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1、2022年飞翔的教室读后感翱翔的教室读后感读完一本书以后，信任大家都积累了属于自己的读书感悟，此时须要仔细地做好记录，写写读后感了。怎样写读后感才能避开写成“流水账”呢？下面是我为大家整理的翱翔的教室读后感，希望能够帮助到大家。翱翔的教室读后感1每个人都有自己的童年，每个人的童年都有一个幻想。不管这个幻想离自己多么遥远，童年的我们总是坚持不懈地去追求。翱翔的教室就讲解并描述了五个地地道道的住校“疯小子”童年追梦的故事。在这些生动的人物中，我最喜爱马丁。马丁在学习与绘画方面都卓艺超群，并且特殊懂事。圣诞节前几天，别人都快欢乐乐的打算回家过圣诞节，马丁却无法回家过圣诞节，他实在没钱!他强行对自己说
2、：“不许哭，不许哭”多亏好心的伯克博士给他钱，他才能回家和家人一起过圣诞节，马丁回到家立刻给伯克博士寄了明信片，表达自己对伯克博士深深的谢意。但即使是这样，他也没有放弃自己对学习对绘画的幻想，而是克服一切困难来实现自己的幻想，这种精神实在让我敬佩。每当我读到马丁在期盼着父母时，我就忍不住会哭出来。对比马丁，想想我们现在的生活，和爸爸、妈妈在一起，一家人多么欢乐呀!再想想我自己，每天过着饭来张口，衣来伸手的日子，尽然还不满意，常常跟爸爸妈妈闹别扭，真是不应当;当妈妈知道我酷爱舞蹈时，不惜牺牲休息时间周六周日陪我去练拉丁舞，我尽然怕苦怕累，起先偷懒;爸爸每天工作那么辛苦为了给我创建一个良好的生活环
3、境和学习环境，我尽然在学校里有时不仔细读书，真是惭愧。以后，我肯定要改掉这些坏习惯，像马丁学习，做一个懂事、听话，为了幻想不怕苦不怕累的孩子!这个故事，让我刻骨铭心翱翔的教室读后感2每个人都有自己的童年，每个人的童年都是多姿多彩的。翱翔的教室就讲解并描述了五个地地道道的住校“疯小子”童年的故事。这本书，生动的描写了他们：马丁，一个懂事，有实力而令人钦佩的孩子；约尼，没有父母关爱而写作水平极高的孩子；马蒂亚斯，一个喜爱用拳头解决问题而仗义的孩子；乌利，一个胆小而又有志气的孩子；塞巴斯蒂安，一个机灵而爱钻研的孩子。还有伯克博士和不抽烟的人无不令人耐人寻味，使人回味无穷。在这些生动的人物中，我最喜爱
4、马丁。马丁在学习与绘画方面都卓艺超群，并且特殊懂事。圣诞节前几天，别人都快欢乐乐的打算回家过圣诞节，马丁却无法回家过圣诞节，他实在没钱！他强行对自己说：“不许哭，不许哭”多亏好心的伯克博士给他钱，他才能回家和家人一起过圣诞节，马丁回到家立刻给伯克博士寄了明信片，表达自己对伯克博士深深的谢意。每当我读到马丁、约尼在期盼着父母时，我就忍不住会哭出来。想想我们现在的生活，和爸爸、妈妈在一起，一家人多么欢乐呀！可马丁回不了家，约尼根本没有父母每当我看到乌利生病了有挚友去探望他；不抽烟的人与伯克博士之间的友情时；我多么艳羡他们呀，这友情是多么宝贵呀！这个故事，让我刻骨铭心翱翔的教室读后感3暑假里，我看了
5、一本好玩的故事书叫翱翔的教室。这是一个讲解并描述友情、志气和自信的故事。故事讲解并描述的是圣诞节快到了，五特性格迥异的孩子正在打算排练节目翱翔的教室。可就在排练过程中，小伙伴们发生了一系列的冲突。其中最严峻的是有一天，克罗伊茨卡姆被实科中学的人抓走了，缘由则是上个月完全中学的学生在操场上夺走了他们的旗子不交出来。后来迫于无奈交出旗子，可旗子却破了。为此，他们双方打了起来。马丁为了营救克罗伊茨卡姆，冒着危急带着挚友来到艾格兰特家里救回同学。经过了几次辗转，最终在艾格兰特家的地下室里救出了克罗伊茨卡姆。虽然马丁几个人违反了校规，但是主管老师伯克博士被这种同学之间的友情之情所感动，并没有指责他们。但
6、领头打架的五个人却受到了主管老师的惩处。这个故事妙趣横生，然而五个主子公有各自的特点。约尼敏感多思、擅长写作;马丁是绘画天才和学习尖子;马蒂亚斯是个恒久吃不饱的大块头;小个子乌利是个自卑小去小懦的人;塞巴斯蒂安是头脑机灵的。这本书，可真是值得我们阅读的好书，因为这本书让我们感受到了友情的珍贵，我仿佛看到了生活中的我和我的挚友们。更让我感觉到了校内生活的丰富、好玩和美妙!翱翔的教室读后感4星期天，我起先读一篇饶好玩味的故事书翱翔的教室。这是一个讲解并描述友情、志气和自信的故事。圣诞节快到了，五特性格迥异的孩子正在排练节目翱翔的教室，而在这些日子里，小伙伴们弄出了一些事情，最严峻的被事情却只有一件
7、。有一天，克罗伊茨卡姆被实科中学的人抓走了，以及听写的本子。缘由则是上个月完全中学的学生在操场上夺走了他们的旗子不交出来，然而交出来的时候旗子已经破了。因为这个，他们双方打了起来。先是完全中学胜出，然后实科中学胜出，最终实科中学一败涂地！克罗伊茨卡姆被他们的手下救了出来，并让他先走了。之后，他们才返回校内。刚回校内就被美丽的特奥多尔带到了校长室，校长不允许同学们随意出校内，所以，让他们星期四下午不许出校内。到了圣诞节时，他们的话剧特别胜利！这个故事妙趣横生，然而五个主子公有各自的特点。约尼敏感多思、擅长写作；马丁是绘画天才和学习尖子；马蒂亚斯是个恒久吃不饱的大块头；小个子乌利是个自卑怯懦的人；
8、塞巴斯蒂安是头脑机灵的。这本书，可真是值得我们阅读的好书，因为这本书让我们感受到了友情的珍贵，仿佛看到了生活中的我和我的挚友们。更让我感觉到了校内生活的丰富、好玩和美妙！翱翔的教室读后感5今日我读了翱翔的教室这本书，当我一拿起这本书我就被书中计述五个小伙伴的纯结有友情和他们遇到困难的志气的故事吸引了，让我舍不得放下。故事的主子公是五特性格迥异的孩子，敏感多思、擅长写作的约尼，绘画天才、学习尖子马丁，总是吃不饱的大块头马蒂亚斯，自卑软弱的小个子乌利，头脑机灵的塞已斯蒂安。他们是在同一所学校读书的密切的好挚友。有一天，因为两所学校学生发生冲突，外校的学生找来社会上的青年绑架了约尼他们学校的学生，事
9、情特别的紧急，已经等到不及报告老师了。为了能尽快的救出人质，五个同学想了一个好方法。他们想用调虎离山之计，分成两组，一组先去那个看管人质的地方和他们讲道理，可是人家根本不听他们的，还出口脏话的大骂，这马丁就和他们大打了起来，边打边向外面跑去，那两个看管的人以为马丁他们胆怯了，就去追，就这样，马丁胜利的把看管的人引开了，这时候，其次组的同学快速冲进屋子里，解开绑着的绳子，把同学救了出来。读了这本书，让我学到了，当人们遇到困难时，肯定要镇静冷静，多思索，像马丁他们一样，可以想出好方法来的。我要像他们学习，做一个遇事多动脑，多思索的人。翱翔的教室读后感6我去姐姐家做客,姐姐家的藏书真多啊!我望见了翱
10、翔的教室这本书，我很快被题目吸引住，捧起就仔细读起来。下午，妈妈要回家了，我很不舍的把书还回姐姐的书柜。我央求妈妈肯定要买，妈妈很爽快的答应了。当我花两天时间读完这本书的时候，我不在局限于当时题目的吸引了，而是被书中内容深深的打动。书中的人物个个活灵活现，犹如一幅立体的画面。书中有学习成果特殊好的马丁，还有胆小而英勇的乌利，还有许多特性显明的人物，一个个画面感很强，他们是整个话剧的主演。翱翔的教室这个题目起的真好，它以书中一个话剧表演内容而命名。在圣诞晚会上，他们以话剧表演起先，同时也以话剧表演落幕。在老师和挚友的帮助下，话剧表演取得了巨大的胜利。看完这本书，我被书中几个挚友友情志气和自信的故
11、事所打动。想到了我们在成长的道路上，正是因为有了老师和家人的引导和帮助下，我们才能有更好的环境学习，取得更大的进步。更懂得了同学之间要团结有爱，互助进步！翱翔的教室读后感7每个人都有自己的童年，每个人的童年都是多姿多彩的。翱翔的教室就讲解并描述了五个地地道道的住校“疯小子”童年的故事。 这本书，生动的描写了他们：马丁，一个懂事，有实力而令人钦佩的孩子；约尼，没有父母关爱而写作平极高的孩子；马蒂亚斯，一个喜爱用拳头解决问题而仗义的孩子；乌利，一个胆小而又有志气的孩子；塞巴斯蒂安，一个机灵而爱钻研的孩子。还有伯克博士和不抽烟的人无不令人耐人寻味，使人回味无穷。 在这些生动的人物中，我最喜爱马丁。马
12、丁在学习与绘画方面都卓艺超群，并且特殊懂事。圣诞节前几天，别人都快欢乐乐的打算回家过圣诞节，马丁却无法回家过圣诞节，他实在没钱！他强行对自己说：“不许哭，不许哭”多亏好心的伯克博士给他钱，他才能回家和家人一起过圣诞节，马丁回到家立刻给伯克博士寄了明信片，表达自己对伯克博士深深的谢意。 每当我读到马丁、约尼在期盼着父母时，我就忍不住会哭出来。想想我们现在的生活，和爸爸、妈妈在一起，一家人多么欢乐呀！可马丁回不了家，约尼根本没有父母每当我看到乌利生病了有挚友去探望他；不抽烟的人与伯克博士之间的友情时；我多么艳羡他们呀，这友情是多么宝贵呀！ 这个故事，让我刻骨铭心翱翔的教室读后感8童年的时代，是最华
13、蜜的时候。我读了凯斯特纳的翱翔的教室这一本书，我就感到这本书里充溢了童趣与快乐。这本书像有魔力似的吸引着我。那是一个讲解并描述着友情的故事，书里有五特性格迥异的孩子：塞巴斯蒂安？弗兰克，马丁？塔勒，马蒂亚斯，乌利和约尼。故事是这样的：圣诞节就要到了，完全中学的马丁和他的四个伙伴们要演一出戏，叫作“翱翔的教室”。在排练的时候，弗里多林突然冲过来说：“实科中学的那些学生在放学路上对我和克罗伊茨卡姆进行了攻击，还把我们要交给他父亲批改的听写作业也拿去了！”他们听了以后特别生气，打算和实科中学的那些学生实行一场拳击竞赛，假如实科中学胜了，他们就可以不交，假如完全中学的代表胜了，他们就无条件的把那些本子
14、交回来。最终，是完全中学的代表胜了，但是，实科中学的学生已经把那些作业本子烧成灰烬了。然后，他们又通过尤斯图斯博士讲的故事知道了尤斯图斯就是那个“不抽烟的人”的挚友。然后，他们又让尤斯图斯和“不抽烟的.人”相互见了面，他们都认出了对方是自己以前的老挚友，都特别感谢马丁和他的伙伴们。这件事情发生以后，一件特别不幸的事情又发生了。乌利因为表演跳伞不慎把右腿摔伤了。幸亏一个月后就康复了。这是一个五彩缤纷的故事，这个故事能让我们知道：志气，友情和自信是生活中必不行少的东西，友情能让自己感到欢乐，让别人感到欣慰。志气能让人取得更高的成就。自信能让人充溢活力。我很喜爱这本书。翱翔的教室读后感9这个寒假，我
15、读了翱翔的教室。这本书写了五个特性不一的男孩，分别是马丁、约尼、马蒂亚斯、乌利和塞巴斯蒂安。他们在伯克博士和不抽烟的人的引导和帮助下，使得他们的人生向着一个明朗的方向前进。我感受最深的是伯克博士。他是五个男孩所在学校的校长，非常通情达理，不像有的校长那样固执，“规定就是规定，绝不行以违反。”因为伯克小时候，他要到医院去探望生重病的母亲，就一连几天偷偷溜出学校，遭到校长关禁闭的惩处。他觉得校长太不通情达理，确定长大以后肯定在这所学校里成为一名主管老师，能做孩子的贴心人，孩子有什么苦处，都能向他诉说。现在伯克真的成为一位亲善可亲的校长。有一个圣诞节的前一天，孩子们都收到了回家过圣诞节的车费，而马丁
16、的父母却没有攒够车费，马丁不能回家。伯克博士看到马丁很难过，常常在角落里哭泣，平常一贯上课仔细的他，却常常开小差。一想到做孩子的贴心人，便非常爽快地送给他回家的路费，让马丁能在圣诞之夜与家人团聚。孩子们都很喜爱伯克博士，我也很喜爱。真希望我们的校长也是这样地通情达理。翱翔的教室读后感10优秀作文每个人都有自己的童年，每个人的童年都是多姿多彩的。翱翔的教室就讲解并描述了五个地地道道的住校“疯小子”童年的故事。这本书，生动的描写了他们：马丁，一个懂事，有实力而令人钦佩的孩子;约尼，没有父母关爱而写作平极高的孩子;马蒂亚斯，一个喜爱用拳头解决问题而仗义的孩子;乌利，一个胆小而又有志气的孩子;塞巴斯蒂
17、安，一个机灵而爱钻研的孩子。还有伯克博士和不抽烟的人。无不令人耐人寻味，使人回味无穷。在这些生动的人物中，我最喜爱马丁。马丁在学习与绘画方面都卓艺超群，并且特殊懂事。圣诞节前几天，别人都快欢乐乐的打算回家过圣诞节，马丁却无法回家过圣诞节，他实在没钱!他强行对自己说：“不许哭，不许哭。”多亏好心的伯克博士给他钱，他才能回家和家人一起过圣诞节，马丁回到家立刻给伯克博士寄了明信片，表达自己对伯克博士深深的谢意。每当我读到马丁、约尼在期盼着父母时，我就忍不住会哭出来。想想我们现在的生活，和爸爸、妈妈在一起，一家人多么欢乐呀!可马丁回不了家，约尼根本没有父母。每当我看到乌利生病了有挚友去探望他;不抽烟的
18、人与伯克博士之间的友情时;我多么艳羡他们呀，这友情是多么宝贵呀!这个故事，让我刻骨铭心。翱翔的教室读后感11每个人都有自己的童年，那童年是欢乐的，是多姿多彩的，所以说很值得怀念。一看这本书名，你可能以为这是一本童话，也可能以为这是一本幻想小说。翱翔的教室就讲解并描述了五个地地道道的住校“疯小子”童年的故事。下面由我来介绍这几个小伙伴：马丁，一个懂事，有实力而令人钦佩的孩子；约尼，没有父母关爱而写作水平极高的孩子；塞巴斯蒂安，一个机灵而爱钻研的孩子。还有伯克博士和不抽烟的人，无不令人耐人寻味，使人回味无穷。假如我读到马丁、约尼在等父母时，我也刚觉到他们两个人的难过，但是我读到了一些马丁生病时，就
19、会有挚友去探望他，我真还有一写艳羡。假如我们平常想想，会想到我们平常生活，都有爸爸、妈妈在一次，一家人多么欢乐，可是马丁回不了家，不能想我们一样，一家人快欢乐乐地生活在一起。还有在圣诞节前几天，别人都快欢乐乐地打算回家过圣诞节，但是马丁没有家，没有父母，更没有钱，多亏好心的伯克博士给他钱。在这本书我体会到了马丁的苦痛和思念家人的难过、味道。这个故事，写了一个很甜蜜的故事，让人刻苦铭心，至少我也是这样觉得的。翱翔的教室读后感12在暑假里，我读了一本书翱翔的教室作者叫：埃里希凯斯特纳。这本书的主要人物：马丁乌利约尼马茨塞巴斯蒂安伯克博士不抽烟的先生。一天，马汀他们要排练翱翔的教室的时候，弗里多利冲
20、了进来告知他们他和卢秋回家把听写本子送给语文老师被实科中学的学生给抢了，人也被抓了。他们特别焦急没有和老师说就去救他。等将他救出时，本子已被烧成了灰。他们回去的时候，老师发觉了就骂了一顿，但老师知道他们干的事之后，就宽恕了他们了。还有一次，乌利上午休息说下午一点到操场找他，他带了一把伞，找了一把梯子爬到倒数其次层打开伞跳下来结果腿摔骨折了，大家说他这样的做法不对。还有一次，马丁的家人给他五马克和一封信；因为回家的路须要五马克，所以他只能呆在学校，马丁去邮局把邮票换成钱。他回到学校坐在操场上，伯克先生走出校门发觉一串脚印操场发觉是马丁，问了之后知道缘由后，便给他钱让他回家。我觉得这是一个讲解并描
21、述友情志气和自信的故事。五特性格差不多的孩子，敏感多思擅长写作的约尼，绘画天才成果很好的马丁，总是吃不饱的大块头马茨，自卑软弱的乌利，头脑机灵的塞巴斯蒂。他们是在一起学习的好挚友。我也有好挚友，他们各有他们的特点只要我们相互学习的优点，我们就是一批好孩子。翱翔的教室读后感13翱翔的教室？是由德国的埃里希凯斯特纳写的！主要写了主子公马丁在学校，在家里，在社会上发生的事！生动的描写了马丁的动作、神态、心理活动我特别的喜爱这本书！一天早上马丁走到走廊上。她手里拿着一张名单！他发觉走廊里一个人也没有。这时教室们从二楼走了下来！克罗伊茨卡姆教授和平常一样最终一个下来伯克博士在教授旁说说笑笑！马丁走回教室
22、。他不知道，教室里正在发生一场闹剧！他们把一个同学放到一个大桶里！挂在了天花板上！这时，老师来了，老师假装什么也没有发觉，其实早就发觉这起闹剧！老师走到讲台上，坐了下来！突然，老师站了起来，用手指着天花板，大声地问道！“是谁干的？”躲在桶里的同学被吓得不敢出声！大家都在缄默着。记得作者曾经说过“许多人就像对待一顶帽子一样把自己的童年丢在一边，把它们像一个不用了的电话号码一样望得一尘不染。以前他们都曾是个孩子，后来他们长大，可他们现在又如何呢？只有那些已经长大，但却仍旧保持一颗童心的人，才是真正的人！这句话里的道理特别深邃，我一点也不懂！我会好好去理解这段话，好好读这本书！希望大家也来看看这本书
23、！想要，可以找我来借哦！翱翔的教室读后感14翱翔的教室这本书我很喜爱，因为在这本书里让我懂得了同学的友情、师生的相互关爱，所以从中我对这本书产生了爱好和了解。此书是有闻名作家德国的埃里希.凯斯特纳写的。而这本书内容丰富，写得很好，不但让人感动，还让人明白了团结就是力气的意思。先让我简洁的介绍这本书吧!圣诞节就要到了。克希贝克城寄宿学校的同学们，有的在公园尽情玩耍，有的在体育馆里排演自编的话剧翱翔的教室。突然有人进来报告说，低年级同学克罗伊茨卡姆被邻近的实科中学学生抓走了。同学们马上部署抢救行动，经过一番决斗，克罗伊茨卡姆被解救了，但领头打架的五个人却受到了主管老师的惩处，在与老师闲聊的过程中，
24、孩子们知道原来他是特别了解和理解学生的。小个子乌利被同学认为胆小怕事的，经常是大家恶作剧的对象。最终有一天乌利当着同学们的面，撑开手中的雨伞从高高的爬杆上跳下。虽然他的腿摔断了，却以此证明白自己的胆大，赢得了同学们的怜悯和关爱孩子们天性活泼好动，调皮胡闹，在这个故事中得到充分的发挥，但故事背后满是醇厚的同学之情、师生之谊。从中我感到了对同学与老师要敬重，不但要敬重他们，还要让同学团结起来，这样才会有一个最漂亮的结局。第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页