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1、2022暑期家教实习报告暑期家教实习报告4篇在学习、工作生活中，报告运用的频率越来越高，通常状况下，报告的内容含量大、篇幅较长。为了让您不再为写报告头疼，以下是我为大家整理的暑期家教实习报告4篇，欢迎大家共享。暑期家教实习报告 篇1作为师范生，做家教是成为一名合格的老师前的一次很好的经验。这次暑假我做了家教，它让我体会许多，思索许多。作为一名数学专业的师范生，我选择了做数学家教，教的是一名初中的女生。我们做家教的不仅是要教与学生学问，更重要的是教方法和做人的道理。我教的这个学生叫小妮，是一个非常活泼可爱的学生，但是很贪玩，她的父母也因此很懊恼。首先我跟学生的家进步行了沟通，初步了解学生的学习状
2、况，课程进程以及在学习看法。通过与家长的接触我了解到：学生是初中一年级的学生，在数学和英语学习两方面非常厌学，而且学习没有任何激情。了解到这样的现状之后，于是我就小妮进行了沟通，通过与她的闲聊我知道其实小妮也很希望自己能把学习弄好，只是在基础差的基础上家长和老师对自己的期望太高从而造成了自己的，进而表现出种种让人悲观的举措。针对这一心理，我们的心理老师曾告知我们要刚好地予以这类学生激励和支持，激励学生接着学下去，在出现困难的时候要给与指导性的帮助与支持。然后我考虑的是老师应以何种心态对待的学生，要成为一名合格的老师须要什么样的素养。首先诚意是非常重要的。或许有人会想做家教就是陪小孩子玩玩，我认
3、为这是错误的想法。家长暑假替孩子请家教的专心自不待言，无疑是希望自己孩子能更上一层楼。家长们普遍存在的想法：一是，有家教总比没有好，多少都能学到点;二是看到其他的孩子在学习，或是家教或是补习班的心里不平衡。就家长们存在的这种心理可以看出，全部的家长都希望自己孩子成果可以取得进步，这是他们对孩子最真实的爱。小妮是一个非常简单相处的人，但是她很懒散，很贪玩。我第一次去她家的时候已经不是很早了，但是她还没有起床。她的房间也很乱，不爱整理东西，明显很长一段时间没有打扫过了。我只有渐渐地和她说明道理。然而另一方面我感慨很深的就是学生的父母。而请家教就是他们体现这种爱的表现，尽管许多时候得不到孩子们的体谅
4、。而其实大半的学生，与家长的沟通都不畅，学生不能理解家长的苦心，家长也不理解自己的孩子的内心活动，这也就是人们常说的代沟。在农村作为父母的都是非常忙乎的，很少有时间陪着孩子学习，却又非常希望孩子学习优秀，望子成龙，望女成凤，但是他们教化孩子的方法往往不尽人意。他们经常逼着孩子看书，却不知道孩子是充溢想象力的，是好玩的，这种天生的爱好是不能扼杀的。不仅是农村的父母这样，许多城市的父母也是这样，他们常常把自己的思想过早地浇灌给孩子，然而当学生表现不佳时经常是非常生气。暑期家教实习报告 篇2这是迈入高校校门后的其次个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充溢，为了对这两年来所学的学问、所培育的实力作一个除期
5、末考试以外的另一个侧面的检验，所以作为一名师范院校的学生的我，在这个暑期中进行了一次家教实践活动。现将该次实践报告的详细状况作如下报告： 实践对象：川师大附属试验学校一名小学一年级学生（学习成果较差）；实践目的：对该生一年级所学学问作全面复习、巩固、提高，使其对即将学习的二年级的学问作初步了解；实践过程：在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动。我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，又向其家长了解了一些状况，我对该生的基本状况有了初步驾驭：由于该生始终住校，家长管理较少，造成学习上的长期松懈，基础较差，详细表现有：20以内的加减法不能精确而快速的算出；对拼音字母的识记和正确
6、拼法有困难；针对上述状况，我为该生制定了一个“夯实基础逐步提高超前学习”分三步走的辅导安排 ：第一阶段“夯实基础”：20以内的加减运算我出了几组专题训练让其练习：例：相同的和：1+4= 1+5= 1+19=2+3= 2+4= 2+18=4+1= 3+3= 3+17=3+2= 4+2= 4+16=相同的差：（略）加减并行：1+2= 8+7=3-1= 15-7= 3-2= 15-8=通过也许一周（一周五天，每天两小时。下同）的练习后，该生计算的速度和精确度都达到了令人满足的程度。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究，关键在于娴熟程度，即所谓“熟能生巧”。所以在这两周时间里，我保证每天都有足
7、量的书面习题让其练习，并随时以口算的方式进行考察来加深印象、巩固效果。而在“拼音”方面，对于“字母的识记”，据我视察，该生属于“场依存型”借专心理学的一个术语。在课本所列出的声母表、韵母表、整体音节表中，根据依次让其认读能够基本正确，然而一旦将依次或单个提取，该生就很简单出现混淆和错误，甚至不能认读。这种状况在识记复韵母时表现得犹为明显。针对这种状况，我实行的方法是：“渐渐缩小其所依存的场”和“变换依存的场”，我根据“形相近”和“易混淆”的.原则对复韵母又作了划分：ai ao an ang en eng ei ie iu ui in ing ai ao an ang ei er en eng
8、iu ie in ing ui un 在教其在这种方式下反复认读后，又对其进行听写，渐渐起先打乱依次和单个提取，出现混淆和错误的现象大大的削减了。上述两者同步进行，耗时看起来长了一些，但我认为“磨刀不误砍柴功”，只有夯实基础，才能将后面的教学顺当的进行下去。其次阶段为“逐步提高”阶段（耗时约三周）：由于第一阶段的功夫下得扎实，在“计算”方面，20100的运算在教其运算规则及少量练习后，50以内的加减法无论口算、笔算都显得较为轻松；50100的加减法口算略显吃力，而笔算则没有什么问题。唯一简单出现的毛病就是在计算中由于马虎而忽视进位、退位。单纯的计算题对于该生来说已经不存在什么学问性的障碍了。然
9、而，该生却在“实际应用题”方面存在极大的困难，对其应用题的辅导是整个过程中费时费劲最多的一个环节。该生在解答应用题时的主要障碍是：对语言文字的表达理解不足；对数量关系分析不精确；迁移实力较差。在解决这个问题时仍旧本着“由浅及深、按部就班”的原则。我在为其编写应用题的开初阶段：语言叙述尽量直白，数量关系尽量简洁，涉及数值在20以内；等到这一关过了以后，我便渐渐加大难度，语言叙述，数量关系略显困难，涉及数值扩大至100以内。与此同时，为培育该生的迁移实力和语言表达实力，我将供其练习过的应用题变换主题后抽取“条件”或“问题”让其补充完整再解答。经过这番辅导后，该生解答应用题的障碍基本得以扫除。暑期家
10、教实习报告 篇3数十年如一日，日日学习理论学问。这么多年我们始终致力于学习理论学问，却鲜有把理论学问用于实际问题的机会；大一，大二两年，全面学习了必要的基础学问，培育了处理各种事务的基本实力。而在一些公司，部门里实习，虽然能得到一些熬炼，但难以获得全面检验自身学问实力的机会。针对这种状况，本人选择了去育才教化创办补习班，通过干脆与社会接触，类似于自主创业式的实习来锤炼自己。这对我来说是一个挑战，更是一个全方面检验自己学问和实力的机会。在实习中,虽然大多数状况下能做到冷静分析，正处理各种事务及人际关系，但是由于各种缘由,也暴露出了自己的一些问题。下面对这些问题进行分析、思索,以做后车之师。关键词
11、：高校生 责任 目标 交际沟通 热忱爱好 为人处事引言这是迈入高校校门后的其次个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充溢，为了对这两年来所学到的学问，所获得的实力作一个除期末考试以外的另一种实战性检验，我没有选择回家避暑，也没有选择进工厂上生产线，而是加入育才教化暑假补习班，和一些素未谋面的志趣相投者去一个从未去过的地方开办暑期补习班。育才教化是一个由长江高校学生组织发起的暑期补习机构，以熬炼团队成员的实力和盈利为主要目的。已经连续运营多年，在孝感，仙桃，潜江，荆州等七个市区设有多个开班地点。其运营模式对加入其中的成员来说很有挑战性，正式由于这份挑战让我坚决果断的加入了他们。实践内容加入育才并不意味
12、着简洁的去做一个老师，过着朝九晚五的上班生活。它最起先给我们的只有一个地点，一所尚未付房租的补习开班场所，我们要从零基础起先做。一前期宣扬招生七月一号下午从学校启程来到仙桃陈场，负责人电话指挥，告知我其次天要起先搞宣扬。跟其他工作人员沟通后，得知去人流密集的地方宣扬效果比较好，如菜市场。七月二号早晨，长途跋涉的疲惫让我很想睡个懒觉，但我不想如此敷衍别人，更不想辜负自己来到这里的目的。快速整理好后，我拿着一叠宣扬单来到菜市场。还好以前有过宣扬的阅历，不至于显得手足无措。虽然对象不同，但我的目的一样。所以经过短暂的尴尬后，便快速进入状态。跟来来往往买菜卖菜的人都变得自来熟，对家长所提的各种问题也都
13、对答如流。下午负责人来到这里，和我一起并肩战斗。不同早上的宣扬，下午去做家访。所谓家访，就是到小区，一家一户的去宣扬，跟居民面对面的沟通，推销我们育才教化，劝服他们送到我们补习班。这是一个充溢着希望，尴尬，与悲观的过程。有时候我们的宣扬工作还没起先就“被结束了”；有时候好不简单起先了但却无果而终；幸运的是许多时候还是有收获的，不少家里有孩子的都很热忱的跟我们了解补习的详细内容，正是这些收获让我们充溢了希望与斗志，坚持不懈的做下去。家访的时候，一个人顶着炎炎烈日在大街上找寻着目标，没有人来监督你的工作是否到位，全靠自己的责任心和坚持不懈的毅力。其实许多时候也想偷懒，但几经挣扎却不情愿辜负自己来到
14、这里的一片心愿。由于今年这里有几家补习班同时招生，竞争压力很大，形势没有前几年好，所以在完成了白天的宣扬后，我们还要强撑着乏累的身体在夜幕下贴海报，撒传单。我们不知道这样做是否有意义，是否会引起大家的留意，是否能在激烈的竞争中换来朝气。但我们知道，假如不做，确定没有转机。因为有竞争对手的存在就意味着我们的宣扬不会那么一帆风顺，好几次我们都发觉前一天晚上贴的海报其次天就被撕掉了，甚至有几次我们的办公地点都遭到了破坏。虽然很生气，但却因为没有证据 只能让那些破坏者“逍遥法外”。这边看似安静的招生市场，实则暗流汹涌，你争我抢。许多时候我们也想通过一些不正值的手段，如撕其他机构的海报，甚至诋毁他们。但
15、经过一番思想斗争，我们还是选择不这样做。因为家长的眼睛都是雪亮的，不会凭我们的三言两语就弃别人而选择我们。我们坚信做好自己，就是一种成功。时间于我门既漫长又短暂。每天早上六点左右起床，晚上十二点多睡觉的日子并没有持续太久，仅仅四天而已。7月6号，我们正式迎来了开班的日子。这对我们来说可是一个重要的日子，不仅是对我们前几天工作成果的检验，更是确定了我们能否生存下去。虽然在学校的两年经验了很多大大小小的活动，但这次不同于以往的活动。假如将以前负责的活动比作是演习，那么这次就是实战。从某种程度上来讲，是对我高校两年学习成果的检验。所以六号早晨早早醒来，心情夹杂着少许激烈和大半的担忧。所幸的是皇天不负
16、有心人，前几天的辛苦没有白费，我们不仅顺当开班，而且比预想的稍好，同时，这也预示着我们第一步迈出去了。宣扬持续了几天，人员从原来的四十几人，上升到七十几人。至此，前期宣扬基本上以成功结束。但接下来等着我们的并不是轻松悠然的日子，而是另一个挑战。二主要工作教学招生结束后，我们每天的主要工作就是教学以及管理补习班。我们每天七节课。早上八点起先早读，八点半起先上课，上午始终到十一点半结束，下午从两点半到五点。看似七节课并不是许多，但我们分了六个班，而且我们只有四名老师，所以每个老师每天基本都是满课。于我而言， 每天除了上课外，还有大量的工作要做。许多时候，我的一天这样度过的：早上六点多起床，打算自己
17、和老师们的早餐，维持学生纪律；到八点督促学生们起先早读，八点半起先上课；始终到放学的前半个小时起先做饭，中午除了我们自己要吃饭以外，有八个小孩也留在我们这里吃饭，所以午餐不得不慎重对待。把午饭解决后，稍作休息就要给一个中学生做一对一的辅导。虽然每次会提前备好课，但有时候也会被人家问倒，显得力不从心，终归中学的学问已经荒废了一年了。下午任然是上课。放学后，要快马加鞭的打扫清洁，接着就是给一个初中生一对一辅导。始终到晚上八点半，这一天的工作才算结束。最然很累，但很充溢，有一种奋斗带来的华蜜感。每次给学生上课之前，我都会细心备课，不仅是为了在学问上做到精确无误，更是为了让孩子们能听的明白，学的轻松。
18、在授课的过程中，遇到了许多问题，如一些学问自己懂，但给学生讲不明白；部分学生上课不听讲；学生与学生之间存在差距，有的反应快，有的反应慢等等，这些问题须要我们去调整处理，不能任其恶化。一个月以来，总结摸索除了如下一些教学阅历：（一）学习爱好第一个大问题就是如何引发他们的爱好，要知道他们这个年龄正是想着如何玩的时候，要让他们在上课时仔细听课，是首先要解决的问题。（二）课程与练习结合小孩的接受实力很强，许多小孩在我讲一遍课程后就能理解，但同时小孩的自制力很差，很简单学了就忘，所以我每讲完一个学问点，都会有一个应用的过程紧随其后，这样才能达到深刻理解的效果。不仅如此，其次天上课时还会有相应的复习题，达
19、到温故而知新的效果。（三）“差别对待”快与慢这里说的“差别对待”不是说我偏向那些我喜爱的孩子，而忽视那些我不喜爱的，而是指我用不同的方法对待接受实力不同的孩子。依据他们的实际状况实行最适合他们的教学方法，因材施教。（四）“差别对待”听话与淘气同样的，对待那些听话的孩子和淘气的孩子也要实行不同的方法，特殊是一些特殊淘气的小孩子最让人头疼，当出现问题时，我会赐予适当的教化，晓之以情，动之以理；屡教不改的，我会赐予适当的指责惩处。有时候还会请家长来谈话。（五）要擅长沟通身为一名理工科的学生，与他人沟通的实力可能不是很强，而我的实践，正好熬炼了我的这种实力。要知道，与六十多位各个年级的学生及其家长相处
20、，是不简单的，这熬炼了我的沟通实力和耐性。在补习期间，我与大部分学生都相处的很融洽，更有的小挚友下课时也喜爱来找我玩。（六）要勇于吃苦无论是前期的宣扬还是后期的教学管理，每一项都须要投入大量时间精力，工作看似简洁，实则劳心累体，许多次在快要坚持不住的时候，我都告知自己在坚持一下，不要辜负了自己的期望。而且我认为，一个有作为的人，必定是一个能在各种环境都能坚毅奋进的人。这些种种的事情，都是我对我的熬炼。所以我不埋怨，不埋怨，努力做好工作，专心去体会与学习。（七）要有热忱和信念干工作最怕三天簇新之后厌烦。对于这份工作，我深知热忱的重要性，一个没有激情的人，是不会做出太大的事情的。而身为一名老师，你
21、的心情是会影响整个班级的学生学习心情以及学生的学习效果的，所以，我依靠自己乐观的心态，并时刻激励自己：生命不息，奋斗不止！在平淡的工作中，我也做的兴致勃勃。（八）要有条理性面对7、8岁的孩子，他们很懵懂，许多事情都不懂，而且又贪玩，不情愿听从老师的教育，在教学上，常常会出现学生不听从管教的事情。对于我来说，这是一个挑战，因为我做事情喜爱干脆利索，不喜爱拖拖拉拉，而于小孩子沟通时，就是要求你稳下来，慢下来，耐性仔细，循序善诱。在这一点上，我认为今年暑假我学到了许多，我能耐下心来与小孩子们沟通，不厌其烦的的回答他们的问题，耐性引导他们学习。风采展示：实习总结作为在校生，我们到公司去实习，由于我们不
22、是正式员工，所以多数是把我们当学生看待，一般不会给我们什么重要的工作去做，只会交给我们一些比较简洁的工作。在这种状况下，我们应当自己主动找一些事情来做，从小事做起，不能听之任之，更不能刚愎自用。而工作过程中，我们确定会遇到许多的问题，有许多是我们所不懂的，不懂的东西我们就要虚心请教、虚心接受，我们也不要怕犯错，每一个都有犯错的时候，工作中第一次做错了没关系，重要的是知错能改。平常，我们不管做什么事，都要明确自己的目标，要知道自己能否胜任这份工作，关键是看你自己对待工作的看法，看法对了，即使自己以前没学过的学问也可以在工作中渐渐的驾驭。通过本次实习，我也发觉自己以前学习中所出现的一些薄弱环节，并
23、为今后的学习指明白方向，同时也会为将来的工作打下一个良好的基础。随着越来越多的公司在聘请人才时注意工作阅历，高校生一毕业就去就业，势必会有一些劣势，不仅在个人自身经验上，更在处理事务的实力上，所以，高校生在步入社会之前，提前做些实践、实习，熬炼自己的实力，提高自己的见识，是特别有必要的。回头看看这一个月来我实习的一切，我想说我对得起自己的付出和努力，对得起青春岁月中这段珍贵的时间。短短的实习学到的东西，定会让我受益终生，这些收获会给我力气，支持着我，在成长的路上一路伴我前行。暑期家教实习报告 篇4今年暑假我始终在参与社会实践中，直到现在暑假结束，我才回到了校内，回顾自己这么长时间的实践，实践对
24、象只是一名初二学生的时候，自己还是感受到了一丝的苦笑。不过自己的实践成果还是不错的，自己的实践结果还是不错的。今年暑假的家教只是针对一个学生，我自己感受到了其中的乐趣，也是熬炼了自己，以后的道路怎么走，我还要接着不断的努力。实践对象：中学一名初二年级学生。实践目的：对该生初二年级上学期所学学问先作一下检测，了解她驾驭的状况，辅导完成暑假作业并使其对七下的学问作比较充分的了解。实践过程：由于我以前在每周末会抽出一些时间帮她检查作业并巩固一下以前所学内容，所以我对她的状况比较了解：该生只有11岁，在班里是年龄最小的，很聪慧，基础打得比较扎实，学习实力比较强，但她终归还比较小，学习的自主性比较差，自
25、己不能合理地支配每天的学习和消遣。学习中还存在其它问题，比如不情愿做困难的计算题，特殊难的题不情愿动脑子，学习时喜爱谈条件，而且不能坚持下去。另外她还比较爱玩电脑嬉戏。因此在整个过程的前两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动。针对上述状况，我为该生制定了一个“端正看法，按部就班，劳逸结合”的学习辅导安排：“端正看法”我很清晰作为一个学生，要想学习成果好，最重要的不是要多聪慧，而是要学习自主性强。一个学生只有做到自觉，才能限制自己，养成良好的学习习惯，不让父母操劳。虽然她还小，但我觉得应当从小培育这种好习惯。第一节课我给她好好地上了一堂思想政治课，结合我十多年的学习体会和阅历，给她讲了讲学习的
26、目的及正确的学习方法，还教化她为什么要养成良好的学习习惯，她仔细地听着，时时常地问我许多为什么。我是把她当我的亲妹妹一样看的，自然我不是以一种老师的口吻和她讲的，应当说是在尽一个兄长的责任。正所谓“磨刀不误砍柴功”，依据后来的听课状况来看，第一个阶段所做的努力还是很有效果的。最至少给她讲题目时感觉比以前听讲要仔细多了。“按部就班”正式起先补课起先了，首先我看了看她的期末试卷，语文：101，数学：118，英语：108，还不错，为了进一步检查一下她的基础，我又给她找了一套难度适中的题目让她练练，结果也考得很不错，这样我就心里有数了。七上的内容不用复习了，做做暑假作业练习一下就行了。白天上午给她补习
27、七下的内容，只有数学和英语两门。就数学而言，感觉她基础不错，可以培育她的自学实力，对于每节来源于 内容，可让她先精读课文，边看例题边试做习题，把有疑问的任何一个地方做上记号，待她把每一节内容看完后我再给她具体解答。等她把书上的内容弄懂后再支配她做辅导书上的习题。但渐渐地她就有些耐不住性子了，说书上的内容很简洁，例题和课后习题都不用做，我反复的给她讲为什么要看书上的例题和习题，告知她这些题目是经过专家精挑细选以后留下的精华，把这些弄懂后，其他题也不用怕了，而且这些题在考试时出现的频率也比较高。无论我多么的语重心长，费了那么多口舌后，她还是不到黄河心不死，看来没别的法子了，就依她的试试吧，等她吃到
28、苦头后就自然会明白的。这样她看完书后就干脆做辅导书上的题目，我在一边看着，很明显，做题速度慢了许多。做完后一检查，基本上还是对的，但正确率没以前高。就这样一个单元好不简单弄完了，最终得来一个单元检测。她看着卷子，最终服输了，“哥哥，咱别考了，前面学的我又不会了。”看着她那副样子，我问她现在明白了我的良苦专心了吧，她惭愧地点了点头。后来我又只好把这单元给她重新上了一遍。给她上几何部分时比我预想的要轻松，她的悟性很高，不用像老师给我们上课时要用一个个的模型，许多学问她一看书就能理解，不过对于比较难理解的习题，我还是教她用纸张叠了模型来帮助理解。辅导英语时，由于没有借到七下的英语课本，我只好买了一本
29、教材完全解读，那上面有教材里的课文。她从小学三年级就起先学习英语，现在七年级学的内容差不多有一半她们都学过，因此前面几个单元我给她上的稍快点。我先让她把每个单元的课文仔细看一下，再读一遍给我听听，帮她把不正确的发音订正。再让她仔细看书上的学问讲解部分，把不懂的地方圈出来，遇到不相识的单词要勤查词典。最终则是我来帮她梳理书上的学问点，告知她哪些是应当重点驾驭的，并给她解答全部的疑问，另外讲课文时我还给她补充了许多新单词、短语和课外学问。每天早上7:00-8:00这段时间我规定她必需仔细读背单词和课文，每篇课文都要在我这儿背的滚瓜烂熟，单词早晚听写两次。为了增加她的阅读实力，我还另外支配她每天坚持
30、做两篇阅读和一篇完型填空。目前国内的学生许多学的都是哑巴英语，四六级考试都拿很高的分，但真刚要说的时候却说不了5句话，从长远考虑，为了增加她的口语水平，我还在暑期带她参与了青岛同文英语集训，虽然这个集训是针对高校生的，对她的确有肯定的难度，但对于订正她的发音却有不小的帮助，每天的高强度训练也磨练了她的意志。晚上我就让她完成暑假作业，对于不懂的地方随时辅导。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页