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1、2022新教师岗前培训总结新老师岗前培训总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨，做出带有规律性结论的书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，让我们抽出时间写写总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是我收集整理的新老师岗前培训总结，欢迎阅读与保藏。新老师岗前培训总结1今年通过我的努力我很荣幸地成为天全县老师队伍中的一员，起先了自己人生的新征程。虽然有过3年的教化教学工作阅历，但这对于宏大的教化事业来说，却仍是极其渺小的，是远远不够的。天全县教化局考虑的很周全，为了让我们新进老师尽快适应教化工作，9月1日组织我们在城区三小进行了为期半天的培训，虽然时间很短，但
2、几位领导都给我们讲的很全面、很透彻，讲座的内容也很丰富，包括新老师该如何去努力的成长、新老师该树立怎样的教化观念去走好职场第一步、怎样做好班主任工作，以及老师职业生涯规划和专业成长，尤其是吕书记讲的师德师风特别的精彩、也特别适合我们新进老师去体会去践行。首先是吕书记对我们进行了师德师风的培训。也告知了我们究竟什么是师德师风?师德，是老师职业道德、师风，是老师的行为规范。师德师风对一个老师特殊重要。因为，老师是学生行动的标杆。“其身正，不令而行;其身不正，随令不行。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦.这些都是师德师风的体现。我想，“作为老师，不仅是一个学者，她更应当是一个探讨者，”在教学育
3、人的过程中，我们老师必需以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，依据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。在教化这个舞台上每天发生着许很多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教化教学活动中所发生、出现、遭受、处理过的各种事务，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会许久的影响学生和老师的教化教学。从培训中老师所谈的这些亲身经验的事务中，我们能够学到许多东西，得到许多大启发，甚至会产生心灵的震撼。“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢?通过这次培训，我认为，酷爱学生，敬重学生、专心灵与学生沟通是老师最基本的道德素养。其
4、次是高主任给我们讲解教化法规、职业规划、职业道德、专业成长等方面的内容，通过对教化法规的讲解，我了解了作为一名老师最基本的义务是教书育人。老师应无私地将学问传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的情操为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采纳暴力或体罚等行为，而是应当用加倍的爱去帮助他们进步，这些在我以前的教学中虽然做了，但还不够完备，因为这不仅是从职业角度，更是从法律角度对老师的义务的明确规定。教化不仅是教，更重要的是育人把学生培育成为一个全面发展的人才是教化的目的，教学不仅仅是教，更是教与学互动的一个过程。高主任说一味地向学生灌输书本学问只是一个教书匠的水平。只有通过在教
5、化中不断学习，在学生实际状况的基础上对教学有所创新，才能渐渐提高教学水平。高主任的这堂培训课，最让我印象深刻的就是关于老师职业道德方面的内容。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备肯定的职业道德。但是对于老师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有肯定的特别性。因为作为一名老师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。老师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，老师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，老师的言行干脆影响和关系到学生将来的品德发展。老师必需具备高尚的职业道德，这一点特别重要。我觉得老师的职业道德，集中体现在教化责任感，关爱学生和工作效率上。教化事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建
6、设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。老师的工作责任感应当是极其剧烈的，只有剧烈的责任感才能带动起工作的热忱和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。老师要时刻留意自己的言行并留意学生的反应和改变，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是老师的基本责任。假如缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热忱融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生服务了。高主任还告知我们，作为年轻的老师要对自己的职业进行一个合理的规划，可以是三年的也可以是五年的；可以是近期目标也可以是长远目标，只有定好目标才能有安排、有激情、有动力、有拼劲和干劲、才能把一项工作做好、才能从中找寻到乐趣和华蜜感。我要在今后的
7、工作过程中，不断学习他人的新阅历，使自己具有一条源源不断的“活水”。只有强化“自育”意识，多为自己“充电”，力学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”才能更好的发展自己。最终杜月明股长告知我们要坚决不移地酷爱自己的教学事业，处理好与领导和同事之间的关系，多向有阅历的老老师和老师标兵学习，同时老师必需要关爱学生，敬重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种酷爱，首先应当是暖和的，是充溢情感和爱的事业。作为老师，应当多与学生进行情感上的沟通，做学生的知心挚友、这种爱也须要老师对学生倾注相当的热忱，对他们赐予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关切、酷爱、帮助，把教学中存在的师生的“我”与
8、“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使老师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同共享胜利的喜悦，分担挫折的苦恼。新的起点须要新的奋斗，新的奋斗须要旗帜作为引导，这次岗前培训就是一面很好的旗帜，虽然时间短但是讲得很全面，不仅让我们在理论和意识上迈上了一个新台阶，对学校教学、教化法规方面的有关规定，也了解了不少。在思想、行动和实践工作上也给了我切实的指导。通过参与这次短期培训，让我开了眼界，学到了许多东西。也使我进一步相识到老师这一职业的特别性、自己的任务及肩负的使命！以上是我9月1日的培训所感。我会在今后的教学工作中，时时到处以师德规范自己，将爱心洒向学生，把学问传授给他们，让学生真正做到德、智
9、、体全面发展，将来成为祖国的栋梁。新老师岗前培训总结2一、师德方面师德是一种职业道德，它是老师和一切教化工作者在从事教化活动中必需遵守的道德规范和行为准则。老师的道德素养比老师的文化素养更为重要，老师的道德是老师的灵魂，师德是老师人格特征的干脆体现。老师要将自己渊博的学问传授给学生，首先要靠其高尚的品德。老师的使命就在于用自己的心灵和人格魅力去影响学生思想，用对事业和对学生的爱去唤醒学生的求知欲与创建力。很难想象，一个没有高尚品德的老师能教出拥有高尚情操的优秀学生；一个缺乏敬业精神的老师能带出对祖国、对将来有高度责任心的学生；一个人格不健全、心灵不美妙的老师能培育出身心健康、德智体美全面发展的
10、学生。反之，师德高尚的老师，不仅能使一般班级成为团结奋进的优秀集体，使一般学生成为全面发展的人才，而且能使后进生发生本质的转变。因为他爱自己所从事的职业，爱自己所执教的班级和学生。这种爱心使他能贴近学生的心灵，这种爱心使他有了一双慧眼，能发觉每个学生的特长与短处。即使面对好学生也能刚好发觉他的不足，帮助他戒骄戒躁，不断进取；即使面对后进学生也能刚好看到他的闪光点，激励他克服自卑，增加自信，在胜利的道路上昂首前进。他的敬业精神和爱心，也能使他找到自己教化教学中的不足，潜心思索，仔细钻研，不断提高自己的业务水平，带好班，上好课。马卡连柯说：“老师的威信首先建立在责任心上。”孔子也说：“其身正，不令
11、而行；其身不正，虽令不从。”我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。首先，要酷爱教化事业，要对教化事业不遗余力。我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的老师，我们必需知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位老师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教化要让学生终身受益，而不是丢失学习爱好。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名老师，我
12、们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。其次，敬重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和敬重。我们要与学生同等相待，不能把学生当下级随意呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这就要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，主动学习，不断开拓新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现老师教学的才智
13、，常规教学做到扎实有效。最终老师还要以身作则。老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。老师要知道教化是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。二、师能师能，就是老师的职业实力。老师教学实力的凹凸，干脆涉及到老师的教学效果和育人水平，是老师一项非常重要的职业修养。当一名老师简单，当一名好老师不易。时代在呼喊师德的同时也在呼喊着师能，而且德能并重才能树立新世纪老师的形象，才能更好地完成高要求的教化教学任务。娴
14、熟的教化教学技能，是师能；娴熟的课堂驾驭实力，是师能；敏捷机动的教化机灵，是师能；人际关系的处理实力，是师能。更新学问学会学习，是师能；不断探究力求创新，是师能；能微机、会电教、善科研，是师能；审美高雅、身心健康，是师能。这要求我们要刻苦钻研业务。精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只有精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给学生，而不至于误人子弟。假如学生提出的问题老师总是不能精确地解答，老师在学生心中的威信就会逐步丢失，学生对老师也没有信念可言，对老师任教的学科也不行能有学习爱好，当然也不行能学好这门课程，提高教化教学质量也将成为一句空话，老师要提高教学业务水平，就必需自觉坚持学习和参
15、与业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。还要加强学习、提升老师魅力。我们作为教化者要有对工作埋头苦干、精益求精的看法；对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风；对待教书育人工作的神圣看法，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的学问基础，构建完整的学问体系。要勇于改革和实践，探究和创新。在学问经济迅猛发展的今日，老师任重道远。因此，我们要更新观念，变教化者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，敬重学生爱学习、爱自由、爱欢乐的天性，信任每个学生都想学好，能学好。擅长运用新的教学方
16、法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。老师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教化的高质量。新时期的老师必需要有深厚的专业学问，要有广博的相关领域学问，具有跨学科、跨专业的结合力，满意学生广泛的求知欲。要不断更新学问体系，刚好汲取学科前沿学问与探讨成果；要有良好的育人技巧，把教化理论的最新探讨成果引入教学过程，使教化教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。同时要娴熟驾驭现代教化技术，恰当有效地选择教学方法和方式，使知新老师岗前培训总结320xx年8月25日，我有幸地参与了“20xx年乐从镇新老师岗
17、前培训班”活动，作为一名刚踏出高校校门的新老师，我对新的社会角色、新的工作任务、新的生活充溢了热忱和期盼，由于在工作方法及工作技巧方面缺少阅历，迫切地希望能通过这次的老师培训找到答案。在每一节的培训课上，我都仔细地倾听，现在回头看看，感觉自己收获颇多，让我们树立起师德观念，规范教学过程，从而迈好第一步。这几天培训的内容包括：老前辈对我们新老师的一些建议，师德教化，教化科研，德育管理、课堂教学、老师成长等等诸多方面的学习。虽然一起学习的时间并不长，但内容却是如此的丰富，对于我们小学新老师来说更是终身受益。通过此次的培训，我也得到了相当大的收获，现如下几点：一、教化要专心、有爱心。“专心做事，用情
18、做人，关注每个生命的成长”，这是葛老师教化生活的真实写照，也是我们新老师在工作岗位上要奉行的准则。关爱学生是老师师德的灵魂，是老师职业道德的最根本的表现。闻名的教化家夏D尊说：教化没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘，没有爱，也就没有教化。因此，老师要公允地对待和评价每一位学生，关爱、敬重、激励每一个学生，不抛弃，不放弃。不仅要关切学生的学习，也要关切学生的心理健康，引导学生全面、健康的成长。以前我对班主任的工作并不了解，通过这些天的培训和琢磨视察，最终对班主任这一名词有了更深的相识，班主任工作在学校教化和管理中占据着特别重要的地位，它是沟通学校教化、家庭教化和社会教
19、化的桥梁，是联系全部任课老师的纽带，在学校里班主任的工作干脆会影响到学校的教学效果。作为班主任不仅要有一颗爱学生的心，还要有责任心与一心一意为学生的生活学习服务的心。“没有爱心的教化不是好教化”对班主任来说，我们既要有对班主任工作的无比酷爱，更要有对学生的亲切关怀。首先，对教化事业的执着追求和酷爱，特殊是对班主任工作的无比酷爱，这点对班主任来说显得特别的重要，它是当好一个班主任所必需具备的先决条件。其次，酷爱学生，关爱每一个学生是教化好学生乃至当好班主任的必要前提。前苏联教化学家苏霍姆林斯基说过：“教化者最珍贵的品质之一就是人性，对孩子深厚的爱兼有父母亲昵的温存和睿智的严格要求相结合的那种爱”
20、。酷爱和爱护学生是班主任的神圣天职，是合格班主任的必备素养，无私地关爱学生是师德中最重要的一点。以爱动其心，无微不至地关爱学生的成长是做好班主任工作的基本条件。二、在新课改的背景下，课堂教学应注意小组合作学习。通过对史建锋副校的“小组合作学习下，如何体现老师的主导性”和廖光明副校的“小组合作学习的组织、激励与评价”专题讲座的学习，得到了些启发，在以后的美术课堂上应当更注意结合小组合作形式来进行教与学。小学生还处于儿童阶段，同伴对他们的影响有时甚至超出老师或父母的影响。一个小组内的同学之间很少拘束，他们之间的沟通是双向的、同等的，他们的思维能随意驰骋，一个人的想法可以变为多个人的想法，还可以启迪
21、别人想出不同的方法，每个人充分施展了实力，这样可以从多个方法选出最好的方法，小组内的互助合作发挥出了最大的效应，比单纯的老师讲解、示范的效果好得多。美术教学中，许多课程是须要借助许多物质材料来完成的，这就使得合作学习对于美术学科来说有着更为独特的作用。学生对材料的打算都是以个体形式出现的，但在学习过程中，经常会出现一些弊端，制作过程中，有的材料只用了一小部分，有的个别学生会由于各种缘由，材料打算的不够齐全，通过合作学习，可以变更这种局面，小组内成员的材料和工具可以共享，让全体学生在大集体中体验合作学习的欢乐。同时老师可以利用材料共享这一优势，进一步引导学生体验合作的意义，培育学生的合作意识和合
22、作精神。小组合作学习的形式是多样化的，课堂不上可以依据学生的学习状况的不同敏捷变换多种方式的合作，以达到更好的教学效果。例如我在三年级好玩的造型一课的教学中，我让学生自由选择伙伴组成学习小组，在完成作业的过程中，发觉一个问题，美术基础较好、学习实力较强的小组快速的完成了作业，而且效果较好。而有一部分基础相对较差的小组在完成作业的时候有肯定困难，这种状况的出现使我灵机一动，让完成作业的小组介绍自己的阅历，并且去帮助较落后的小组，这种组与组之间的合作又为合作学习增加了一种新的合作关系。所以小组合作学习不应只局限于小组内部的合作学习，而应当将其发展为多元化的合作关系，让合作学习的意义更为广泛。三、不
23、断地学习，接着深造和主动探讨。俗话说要给学生一杯水就要自己有一桶水，我们不能认为自己有较高的学历就已经有了一桶水，其实不然，通过这段时间的教学，让我深刻相识到我的学问不足，我离这一桶水的差距还很大。现在社会发展的速度很快，学问在不断地更新，为了把自己的那桶水装满，为了不变成一个落伍者，我们青年老师必需不断的通过学习深造来补充自己，不断地更新自己的学问体系。当前，新课程改革的浪潮遮天蔽日而来，迫使我们只有去不断“充电”才能游刃有余。学生们所涉及的学问越来越广，也有肯定的深度，老师不学习不钻研行吗？因此，教化的改革发展，首先要求老师提升自己的专业学问水平。作为农村小学老师，必需要有过硬的专业学问及
24、其与现代教学相适应、现代教学所需的各种学问。现代科学发展日新月异，假如我们所学的学问不够丰富，那么，随着各种新学问、新信息不断涌现，很快我们就会感到不能得心应手。所以，想要在老师专业上有所发展，关键就是学习。学习是推动老师专业化发展，使得老师快速成长的最重要的途径之一。老师要力图通过不断地“内省”，确立学习即生活、学习即工作、学习即责任、学习即生命的思想观念，养成时时、事事、到处学习的良好习惯，不断追求学习的欢乐，而不要把学习当成一种负担。同时，学校也要为老师创建良好的学习氛围。比如我校主动组织老师开展各中各样的学习活动，特殊是校本研讨，教研组、备课组活动围绕学习新课标、领悟新课标、实践新课标
25、为主题，利用“走出去学习，请进来指导”的方法为老师创设各种学习机会，充分利用教研组、备课组活动的时间，有安排地组织专题学习活动，以“落实教学目标，提高课堂实效”为学习专题，增加老师课改意识，提高老师专业化发展。以上是我对于新老师培训的一些心得体会，作为一名新老师的我时刻打算着，勤于学习，乐于教学，用开心的心情对待每一天的工作。新老师岗前培训总结4为期一个月的新老师岗前培训结束了，在导师的悉心指导和新老师的坚持不懈的努力下，新老师的岗前培训取得了较好的成果。现做如下总结：1、导师指导新老师制定授课安排。完成了六个课时的授课安排，在此过程中，着重强调了新老师在编写授课安排时要留意授课安排支配的合理
26、性、教学方式设计的多样性、学习成果的可见性。其余授课安排由新老师单独完成，导师做最终审核。新老师单独完成的授课安排符合要求，能做到课时支配合理、教学方式多样和学习成果详细可见，整体时间支配具有可操作性。2、导师指导新老师编制三次课的教学方案。新老师初步规划的教学方案重点明确、条理清楚、方法得当值得确定。导师针对新老师的教学方案，着重强调了以下几点：老师和学生的互动环节需加强，在互动过程中，老师需留意自己的角色扮演引导，同时还需考虑学生们的基础学问体系；案例教学中，案例需进一步详细化，尽量引用与课本（交通监控执法系统）亲密相关的实例，有助于同学理解和消化课堂内容；学生完成老师布置的任务后，老师要
27、对学生进行评价和激励。 在新老师后两次的教学方案中，能明显看出对上述问题的改进，得到了导师的充分确定和激励。3、导师和新老师互听对方三次课。新老师听导师的课，留意导师上课的语速、仪态、语调、板书（规范化书写方式、条理性体现、学问要点排列）、和学生互动的方式方法等要点。导师听新老师授课过程中，对新老师授课过程中语言清楚简洁、学生学习状态较好、有效学习行为多等优点赐予了充分确定。同时，导师对新老师的授课提出了参考性建议：老师提示引导性问题，与学生形成互动，部分问题要以引导的方式进行；充分留意学生的基础特点；老师应做重点讲解，帮学生理清层次关系。在新老师的三次授课中，能明显体现出新老师在课堂把握和学
28、生互动方面进步快速，希望新老师能在以后的授课过程中接着保持和进步。4、导师、教研室主任、专业带头人和系副主任一起听了新老师的授课。各位听课老师对新老师的授课方式赐予了充分的确定和激励： 课堂组织有条不紊，课堂气氛活跃； 课堂打算充分，有丰富的图片视频内容、内容框架清楚、板书清楚； 条理清楚、层次分明、语速适中； 师生交互环节多，课堂氛围把握好，学生主动性很高，有效学习行为多。各位老师对新老师的几点建议： 对迟到学生处理方式欠佳； 对处理意外事务把握稍显不足。经过对新老师授课安排编写、教案编写及课堂授课逐项培训，新老师在这几方面有了十足的进步，在听课过程中能看出新老师专业基础扎实，具备一名合格老
29、师的素养，能成为优秀的专业老师。新老师岗前培训总结5怀着激烈与骄傲的心情，我很荣幸地再一次加入了沈阳音乐学院师资队伍行列中，成为一名高校老师，起先了人生中为教化事业做奉献的新征程。为了使我们这些新老师能尽快适应工作，为了使我们能拥有更好的学习环境，学校支配利用每周末休息的两天时间，分别从辽宁师范高校请来有关专家、教授来金石滩的大连校区为我们讲课，这为我们供应了许多的便利条件。这次岗前培训从10月中旬起先到结业，例行21天时间，我看到了大家很仔细地去听、去学习专家给我们上的每一节培训课，较好地完成了学习任务，校领导说我们的学习看法受到了授课专家们和省高师培训中心领导的表扬。新老师岗前培训工作是实
30、现老师自身发展和校区持续发展的须要，对加快新老师成长步伐、推动师资队伍建设、提高教化教学质量具有重要意义，尤其是对高校老师的培训。高校青年老师岗前培训的目的主要是解决青年老师入职资格的角色适应问题，从而为今后的职业发展打下一个良好的基础。因此，我们这次岗前培训课所学习的内容就包括“通识”部分和“校本”部分的培训，所谓“通识”部分包括高等教化法规、高等教化学、高等教化心理学和高等老师伦理道德。校本培训，包括校史校情、“鲁艺”传统教化；师德师风教化；老师教学科研基本实力教化；高校新老师上岗宣誓仪式。对于青年老师来说，要做一名合格的高校老师，首先要解决的问题是了解学校的校训是什么？沈音人的精神是什么
31、？如何把握高等教化和教学活动的特点？怎样具备基本的理论素养、学问结构、教化和教学实力、科学探讨和教化探讨实力等。如何清晰地相识到自己在工作中的缺点与不足，从而端正看法，提升技能，做一名合格的高校老师。一、记得在岗前培训结业仪式上，院长和书记分别给我们讲解并描述了“我是鲁艺的后人，我是沈音一员，我在教书育人中时刻牢记发扬和继承鲁艺传统！”；“金石滩精神是鲁艺精神在新时代的继承和发扬，是沈音精神的重要有机组成部分。年轻老师承载着更多的责任，他们是给予金石滩精神更多时代内涵、精神实质的主动推动者和实践者。号召大家在工作中树立全局意识，以事业为重，要有充分克服困难的思想打算，忍辱负重，精诚团结；要把自
32、我设计融入到时代和集体的整体发展中，为之不懈努力”。我会以这些提示自己，时刻谨记以“惊慌、肃穆、刻苦、虚心”八个字为校训。二、在此次培训中，我对老师这一职业有了更深刻的相识。首先，老师是文化的传递者、道德的化身。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性；其次，老师是榜样、人格的楷模。学高为师，身正为范也正是这个意思；第三，老师是管理者、天国的引路者。老师要有较强的组织领导、管理协调实力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展；第四，老师是人生的其次父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱是无私的、同等的，就像父母对待孩子一样，而且，还要擅长发觉每一个学生的
33、闪光点和发展须要；第五，老师是挚友。所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心挚友一样，走到学生中去，使他们喜爱你；第六，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教化学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。记得在上高等教化心理学这门培训课时，那位张教授说过，做为一名老师，肯定要拥有威信和影响力，建立良好的第一印象，这种威信和影响力可以是影响着几代人的。三、通过学习培训，使我领悟到做为优秀的高校老师应具备的理论素养、学问结构、科学探讨和教化探讨实力等方面。做为一名从事声乐教化的工作者，更
34、应具备以上这几点要求。声乐教学是一项理论与实践相结合的专业学术职业，不仅要把理论进行探讨与发表，还要把实践、演唱相结合，做到合二为一。记得在上高等教化学这门课时，辽师大教化学院副院长张桂春教授给我们讲到了关于老师发展的问题。强调了适时调整和更新自身学问结构，适时改进教学方法和策略，用艺术的眼光去对待教学、探讨教学，不断地学习和用心科研项目，给学生起到“扬帆导航”的作用，我觉得做为新老师必需仔细地对待自己的职业，摆正自己的位置。21天的岗前培训结束了，虽然时间很短、研讨和沟通的机会很少，但是通过培训，拓宽了学问面，提高了相识。重新相识了自我，相识到自身的不足，须要不断提高自己的专业学问和技能、职
35、业素养及综合全面发展。我要谨记温总理对老师提出的三点要求，“充溢爱心，忠诚事业；努力钻研，学为人师；以身作则，行为世范”来严格要求自己，使自己的教化事业、科研、艺术实践的道路上再添辉煌，续写人生新的、光彩的篇章，发扬鲁艺传统精神，为我省的高等音乐教化事业及全国的音乐教化事业做出点滴的贡献。新老师岗前培训总结6通过参与新老师岗前集中培训的学习，使我深刻地相识到作为一名高校老师，要想精彩干好本职工作，首先要提高自己执教的水平和实力，加强自身师德修养。通过学习，我懂得了作为一名高校老师所肩负的神圣使命。高校是塑造全方位实力的基地，对于老师的教学实力以及德育实力都有着很高的要求，这就要求老师不仅要有扎
36、实的专业学问，还应具备良好的道德修养。现将我个人参与新老师岗前培训集中培训学习状况总结如下：一、通过对校史校情的学习和了解，使我们更加酷爱我们的学校和自己的工作岗位，同时我们也要求我们加快自身建设，早日成为一名合格的高等院校的人民老师。通过学习我了解到我校是由齐齐哈尔轻工学院、齐齐哈尔师范学院于19xx年x月合并而成，黑龙江省商业贸易学校和黑龙江省化工学校及克山师范专科学校先后被齐齐哈尔高校合并。我校是众多高校合并而成的高校，具有50多年的办学历史，是黑龙江省西部地区唯一的省属综合性重点建设高校，是教化部本科教学工作水平评估优秀学校。尤其近年来学校的发展速度特别快，为祖国培育了大批的人才，在黑
37、龙江及东北地区具有较高的声誉。如今，我作为一名齐齐哈尔高校的老师，肯定牢记学校的校情校史，珍惜机会，加快自身建设，早日成为一名名副其实的人民老师。二、通过对教学规范管理解读的学习，明确了教学规范管理体现了教学管理的科学性和可操作性。教学管理人员必需树立正确的管理观念。作为高校的教学管理人员除了要具有高度的责任感，剧烈的奉献精神和服务意识之外，更应当具有较先进的教化理念和管理思想，熟识教化教学规律，运用现代化管理手段，从而使教学管理工作做到科学规范，忙而有序，协调高效。努力提高教学管理专业化水平。作为岗前集中培训，使我们驾驭肯定的教学管理的基本技能和业务学问，提高管理素养和水平。作为新时期的教学
38、管理人员还要娴熟运用现代化管理手段，不断提高计算机的运用和操作水平，以适应时代发展的须要。同时，要加强现代管理学、教化学、心理学等方面学问的学习，并主动开展教学管理探讨，提高教学管理的理论水平。三、通过对科研管理、科技创新的学习，激发了我们对教学科研、科技创新的热忱。科学有效的科研管理工作对于提上升校科技创新的实力与水平，具有不行或缺的重要地位和作用。首先要有剧烈的意识，其次，要有详细的行动。科研项目是科技创新的基础，争取科研项目是学校科研发展的重要工作。学校科技创新是否有成效，最干脆的反映是学校科研成果的社会认可凹凸。一是要高度重视各类项目的鉴定和报奖工作，在保证争取各类别科研成果奖申报数量
39、的基础上，提高获奖的数量和等级，以提高和扩大我校的学术影响和社会影响。二是要重视并强化科研成果的转化工作，结合学校现有学科特点，除了对有形产品的干脆转化外，更多的是无形的设计、工艺、方案、规范、思想等的转化，保障科技创新成果尽快转化为专利，具有自主学问产权，在市场有立足之地。四、通过对试验、实践教学体系的构建的学习，明确了实践教学对人才培育的重要意义。传统教化注意对学生的理论教化，对学生试验实践实力关注不够。试验、实践教学是教学安排的重要组成部分，是培育学生分析和解决问题的实力，巩固理论学问，培育实践实力和创新精神以及检验学生是否具有综合运用理论学问实力的实践性教学环节。要求我们在教学中必需坚
40、持以提高学生试验实践实力为中心，将试验实践教学贯穿于学生培育的全过程。试验教学与实践教学是培育学生实力、提高教学质量、提升学生自身素养最有效的方法。实践教学是本科教学安排的重要组成部分，是本科人才培育过程中一个重要的实践性教学环节，是学生理论联系实际，了解生产实践过程，驾驭生产实践学问、技能、拓宽学问视野、接受政治思想教化、增加劳动观念的重要途径。五、通过如何做一名优秀的高校老师、怎样上好一堂课、老师职业规划等的学习，明确了教书育人、科学探讨、服务社会是高校老师中三件最为重要的事情。教书育人是高等教化的重中之重，要当好一名老师，最根本的就是要把教书育人作为自己的天职，做到在教书中全面提升自己的
41、素养，在育人中不断净化自己的灵魂。懂得事业为先对高校老师的重要意义；仔细把握事业为先原则对高校老师的基本要求。懂得“以学生为本”与为人民服务的辩证关系、老师主导与学生主体的辩证统一关系；精确把握学生为本原则的基本要求。正确处理好教学和科研的关系，实现二者的良性互动发展。懂得在教学和科研活动中如何遵循学生为本和真理为上的详细道德原则，懂得在处理个人与社会关系中如何遵循事业为先的根本道德原则。懂得爱岗敬业道德规范的基本要求，教书育人以及如何在教化教学实践过程中把握全面育人与因材施教的关系。在教化职业岗位中正确处理竞争与协作的关系。严谨治学道德规范以及如何将这一道德规范真正落实在详细的教学与科研中。
42、为人师表是老师威信和影响力的源泉；主动塑造自己真、善、美相统一的志向人格。从总体上把握了高校老师在长期的教学科研实践中形成的师德规范。在今后的工作中，我会更加严格地要求自己，一方面要接着学习，不断提高自身素养，使自己的政治思想觉悟再上新台阶，业务实力和水平跟上时代的发展，为培育高素养的人才供应先决条件。另一方面做好日常的教学、科研等各项工作，充分打算每一次课，仔细上好每一堂课，注意对学生实力的培育，为人师表，教书育人，培育出更多更优秀的符合社会须要的建设人才，为我们祖国的旺盛富强贡献自己的微薄之力。建筑与土木工程学院吕春20xx年x月x日新老师岗前培训总结7“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台
43、，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。那么，怎样才能做一名合格的好老师呢?这天听了几位领导的报告，感觉受益匪浅。现如今学问渊博已不是评判好老师的唯一标准了，人格素养等等一些内在品质则受到了更多的重视。一名优秀的老师首先应具备丰富的专业学问。老师透过对自己学科的深化探讨，真正领悟了学科的精髓并驾驭其精神实质，然后把它们与用到教化教学工作中去或是贯彻于行动。一位老师，假如没有丰富的专业学问，怎样能够传其道解其惑呢，又有什么资格站在那三尺讲台上呢?老师在课堂中扮演一个很重要的主角，老师的工作不是照本宣科，而是凭借自己对专业学问的理解帮忙学生更好更快地理解学问，指引迷津。在此基础上，一位好老师还要有
44、一套自己的完整的教化教学方法。要能够用简洁的语言把困难的学问说明清晰，更要在课堂上充分调动大家的专心性，要能够针对不同状况敏捷变通。除了丰富的专业学问，一名好的老师还要有高尚的人格。我认为一名好老师要为人师表，表里如一，要敬重每一名学生，对每一名学生要一视同仁，特性是那些学习习惯和功底原来就差的学生，老师决不能言语刺激打击他们，而是擅长发觉每个孩子的闪光点并因势利导激励学生，帮忙他们一步步前进，以走出低谷。一名好老师应把每个学生都当成自己的孩子一般来专心关爱。在学校中，一名好老师扮演的就应是关爱学生的长着，在当下社会里首先要了解到社会的发展动态和发展趋势，由此来确定你的学生的心理状态和心理历程
45、，对症下药。学生的教化是要随着时代的发展来进行的，时代变动的太多了，园丁不变动势必影响教学的效果。教化其实是从学生的心理层面来解决问题的，你所做的事情吻合了他们的相识了，得到他们的共鸣了你的教学效果确定好，相反确定是构成非常尖锐的冲突。所以一名好老师要探讨学生的心理，这点很重要。在教化方法上，注意启发式教化，培育学生的创新思维，增加学生的创新潜力;在发展方向上，要与时俱进，结合中国国情，放眼世界潮流，推动教化改革、优化教学结构，更新教学资料，改善教学方式，坚持以人为本，敬重学生，关爱学生，服务学生，发觉和培育学生的爱好和特长，塑造学生大爱。和谐的心灵。让我们每个人都尽自己的一份力，共同托起一个
46、活力无限的“人才中国”。怎样做一个好老师，不仅仅是我们新上任老师要思索的问题，对每位老师都是个永恒的题目，更是我们众生为之追求的奋斗目标。我们要脚踏实地，从小事做起，从眼前做起，坚持不懈，不断反思，不断改善，争取早日实现做一名好老师的崇高目标。新老师岗前培训总结8短短的四天培训就要结束了，我受益匪浅。首先是听取雷朋校长给我们作的报告，我相识到自己决不能做“小老师”，不满意于做“好老师”，要力争做“大老师”。当然，自己最先要做一名“好老师”，俗话说的好“吃亏是福”，作为新老师，要勇挑重担，虚心向老老师学习，同时，苦练教学基本功，提高自身素养，朝着“好老师”方向发展。其次，听取了杨树滨老师的“老师
47、专业成长之路”报告，他在报告中向新老师提出职业规划：五年在区内崭露头角，十年成为泰安市骨干老师，十五年成为省级骨干老师。这是我们新老师努力的方向。当然，最另人感动的还是听取的赵瑜琴老师、刘桂英老师、辛刚老师作的典型事迹报告，一切教化都源于爱，爱孩子是老师职业道德规范的灵魂，这三位老师对学生都是发自内心的爱，他们也赢得了学生的爱，这是我们新老师要成为一名“好老师”的基本要求。接下来，杨冬云老师从学生心理的角度向我们作了教学方面的指导，当然，这些内容在高校都有所涉及，但杨老师的报告更是针对性强，对我们今后在各自岗位上更好的抓住学生心理进行教学有很大帮助。然后是刘鹏老师给我们做的“做华蜜的班主任”的
48、报告，对想当班主任的新老师有很大的启示。当前是我国第八次新课改，新课改背景下的中小学应当如何教学呢，王文涛老师娓娓道来新课改历程及启示，让我们对新课改有了了解，更对新课改背景下的中小学教学有了深刻相识。我是以政治学科考进的师范附小，但极有可能教小学语文，我对小学语文教学一窍不通，但是通过辛成华老师给我们放的泰安优质课一等奖的教学录像，我大致了解了小学语文教学分入学教学、拼音教学、识字教学、阅读教学、写画与习作等几方面。我虽然第一次担当小学语文科目的教学，但我信任我会通过自己的努力迈过这道坎，最终能胜任这门课的教学。总之，这四天的岗前培训让我学到了很多，明白了很多，更懂得了很多。新老师岗前培训总结9够成为xx区xx高级中学的一名工作人员是我最幸运的事情，我将用我最大的努力来对待这份来之不易的工作.在暑期为使学校青年老师尽快熟识教学常规、驾驭教学技能、了解学校相关规章制度、树立良好的老师职业道德规范、促进老师专业素养的发展，为即将到来的新学期做好应有的打算，学校特于8月8日至8月18日开展暑期青年老师系列培训活动。虽然培训只有短短十天，但收获颇多，受益匪浅.