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1、2022数学教师教学工作总结数学老师教学工作总结总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，为此我们要做好回顾，写好总结。总结怎么写才不会一模一样呢？以下是我为大家整理的数学老师教学工作总结，希望能够帮助到大家。数学老师教学工作总结1时间过的真快，我在郑师附的第三学年又结束了。回顾一年来的学校生活尤其是本学期的教学生活状况,我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的充溢人情味的老师群体氛围中，敬重的领导、热忱的老师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的暖和，惭愧的是由
2、于自己工作实力有限，在一年中也没取得什么特殊显著的成果，思来想去，我就从以下三方面做该学期总结：一、在思想上，爱国爱党，主动上进。我主动参与各种学习培训，仔细参与政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周我仔细学习老师职业道德。我还深知要教化好学生，老师必需先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。在工作中，我主动、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格
3、。二、在教化教学上，敬业爱岗，严谨治教。把学生教好，让学生胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名一般的小学数学老师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而好玩，才能够抓住学生的爱好，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，特殊是现在三年级下学期，打好基础为即将步入其次学段作好铺垫，本人虽不担当班主任工作，但许多工作不敢懈怠，生怕有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我仔细细致的进行备课，制作课件，依据本班学生特点，对教案进行仔细的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次，教学中培育学生良好的学
4、习习惯，不断地结合学习目标，更有的放失的进行教学。如激励学生大胆质疑，在教学中营造自主、合作、探究、民主同等的学习氛围等。再次，在教学中渗透德育教化，使学生学好学问的同时，更好的学会做人、做事，为社会和国家做出更大的贡献。三、在课余时，努力自学，勇攀高峰。如何挖掘学生潜能，提高学生素养，强化老师的基本功训练，我除在学校主动学习理论学问外，同时主动参与老师培训。只有在平常不断的学习中渐渐积累学问，才能使之更加敏捷的运用于我们的教化教学中，这就须要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会接着延着这条路走下去的，做一个真正的优秀的小学数学老师。当然在教学中确定存在许多不足之处，在今后的教学中
5、本人肯定将更加努力，查漏补缺，主动学习新的理论和探讨教学教研。争取有更大的进步，为我校明天的辉煌而努力拼搏、奋斗。本人担当五年级数学教学，依据上级精神，教材的结构特点和本班的实际状况，以及期末考试等方面的状况，现将本科教学工作做如下总结：1、本人细心备课，吃透教材，写好教案，细心设计练习题，刚好仔细批改作业。仔细分析错题的存在状况，对学生进行点拨诱导，应用各种教学手段，如利用电化手段进行教学，使每节课都能做到突出重点，突破难点，抓住关键进行讲解。2、加强计算实力训练。通过平常课余和课前的听算、视算，课堂上老师通过投影直观讲解以及学生的强化训练。从平常作业、考查和这次期末考试可以看出，学生进一步
6、驾驭含有两级运算的运算依次，会计算较困难的三步式题，但有个别学生是计算时马虎引起错误。3、分析数量关系，解答应用题。从文题里的三步计算入手，老师通过讲解、分析、画图，抓住重点词进行综合算式解答。复习以前学过的应用题，老师画线段图后，请学生演示投影片，教学生分析数量关系的方法，通过仔细审题用线段图表示题中的已知条件和问题，驾驭从问题入手的分析方法，思索“要求这个问题，必需知道哪两个条件?”把两、三步应用题都削减了一步计算，在解题过程中海教给检验的良好习惯。从这次期末考试看出，学生解题实力有所提高，逻辑思维实力得到了发展。解题目的正确率较高。4、发展学生空间观念。学生学习长方形、正方形求面积的基础
7、上进一步学习平行四边形、三角形、梯形的面积。加强学生动手操作实力。如通过数方格的方法求出平行四边形、三角形的面积。让学生用图形进行割补、拼、摆。通过实际操作，既发展了空间观念，又培育了动手操作实力。引导学生运用转化的方法，启发学生探究规律。让学生动手操作时，一方面启发学生设法把所探讨的图形转化为已经会计算面积的图形，另一方面引导学生主动探究所探讨的图形与已学的图形之间又什么样的联系，从而找面积计算的方法。这样学生在理解的基础上驾驭面积计算公式，印象深刻，思维也得到发展。适当渗透数学中的变换思想。这里渗透了平面图形的平移和旋转。通过操作，使学生直观地初步了解平移和旋转的含义，及其对图形的位置改变
8、的影响，进一步促进学生空间观念的发展，也为今后的学习积累感性阅历。5、转后方面。本学期，我班在转后方面加强力度，严格根据学期初安排进行，通过最佳“师徒搭配”、“一帮一”有安排、有步骤、分阶段进行补缺补漏，并调动一切主动因素，使转后工作取得了肯定的成效。综上所述，本班存在着学生很马虎，并且上课爱讲话，自制实力较低等问题。通过各种教学方法和手段，老师投入大量的时间和精力，在学习上有所进步。但存在不足之处，有待于今后工作，抓住薄弱环节，加倍努力，使教学质量推上新台阶。数学老师教学工作总结2我们初一年级数学备课组在成立之际就面临着武昌区课程改革这股洪流。看到新教材，发觉改变很大：全书以问题为中心，内容
9、敏捷多样，没有以往的正负数、肯定值等传统内容，每天探讨的是如何科学地设计餐厅、怎样合理地用药、如何比较商场的各种促销策略等等，具有很大的开放性。课改成败，系于老师。此次新课程试验，不仅仅是验证课程标准和教材，更重要的是转变老师的教化观念，锻造一支符合素养教化要求的老师队伍。下面就本人的教学状况作工作总结如下：因此，整个试验过程不是老师根据专家设计的图纸进行施工的过程，而是一个开放的、民主的、科学的探究过程，教学方式、学习方式究竟怎么改，没有现成的答案，要靠我们老师在实践中摸索解决。新的数学课程把我们领进了一片广袤天地，如何尽快地转变教化观念，适应崭新的教学内容，变更传统的教学方式成了我们工作的
10、重点。在学校领导们的高度重视和大力支持下，初一数学备课组跌跌撞撞一路走来，不觉已经一年了，期间我们取得了一些成果，也吸取了许多的教训。每个人都学习了，也成长了。一、重视教学沟通一方面加强集体备课，一方面开拓校外沟通。抓好集体备课，实现学科备课组脑力资源的共享，既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施，又是提高老师整体素养的重要途径。在组内，我们一是做到课前探讨沟通，二是做到课后反思小结。数学课程标准明确指出“有效的数学学习活动，不能单纯的依靠仿照与记忆，动手实践、自主探究与合作沟通是学生学习数学的重要方式。”因此，探究适应新课程要求的教学方式，使学生的学习方式更加多样化，促进学生主动全面的
11、发展，就成为教研活动的总目标。我们每天都要抽出肯定的时间碰头说一说自己的教学进度，本节课的教学目标、重难点；拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题；在教学中，怎样处理好自主探究与合作沟通的关系好方法大家资源共享，难题困难大家一起解决。每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果；学生们有没有什么特殊好或不好的反应；出现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商议着还有没有更好的讲解方式，以便让还没上这课的其他老师能吸取阅历，更好地把握教材，这是我们的核心工作，每天必做。遇到特殊难以把握的问题，我们会向其他有阅历的老师们请教。有时设想的教学方法和现实的教学效果会有很大差异，这时
12、我们会做一下教学试验，就是大家探讨一种认为比较可行的教学方式在某个班试讲一次，上学期“变速自行车的学问”这一节课，大家在课前探讨时都觉得这课很难上，什么飞轮、链轮啊一些专出名词我们先推了一辆自行车探讨了一下，还是觉得怕学生不好理解，这时我们就集体备课由我先在四班试讲，其他成员在后面听，然后综合学生们的反应、授课老师的自我评课、听课老师们的看法再加以完善，其他老师再上时，争取达到最志向的效果。这样的教学试验我们做的许多，效果还不错，大家都觉得收益非浅。在校外我们也不放过任何一次教研活动的机会，特殊是听、评公开课这样的机会。我们还与其他学校保持着教研沟通。我们和武珞路中学、东亭学校、二十五中的数学
13、备课组长建立了联系，便利大家有问题一起探讨。特殊是在期终复习时，我们沟通得更加频繁。外还利用同学、挚友的关系常常与潭秋中学、粮道街中学、四十五中、白沙洲中学、张家湾中学的同头数学老师进行探讨沟通，交换备课资料。经过沟通很简单发觉我们的差距，从而尽快地弥补我们疏忽的东西；经过沟通也开阔了我们的视野，学到了许多新的东西。二、团结互助、高效合作我们备课组的几名成员虽然性格相投，但也各有特点。针对各人强项、办事风格，合理地安排工作方可产生最大的合力。比如每次出测试卷时都会经过这样一个程序：先探讨测试目的、出题范围、测试时间，再分工负责：编题的、上网查询资料的、画图的、誊写的、打印的各司其责，很快一份凝
14、合集体才智的试卷便出炉了。像这次出期中考试试卷就是我们先集体探讨，再由韩慧、杨兰和我各自独立出一套试题，由谌非从中选择、整理出最终的定稿。这样我们四个人一些好的想法都在这份试卷中体现了。新教材中有许多须要借助教具的地方，大家也是共同细心打算，然后再资源共享。说到这里想起一件让我很感动的小事。前段时间我们要学习探讨截一个圆柱体会得到哪些平面图形。打算了一些圆柱体形态的喝水杯子，里面装着部分水，水面就可以看作截面，来帮助学生理解。那天我临时改讲家庭作业。上课了，韩慧见我没拿那些水杯教具，急得她以为我忘了拿，连忙送到我班上来了。那一刻我心中的感动是无法用言语表达的，试想有着这么一群好的伙伴们，还有什
15、么工作开展不好呢？我们也有为了一个学问点的理解分歧而争辩不让的时候，但每当看法统一时大家肯定都会会心一笑，拍拍肩说“好，就这么统一啦。”我们还打破班级界限，面对全年级学生，不分彼此。比如，有时侯谌非要留人补差，我们会让其他几个班上也须要补差的学生到二班教室去跟着听。我还记得为了给一个学习严峻困难的女生补差，我们是轮番上阵讲解。我们四位成员就像分子一样紧密地团结在一起，同心同德，奋勉进取。在教学中也有很麻烦的地方。尽管我们在想方设法地让学生喜爱数学、主动学习数学，但时下的学生厌学心情很浓，而且由于他们在小学没有接触过新课标的教材，现在风格大变的教学内容让他们有些无所适从，理解不了，甚至有的学生连
16、求利息税、收入所得税或比较几种不同上网费用等这类计算题的题目都读不懂。而且学生间的层次拉得很大，一群后进生的教学成为一个难点。怎样缩小差距，让每个学生都学到有价值的数学，能获得必要的数学，不同的学生在数学上得到不同的发展，这些都成为我们工作的瓶颈。不过我们信任事在人为，没有跨不过的坎，只要我们不断学习、不断总结、不断反思，在领导和老师们的帮助下，肯定可以携手走过数学的沼泽，到达了一片数学的绿洲。数学老师教学工作总结3时间过得真快，转瞬间在xx镇中四个月的实习生活接近尾声了。回顾这四个月的实习生活，除了教学任务外，我还组织指导了几次课余活动，从中收获了许多珍贵的阅历。下面我对我组织与指导课余活动
17、做一下简洁的总结。在我看来，初中生正处于青春期，他们精力充足，新奇心重，主动性很简单被调动，所以结合他们的这种特点，给初中生开展有意义的课外活动是特别有必要的。我指导的课余活动主要是以学习数学学问为主要目的活动。我所带班级有的学生对数学学习兴致不高，有时是因为厌倦了一种教学模式，自然就觉得数学味同嚼蜡，为了提高他们的学习爱好，我确定分两种方法进行。一、从他们的生活实际入手，让他们发觉数学就在他们的身边，数学和他们的生活是紧密相连的。通过让他们自己动手去搜集和生活相关的数学学问，亲生经验这一探寻过程，不仅可以提高他们搜集并整理信息的实力，还可以让他们相互学习，团结合作，相互促进，扩大他们的学问面
18、，丰富他们的视野。二、初中生具有很强的胜利欲的心理特点，不服输，依据这一心理特点，我采纳激将法，让他们不断接受挑战，也可以促使他们主动主动的去学习学问。激将法中“激”的方向又分为两种，一种是横向，让他们和别人竞争，挑战别人；一种是纵向，和自己竞争，挑战自己。通过这一方法，可以促进学生不断的取得进步。几次课余活动下来，学生的学习爱好有了很大的提高，我也从中总结并收获了一些珍贵的阅历:第一，选择的课余活动主题要能足够的吸引学生，能够激发学生的学习爱好，切不行盲目选择。肯定要选择简单调动起大家主动性的课余活动，或者选择大家都非常乐意参与的课余活动。做到这点就要求我们老师多与学生沟通沟通，了解学生的心
19、理动向，这样才能选择出适合学生的有意义的课余活动。其次，在活动过程中，尽量把主动权交到学生手中，让学生成为活动的主体，老师只是适时的赐予引导，这样不仅能够让学生在课余活动中学到学问，还能够提高学生的自主探究实力，团结合作的实力，从而让他们通过自己亲身经验来体验到胜利的喜悦。第三，打算工作要充分。在活动的打算期间，要把任务明确的告知每一位同学，这样，在活动过程中就避开了有一些学生因没有明白任务而无法参加其中，只有部分学生参加的状况。第四，每次课余活动后老师要督促学生做好反思和总结，然后可以让学生之间进行沟通探讨，共享彼此的收获。第五，每次课余活动后老师也都要进行反思。总结这次活动的胜利之处和不足
20、的地方，这样才能不断的积累阅历，不断的开展更有效的课余活动。通过这几个月的课余活动的开展，让我体会到了开展课外活动对学生好处多多。在这四个月中我积累了珍贵阅历，真的很感谢实习校能供应这个平台给我。数学老师教学工作总结4一学期就要结束了，在本学期的教学中，我从各方面严格要求自己，结合我校的条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，有安排、有组织地开展自己的教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，以促进自己的教学工作更上一层楼。一、仔细钻研业务。这学期我担当4年级数学教学工作，在教学中我仔细学习新课标，钻研教材，为了精确的传授学问，我常常虚心向有阅历的老师请教，和他们一
21、起探讨教学中出现的问题。说实在的，4年级数学教学比上学期教学难度大多了，有些难题老师也须要仔细想一想，让学生会做那就更难。比如：用5个数字组成三位数乘两位数，什么时候积最大，什么状况下积最小。教学中很难让学生弄明白。二、创设良好的学习情境。创设情境有助于学生自主学习。只有将相识主体置于问题情境中，才能促进相识主体的主动发展。教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作精致的多媒体课件，细心创设教学情境，有效地调动学生主动参加教学活动，使其学习的内部动机从新奇逐步升华为爱好。通过细心设计，奇妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，促成学生对新学问意义的自主建构，让学生在充分地经验探究事物的数量关系
22、和改变规律的过程中，发展自己的智力。三、致力于数学教学的优化。1注意课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我特别注意创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能较直观形象地理解学问。2注意作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。注意学生主动获得学问、重组应用，从综合的.角度培育学生创新思维。注意作业批改的刚好性，经常当面批改，个别重点辅导。3注意学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。4注意与学生的沟通。“理解”是
23、建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热忱和充足的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚意、一份真情。当学生取得好成果，获得胜利的时候，要给赐予庆贺和激励，当学生遇到困难，遭遇挫折时，要赐予以劝慰和支持。并激励学生主动大胆地说出自己的想法。四、敬重学生个体差异。针对本班的学问基础和学生状况，在平常教学中，我实行书上的题学生做完后老师检查到位，我认为这样能精确驾驭学生学得怎么样。为了调动学生的主动性，我采纳了争做小老师的策略，让实力强的学生辅导成果差的学生，既为老师减负，又培育学生各方面的实力，既能充分调动学生的主动性，又能让不同程度的学生分次达到学习要求，效果比较明显。数学老师教
24、学工作总结5内容预览：学案例进行揣摩仿照，怎样将学生的学习爱好，激发他的创新思维;怎样才能扩大他们的视野，丰富他们的学问，培育他们的多方面的实力，数学老师教化教学工作总结。为了能充分体现这一教学目的，在教学中我和同学们共同探究，发觉了许多值得借鉴的课例。 本学期在十一月份实行了全校老师每人都要讲一节公开课。为了打算这次公开课，我花费了许多的心血，从最初的选课到打算课到最终正式讲课，我用了近一周的时间，为了符合现代教学我选讲了摸球嬉戏，并且这一课也特殊适合采纳多媒体协助教学。我在制做课件上，花费了许多心血。另外，在备课的过程中我虚心请教校。存在很多不足，现将本学期的工作做如下总结：一、政治思想方
25、面 主动参与学校的各项政治学习，仔细做好笔记，工作总结数学老师教化教学工作总结。工作中严格要求自己，团结同志，听从领导的安排，责任心较强，自觉遵守劳动纪律。特殊是作为一名班主任我时刻留意自己的一言一行，因为这不仅仅影响想到班级和学校的利益，也是自己作为一名老师也必需具备的。二、教学工作方面 我常常虚心的向老老师和阅历丰富的同行们求教，不耻下问。有时为了上好一节课，为爱护作者权益，此处省略，须要阅读全文请注册或登录 的，让他自己深感内疚，让他主动的向你承认自己的错误，这不比你逼着他或者打他一顿效果要好的多吗?我觉得孩子有时候说谎也是很正常的，连我们大人也有犯错误的时候，更何况一个孩子了，最主要的
26、是你怎么去面对你的学生所犯的错误，怎样来帮助他解决问题改正自己的错误，保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误。让他明白做人的道理，这才是真正的为人师。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作进行得很顺当，学生的整体素养在不断地提高。在今后的教化教学方面我将加倍努力，刚好总结阅历教训，争取更好的成果。数学老师教学工作总结6随时留意身边有无生意可做，才会抓住时机。着手越快越好。遇到不平常的事发生时马上想到赚钱，这是生意人应当具备的素养。这一学年我担当的是高一（3）班和高一（4）班两个班的数学教学工作由于昆明市是新课改初始年对于我来说是一个新的挑战回想一年的工作感觉有胜利也有不足，现本
27、人就从政治思想方面、教化教学方面、工作勤能和不足与反思方面做如下总结：一、政治思想方面：本学期本人仔细学习新课改的教化理论仔细钻研新课标不断学习和探究适合自己所教学生的教学方法本着：以学生为主体的原则重视学生学习方法的引导并主动参加听课、评课虚心向同行学习教学方法博采众长不断的提高自己的理论水平和教化教学水平以适应新课改教化的发展。二、教化教学方面：要提高教学质量关键是把握住重要的课堂40分钟为了上好每一堂课我坚持做到以下几点：1、仔细备课新课改使得原来简洁的写写教案列列学问点就算是备课的方法再也不能适应新时期的教学的要求了所以我的备课做到如下三个方面：、备教材：仔细钻研教材对教材的基本思想、
28、吃透基本概念了解教材的结构重点与难点驾驭学问的逻辑能运用自如知道应补充哪些内容怎样才能教好。、备学生：了解学生原有的学问技能的质量他们的爱好、须要、方法、习惯学习新学问可能会有哪些困难实行相应的预防措施。、备教法：考虑教法解决如何把基础学问传授给学生包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。2、努力营造活跃的课堂组织好课堂教学关注全体学生留意信息反馈调动学生的学习爱好，使其保持相对稳定性当然重要但活跃课堂激发学生的情感使他们产生愉悦的心境。创建良好的课堂气氛显得更为重要所以我努力做课堂语言简洁明白克服了以前重复的毛病课堂提问面对全体学生留意引发学生学数学的爱好课堂上讲练结合布置好家庭作业作业少而
29、精注意层次。3、注意抓好后进生转化要提高教学质量还要做好课后辅导工作包括辅导学生课业和抓好学生的思想教化尤其在后进生的转化上，本学期在对后进生转化工作上，留意针对不同的学生实行不同的方法先全面了解学生的基本状况。争取精确的找出导致差的缘由并在情感上暖和他们取得他们的信任从赞美着手全部的人都渴望得到别人的理解和敬重在和差生交谈时对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重；还有在指责学生时留意阳光语言的运用使他们真正意识到自己所犯的错误或自身存在的缺点通过自身的努力尽快的赶超其他同学。三、工作勤能方面：本人酷爱教化事业从不因为个人的私事耽搁工作的时间并主动运用有效的工作时间尽力将自己的分内工作做得更好在
30、本学期期末考试中高一（3）班的数学平均分91.12高一4班95.80两个教学班都取得了肯定的进步。四、不足与反思：1、还须要进一步加强数学教学的探讨和专业学习。2、在后进生的转化方面须要进一步加强基础学问的落实。3、多读一些教化教学的专著丰富自己的教学理论学问。4、在教学管理方面要更加留意细微环节多与学生进行心灵的沟通。新课改的形式下对老师的素养要求更高了在今后的教化教学工作中我将更严格要求自己多方面全方位的提高自己的素养。使自己成为新形式下学生宠爱、家长放心、学校合格的老师。数学老师教学工作总结7初一学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长学问的阶段，他们新奇、热忱、活泼、各方面都
31、朝气蓬勃；但自制力差，留意力不集中总之，初一学生处于半无趣、半成熟阶段，驾驭其规律教学，更应擅长引导，使他们旺盛的精力，剧烈的新奇化为剧烈的求知欲望和仔细学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。下面我谈谈这一年来我对初一数学的体会：本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，专心向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。一、仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在
32、课前作好充分的打算，并制作各种有利于吸引学生留意力的搞笑教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、增加上课技能。提高教学质量，使讲解清楚化，精确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特性留意调动学生的专心性，加强师生沟通，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得简单，学得简洁，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多。三、仔细批改作业。布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。为课上都充分思索每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。了做到这点，我经常下题海
33、去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改善教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要透过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不
34、是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特性留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得简洁，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。五、我在教学工作中留意了学生潜力的培育。把传授学问、技能和发展智力、潜力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的
35、创新意识和创新潜力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。六、狠抓学风。我所教的两个班中有一部分同学学习状况不太好，基础差，上课的时候不仔细，不能用心听讲，课后也不能仔细完成作业。甚至找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习专心性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。但是后进生基础太差，考试成果都不是很好，有些同学是常常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些搞笑的数学故事，提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出指责
36、以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮忙他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等，我就帮忙他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，激励他们不要胆怯失败，要给自己信念，并且要在平常多做多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也刚好地表扬他们。七、经过一个学期的努力，一部分同学成果有所提高。存在的不足是，学生的学问结构还不是很完整，小学的学问系统还存在许多真空的部分。因为许多社会因素的影响，许多学生厌学，导致教学工作很难开展，学生的学习成果很难提高。如何解决呢这些都有待以后改善。教学中的困惑：在教学中，我注意采纳小组合作沟通，共同学习，但在此过程
37、中，好的学生能专心探讨、发言、学到了许多学问，发展了他们的潜力，但对于哪些淘气学生来说，探讨简直是一种放松。什么都没有学到，学生与学生之间的两极分化日趋严峻，作为老师非常头疼，如何解决呢?还有待探究和探讨。数学老师教学工作总结8作为一名老师,我觉得这份工作肩负着很大的责任,所以,自工作以来,我始终以勤恳、踏实的看法来对待我的工作,并不断学习,努力提高自己各方面的实力。现将本学期的工作总结如下:一、思想方面仔细学习了小学数学课程标准和小学数学课程标准解读,从书本中吸取养分,仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。我还深知要教化好学生,老师必需时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、
38、行为去感染学生,努力使学生能接受我、喜爱我。在工作中,我主动、主动、勤恳、责任心较强,乐于接受学校布置的各项工作,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。二、在教化教学方面我担当3个班级的数学课, 数学课是以培育学生数学素养为宗旨的数学启蒙课程,目前越来越受到各界的重视,我知道,要想提高教学质量,首先要立足课堂,老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想,我严格要求自己,细心预设每一节课,尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的:1.要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:(1) 课前
39、打算:备好课。仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已驾驭的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。(2)课堂上的状况。组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,课堂提问面对全体学生,特殊是试验操作,要留意视察每
40、位学生,使每一位学生都参加到数学探究活动中,多激励,多运用加到好处的评价性语言,使学生对数学产生深厚的爱好,提高他们的学习主动性,从而做到自主探究,使数学课成为孩子们心目中一门好玩、重要的学科。留意引发学生的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。2、探讨教学方法:考虑教法,解决如何把新学问传授给学生,要实行不同的教学方法。要依据各班学生已有的学问和技能进行教学设计和辅导,包括如何组织教学、如何支配每节课的活动。3、做到酷爱学生:同等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关切,良好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和课堂
41、表现不好的学生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,不能一味地指责,要进行思想教化,使他们变更学习看法,学习才能有进步。6、不断学习:主动参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,不懂就问,博采众长,提高教学水平。三、做到按时上下班,不迟到不早退,从不因为个人的私事耽搁工作的时间,并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。多学习,以提高自己的教学水平。除了仔细做好自己的教学工作之外,还主动参加学校安排的各项活动,帮助其他老师做好学校的各项工作;尽自己最大的努力把教化教学工作做到更好。平常能刚好把工作状况、问题、困难向领导请示、汇报,并得到领导的激励和指导。同事之间能做到顾全大局,听从支
42、配,相互关切,相互帮助,相互沟通。四、接着学习,不断提高。在惊慌工作之余,时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受,要为自己充充电,特殊是作为一名数学老师,在学生的心目中好像懂得要更多一些,然而在教学过程中,由于对数学学科教学阅历不足,总觉得自己在各个方面的学问还欠缺,教学上时常遇到一些学问上的难点,书到用时方恨少,没方法,只能平常自己多看些杂书了,在头脑中多储备一些学问,这样面对学生的难题时,能够坦然相对。在教学中不断实践,不断总结,希望自己能够全面提高。总之,在这一学期中,我不仅在业务实力上,还是在教化教学上都有了肯定的提高。金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,语言不
43、够生动,理论学问不够,教学阅历不足,组织教学实力还有待提高。在今后的工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,争取成为一名优秀的老师。数学老师教学工作总结9这一学年我担当的是高一（3）班和高一（4）班两个班的数学教学工作由于昆明市是新课改初始年对于我来说是一个新的挑战回想一年的工作感觉有胜利也有不足，现本人就从政治思想方面、教化教学方面、工作勤能和不足与反思方面做如下总结：一、政治思想方面：本学期本人仔细学习新课改的教化理论仔细钻研新课标不断学习和探究适合自己所教学生的教学方法本着：以学生为主体的原则重视学生学习方法的引导并主动参加听课、评课虚心向同行学习教学方法博采众长不断的
44、提高自己的理论水平和教化教学水平以适应新课改教化的发展二、教化教学方面：要提高教学质量关键是把握住重要的课堂40分钟为了上好每一堂课我坚持做到以下几点：1、仔细备课新课改使得原来简洁的写写教案，列列学问点就算是备课的方法再也不能适应新时期的教学的要求了所以我的备课做到如下三个方面：、备教材：仔细钻研教材对教材的基本思想、吃透基本概念了解教材的结构重点与难点驾驭学问的逻辑能运用自如知道应补充哪些内容怎样才能教好。、备学生：了解学生原有的学问技能的质量他们的爱好、须要、方法、习惯学习新学问可能会有哪些困难实行相应的预防措施。、备教法：考虑教法解决如何把基础学问传授给学生包括如何组织教材、如何支配每
45、节课的活动。2、努力营造活跃的课堂。组织好课堂教学关注全体学生留意信息反馈调动学生的学习爱好，使其保持相对稳定性当然重要但活跃课堂激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境。创建良好的课堂气氛显得更为重要所以我努力做课堂语言简洁明白克服了以前重复的毛病课堂提问面对全体学生留意引发学生学数学的爱好课堂上讲练结合布置好家庭作业作业少而精注意层次。3、注意抓好后进生转化要提高教学质量还要做好课后辅导工作。包括辅导学生课业和抓好学生的思想教化尤其在后进生的转化上，本学期在对后进生转化工作上留意针对不同的学生实行不同的方法先全面了解学生的基本状况争取精确的找出导致差的缘由并在情感上暖和他们取得他们的信任从赞美
46、着全部的人都渴望得到别人的理解和敬重在和差生交谈时对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重；还有在指责学生时留意阳光语言的运用。使他们真正意识到自己所犯的错误或自身存在的缺点通过自身的努力尽快的赶超其他同学。三、工作勤能方面：本人酷爱教化事业从不因为个人的私事耽搁工作的时间并主动运用有效的工作时间尽力将自己的分内工作做得更好在本学期期末考试中高一（3）班的数学平均分91.12高一4班95.80两个教学班都取得了肯定的进步。四、不足与反思：1、还须要进一步加强数学教学的探讨和专业学习。2、在后进生的转化方面须要进一步加强基础学问的落实。3、多读一些教化教学的专著丰富自己的教学理论学问。4、在教学管理
47、方面要更加留意细微环节多与学生进行心灵的沟通。新课改的形式下对老师的素养要求更高了在今后的教化教学工作中我将更严格要求自己多方面全方位的提高自己的素养使自己成为新形式下学生宠爱、家长放心、学校合格的老师。数学老师教学工作总结10这段时间来的工作已经结束了，我特别的充溢，对自己的这份工作也特别认可，作为一名小学的数学老师，我时时刻刻都清晰自己应当要努力的提高自身的实力，学工作始终以来都让我坚持着提高自己，让自己的实力得到提高，让自己得到学生们的认可，这才是特别关键的，我也希望自己能够在接下来的工作当中接着成长起来，得到更大的进步，这一点是毋庸置疑的，我也时时刻刻清晰，我应当用什么样的心态去面对有些东西本身就不应当让自己松懈下去，对于这段时间以来的学习，我也总结一下。首先在教学工作上面，我比较仔细，我也清晰自己现在的状态是什么样的，提高自己的实力是特别关键的，但是教学实力不是说提高就能提高，但还是须要付出实际行动，有些事情原来就须要专心的写实际行动去证明，现在我也特别的清晰自己应当用什么样的东西去验证，我也始终都比较认可自己，现在的表现，教学工作上面我踏踏实实的在做好自己的工作，我也想着怎么去保持好的状态，有些东西是比较常见的，但始终以来我都没有遗忘，有些东西