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1、优秀教师师德学习心得体会好的师德师风的一个详细表现，就是师生之间保持一种人格上的同等。下面是小编收集的老师师德学习心得体会，希望大家仔细阅读！老师师德学习心得体会我仔细学习了公需课的老师职业道德规范学习，不仅学到了丰富的学问，还进一步提高了业务素养。我深深地相识到师德的重要性，责任的重大。在许多人看来，老师是一门职业，是一种谋生的手段，追逐名利之处。所以就出现了拿多少钱干多少事，事不关己高高挂起的心态。出现老师心态不正，担心心教书、人浮于事；出现弄虚作假、欺上瞒下；出现无备课上课，课后潦草批改作业，甚至很少批改的状况或者干脆让学生代批的现象；出现体罚学生，羞辱学生；出现公开课优异的表现，平常一
2、团糟的教学；出现追逐评奖、评优、赛课，常常外出学习，忽视了班级学生的状况这些都是丢失了至少的师德尊严，醉心于办公室玩网络嬉戏、上网购物、看新闻视频，醉心于麻将桌其实，这些都是极少数的现象，它就像一颗毒瘤渐渐地在我们这个老师队伍中扩散，如同“蝴蝶效应，这些引发了广阔家长对老师行业的质疑，不信任。我们老师在这种大环境下工作何来华蜜感。一、酷爱教化事业，享受华蜜人生毛主席曾说过：“干一行、爱一行、专一行。”既然我们选择了老师行业，就应当酷爱这一行。而不是总浮于水面，我们应当潜到水面以下，哪里有别样的风景。如：这个学期我带的是六年级2个班的数学和一个比较淘气的毕业班的班主任工作。我平常的工作特别繁忙，
3、几乎用快马加鞭来形容。毕业班有好几个学生的数学学习实力差，上课开小差，我要花大量的时间订正。但是我没有怨言，一点一滴地干，一天一天的干足满分的工作。我的努力，一个成果特别差，要老师很操劳的学生在每次毕业摸底考试中都能考取优异的成果，家长给我发来了这样一条短信：“老师是你教过的学生家长们个个都说你是*小学最有责任的好老师之一，不是我一个人说的。”毕业考试，因为我的努力，自然不会很差，学生成果优异，这种华蜜感和成就感是无以言表。假如一个不酷爱教化事业、成天绷着一张脸面对学生、没有三句话懒得搭理学生的老师，成天人浮于事，敷衍了事。你可想而知，这样的老师，学生喜爱吗？老师喜爱吗？领导喜爱吗？他有没有华
4、蜜感可言呢？二、从酷爱、敬重学生中得到华蜜感酷爱学生，敬重学生，是对老师职业道德的最基本要求。老师对学生的爱，有别于父母之爱，亲情之爱，赞可夫说：“不能把老师对儿童的爱，仅仅设想为用慈爱的、关注的看法对待他们。”应当严中有爱，爱中有严，爱中有法。我们用淘气的学生，磨练自己的脾气：我们用懒散的学生修炼自己耐性；用学习困难的学生提升我们的业务实力；专心理出现障碍的学生增长我们的业务学问。以前，我遇到淘气、懒散、学习困难的学生，就忍不住发火，生气。到头来自己被气着了，学生受了一顿训，反而让学生产生反感，如：给我取外号，在老师的宣扬栏的照片涂鸦等，收效很差。后来，我变更自己的工作方法，用安静的心渐渐地
5、磨磨问题学生，后进学生。用学习上、思想上的进步大力地激励学生此种遵循人性规律，此种酷爱学生的工作方法让学生越来越喜爱上老师，老师的工作上的华蜜感油然而生。三、从课堂教学得到华蜜感学校无小事，老师无小节，“高尚的师德就在一言一行”中。老师的主要阵地是课堂。上好一节课简单，上好一周课也简单，难就难在上好一辈子课。我们的日常课堂教学，一点一滴地教化学生，影响学生的一生。所以每天老师的课堂教学最基本的要求是要达到应要的教学目标，完成传授学问的目标，再而次是启迪学生心智。所以，我们应当做到每天有备而来，无备不上课，利用备好的课,完成教学目标，在老师与学生的沟通中, 合适的时候, 一句话、 一个眼神、 一
6、种表情、一条批语, 点点滴滴呵护学生的成长。用老师日常课堂上无私而博大的,爱如春风细雨, 潜移默化滋润着学生的心灵。如此工作，自然我们的课越上越轻松，越上越华蜜感油然而生。四、从批改作业得到华蜜感批改作业，是一名老师与学生沟通的一个重要渠道，是对课堂教学的一个重要的巩固，当然也可以表达你对学生的浓浓爱意。对每个学生作业的不怜悯况，字斟句酌的下个恰当的批语，使作业批语取得沟通的最佳沟通效果。如对作业拖拉的，可以写上：“老师信任你，今后能按时完成作业的”；对书写糊涂的学生写上：“你很聪慧，假如字再写得好一点，那老师会更加喜爱你的！”或者：“老师希望看到你书写仔细而清晰的作业，你会让我实现这个愿望不
7、？”；对怕动脑筋、在作业本上开“天窗”想让老师来完成他作业任务的学生写上：“不懂的地方，老师欢迎你来问，但别寄希望老师替你完成哦。”对抄袭作业的学生，可以写上：“诚恳是一种美德，用你的聪慧去完成作业，确定会比现在给我的感觉要好！”对有一技之长的学生，写上：“你的歌颂得真美，希望你的作业也能做到清清爽爽、美得惊人！”诸如此类的批语不再是干巴巴的文字符号，而是一句句感人的心语。好的批语不仅有利于启迪学生的才智，调动学生的学习主动性，更有利于沟通师生情，伙伴情，使学生享受到极富有情趣和人情味的陶冶；也体现我们老师对学生饱含殷切期望的一种高尚师德：没有卑视学生，有的是酷爱和包涵学生。学生的作业在老师的
8、按时批改，合适地激励批语下，学生的作业自然越来越好，我们批改作业时华蜜感自然而生。让我们酷爱本职工作，从酷爱、敬重学生起先，从日常的教学、批改作业为主要阵地，做一名华蜜的老师。老师师德学习心得体会百年大计，教化为本；教化大计，老师为本；老师大计，师德为本。”究竟什么是师德师风?所谓师德，就是老师具备的最基本的道德素养；师风，是老师这个行业的风尚风气，师德师风是教化工作者的灵魂。对于师德问题，不少教化家及国家领导人曾有过精辟的论述。孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等;闻名教化家叶圣陶先生说过：“教化工作者的全部工作是为人师表。都是必需具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。”还
9、有人说过：“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”人民老师，肩负着培育人和塑造人的神圣使命。毫不夸张地说，一个民族的希望，是通过老师托起的。老师不但教人以学问，使人从无知到文明，老师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素养干脆折射出这个民族的教化程度，反之，要提高民族的素养就必需有一支良好的教化队伍。踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。作为一名一般的人民老师，仔细备好每一堂课，仔细上好每一堂课，不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的老师。作为老师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，
10、有着良好素养的人，进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威历中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会观赏，懂得赞美，擅长沟通，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和激励者。对老师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥护。相互学习、相互敬重。老师，是学生学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教，因此幽默风趣的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的看法，扎实渊博的学问，如同和煦的阳光照耀到学生的心灵上，使他们感到暖和、安逸、轻松。融洽的师生关系更可提高学生的学习效率，从而产生对老师的信任感，敬重感。努力进取。作为传道授业的老师，只有不断地更新
11、自己的学问，不断提高自身素养，不断地完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们老师多听取学生和其他老师的各种看法，自己还要不断地学习，主动学习，不断开拓新教法。任何事情都是双向的，学生假如看到老师这么努力、这么仔细，付出这么多来教他们，我想他们确定会首先在思想上对这位老师予以确定，不会在学习的过程中对老师的教学看法持有怀疑，这样对学生的学习明显是很有利的。以身作则。老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。在今后的的教学中，我将接着从以上各方面努力。坚持不断地学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以主动的影响。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页