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1、2022热爱学习VS厌恶学习中学生演讲稿酷爱学习VS厌恶学习中学生演讲稿各位老师、同学：大家好，我是*班的王*/张*。这次的演讲是和我的同伴王*/张*一起努力的成果。今日我们演讲的主题是：从培育学生学习爱好的角度来看体制学校与今日学堂的差别。学习爱好的培育对一个人为什么如此重要呢？首先，在互联网时代，信息的发展和改变是有史以来最快的，你现在学习到的学问和技术在不远的将来就会被淘汰，只要那些喜爱学习，情愿学习，把学习当做嬉戏的人才可能适应这个时代。因此，培育一个人终身学习的爱好是特别重要的。其次，将来我们步入社会后，假如想要把一项工作做好，光靠思维是不够的，我们还要了解自己所从事行业更多的内容。
2、这就只能靠自学了。自学的前提是你必需得有学习的爱好，否则怎么变的精通这项工作呢？既然学习爱好如此重要，我们就须要思索，一个人的学习爱好主要来自于哪里？其实每个人天生都拥有学习爱好，喜爱学习，酷爱学习。这方面最好的证据就是小婴儿。他们对整个世界充溢了新奇，充溢了探究的热忱。对于新颖的事物，可以专注的进行几个小时。在座的各位小时候不就是这样吗？但是随着年龄的增长，许多人因为人为的破坏，让他们认为学习是一件很苦痛的事情，因此才会厌烦学习，所以我的第一个结论就是，只要不去破坏，孩子本身就具有学习爱好。其次，通过我自身的体验发觉，许多我们所不喜爱，不感爱好的事情，背后其实都是因为我们不擅长，我们无法从中
3、收获到成就感。凡是可以让我们看到自己进步的事情，我们都会乐此不疲。因此，爱好来源于自己的进步与擅长，以上使是我们对于学习爱好来源的思索，下面我将从学习方式，学习内容，进步速度三方面来详细对比，在培育学生的学习爱好方面，两所学校的不同。首先是学习方式，不断重复的机器模式VS主动思索的启发模式在体制学校，不管是语文课，英语课，还是数学课，其实只有一门课程，就是死记硬背课。哪怕是培育学生逻辑实力的数学课也是如此。如有报道说，中国的数学天才是如何培育出来的呢？因为他把考试的数学题库全部背诵下来了。遇到题目，只要把脑子中的题目调出来就可以了。更令人厌烦的是考试中，那些问题都只有一个标准答案，我们要做的只
4、不过是把答案从课本上登记来，经过大脑，再写到试卷上而已，这些东西我们根本没有理解，背完了之后很快就会遗忘。因此，体制学校就像是和我们做一个大脑催眠的嬉戏。经过通过的，重复的方式，强行把一些没有价值的东西塞到我们的大脑中。考试过后，再让我们回来醒悟。费时费劲。在这个过程中，我们的学习爱好就被破坏了。而今日学堂则刚好相反。只会乖乖听话的学生与优秀学生无缘。老师们激励学生去思索自己的答案，让我们有自己思索的角度。因此老师设置的问题问的就是我们自己的理解。不管你回答什么都不会遭到否认。老师会从旁对我们的思索角度和观点进行点评，让我们意识到自己的思维断点和误区所在，这样才能更好地运用到我们的生活中。这样
5、，我们就发觉能够想清晰的事情越来越多，眼光和同龄人也不一样了。就越来越喜爱思索，享受思索。过程中，自然就培育了我们深厚的学习爱好。其次从课程内容来看：单调乏味VS丰富好玩就拿体制学校的语文课举例，一个学期的时间，只学习那么简洁的一本书，过程中无非是背背课文，写写生词，再归纳和概括一下中心思想，实在是一件奢侈时间的事情。更重要的是，这本语文书，在发书的当天，我们就可以看完了。体制学校的学习内容信息量太小，无法满意我们对于学习的渴求。大部分时间就是在磨洋工。久而久之，我们就形成了消极被动的心态，觉得学习是一件很苦痛的事情了。而在学堂，我们所学习的课程，视频。都是一些真实的内容，可能是拍摄者花费了上
6、十年的探讨成果。我们一周所学的内容比体制学校一个学期学的东西都要多。关键是内容都是我们喜爱的。另外，这种学习方式，也让我们拥有更为广袤的视野。现代多媒体技术的发展，让我们在教室，就可以知晓整个世界。让我们虽然只有十岁，却可以得到别人好几十岁得到的东西。因此，在学堂，每天都感觉时间不够用，光是消化汲取这些课程内容就已经够忙活了，更何况还有许多有意思的课外书要看。因此，在这里，不喜爱学习才是真正的另类。最终，从成长速度来看：进步缓慢VS飞跃式进步就拿馨文的例子来说吧，她从小就起先学英语，学了好几年，来到学堂后，对比学堂的学生，水平还不如学了一年的。更有甚者，体制学校的高校生，学了几十年的英语，却连
7、最基本的正常听说都做不到。而在学堂学习英语四年的学生就可以给外国人做同声传译。这就叫效率当我们能够从这种学习方式中看到自己进步的时候，自然就会酷爱学习。因为每个人内心中都是渴望成长的。就像我们班英语第三梯队的学生，从入学时，因为受到体制学校英语学习方法的毒害，一听到要上英语课就不兴奋。到现在，经过在学堂半年的学习，听到不上英语课就焦急。在进度方面，他们经过半年的时间就可以学新概念了。因此，在体制学校，你的用功和努力，因为是在错误的方向，越仔细，反而毒害越大。而在学堂每一步都走在正确的方向上，所以能够很明显的看到自己的进步。在这种超越自我的成就感中，自然就很喜爱学习。综上所述，通过对比我们不难发
8、觉，体制学校不仅没有培育我们的学习爱好，反而是在破坏我们的学习爱好。这就不难理解，经过体制的“培育”和熏陶后，那些毕业的学生为什么这辈子最厌烦的事情就是学习了。对于他们撕书的奇葩行为也就不难理解了。胜利破坏一个人的天性，这不能不说是体制学校的功劳。而今日学堂则是在通过各种各样的方式，爱护和培育我们的学习爱好。就拿我来说，从之前的厌恶学习到现在的酷爱学习，而且还不知道这是如何发生的。关键是我从学习中得到了乐趣。这样的两所学校，你会去哪一所呢？我的演讲到此结束。感谢大家的倾听！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页