暴乐:秋天的怀念PPT.ppt

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1、史铁生史铁生平罗县红瑞燕宝小学平罗县红瑞燕宝小学 暴乐暴乐 朗读下面这段话,朗读下面这段话,说一说说一说能写出这样话的人,你觉得应能写出这样话的人,你觉得应该是怎样的人?或者你明白了什么道理?该是怎样的人?或者你明白了什么道理?A A“幸福是要自己去寻找的幸福是要自己去寻找的哪怕是你现在正在经历着哪怕是你现在正在经历着一场大的浩劫,你也应该幸福,因为你可以在浩劫中看到一场大的浩劫,你也应该幸福,因为你可以在浩劫中看到曙光,能从浩劫中学到很多别人可能一辈子都学不到的东曙光,能从浩劫中学到很多别人可能一辈子都学不到的东西,当你拥有了别人所不曾拥有的东西那你就是唯一。西,当你拥有了别人所不曾拥有的东

2、西那你就是唯一。 ” ”B B“不能决定生命的长度,但你可以扩展它的宽度;不能不能决定生命的长度,但你可以扩展它的宽度;不能改变天生的容貌,但你可以时时展现笑容;不能企望控制改变天生的容貌,但你可以时时展现笑容;不能企望控制他人,但你可以好好把握自己;不能全然预知明天,但你他人,但你可以好好把握自己;不能全然预知明天,但你可以充分利用今天;不能要求事事顺利,但你可以做到事可以充分利用今天;不能要求事事顺利,但你可以做到事事尽心。事尽心。” ” C C“人生如梦。生命从无到有,又从有走向无,生生死死,人生如梦。生命从无到有,又从有走向无,生生死死,构成社会和世界。从人生无常这一点来说,人生有如梦

3、幻。构成社会和世界。从人生无常这一点来说,人生有如梦幻。因此,一个人只有活得有声有色、有滋有味,才不枉到这因此,一个人只有活得有声有色、有滋有味,才不枉到这世界上走一回。世界上走一回。” 正确、流利、有感正确、流利、有感情地朗读课文。(情地朗读课文。(试试读课文第一自然段读课文第一自然段)懂你:母亲懂你:母亲双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。壁

4、。我狠命地捶打这两条可恨的腿,我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:喊着: “我活着有什么劲!我活着有什么劲!”懂你:母亲懂你:母亲 那天我又独自坐在屋里,看那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶,着窗外的树叶,“刷刷拉拉刷刷拉拉”地飘落,我想:地飘落,我想: 说一说面对此景我会想些什说一说面对此景我会想些什么?么?懂你:母亲懂你:母亲 1. 母亲这时就母亲这时就悄悄地悄悄地 躲躲 出去,出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂后,她又动静。当一切恢复沉寂后,她又悄悄悄地悄地进来,眼圈红红的,看着我。进来,眼圈红红的,看着我。 说明了母亲面对脾气暴躁无常

5、的说明了母亲面对脾气暴躁无常的“我我”,非常小心谨慎,耐心,非常小心谨慎,耐心。2.2.对于对于“跑跑”和和“踩踩”一类的字一类的字眼儿。她比我还敏感。她又眼儿。她比我还敏感。她又悄悄悄悄地地出去了。出去了。 懂你:母亲懂你:母亲 母亲母亲扑扑过来过来抓抓住我住我的手,的手,忍忍住哭声说:住哭声说:“咱娘俩儿在一块咱娘俩儿在一块儿儿,好好儿活,好好儿好好儿活,好好儿活活”懂你:母亲懂你:母亲 “母亲常常肝疼得整宿母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉整宿翻来覆去地睡不了觉” 课文中还有那些句子提到母课文中还有那些句子提到母亲的病?亲的病?懂你:母亲懂你:母亲 别人告诉我,她昏迷前的别人告诉我

6、,她昏迷前的最后一句话是:最后一句话是:“我那个有我那个有病的儿子和那个还未成年的病的儿子和那个还未成年的女儿女儿” 母亲的话没有说完,你能想象一母亲的话没有说完,你能想象一下母亲还有哪些话要说吗?下母亲还有哪些话要说吗? 懂你:母亲懂你:母亲快速浏览课文,说一说:快速浏览课文,说一说: 文中几次提到母亲要带文中几次提到母亲要带我去看菊花,母亲为什么要我去看菊花,母亲为什么要带我去看菊花?带我去看菊花?懂理懂理母亲母亲学习最后一自然段学习最后一自然段 “那黄色的花淡雅,白色那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,在秋风而深沉,泼泼洒洒,在秋风中正开得烂漫。中正开得烂漫。”懂理懂理母亲母亲 盛开的菊花盛开的菊花犹如坚强勇敢地活过来的犹如坚强勇敢地活过来的“我我”,艳丽的色彩艳丽的色彩是对是对“我我”成功人生的描绘,成功人生的描绘,我最终懂得了母亲我最终懂得了母亲“好好儿活好好儿活”的真正含义,的真正含义,而而菊花菊花却成为了我怀念母亲永远的寄托。却成为了我怀念母亲永远的寄托。懂理懂理母亲母亲白色的花高洁白色的花高洁黄色的花淡雅黄色的花淡雅拓展练习拓展练习 读完这篇课文你有什读完这篇课文你有什么收获?你有什么话想么收获?你有什么话想对你的母亲说吗?想一对你的母亲说吗?想一想,你可以为你的母亲想,你可以为你的母亲做些什么呢?做些什么呢?

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