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1、世界上第一个听诊器世界上第一个听诊器 雷奈克医生：法国医师。他不雷奈克医生：法国医师。他不仅创制了世界上第一个听诊器，仅创制了世界上第一个听诊器，而且在临床诊断方面采用听诊法，而且在临床诊断方面采用听诊法，描述胸部疾病的许多体征，改革描述胸部疾病的许多体征，改革了对这些疾病的研究方法。他还了对这些疾病的研究方法。他还在肺结核病研究上取得了不少成在肺结核病研究上取得了不少成绩。绩。 自学要求：自学要求： （1 1）读准生字字音，认清字形；）读准生字字音，认清字形； （2 2）与同桌交流你读懂了哪些生）与同桌交流你读懂了哪些生字新词，在不理解的词语下面做上记字新词，在不理解的词语下面做上记号；号；
2、 （3 3）把课文读通顺，了解故事的）把课文读通顺，了解故事的主要内容，努力解决自己提出的问题。主要内容，努力解决自己提出的问题。 z zngng 肝脏肝脏 心脏心脏 肾脏肾脏脏脏 zngzng 弄脏弄脏 脏衣服脏衣服 他想：一个人他想：一个人如果如果有了疾病，有了疾病，他的内脏运动他的内脏运动就就会出现异常。会出现异常。 huhu 划船划船 划火柴划火柴划划 huhu 计划计划 规划规划 策划策划 划分划分 只见他们一个站在这头，弯着只见他们一个站在这头，弯着腰，把耳朵紧贴跷跷板，一个蹲在那腰，把耳朵紧贴跷跷板，一个蹲在那头，用一枚铁钉在板上轻轻地划着。头，用一枚铁钉在板上轻轻地划着。原来，
3、通过木板，在另一头能清楚地原来，通过木板，在另一头能清楚地听到划木头的声音！雷奈克试了试，听到划木头的声音！雷奈克试了试，声音声音果然果然沿着木板传了过来。沿着木板传了过来。 “状状”一般表示事物的形态一般表示事物的形态或事物表现出来的情形，如或事物表现出来的情形，如形状、形状、状态、奇形怪状、状况状态、奇形怪状、状况； “壮壮”一般表示健壮有力或一般表示健壮有力或者雄伟有气魄的样子，如者雄伟有气魄的样子，如壮士、壮士、强壮、壮观、壮丽强壮、壮观、壮丽等。等。 朗读竞赛：朗读竞赛： 请同学们选择自己喜欢的自然段请同学们选择自己喜欢的自然段再好好练练，练好了读给同桌听，要再好好练练，练好了读给同
4、桌听，要求做到：求做到：不读错字、不添字、不漏字、不读错字、不添字、不漏字、不回读。不回读。读错一个字、多读一个字、读错一个字、多读一个字、少读一个字或回读一次分别扣少读一个字或回读一次分别扣5 5分，分，满分为满分为100100分。读完后，同桌互相在分。读完后，同桌互相在对方的书上打上成绩。对方的书上打上成绩。 雷奈克医生看到许多得了雷奈克医生看到许多得了 的病人痛的病人痛苦地死去，便整日思索应如何早日发现人体苦地死去，便整日思索应如何早日发现人体内因内因 而出现的而出现的 。（发明的原。（发明的原因）因） 一天，他从一天，他从 中受到启发，中受到启发，用用 听到了病人的心跳和内脏的听到了病
5、人的心跳和内脏的声音。后来，他又发现声音。后来，他又发现 ，于是，于是 ，发明了，发明了 。（发明的经过）（发明的经过） 写字三部曲：写字三部曲：一看，二写，三对照。一看，二写，三对照。 诊诊 断断 沿沿 仔仔析析 效效 状状 管管 作业：作业： 1 1完成习字册其它生字的书写，完成习字册其它生字的书写，准备默写生词；准备默写生词； 2 2用用“如果如果就就”、“果然果然”各造一个句子；各造一个句子； 3 3练习有感情地朗读课文，完练习有感情地朗读课文，完成成补充习题补充习题一至四题。一至四题。 一种可怕的疾病在流行，作一种可怕的疾病在流行，作为一名怀有强烈责任感的医生雷为一名怀有强烈责任感的
6、医生雷奈克，他的心里十分难过。奈克，他的心里十分难过。 他想：他想：一个人如果有了疾病，他的内脏一个人如果有了疾病，他的内脏运动就会出现异常。有没有办法运动就会出现异常。有没有办法及早发现人体内的这些变化呢？及早发现人体内的这些变化呢？他他整日思索整日思索着。着。 （1 1）自由朗读课文）自由朗读课文2 24 4自然段，自然段，用自己的话说一说雷奈克发明世界上用自己的话说一说雷奈克发明世界上第一个听诊器的经过。第一个听诊器的经过。 （2 2）再读读课文第二自然段，四）再读读课文第二自然段，四人小组来演一演发现的经过。想象一人小组来演一演发现的经过。想象一下雷奈克当时会说什么，做什么，又下雷奈克当时会说什么，做什么，又会想到什么？请扮演雷奈克的同学在会想到什么？请扮演雷奈克的同学在扮演中通过自言自语的方式表示出来。扮演中通过自言自语的方式表示出来。 啊！啊！呼吸声，心跳声，都听到了呼吸声，心跳声，都听到了！ 呼吸声，心跳声，都听到了。呼吸声，心跳声，都听到了。 作业作业 1.1.把雷奈克发明世界上第一个听诊把雷奈克发明世界上第一个听诊器的经过将给家长听。器的经过将给家长听。 2.2.搜集发明家的小故事，读一读。搜集发明家的小故事，读一读。 3.3.完成完成补充习题补充习题剩余题目。剩余题目。