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1、高中数学教师简短的个人年终总结老师，以教化为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。根据法律法规和行业规范，在规定的时间节点内，依据学校设施条件和个人职称专业，支配学生入座、发放学习资料、备课授课、批改作业、引导辅导帮助学生学习、组织听课练习，互信范文网今日为大家细心打算了中学数学老师简短的个人年终总结，希望对大家有所帮助!中学数学老师简短的个人年终总结实施素养教化应着眼于创新教化，把创新教化作为素养教化的核心内容来抓。同样，对于中学数学教化，必需转变那种阻碍学生创新精神和创新实力发展的教化理念、教化模式、特殊是老师单向灌输学问，以考试分数作为衡量教学成果的唯一标准的那种模式和观念。本人
2、结合多年的教学实践认为培育学生的创新实力应从以下三大方面入手一、创设情景，激发相识动机学生创新诱因包括其剧烈的创新欲望，个人须要、原形或相关信息的启示，旧有的理论和方法的缺陷和冲突，试图对某种现象作出说明以及预见性猜想等。创设情景，即老师在教学过程中，通过肯定的方式，为学生营造一种新学问的学习打算和学习意境，从而诱发思维主体产生创新意识的各种因素。因此，在中学数学的教学中，引入创设情景可以形成创新氛围和问题情景，促使学生开展主动的、有明确目的的思维活动，诱导主体主动参加、主动创新。详细应包括以下两个方面创设民主和谐的课堂教学环境。创设类似科学探讨式的探究发觉的认知情景，在中学数学教学中，创设相
3、宜的问题认知情景，对激发学生的数学学习爱好和求知欲望，促使学生有创新，显得尤为重要二、围绕探讨性学习，实践创新从数学探讨性学习的实际意义和根本目的动身，可以说数学问题可以是课本的学问，也可以是课本学问的概括总结，可以是课堂学问的扩广延长，也可以是社会自然现象的数学分析，可以是纯思辩的，也可以是实践和理论的结合，当然更可以是未知学问的探究等等。因此，结合教学实践，依据问题所指的实力的综合程度不同，中学数学探讨性学习可以从以下三个层面上去实施：试验教学：培育探讨性学习意识，课堂教学中，老师要有效实施过程教学，创设类似科学探讨式的问题认清情景，揭示学问背静，呈现学问的发生过程，让学生始终处于主动参加
4、独立探究、自主构建的求知状态，亲身经验试验探究，猜想论证、逻辑推理的科学探讨实践过程，从中体验探讨性学习的艰辛于乐趣，可以有效的培育学生发觉问题、自主探究问题的探讨性学习意识。拓广创新：发展探究实力。学生在数学学习过程中，假如勤思敏学，就会以探讨者特有的洞察力，敏感地感知到某些学问间的相像性或者某一结论的可拓广延长性，从而在探究中概括出更为统一、更为完备的结论或提出具有肯定探究意义的数学问题。数学问题到处可见、小小的质疑、大胆的猜想、间或的感悟，都可能产生创新的成果。体验生活：培育综合实力，体验生活，就要擅长从社会生活中发觉探讨课题并致力与探讨。探讨课题既要具备可能性又要具备探究性。教学中，老
5、师可适时引导和帮助学生提出探讨课题。三、数学技术进入数学教化已成国际趋势，他较传统的数学教化相比，对改进学生的学习，培育学生的数学意识和数学和数学实力，尤其是创新实力有着独特的意义。详细地，我们可以从以下三个方面来实施：运用数学技术，创设有效的认知情景。运用计算机多媒体技术，依据感知规律，借助图象、声音等超文件性、超时空性、虚拟性以及特性化的特点，能够为学生更有效的创设符合教学内容的情景，可以更剧烈的激发学生的爱好和相识动机，还可以对学生供应自我协商的人机对话环境，促使学生主体参加。如数学归纳法的教学，就可以在计算机上做多米诺骰牌的嬉戏。运用数学技术认知数学概念。数学是思维的科学，思维看不见、
6、摸不着的特点，使数学变的深邃难学，而数学技术的动感显示、绘图功能，使思维过程视觉化，加强了数学思维的可视程度。运用数学技术，做数学试验。传统的数学试验多以实物模型或数学教学具进行试验具有肯定的直观性，但局限性较强。总之，课堂教学作为学校教化的主阵地，也是培育学生创新实力的主要途径。在中学数学课堂教学中充分挖掘学生创新潜能，发挥学生的主题能动性，培育学生的创新实力是特别重要的的培育途径和方法。中学数学老师简短的个人年终总结本学期以来，本人酷爱本职工作，仔细钻研业务学问，刻苦学习新的教化教学理论，努力延长相关专业深度，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，基本形成了比较完整的学问结构。在教学中严格要求
7、学生，敬重学生，以学生为中心，以老师为主导，发扬教学民主，实施因材施教。使学生学有所得，不断提高，为了下一学年的教化工作做的更好，本人特将本学期教学心得总结如下：一、政治思想方面：我仔细学习和探讨中国特色社会主义理论体系，在实践中深化贯彻和落实科学发展观;树立高尚的世界观，人生观，驾驭马克思主义的立场、观点和方法，用学科的思想武装自己，用高尚的精神塑造自己，用社会主义核心价值体系要求自己，坚决抵制各种错误和腐朽思想影响自己，以为人民服务为宗旨，以集体主义为原则，不断加强自身思想道德修养，与时俱进，使自己跟上时代前进的步伐。我坚决拥护党的路途、方针和政策，遵守国家法律、法令;关切时事政治，关切学
8、校的改革与发展，仔细执行学校的决议和各项规章制度，敬重领导、团结同事、乐于助人、勇于奉献、虚心向他人学习，具有良好的道德品质和思想修养。二、教化教学工作方面：学高为师，德高为范。所以工作以来，我不断加强学习，丝毫不敢松懈。我一方面参与新课程培训，驾驭新课程理念;另一方面，我便潜心探讨教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合;细心备课，上课，做好课后反思，在不断反思中积累珍贵的阅历。我还主动去听各位老老师的课堂，吸取前辈的阅历，完善自己的不足。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前打算：备好课。2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每
9、个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。5、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精
10、，减轻学生的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，有点的学生不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。7、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。8、酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进
11、了学生的学习。我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。中学数学老师简短的个人年终总结以下是我在本学年教学的一些心得体会，总结如下：一、要提高教学质量，关键是上好每一堂课，争取向45分钟要效益。为了上好课，我做了下头的工作：课前打算：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。探讨教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学
12、生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。二、精讲课本范文学生学习语文，主要还是依靠老师对课本范文的讲解，所以，在对课本范文的教学过程中，我仔细做好教学中的每一步工作，仔细对待每一节课。备课深化细致，教案书写工整具体，能做到教材、资料、学生齐备，真正做到了有备而上。所以在课堂上我心中有数，挥洒自如。由于高度的投入，饱满的热忱，加上启发式的教学模式，学生参加率高，课堂气氛很活跃，对课本范文的驾驭度较高。在此基础上，我系统地搞好专题练习，如语音题、字词改错题、修改病句题、古诗名句默写题等，有安排地扎实了学生的语文基础学问功底。三、阅读教学长抓不放中学阶段，异样是理科班语礼貌显处于弱势的地位，学生
13、课余用于学习语文的时间很少。(如上晚自习学生很少学习语文)而语文教学不能单靠课堂教学，必需依托课外活动。仅有解决好这个问题，语文教学质量才有可能提高。所以，在日常教学中，要留意加强学生的阅读理解本领!比如高二其次个学期期中过后开设的唐宋散文选读就是一个最好的平台。我在教授唐宋散文选读时，就是采纳学生先细致阅读文本，然后在阅读的基础上鉴赏诗词。另外结合作文教学，常常给学生布置历年以来的高考作文，在讲解作文时，也给学生朗读一些高考满分作文，让他们在高考满分作文与自我的作文中进行比较，从中学会仿照和借鉴!还把一些学生写得较好的周记、作文作为范文朗读。经过这些途径，学生们的阅读面得到了很好地拓展。四、
14、努力提高学生的综合素养要想学生们成才，首先必需要培育他们的综合素养。所以，我常常组织各种形式的活动提高学生各方面的素养与本领。如在自我的班里利用午时第三节课举办小型的诗歌朗诵竞赛(详细操作由班干部和语文课代表负责)熬炼学生的朗诵本领;利用课余时间开展演讲活动，经过让学生在讲台上自我介绍等方式，培育学生的语言表达本领;同时，让学生上讲台表演能够进一步加强学生的心理素养等等。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!教学是无止境的，在以后的语文教学工作中，我将会以最饱满的活力不断地去学习，更新教化观念，注意教化科研，努力提高教化教学质量，争取将自我的教学水平提高到一个崭新的层次。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页