定委员会学分认定教育处登记学分。八、嘉奖对于那些参加意识和创新意识强，有勤于实践、勇于探究、精诚合作精神的学生个人或小组，他们付出了努力且有了丰硕的收获，等级认定为A者，学校给与表彰；对于三项活动评价均获A等的学生，学校赐予专项嘉奖；假如社会实践成果经专家认定为具有肯定的社会效益、科学价值或好用价值，学校赐予特别嘉奖。社会实践活动方案 篇3依据学校平安工作的须要，根据德育处的要求，为维护班级学生人身平安，特制定班级社会实践活动事故预防及应急方案。1、3月19号发放告家长书，将社会实践活动的有关状况及活动留意点，须要家长协
9、作教化的要点刚好告知家长，3月20号将回执收齐。2、提前为本班学生分好活动小组，确定组长，每组确保有一个手机。分组名单另附。3、加强对学生进行平安、社会公德、集体荣誉、遵纪遵守法律、互帮互助等教化。要求学生：（1）留意活动平安，不玩刺激和有危急的项目，不带水果刀等危急器具，不买有危急的玩具。（2）带好适量的食品，留意饮食卫生和环境卫生，自己带好垃圾袋。（3）听从带队老师和导游的管理，要有时间观念。（4）保管好自己的财物，不要带过多的钱和物。（5）晕车的同学请提前作好打算，带好晕车药。（6）记好班主任和导游电话（电话另附），一旦有事刚好和班主任或导游联系。（7）到校时间7:45，不要提前，活动结
10、束回校后刚好回家。（8）统一穿校服。4、班主任7:50到班级，7:30排队，8:00分校门外排队乘车。5、活动期间如班级学生发生状况，班主任要刚好到第一现场，实行有效措施，防止事态扩大，把事故损失和影响降到最低限度；刚好向带队领导报告初步状况，并联系相应家长；协作有关部门做好调查工作。6、带好学生家长的联系电话。社会实践活动方案 篇4依据县教化局和老粮仓中心小学关于小先生寒假社会实践活动要求，结合我校先生的实际，对我校先生寒假社会实践活动作如下支配：一、活动内容(一)“我的低碳生活争当节能减排小先锋”。在假期中，踊跃开展低碳生活。从点滴做起，做到“五个一”：节约一度电、一张纸、一滴水、少喝一瓶
11、瓶装饮料、少用一个塑料袋。提倡俭朴、简洁的生活理念。1、详细做法：推行低碳生活小窍门，缩小铺张奢侈。开展“环保低碳、节能减排”小革新、小技能、小技巧的活动。将活动记录好，构成资料，以备开学后评比。2、活动目的：经过这一活动，使“环保低碳、节能减排”理念深化先生的学习、工作和生活。教化疏导先生坚固树立生态文化观，造就节能减排的良好习气，提倡瘦弱文化的生活形式，做提倡低碳生活的小先锋。(二)、“我熬炼、我瘦弱阳光体育运动”。 提倡先生在寒假中接着开展阳光体育运动。1、详细做法：号召先生在阳光下、到大自然中熬炼身心，养成每天熬炼一小时的生活习气。2、活动目的：要求先生踊跃参加社区教化组织、社区文明活
12、动中心和家庭互动的方式，开展小型多样、丰富多彩的体育活动，树立“阳光、活力、欢乐、向上”的先生笼统。(三)、“文化出行、先生先行做讲文化、有次序的小先生”。1、详细做法：文化过公路、文化乘车，盲目做到不乱穿公路、不乱吐乱扔、乱抛杂物。2、活动目的：经过活动的开展，使先生养成文化出行，走人行道，坚持有序排队、礼貌让座。盲目恪守交通规则，做讲规则、讲文化、有次序的小先生。(四)、“手拉手、扶困助残做有爱心的小先生”。1、详细做法：踊跃参与力所能及的社区公益劳动和社区服务活动。2、活动目的：经过这一活动，使先生进行公民道德自我教化，在校做好先生，在社会做好公民。二、活动方式：(一)、先生以寓居社区为
13、活动小组，各班级仔细组织好，划分好活动小组，明确小组职责，保证活动的品质和效果。(二)、先生以家庭为单位，以“大手拉小手”，在家长的疏导和协助下，共同开展社会实践活动，促进良好社会风尚的构成。三、活动展示： 依据此活动方案，各班级要组织先生仔细学习和发动，踊跃开展好活动，先生参加的活动要构成文字资料，以期在开学后在学校内沟通展示，对优良活动内容赐予表彰嘉奖。社会实践活动方案 篇5一、 活动背景折纸工艺是小学劳动技术教化的一般形式，是综合实践活动课程的重要组成部分,也是培育学生既动手又动脑，训练他们的综合实力的极好方式。二、活动理念（1）学生初步学会折纸、贴画、立体造型等手工制作的基本方法，能对
14、剪刀、胶水等有较熟识的操作，并能够学会手工制作中最基本的粘、贴的技能。（2）在小组合作中养成主动探究、自主创新的良好习惯，学会团队合作意识。（3）发展学生的劳动技能，培育学生的实践创新实力，使学生的动手实力，视察实力想象实力、操作实力等各方面都能得到提高。（4）学生能体验创意手工的乐趣，感受艺术的魅力。学生经过努力克服困难制作成作品，培育学生的胜利感，帮助学生树立自信念。三、指导思想：在我校恪守教化真谛，转变传统思想的前提下，以我校“一本三追求”为指导，落实中华人民共和国义务教化法和二十一中校本课程管理方法的精神，全面贯彻“生本”理念，树立学生健全的人格，提高学生自主发展实力。四、课程简介：折
15、纸工艺是一个创建美的过程，是一项能培育学生动手、动脑、启发儿童创建思维的重要活动，活动将依据低年级学生的爱好、爱好,结合小学学生实际状况支配一些具有可操作性、富有创意的活动内容，主要让学生通过学习折纸、珠贴、布贴、叶贴、立体造型等手工制作体验创意手工的乐趣，使学生感受艺术的魅力。五、活动措施在教学过程中将利用情境教学方式，激发学生的活动爱好。在实际活动中，运用小组合作法，让学生成为整个活动的主角。相互学习，相互协作。六、授课要求：1、学生人数：低年级学生约20人。2、对学生的要求：对本课程内容具有肯定爱好的学生低年级学生。3、对教室的要求：一般教室。七、课程内容：第1课 学会看折纸符号折纸变得
16、更简洁第2课 小松鼠第3课 猪第4课 小兔子的简洁折法第5课 会动的孔雀第6课 简洁的爱心折纸第7课 可爱的小老鼠第8课 漂亮的天鹅第9课 看如何变出一条美丽的鱼第10课 好看的百合花第11课 简易鸟的折法第12课 手工折纸观赏 纸玫瑰如此逼真八、学习方式：合作性学习。（生生合作，老师指导并与学生合作进行。）九、教学方式：1、讲授示范法；2、指导点拨法；3、竞赛法；十、学习评价方式：1、通过学习评价，促进学生自主学习实力，培育学生良好的学习习惯，激发学生的学习爱好。2、学习评价方式，通过观赏折纸成品，学生自评与互评相结合；依据学生平常作品数量、作品品相进行相结合进行评价；老师综合评价，赐予相应
17、的等级，分别为：优秀、良好、合格；在校内展出学生的作品，以起到示范作用，为动手工制作的同学搭建自我展示的平台，增加自信念，学期末进行教学成果汇报展示。小学生综合社会实践活动设计方案大偏店学校 付丽娟20xx.9社会实践活动方案 篇6一、活动背景校内对于任何一个学生来说，都应当是比较熟识的地方，因为在孩子的时辰表中，白天绝大部分时间都是在学校度过的。而我们的学生是否真的了解自己的学校呢？我们进行了一项测试让学生说出校内四周树木的名称。测试结果使人出意料：绝大部分学生平常好像对花草树木津津乐道，可现在面对学校三十几种花草树木却只能叫出23种，多一点的也只能叫出56种。针对这种学问与实践脱节的状况，
18、我们确定从相识校内里的花草树木入手，让学生真正了解自己的学校。依据六年级学生学问储备不丰富，驾驭、处理信息实力弱，但却新奇、乐学的特点，以 “校内绿化状况的调查”统计表格为依托，充分考虑相应的季节特征、活动的趣味性、可接受性、参加性及实践性等因素，特设计了本次综合实践活动课程。二、活动目标（一）学问目标1.相识校内里的花草树木，能叫出它们的名称。2.能区分常绿树和落叶树，并能说出常绿树和落叶树的不同点。3.能有目的地、详细地了解几种树木的生活习性、特征及用途。4.学习制作树叶标本和树叶贴画的基本方法。（二）实力目标1.培育学生学会请教、合作、收集处理信息、语言表达的实力。2.提高学生发觉问题与
19、解决问题的实力。（三）情感目标1.使学生获得参加探究活动的体验。2.激发学生酷爱学校、爱护花草树木的情感。三、活动内容1.相识学校里和周边的花卉和农作物。2.收集有关资料。3.收集树叶，制作树叶标本和树叶贴画。4.当一次小导游：以“漂亮的校内”为题，把自己的学校介绍给大家。5.结合冬天，当一次“护绿小卫士”。6.学习写导游词、小短文。四、时间支配以综合实践活动课为主，大约用2-3节课。五、实施进程（一）相识校内里的花草树木1.以小组为单位，利用请教、查阅资料等方法相识校内里的花草树木。2.沟通调查结果。3.核实、校对调查结果（以集体为单位，有序地进行，目的是让学生巩固已相识的花草树木及在调查过
20、程中遗漏或还没相识的花草树木）。4、 能区分常绿树和落叶树。5、 将调查结果作统计，并学习用表格的方式表达统计结果。（二）争当“护绿小卫士”1.探讨：（1）冬天到了，树木怎样过冬？（2）为什么冬天要给树木刷石灰水或绑绳子？（3）如何给树木刷石灰水？2.学生活动：“护绿小卫士”给树木刷石灰水。（1）学生在老师指导下，用刷子沾石灰水，以1米为界，向下匀称地刷。（2）依据学校树木的数量，合理支配，可以小组为单位，让学生合作进行。（3）操作时，应提示学生不要把石灰水弄得到处都是。（4）活动结束，要求学生把工具洗净，整理并归位。3.活动总结：（1）学生沟通汇报本组活动状况。（2）沟通活动中好玩的事。（3
21、）以本次活动为内容，让学生把活动过程记录下来，题目自定。社会实践活动方案 篇7一、活动背景1、随着全球人口和经济规模的不断增长，能源运用带来的环境问题及其诱因不断地为人们所相识，全球气候变暖对人类生存和发展提出了严峻挑战。2、在发展的中国，我们大力提倡建设生态文明，新型节能生产方式成为当今社会的主旋律。提倡和践行“绿色环保，低碳生活”是每个公民义不容辞的环保责任。3、国家加大统筹城乡发展力度，进一步夯实农业农村发展基础。推动“绿色环保，低碳生活”这一时代理念在新农村建设中推广燃眉之急。4、“绿色环保，低碳生活”的理念在高校校内氛围日益深厚，取得了显著的育人效应。二、活动主题向广阔市民宣扬，低碳
22、生活，爱护环境，创建美妙家园三、活动时事哥本哈根气候大会的黯然落幕，再一次将节能减排的议题推向风口浪尖。不过令我们欣慰的是，在这次大会上，中国承诺到20xx年将单位gdp的碳排放量在20xx年的基础上缩减40%45%，显示了一个负责任的大国的姿态。与此同时，在国内，低碳经济、低碳观念越来越深化人心，正引导着一股新的健康风尚。政府在关注怎样协调民生、发展、环境的关系，调整经济结构势在必行;企业在关注如何在获得经济利益的同时高效利用资源;更多家庭也起先关注“低碳生活，乐活人生”的理念。然而，这一切只是个起先，还须要更多人的持续的热忱和有效的行动，而且我们信任：变更自己，从我做起，生活真的会从今不同
23、。四、实践地点二七五、活动时间20xx年3月20日5月20日六、活动目的1、通过对居民、企业管理者、中学生进行“绿色环保，低碳生活”理念普及，让更多的人加入低碳生活的行列。让“绿色环保，低碳生活”的理念在新农村建设中宣扬并得到推广。2、激发人们的历史使命感特殊是中学生祖国将来的主力军，使得“绿色环保，低碳生活”理念渐入人心。3、通过实践培育学生人际沟通实力，集体主义精神，团队合作意识，行使当代高校生神圣使命，感受人与社会的和谐之美。4、突出学校的专业特色，提高学校的知名度。七、活动前期20xx年3月20日5月20日1.初定主题，招募队员;2.队员之间的沟通与探讨，细化方案;3,亲自到实践地点进行考察，写出考察报告;4.联系实践的有关政府部门或探讨机构，向他们征询看法;5.依据考察结果以及当地有关部门所给建议，撰写活动策划;6.设计团队名称;7.初步联络媒体;8.打算活动道具材料。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页