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1、第一课时语文是大江东去的气势；语文是大江东去的气势； 语文是怒发冲冠的激情；语文是怒发冲冠的激情； 语文是大漠孤烟的雄浑；语文是大漠孤烟的雄浑； 语文是小桥流水的婉约；语文是小桥流水的婉约； 语文是对陶渊明语文是对陶渊明“不为三斗米折腰不为三斗米折腰”的叹服；的叹服；语文是对屈原语文是对屈原“路漫漫其修远兮路漫漫其修远兮”的注解的注解（语文让我们走进中华民族悠悠五千年的历史文化）（语文让我们走进中华民族悠悠五千年的历史文化） 语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷； 语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴；语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴； 语文是芳香浓郁的咖啡，
2、让人温馨浪漫；语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫； 语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺；语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺； 语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽； 语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩；语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩； 语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃；语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃； 语文是和煦温暖的春风，让人心旷神怡；语文是和煦温暖的春风，让人心旷神怡； 语文是典雅高贵的银盘，让人浮想联翩；语文是典雅高贵的银盘，让人浮想联翩； 语文是粗莽凌乱的大地，让人视野宽阔；语文是粗莽凌乱的大地，让人视野宽阔； 语文是奔流不息的河流，让人开拓
3、创新；语文是奔流不息的河流，让人开拓创新； 语文是通往睿智的道路语文是通往睿智的道路, , 让人思想成熟。让人思想成熟。 学习语文 不仅是学知识、不仅是学知识、 更是学做人更是学做人 此时的此时的语文语文就是就是 学会倾听、学会分享学会倾听、学会分享语文语文就是就是 说铿锵有力中国话说铿锵有力中国话 写方方正正中国字写方方正正中国字 书洋洋洒洒中国文书洋洋洒洒中国文 做堂堂正正中国人做堂堂正正中国人 学好语文的学习方法： 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 三人行，必有我师焉三人行，必有我师焉 书读百遍，其义自现书读百遍，其义自现 不动笔墨不读书不动笔墨不读书为什么读
4、书要有所为什么读书要有所选择？选择？怎样选择自己需要怎样选择自己需要的书？的书？读书有选择读书有选择确定书类，按类查找确定书类，按类查找通过书脊，发现书名通过书脊，发现书名轻拿浏览，确定办理轻拿浏览，确定办理第二课时读书为什么做记号？ 作记号是一种重要的学习方法，也是一种良好的学习习惯，它可以帮助我们理解文字内容，突出理解重点，增加记忆效果，以便今后查找、运用有关知识。如：如：重要地方或生字新词重要地方或生字新词 下面加下面加关键词语关键词语 下面加下面加精彩语句精彩语句 下面加下面加。有疑问有疑问 后面加后面加？需要重读或摘抄的章节需要重读或摘抄的章节 前面加前面加 姿势要正确姿势要正确加入
5、边批加入边批读书做记号读书做记号做读书记号的要求：做读书记号的要求： 落笔要轻，落笔要轻， 保持书页整洁，保持书页整洁， 有正确的书写姿势。有正确的书写姿势。第三课时观察静态物体的方法：观察静态物体的方法： 按一定的顺序按一定的顺序 要有重点要有重点 观察要细致观察要细致 展开想象展开想象 勤动笔写下感受勤动笔写下感受静物观察动态方法：如观察人.动物等要选弄清谁（什么）在什么地方干什么，再按照一定顺序，有重点地观察并展开合理想象，作好记录。观察人还要注意人物的动作、神态、语言等。观察动物要注意外形、动作等。 观察动态事物跳长绳雨留心观察事物耐心 细心 恒心 善发现 勤思考 读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。 德国 歌德 书籍是改造灵魂的工具，它对于人类必需，在于它是滋补光阴的养料。 法国 雨果小调查：（1）我最想读的3本书是 、 、 。（2）我读过最难忘的书是 、 、 。（3）我为班级图书角提供 书。（4）我希望班级图书角拥有 书。