《2022校园读书活动总结优质.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022校园读书活动总结优质.docx（54页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022校园读书活动总结校内读书活动总结15篇 总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成果，因此我们要做好归纳，写好总结。那么总结应当包括什么内容呢？以下是我整理的校内读书活动总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 校内读书活动总结1今年我校开展“让书香飘校内”的“世界读书日”宣扬活动，推动社会进步提高师生的读书意识。一、全校宣扬，让书本走进孩子的生活从4月23日起先，我校启动了维持一周“读书活动周”的活动，并且利用集体朝会，学校广播以及校内宣扬栏对活动进行了大力的宣扬，目的在于让学生了解此次活动的目的，激发他们参加活动
2、的主动性。过程中各班的班主任老师赐予了大力的支持和协作，纷纷利用班级图书角作为阵地对活动进行宣扬。二、大家参加，活动丰富多彩为了让每个学生都真正的投入到活动中来，我们依据不同年龄学生的特点，开展了一系列学生宠爱的活动。1、在4月23日“世界读书日”当天，我们把集体朝会的主题确定为读书活动内容，由我校老师作至乐无如读书的国旗下讲话，从而号召全校同学都来读好书。2、除此之外，我们还利用学校的宣扬橱窗，布置了以“书海无涯”为主题的宣扬栏目。向全校学生发布了“向大家征集好书名”的活动，同学们主动响应举荐了大量好书名。依据举荐，图书室新添置了196本图书，有冰心儿童文学新作奖获奖作者丛书系列、金波儿童文
3、学精品系列、国际大奖小说爱戴本系列等十二大系列丛书。在宣扬栏中，我们张贴了新购图书的宣扬画，以及新购图书的举荐书目。之后在我校的林荫道布置了以“书香飘校内”为主题的新书展场，向全校师生展示了学校新购入的196本图书，并且支配每个年级轮番来观看。活动受到了很好的反响，同学们看到购买了自己举荐到好书，都欢呼雀跃。3、与此同时各班掀起了读书高潮，开展了班级读书竞赛、读书演讲、还撰写了读后感。图书室收到了来自班级和个人的大量读后感，共计111篇。同学们不仅仔细撰写读后感，还细心设计页面，插入了很多美丽的图片，专心来感受书带来的乐趣。如六。一班的xx同学读藏在书中的遗嘱感慨道：一本书甚至一句话，就可以让
4、一个人从人生的低谷从新振作，这莫非不是巨大的财宝吗？从现在起先仔细的对待每一句话，每一本书吧！是啊，读书日的活动目的就是在于让孩子们爱书、藏书、读书，我们就是应当时时抓住有利契机，引导学生走入书的殿堂。4、家庭是学校教化不行缺少的一部分，我们的“读书日”活动同样走入了家庭。各班开展了在家庭中“和父母同享一本好书”的活动。活动得到了家长的大力支持和协作。我们收到了大量的反馈信息，家长和孩子们在反馈信息表中提出了他们共看的好书名、孩子的话、父母的话。比如五。一班的xx同学与家长共看了爱的教化，她体会到书中一句话“只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙人间”，发出了我们爱自己、爱身边全部的人吧！她的父
5、母说：爱是人间恒久的话题，应当学会爱和学会感受被爱都是人生的重要课程，家长要放下家长的架子耐性地说和教化孩子，让世界充溢爱。我们在学校林荫艺术长廊开展了读后感展览，让孩子们观赏同学们的读书感受。5、在活动接近尾声的时候，我们对此次活动进行了评奖。包括：（1）“借书王”评比全校、班级借书最多的同学，让师生们为他们叫好，学习他们爱看书的好习惯。（2）评比优秀小图书管理员：这次评出了xx表扬他们热忱服务的精神。读书是特别有好处的，读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习，读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路，事半功倍；当生活中有困难时，读书可以获得解决的方法；当工
6、作中遇到困难时，读书可以给你指引迷津。读书可以使人兴奋无比，读书也可以使人痛哭流涕，读书可以让人凝神思索，读书也可以让人谈笑自若，读书可以让人总结阅历规律，读书也可以让人反思自己。我校“世界读书日”活动虽然结束了，但活动的开展将对每个学生的健康成长起到促进的作用。今后我们还将接着开展相关读书活动，营造深厚的读书氛围，培育学生良好的爱书、读学的品质。让一本本好书成为导航灯，指引学生向“学问渊博、性情通达、思维创新的人”的目标不懈地努力。“世界读书日”只有一天，但是它的意义是使每一天成为读书日，它提示我们每天养成读书的好习惯，愿每个老师每个同学每天爱读书、每天读好书。校内读书活动总结2新学期初，我
7、结合本班的详细的状况和学生的年龄特点制定好班级的读书安排。主动发动学生参加到“我读书，我欢乐”的活动中来。还动员学生向班级捐献自己平常的爱看的各种图书，并能主动地介绍给其他同学。引领每一位学生在书的海洋里遨游，以书为友，努力增长学生的学问水平，并且，让学生从小养成良好的读书习惯。一、营造书香班级（1）建立“班级图书角”。班级组织发动学生自行带书，成立班级图书角，现共有书几百册（2）开展“换一本书，交一个友”活动，激励孩子们好书要相互交换看，好书共共享，换一本书，交一个挚友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友情。（3）记住班级读书口号“今日你读书了吗？”，让这句话成为同学见面的问候语，要求每个同
8、学无论是早晨、课间还是中午，养成走进教室就看书的好习惯。二、指导学生驾驭读书读报的方法1、读书时要留意姿态正确，眼睛离书本一尺，不能躺在床上看书，要时刻爱护好自己的眼睛；另外一般读书半小时后要让眼睛休息一下，可以看看绿色，远眺远方，以此来缓解眼睛的疲惫。2、要疼惜书本。自己的书，可以在书上做读书笔记，可以对好词好句圈圈画画，写点感受，假如是别人的书，就不能这样写了，要记在笔记本上。三、沟通评论可以以沟通为主，也可以以评论为主；实行故事、朗诵、表演、试验等方法沟通。利用晨读、班会、课外活动等时间组织学生进行“好书举荐”沟通。四、进行读书活动不仅让学生“会读”，而且使学生“乐读”、“好读”。同时建
9、立嘉奖制度。在活动过程中，颁发各类奖章，定期评比读书主动分子，同时嘉奖。红、黄、蓝、绿各色大苹果，还有一颗颗金灿灿的五星，是孩子们的收获，也是我的欣慰。留一点时间给读书、多一点空闲给思索、献一份热忱给学习，我们全体师生将以校内读书活动为新的读书起点，让读书成为我们的一种习惯，使学习成为我们的一种生活状态！校内读书活动总结3“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”读书积累语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步激发学生读书热忱，活跃校内文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校20xx年以来始终坚持开展校内读书活动。我们细心设计主动可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学
10、生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校内的书香氛围。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教育；似导师，谆谆教导；如挚友，心心相印。积累语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。本学期开展读书活动，亲近书本，宠爱读书，学会读书，渐渐养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校内，达到了活动的目的。现总结如下：一、深化宣扬，营造良好氛围。依据学校工作安排，根据读书月活动方案，我们快速开展了读书月的一系列活动。各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言细心布置教室的读书角、多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，通过宣扬营造校内文化氛围，提高广阔师生的思想相识，为深化落实读书月方案
11、的各项活动奠定了坚实的基础。二、细心组织，开展各项活动学校在读书月活动中，着眼于提高教化质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好的效果。（一）班级图书角的建立。班级图书角的建立是具备本校特色的图书流通模式，读书月的开展将进一步促进班级流淌图书馆的建设和发展。发动学生把自己和家中保藏的书籍拿到学校，充溢班级图书角。达到了一人几本书的效果。并汇编出了各班读书月期间的书籍书目。班级图书角的建立既创设了良好的读书氛围，又极大地丰富了学生的课余生活。学生自然地亲近书本，宠爱读书，渐渐养成酷爱书籍，博览群书的好习惯。并
12、让每一位学生写一份读书心得体会再班上沟通，取得了良好的收益效果。使学生产生了好读书、读好书的良好习惯。（二）开好班级读书主题班会充分利用好主题班会课，班会课上，同学们畅所欲言、各抒己见气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家举荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书。通过班会，同学们互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想相识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。（三）开展读书月系列活动。在指导学生大量阅读的基础上，仔细组织了征文、手抄报竞赛阅读之星、读书标兵、书香班级评比。全校同学热忱高涨，参加面广，文章质量高，有许多同学获得
13、不同级别的奖项，同时也涌现出一大批宠爱写作的小作家，极大地丰富了校内生活。36名同学在手抄报和征文中获奖；16名同学坚持读书被评为读书标兵。10名同学被评为阅读之星。七1班、七4班、八2班、八3班被评为书香班级。三、活动效果初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。新教化试验的提倡者朱永新教授说：“志向的德育应当重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。通过读书月活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。通过“读书月”活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有
14、效、文明、健康的教化工程。今后，要进一步深化开展读书活动，营造深厚的读书氛围，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全班形成人人读书的良好风气，与书相伴的人生，肯定有质量，有朝气；书香飘溢的校内，肯定有内涵，有发展。校内读书活动总结4少而读书，如日出之阳。为了营造深厚的读书氛围，使读书真正成为广阔师生的习惯，红山区第六小学紧扣书香校内课程体系，以提升学生阅读素养”为宗旨，主动拓宽阅读的新路子。学校举办校内读书节活动，以此激发学生的读书爱好，让学生在一系列的读书活动中丰富学问、开阔视野、活跃思维、陶冶情操，真正享受读书的欢乐。6月末，我校历时两个月的校内读书节活动圆满落
15、下帷幕。系列活动之一 读书节启动仪式读书节活动启动仪式为本次读书节活动拉开了鼓舞人心的序幕。郭海萍副校长在启动仪式上作精彩致辞，她引经据典，道出了读书的诸多好处，号召广阔师生好读书，读好书，养成终身阅读的习惯。希望全校学生在读书中陶冶情操、健全人格;在读书中提高生活品尝、成长成才。启动仪式后，六年级的大哥哥、大姐姐为一年级的小弟弟、小妹妹送上细心打算的礼物书。系列活动之二好书举荐课书籍是人类进步的阶梯，学问的传播恒久离不开书。每本书都有精华，每本书都有我们值得吸取的养分，如何让那些生疏的书籍成为学生宠爱并产生共鸣的读物呢?六小的语文老师们为学生们带来了一堂堂精彩的好书举荐课。课堂上老师从书中的
16、精彩片断入手，声情并茂的朗读把学生带入了故事中，学生被老师深深的吸引，对书中的情节充溢了深厚的爱好。通过好书举荐课，使同学们学会了读书的方法，了解了更多优秀的文学作品，激发了学生的读书热忱。系列活动之三班级读书板报各班老师努力营造深厚的读书氛围，细致、仔细地布置了班级读书板报，向大家呈现了班级读书特色和读书状况。环境建设，渲染气氛，孩子们浸润于书香，强壮成长。系列活动之四低年级讲故事竞赛5月8日实行的低年级讲故事竞赛，既提高了学生们的语言组织实力，又熬炼了学生们的胆识，更点燃了学生们心中追求学问的火种。为了胜利举办这一次竞赛，老师们和同学们做了大量的前期打算工作。各班先以班为单位，在班里开展初
17、赛，再选派2名优胜选手参与学校的决赛。王力校长莅临参与了本次活动，郭海萍副校长，王晓丹主任、赵巍主任、张洪云、牛上等老师担当评委，活动在六(1)班同学的主持下拉开了序幕系列活动之五中年级演讲竞赛一周之后， 高年级的孩子们又在这里进行了一场鼓舞斗志，激励人心的演讲竞赛，竞赛顺当进行并圆满结束。系列活动之六-高年级现场作文竞赛5月15日，高年级的现场作文竞赛如期实行。在竞赛中，孩子们仔细审题，当场构思，现场习作。他们用生花妙笔抒写童心，流露童真，表达童趣。每篇作文都有其独特的视察视角，同学们用自己的眼睛发觉了生活的美，用文字写下了自己的所思、所感、所悟，表达了对生活的赞美和向往。系列活动之七-图书
18、跳蚤市场活动六年级的图书跳蚤市场是每年全校师生最期盼的活动，全校师生踊跃参加、主动共享将读书节的活动推向高潮!系列活动之八汉字诗词大赛中国是一个爱诗的国度，中华民族是一个爱诗的民族。这世世代代相传的精神财宝，早已融入了我们的血脉里，塑造着我们的容貌，淬炼着我们的思想。6月11日，六小的小选手们相聚在汉字诗词大会”的舞台上，去追寻这些民族的文化基因，去拥抱那最美的诗和远方。经过个人追逐赛”、冠军争霸赛”等环节的激烈角逐，五年二班的谷令鸣同学摘取了本次大会总冠军的桂冠，他在赛场上镇静冷静、稳健持重、落落大方的风姿给我们留下了深刻的印象。谷立鸣同学将代表内蒙古赤峰赛区赴长沙参与龙的传人全国诗词大会总
19、决赛，期盼他再续辉煌，载誉而归。系列活动之九读书节颁奖典礼6月末，历时两个月的读书节落下帷幕，学校为读书节期间表现精彩的班级和孩子们实行了隆重的颁奖仪式，颁奖典礼点燃了整个校内。获奖的孩子们的笑容使校内更加漂亮、他们用行动践行着读书带给他们的香甜。本届读书节自5月份正式启动，先后开展了一二年级讲故事竞赛、三四年级演讲竞赛、五六年级现场作文竞赛、汉字诗词大赛、图书跳蚤市场等一系列活动。通过读书活动，学校涌现出了一大批读书之星。一本书就是一个世界，一段漂亮的文字就是一番曼妙的天地，一枚小小的书签能帮你翻开一幅多彩的画卷。王力校长表示读书节活动是适应学生不断发展的需求，在拓宽文化载体、丰富文化服务手
20、段和传播形式、旺盛学生文化生活上进一步探究的结晶。虽然校内读书节”落下了帷幕，但大力提倡爱读书、读好书的文明风尚恒久不会落幕，学校将以各种形式，将读书活动深化开展下去，使广阔学生在阅读中强壮成长。王校长提倡同学们去爱书，去读书，使读书成为习惯 ，让我们在读书中收获胜利的喜悦与精神的升华，让书香浸透心房，让书香溢满校内，让好书伴随我们欢乐地成长!校内读书活动总结5为了响应教化局提倡的读书活动，切实提高我班学生语文素养，本学期我班组织学生开展了“我读书、读好书，营造书香班级”的活动。现将我班的读书状况略作小结。一、激发爱好，师生共同翱翔书海我常想，假如老师都不能宁静地在书桌前读书，又如何要求学生每
21、天坚持读书、做读书笔记呢？假如老师能与学生一起读书，那么学生定能“不令则行”。所以，为了激发学生读书的爱好，让每一个学生都想读书、爱读书，我确定以身作则，从自身做起，每天做到和同学们一起读书。我将自己的读书笔记展示给学生看，并将自己所写的读书笔记内容读给学生听。当我夜晚在灯下一口气读完儿童文学作家曹文轩的青铜葵花后，其次天就挥笔写下一篇读后感，然后利用晨会课的时间读给学生听。学生的读书主动性大有提高。二、指导方法，老师不过是引路人“授之以鱼，不如授之以渔”，教给学生简洁的读书方法是搞好读书活动的关键。本学期，不仅仅告知学生读书的重要性，还告知学生读书的很多方法。特地在班级里上了一节阅读指导课，
22、从网上搜集了一些名人读书的故事介绍给学生听，再引导学生品读鲁迅的读书名言，从而让学生懂得了读书要有选择，要广泛，要擅长挤时间，更要擅长思索、质疑等道理。在此基础上，我又结合用一篇文章，详细指导学生该如何绽开阅读。方法如下：（1）告知学生读书要在心中有个自读提纲：比如望见了题目你想到些什么？读后你知道了什么？还想知道些什么？你还有哪些不明白的问题？要求学生做到眼到心到。（2）然后重点强化“不动笔墨不读书的方法：圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈
23、对同一问题的不同见解或由此引发的联想。三、给足时间，老师牵线搭桥为了将读书活动开展下去，我首先保证给足学生阅读的时间。我要求学生每天中午只要作业完成后，就可以阅读书籍，尤其在周三和周五，更是雷打不动的阅读时间。除此以外，每周还利用一节语文课或班队课的时间进行阅读沟通，刚好将读书后的心得体会与同学共享，大大激发了学生的阅读爱好。为了让学生们有好书读，我一方面将学校发放的阅读小主子报将来科学家挂在班级图书角上，一方面还引导学生将家中的优秀图书带到班级中，相互之间沟通。对于班级图书角，特地配备12名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。当然，学校图书室老师的支持也给了学生们很
24、好的阅读机会，许多时候，我经常私自向图书室的沈老师打招呼，给我班学生多几次借阅图书的机会。而学生们也特别喜爱。他们借来的书籍，不仅仅是各人自己阅读，还在班级里相互传阅。这就大大增加了学生读好书的机会。校内读书活动总结6我校依据读书活动方案，落实“五有”目标，紧扣“五个结合”，扎实开展读书活动。经过两轮的读书活动实践，各校已积累肯定的阅历，呈现肯定的效果。下面我把各基层小学在开展读书专项活动中一些优秀的做法点出来，把存在的问题讲出来，把今后的思路提出来。一、形成一个共识。中心校在确立走“双线并行，内涵发展”的道路上，始终不渝地把读书活动作为一项重头戏，从学校发展规划，工作安排，活动方案，每周工作
25、汇报等各个层面可以充分说明。各校树立“读书，为学生终生发展奠基；读书，是学校、师生发展的共同体”的理念；明确读书活动是一项长期、潜质的教化工程，需持之以恒并坚持不懈地开展下去的细活；需打长久战，还要打攻坚战，更要打成功战成立活动领导小组，校长挂帅，班子成员详细分工，语文老师或班主任负责实施，全体老师共同参加的大活动。制定活动方案，做到有安排有实施有记录有总结，注意过程性工作开展和材料收集与整理。二、营造一种氛围主要通过两个渠道：架设家校连心桥：通过分发宣扬单、致家长书，座谈沟通，家访联系等形式，让家长了解和参加读书活动，在社会上产生主动的舆论和影响作用；如湖尾、港西、下湖小学充分学校广播、假日
26、家校联系卡，家长座谈会等有效途径加大对外宣扬力度和强度，让家长参加进来，引起外界关注；营造校内读书风：走进学校，朗朗书声不绝于耳，步入校内，浓浓书香扑面袭来，走廊墙壁张贴名人格言，教室版地展示学生作品，学校专栏彰显办学特色，惹眼之处书写激励读书标语。如樟塘小中心在教室门口设置学习展示栏，围墙上设置读书活动专题；湖尾小学在走廊墙壁上张贴学生字画组合，港西、湖尾小学在楼道墙上悬挂读书活动展板，让人感到校内“书卷气”充满，“书香气”深厚。三、缓解一个难题。在落实“五有”目标中，书源始终是开展读书活动的首要前提，也是制约活动推动的瓶颈，各校能想方设法摆脱困扰，不断充溢书源，拓宽书源渠道，解决有书读，读
27、好书的问题。如樟塘、港西小学把书店引进学校，下湖、湖尾小学提倡家长带领学生购书，南埔小学争取社会贤达人士和驻校部队为学校捐书近1400册；樟塘中心小学联系有关部门为辖区学校献书。其次各校通过开放图书室、建立班级图书角，开展校内“阅读交换站，好书换着看”，尝试校际“图书借阅，资源共享”。如湖尾小学的“图书滚动传阅”。四、坚持一些做法。自从开展读书活动以来，各校都能以一贯之做好以下工作：采纳专用笔记本，用于摘抄美丽语句，品析精彩句段，写读后感或习作小练笔；每周一份手抄报或剪贴报；坚持写日记或周记；学校开放图书室，班级建立图书角；定期开展优秀习作展，出好学习专栏，这些做法在教学常规检查中都体现相当充
28、分。我们有一种体会，只要坚持做一件正确的事情，时间久了，成效往往令人惊羡不已。五、搭建一个平台。各校主动供应机会和创设条件让学生有表现自我和彰显才能的舞台和空间，让学生体验阅读胜利的喜悦，共享彼此的阅读成果，沟通各自的心得体会，保持学生读书的激情。如港西、湖尾、南埔小学的才艺展示，每周一至两次，雷打不动，已经成为学生心仪的活动项目；樟塘小中心建立“蓓蕾”广播站，把美文、趣事、佳作等让学生在轻松时分一同共享，近期开展得如火如荼，成为校内一道文化景观；下湖小学以“红孩子书屋”为平台，汇聚了全校学生的精彩作品，时常引来学生在此驻足观赏。校内读书活动总结7问渠哪得清如许，为有源头活水来张庄完小四年级吴
29、学琴 为营造班级爱读书、读好书的良好学习氛围，提高全班学生的阅读理解实力，建设学习型的先进班集体，我班开展了主题为“学问就是力气”的读书活动，以下是我班开展这次读书活动的总结。一、基本做法为保证读书活动取得明显效果，我们对活动仔细设计，科学策划，详细落实。期初，每个人依据自己学习要求和爱好爱好，明确各自所读书目，汇总制定了全班读书学习安排；平常，要求学生充分利用有效时间仔细读书，小组长负责对大家读书进展状况加以督促和检查；每周五的非常钟队会活动，组织学生进行读书心得沟通，每人用二至三分钟左右的时间汇报自己近阶段的读书收获和体会，让大家共同共享读书的乐趣和喜悦。二、主要收获从大家沟通的状况来看，
30、读书活动取得了主动的效果。大部分学生能依据学校要求及班级制定的读书安排进行了选择性阅读。有学生谈到，读课外书对自己帮助很大。读课外书能丰富课外书能丰富课外生活，提高自己的写作实力。有学生认为，看了课外书使他了解了许多学问，懂得了许多道理，学到了许多为人处事的好方法。有同学在阅读鲁滨逊漂流记后，感受比较深，她说：我们从小就要爱学习，有志气，在遇到困难时要自告奋勇，失败时也不能气馁，要不断探究。只有经验了种种困难、又在不断探究的人，只有靠着才智、又不懈努力的人，才能像鲁滨逊一样做出一般人难以做到的事情。我们现在还处在人生的学习阶段，还没有实力取得像鲁滨逊那样的成就。我们能做到的是像鲁滨逊那样刻苦学
31、习，勇于探究。只有现在驾驭了丰富的学问，长大了才能为国家效力。三、几点体会这次读书活动，营造了深厚的读书氛围，活跃了惊慌的学习气氛，大家都觉得收获许多，体会也很深。一是大家普遍感到“开卷有益”。大家觉得，人的学问主要还是从书本中得来的，平常读书没有制约，往往少有目的，比较随意，比较盲目，学习效果也不怎么样，今年采纳这种读书方式，有目的，有检查，这对大家很有促进。二是大家逐步养成读书的习惯。通过有组织的读书活动，大家觉得还是读书有意思，培育了读书的爱好，养成了读书的习惯。不论是为“嗜好”读书，还是为“学习”读书，都会(转载于:读书活动总结)给人带来乐趣，成为一种良好的生活方式，使人受用终生。三是
32、大家共享了每位同学的学习成果。两个人交换思想，每个人就有了两个思想。开展读书心得沟通，大家都从他人那里获得学习收获和体会，大大拓展了学习效用，使得学习收获得得最大化。四是大家表现了主动的参加热忱。组织大家学习，每个人都很重视，平常学习再忙，还是抽出空来看看书、读读报，不断充溢自己的课外学问，开阔自己的眼界，多方面、多渠道开展学习，向成为学习型个人的目标迈进了一大步。当然，我们这次活动还有不足的地方，从设计和组织来说，还是初步的，刚刚起步；对活动本身，有学生相识比较深刻，有学生还不够深刻；读书沟通的表现也不是很平衡，有同学不仅平常读书仔细，而且沟通打算也很充分，撰写了发言提纲，有同学则有任务观念
33、，表现出比较被动的看法，为了任务而读书。今后，我们将接着开展主题读书活动，进一步规范读书活动的组织，培育大家良好的读书习惯，营造深厚的学习氛围，通过培育学习型个人，建设学习型的先进班集体，为争创“书香班级”而努力。校内读书活动总结8为了全面提升校内全体师生素养，充分发挥校内全体师生在促进经济发展、推动社会进步、构建社会主义和谐社会中的半边天作用，根据温州市工会全体师生委员会关于开展全体师生读书俱乐部活动和全体师生素养提升工程的实施看法的要求，结合乐清市工会工作实际，特制定全体师生素养提升建功立业工程实施方案。一、目标任务20xx20xx年，全市各级工会全体师生委员会组织全体师生参与建功立业实践
34、活动达到65%以上，组织动员全体师生接受各类教化培训达到65%以上，逐步提升全体师生技术等级和学历层次；成立市本级全体师生魅力学堂，选树35个镇（街道）工会全体师生培训示范点、20个基层工会全体师生培训示范学校，形成多层次、多类型、开放式提升全体师生素养的新格局。二、工作项目1、举办全体师生魅力大讲堂活动。各级工会全体师生委员会要举办不同层次的全体师生魅力大讲堂活动，向全体师生宣讲社会主义核心价值体系，教化、帮助、引导全体师生树立正确的世界观、人生观和价值观；宣讲社会主义荣辱观，引导培育全体师生良好的公共道德，以公民道德基本行为准则规范自己的言行，弘扬“四自”、“四有”精神，自觉遵守社会公德、
35、职业道德，弘扬家庭美德；宣讲法律法规，增加全体师生遵纪遵守法律、依法维护自身合法权益的意识；宣讲文明礼仪学问，提升全体师生的文明修养；开展各种心理抚慰讲座，提高全体师生的心理素养，让全体师生健康开心地工作生活；开展内容丰富形式多样的文化体育生活，陶冶全体师生情操，增加全体师生身体素养。2、开展“她爱读书”活动。在全体师生中广泛开展“她爱读书”活动，以举荐书目，定期举办各类读书会、培训班、沟通会、学问竞赛、演讲、征文等形式，引导全体师生养成“爱读书、读好书”的良好习惯，帮助全体师生提高自身素养和工作实力，更好地发挥全体师生在促进经济发展、推动社会进步、构建社会主义和谐社会中的作用。3、开展全体师
36、生风采建功立业示范岗活动。各级工会要结合行业和全体师生的特点，在全体师生相对集中的行业、工种主动开展富有特色的全体师生岗位练兵、技术比武、独创创建、合理化建议活动等各项劳动竞赛。要主动推广和应用全体师生优秀技术创新成果，引领全体师生及班组立足本职岗位，争做“岗位创新能手”、争创示范“五型班组”。选树全体师生风采建功立业示范岗，引领广阔全体师生爱岗敬业、争创一流。三、工作要求1、加强组织领导。各镇（街道）、经济开发区、产业工会、系统工会工作委要把“全体师生素养提升建功立业工程”作为全面实施职工素养工程和“创争”活动的重要内容列入议事日程，统筹支配，加强领导；各级工会全体师生委员会要担当起指导和协
37、调“全体师生素养提升建功立业工程”的实施，细心组织，确保此项工作扎实有效地开展起来。2、制定实施方案。各镇（街道）、经济开发区、产业工会、系统工会工作委要依据本地区、本行业、本系统特点和全体师生的实际，制定实施“全体师生素养提升建功立业工程”的实施方案，活动内容、目标、要求、步骤等要切实可行。3、选树培育典型。各级工会组织要重视先进典型的培育和选树、宣扬工作，要用榜样的力气凝合人心，用典型的辐射作用推动工作。要依据活动开展的状况，定期总结沟通不同行业、不同岗位、不同全体师生群体主动参加建功立业活动的典型阅历，推动全体师生提升素养建功立业工程的不断深化。4、健全工作机制。市总工会将定期对“全体师
38、生素养提升建功立业工程”进展状况进行考核，表彰一批在建功立业活动中涌现出来的先进全体师生集体和个人。各级工会要因地制宜，把“全体师生素养提升建功立业工程”与基层单位的工作、生产有机结合起来，逐步建立科学合理的考核、评估机制和人才培育、运用机制以及表彰、激励机制，进一步扩大工会全体师生组织的社会影响，推动“全体师生提升素养提升建功立业工程”的进一步发展。校内读书活动总结9在紫薇吐绿的三月，我们启动第五届读书节活动。在春和景明的四月，我们的读书节如火如荼开展。在飞火流星的五月，我们的读书节活动深化推动。在热忱似火的六月，我们的读书节活动硕果累累。历时三个多月的读书节活动，让我们全体师生爱上阅读，吮
39、吸才智。让我们的校内浸润书香，雅言雅行。在三个多月时间里，我们开展了老师阅读竞赛、老师读书征文活动。我们开展了图书漂流、美文共享、手抄报竞赛、书签制作竞赛、班级诵读竞赛等活动。在活动中师生一起成长，在活动中家校共享阅读之乐。在读书活动中，我们全校21各班级共捐书854本。老师上交读书心得51篇。学生上交读书征文59篇。书签制作作品 62件、手抄报83份。一篇篇文章，是老师和同学们才智和感悟的结晶。一件件作品，是老师和同学们合作和付出的写照。最是书香能醉人。沐浴在书香中，沉醉在书海里，我们与古代先贤对话，我们与中外大师沟通。阅读提升了我们的气质，阅读变更了校内的氛围，阅读丰盈了“六一”，阅读更让
40、这个“六一”别样。书香满园，且读且行。一路收获，一路成长。追求美妙的将来，向着胜利的方向。校内读书活动总结10高尔基说过：书是人类进步的阶梯。好书，像长者，谆谆教育;似导师，谆谆教导;如挚友，心心相印。积累语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。本学期开展读书活动，亲近书本，宠爱读书，学会读书，渐渐养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校内，达到了活动的目的。现总结如下：一、深化宣扬，营造读书学习的良好氛围。学校利用晨会实行了隆重的启动仪式，随后我班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言，多渠道、深层次宣扬读书的重要意义，通过宣扬营造文化氛围，提高学生的相识，为落实读书节方案的各
41、项活动奠定了基础。二、落实责任，确保读书节活动的顺当开展。为确保读书节活动有效、有序地开展，依据活动方案，落实责任。结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动安排，形成有安排、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺当实施。三、创新活动，为每位学生的成长导航。在读书节活动中，着眼于提高教化质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好的效果。(一)捐赠图书，建立了班级图书部落读书吧。全班40个同学将一摞摞自己最宠爱的书用红丝带扎上艳丽漂亮的蝴蝶结捐献给了班级图书馆，让更多的同学们能共享这些书籍给我们带来的欢乐和学问
42、。成立了班级图书管理小组，开展借阅管理活动，实行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。(二)召开主题班会，不断把读书活动推向深化。根据活动方案分别召开了动员会、读书阅历沟通会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。在活动中，大家谈到了自己阅读的收获，并向大家举荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间有序读书。通过沟通，同学们互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想相识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。(三) 书香班级与阅读之星评比。为树立学生身边的榜样，通过班内举荐，评比出学校
43、读书之星和书香班级。(四)以好书伴我成长为主题的黑板报。四、活动效果与改进之处1、初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动，使每个学生读好书，净化心灵，启迪人生。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。2、通过开展读书节活动，班级的文化氛围更加深厚。教室里，书声朗朗，歌声响亮。课堂纪律好转了，课间学生有事可做了，同学们能静心学习，小主子意识增加了，日常行为习惯也规范了。读书节活动虽已结束，但活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教化工程。今后，要进一步深化开展读书活动，营造深厚的读书氛围，培育良好的读书习惯，提倡
44、读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全班形成人人读书的良好风气。与书相伴的人生，肯定有质量，有朝气;书香飘溢的校内，肯定有内涵，有发展。中学20xx年读书节世界读书日活动总结为培育学生读书爱好，养成良好的读书习惯，促进学生全面发展，提升学生终身学习实力，营造人人爱读书、乐享悦读的校内氛围近日，xx中学依据上级支配，扎实开展20xx年读书节活动。一是突出特色，制定方案。学校结合办学特色和上级规定的读书节活动内容，紧紧围绕推动全科阅读，培育时代新人的活动主题，根据学校有活动、班级有方案、全员都参加的总体要求，制定了具有学校特色的读书节活动方案，并细化读书节活动措施，扎实推动活动开展。二是强化宣
45、扬，营造氛围。学校将依托4月23日世界读书日，通过升旗仪式等方式，实行读书节启动仪式。还将通过开展读书明星、优胜班级、书香家庭评比活动和读书沙龙、社团活动、亲子阅读、校内旧书交易等活动，在校内内营造良好的读书氛围，努力打造书香校内。三是创新载体，开展活动。在教化部和学科老师举荐书目以及学生自选书目阅读的基础上，学校创新活动载体，通过组织开展全科阅读、我读我创作、经典诵读、校内诗词大会、校内辩论赛等活动，提升读书节的趣味性、竞争性、参加性，保持学生参加活动的热忱和主动性。四是开展测评，促进提升。学校以培育学生阅读习惯、提升阅读实力为目标，从阅读习惯、阅读数量和质量、创作实力等方面制定学生阅读实力
46、等级测评标准，探究开展学生阅读实力等级评定。并通过大数据分析实现对学生阅读的科学评价和指导，促进学生阅读实力全面提升。校内读书活动总结11孩子的世界是纯真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充溢童话故事的。为了让孩子们听到更多的故事，感受不同故事带来的不同快乐，云洋小学的低年级孩子们实行了讲故事竞赛，孩子们把自己平常听到的、看到的讲出来和同伴们共享，让大家感受不同故事的精彩。为了使学校散发着阵阵书香，我们学校特地成立了书香校内活动领导小组，由校长亲自挂帅，教育处、大队部、图书室等职能部门分工明确，仔细务实地将创建书香校内的各项活动落实到点、贯彻到面。1、营造书香环境，共建精神家园。校内面积虽然不大
47、，但整齐美丽，到处体现育人氛围。我校的读书角、班级文化不断更新内容，随时展示学校的读书成果和学生读书活动。每个班级细心刊出每一期黑板报、学习园地，总之，营造书香环境，共建精神家园，让学生在静态的校内文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让学生真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。2、制定二个一，保证学生的阅读内容和阅读时间。为了让阅读成为孩子们的习惯，学校制定了二个一：每天阅读一小时：中午12：20-12：50半小时课外阅读。晚上课内朗读半小时。每周一堂课外阅读课：老师指导读，同学沟通读，学期末展示成果。为了让学生有书可读，学校图书室由图书管理员负责，做到书橱专用，整齐卫生，图书摆放整齐美观。各班班主任老师从学校图书室中选择和举荐适合本年级学生看的图书，做到学生人手一册，分发到学生手中阅读。各班设2名班级图书管理员负责管理这些图