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1、红楼梦是中国四大古典名著之一，这部长篇小说以贾、王、史、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，着重描写在贾家荣、宁二府由盛到衰的过程中，贾宝玉和一群红楼女子在封建体制和封建家族遏制下的悲剧命运。,曹雪芹（约1715约1763），清代小说家，内务府正白旗出身，名霑（zhn），字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。他早年经历了一段富贵、繁华的生活，后因家道衰落而饱尝了人生的辛酸。在人生最艰难的阶段，他以坚韧不拔的毅力，历经十年创作了红楼梦，并专心致志地做着修订工作，死后遗留红楼梦前八十回稿子。,8*红楼春趣,初读课文,默读课文，给这个故事换一个题目。,放风筝大观园里放风筝宝玉、黛玉放
2、风筝,这是一篇古代白话文，有些词句不太好懂，如“放晦气”等。为了扫除字词障碍，你是怎样做的？,查工具书联系上下文猜词语的意思,忌讳放晦气拨籰子捆剪子股儿,结合具体的语言环境猜猜它们是什么意思？,找出课文中难懂的句子，猜一猜它的意思。,这句话描写了什么？,描写了丫头们准备放风筝的动作。,从这句话中，你体会到什么？,体会到了丫头们准备放风筝时的忙乱场景，但忙乱中又透出一股欢快劲儿。,小结：阅读古典名著可不能单看句子的表面意思，要联系前因后果细细品味才能体会句子深层的含义。,恰好窗屉子姹紫嫣红忌讳晦气桥墩宝钗宽敞晴雯袭人豁喇喇,恰好窗屉子姹紫嫣红忌讳晦气桥墩宝钗宽敞晴雯袭人豁喇喇,我会读,状元成才路
3、,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,字词学习,恰似屉子嫣红忌讳晦气敦实宝钗敞地晴雯袭人豁喇喇,快速浏览课文，说说故事中出现了哪些人物。,宝玉、黛玉、紫鹃、探春、宝钗、宝琴。,谁是中心人物？为什么？,宝玉和黛玉，因为描写他们的文字最多。,理清人物,人物关系：,宝玉：贾政和王夫人之子，贾母的孙子，集万千宠爱于一身。黛玉：林如海和贾政的妹妹贾敏之女，宝玉的表妹。聪慧无比，琴棋书画样样精通。幼年丧母，体弱多病，身世可怜。宝钗：薛姨妈之女，宝玉的表姐。,宝琴：薛宝钗的堂妹。探春：贾政与赵姨娘之女，宝玉同父异母的妹妹。紫鹃：林黛玉的丫鬟。,品读课文,阅读古
4、典名著的时候，如何感受故事中的人物形象呢？,读一个人物，通常要关注他的语言、动作、神态、心理、外貌等。,默读课文，读后思考：哪个人物给你的印象深？重点说说宝玉给你留下的印象。并在书上做批注。四人小组交流讨论：文中（）留给我的印象最深，我认为他（她）是一个（）的人。我是从文中第（）自然段中的（）感受到的。全班交流汇报。,这是文中描写宝玉的句子，从对他的语言、动作、神态的描写中，你体会到了什么？,宝玉天真顽皮、率直纯真、关爱女性。,这是文中描写黛玉的句子，从她的几次“笑”中，你体会到了什么？,黛玉聪慧、多愁善感。,这篇课文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。那么这个故事表现了什么呢？,表现了他们对自由生活的热爱和向往。,读课后“阅读链接”里的文章风筝，思考：,这篇文章的主要内容是什么？从这篇文章中，你体会到什么？,红楼梦是我国四大古典名著之一，它的语言质朴自然、富有哲理，非常值得一读。红楼梦原著比电视剧更加精彩，请同学们一定要好好读读这本书。,板书设计,红楼春趣,黛玉提议放风筝,众人一起放风筝,剪短引线寄托愿望,向往自由渴望幸福,这篇课文节选自我国古典文学名著红楼梦的第七十回，略有改动。文章描述了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园中放风筝的欢乐情景，表达了他们对自由生活的热爱和向往。,课后阅读红楼梦中香菱学诗的故事。,