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1、中小学校争做文明小学生演讲稿范文下是本站编辑给大家带来的几篇学校争做文明小学生演讲稿范文，供大家参考借鉴。学校争做文明小学生演讲稿范文1敬重的评委、老师，敬爱的同学们：大家好!我是三()班的.今日我演讲的题目是争做文明少年，建和谐家园.曾经听爸爸说，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家公共场合的标语大多用英文书写的.但其中一些文明礼貌的标语，如“ Dont spit on the floor ” “No smoking” “ Please keep off the grass!”等却用中文写成”不准随地吐痰禁止吸烟 不准进入草坪.我问爸爸这是为什么? 爸爸回答说不为什么， 就因为有这些不文明行
2、为的，大多是中国大陆的游客. 可见，不文明行为也是国耻. 作为小学生，我们应当养成良好的行为习惯，做文明少年， 建和谐会同.我们的家乡-是粟裕大将的家乡 ，漂亮的渠水和巫水静静流淌，孕育出漂亮的江南第一村-古村和国家级自然爱护区.我们为在这样的家园里生活而感到骄傲，可缺憾的是，在这么漂亮的家园里，还存在一些不和谐的音符. 纵目所望 ，我看到的是-随地吐痰、乱扔垃圾、破坏公物、践踏草坪; 极耳所闻，我听到的是-叽叽喳喳、大声喧哗、争吵骂娘、脏话痞话 !所以，在这里， 我倡议大家首先应当做一个懂文明、有礼貌的好学生，一个虚心谨慎、勤奋好学的少年 ! 同学们， 爸妈能够宽恕的事，社会不肯定会宽恕;老
3、师能够宽恕的事，他人不肯定会宽恕. 只有文明礼貌才是我们唯一的通行证.家乡一每天发展，环境一每天改善，生活一天一个台阶.但是， 家乡的发展和兴盛，光靠老师和大人们的付出就够了吗?不.许久的旺盛，恒久的和谐，须要你-我-他(手势)，须要我们大家的共同努力. 举手之间，见善恶美丑，点滴之中，知是非荣辱.你一言，我一行， 塑造文明形象， 塑造会同形象.同学们，让我们争做合格学生，做文明少年，共建和谐家园吧!感谢大家!学校争做文明小学生演讲稿范文2闻名心理学巨匠威廉詹姆士曾经说过：“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”其实，这句话的含义就是：一个好习惯
4、成就美妙人生。今年为了建设文明县城，我县推出了“告辞陋俗，携手文明”活动，作为小学生，我们更应当从我做起，树立良好的榜样。古人云：不学礼，则无以立;人无德，则事不成。说的就是老师首先要教化学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应当首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有学好礼节，有好的道德品质，才能在社会上立足，我们才能真正做到“爱国遵守法律，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。 然而在现实生活中，我们也有缺憾的发觉，在物质文明高度发展的今日，我国身边的文明却出现了一些问题。在优越的物质生活条件下生长起来的独生子女，长辈们重智力学习轻德育教化，认为孩子只要学习好就行了，忽视了对孩子文明
5、礼仪的教化，导致了他们对家人冷漠自私，一切以自我为中心，不与父母沟通，不理解家长的辛苦，不珍惜家长的钱财，不分担家庭的劳动，一味索取不知奉献;在学校里，不听从老师的训诲，说一些时髦的脏话，穿一些奇妙的衣服，留着时尚的发型;不知道仔细学习，在校内内大声喧哗，乱扔垃圾。这些行为干脆影响同学们的健康成长，也影响了学校的形象。孔子云“已所不欲，勿施于人”。文明礼仪时刻提示我们四周还有别人的存在，我们的行为会相互影响，人与人之间应当建立一种现代化的文明和谐的人际关系!还记得中心电视台的一个公益广告吗?一个晨练的青年，一边跑步熬炼身体，一边帮孩子拿下了不当心扔到了树上的篮球，还把路边的垃圾扔到了垃圾箱，还
6、还帮助一位费劲上坡的三轮车老人推车，早晨跑了一路，好事做了一路，欢乐了别人也满足了自己。便被人称誉“送人玫瑰，手余留香”。其实，要想成为一名“改陋俗，讲文明，树新风”的时代好少年并不是一件很困难的事情。只要我们从身边做起，从小事做起，讲文明语言，做文明学生，平常不讲粗话、脏话;在校遵守校规校纪，美化校内环境;仪表整齐大方;敬重师长;团结同学，互帮互助;爱惜花草树木、公共设施;在家敬重长辈，孝敬父母，体谅父母工作辛苦，生活节俭。做到这些就是对“告辞陋俗，携手文明”活动的最好回馈。从现在起我们一步一个脚印的改掉我们的恶习，讲文明，懂礼貌，让我们的校内从今绽放漂亮，让我们的社会迸发出文明的火花，让我
7、们拥抱文明，和美德手拉手，结伴同去陋俗，共同为文明县城而努力!学校争做文明小学生演讲稿范文3千百年来的文明礼仪之风传承至今，因此我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”着称于世。我国劳动人民历来重视道德修养和文明礼貌，具有悠久的传统美德。而一个素养高、有教养的现代文明人，必需有良好的文明礼仪。文明礼仪到处可见，经常发生在我们身边的小事中，但往往被我们所忽视。所以我们要把文明礼仪融入到现实生活中去。文明礼仪要注意平常，从小培育，形成良好习惯。昨天晚上我出去漫步时，我望见这样一幅画面：两位叔叔自行车一起，我本以为那两位叔叔只会和气地说话，并且深深地致歉。可令人出乎意料的是，那两位叔叔却吵了起来，吵得狗血
8、喷头。我真为他们难为情，为我们难为情，为我们中国难为情。可今日下午，却让我很欣慰。事情是这样的：两位小挚友在一起玩耍。可一位小挚友不当心踩到了另一位小挚友的脚，我本以为那两位小挚友会像那两位叔叔一样大吵特吵。但是，两位小挚友却手握了握，相互道了歉，便又开快乐心地玩了。啊，妈妈的话真灵验。“忍一时，一帆风顺;退一步，海阔天空。”宽容是冬日里的阳光。宽容暖和着你、我、他。我们接触一个人之后，经常会给他这样一些评语：“这个人素养高，有风度”;“这个人有教养，谈吐文静”;“这个人太差劲，连句客气话都不会说”;“这个人俗不行耐，满嘴脏话”;“这个人太邋遢，衣服皱皱巴巴，连脸也没洗干净“一个素养高、有教养
9、的人，必需有良好的文明礼仪。这样的人，被人敬重，受人欢迎。从心理学上讲，被众人接纳的程度高，有利于建立和谐的人际关系，有利于打开局面，发展事业。假如缺乏教养，不懂文明礼仪，则不受人欢迎，难登大雅之堂。可见，文明礼仪是一个人素养凹凸的重要标记，文明礼仪与个人的利害更是休戚相关，为了个人的前途与发展，我们每一位学生都要努力成为一名拥有高尚情操的人。学校争做文明小学生演讲稿范文4敬重的老师、尊敬的同学：大家好，我演讲的题目是说文明话行文明事做文明人。文明礼貌是做人的一种美德。我国是“文明古国”，富有优良的文明礼貌传统，素有“礼仪之邦”的美称。早在春秋时期，我们的老祖宗就已经留意人们相互交往时的礼仪同
10、内在品行的关系。孔子说：“文质彬彬，然后君子。”也就是说，只有礼节仪表同质朴的品行结合，才算得上是一个有教养的人。“貌美不如语言美”，可见语言美也是特别重要的。经常运用礼貌语言，见面问好，分别说再见，无意中对别人有损害要致歉，也就是用“您好，请，感谢，对不起，再见”等礼貌语言，做到和气、文雅、谦逊、不讲粗话、不强词夺理、不恶语伤人。对我们同学来说，日常生活、学习中与人相处时，讲一点语言美，并不是难事，见面问一声“您好”，见到老师的面主动问一声“老师好”等等，但请同学们要留意，不仅对老师要这样，对全部的人都要这样。在学校里和同学的相处，回到家中和父母、长辈、亲戚、邻居更要这样，这样做了，我们并没
11、有失去什么，而是提高了自己的威信，提高了自己的知名度，人们只能说：这个孩子有涵养。“语言美要靠心灵美”，而心灵美的外在表现是行为美。鉴别一个人的是非、功过，不光是要听其言，更要观其行。行为美首先要心灵美，“人不是因为漂亮而可爱，而是因为可爱才漂亮”，心灵美可以弥补一个人外表上的不足。我们不必去做什么轰天动地的大事，只要从我们身边的每一件小事做起就可以了，比如：见到校内里有一张纸屑，我们主动弯腰捡起;见到流水的水龙头主动关上;上楼梯时，让赶时间的同学先走这都是心灵美的体现。同学们，让我们发扬优点，克服陋俗，向不文明的行为大声说“拜拜”，你会惊异地发觉你自己很美!我的演讲到此结束感谢大家。学校争做
12、文明小学生演讲稿范文5尊敬的老师，敬爱的同学们，大家好：我今日演讲的题目是说文明话，行文明事，做文明人。中国自古便是礼仪之邦，关于文明的巧言妙语不行胜数。信任同学们在成长过程中总免不了被老师、父母、同学嘱咐要讲文明懂礼貌。古语曾有云：人无礼义则乱，不知礼义则悖。意思是人不懂文明礼义就会感到慌乱，以致犯下错误。古时闺秀女子的生活想必同学们都知道。古时的女子自小便要学习女红，诵读女经，练习礼仪，以便将自己培育为一个知书达理的贤惠女子。古时男子读书，最先学习不过三字经、弟子规，而这两本书正是教育人们文明礼仪的。古时男子好被人称为谦谦君子，如此美誉不也是男子因讲文明、懂礼仪而得吗?由此可见，我们的先人
13、早已知道文明礼仪的重要，并对此加以重视学习。反观现在，社会上、网上随处可见不文明的行为，听到不文明的言语。我们莫非就不须要做任何反思，实行任何的行动吗?走在街道上，遍地可见各类垃圾。我们从小就被教化要讲文明，垃圾不要随意丢弃，要放入垃圾桶。可是大家想一想，这麽简洁的事情又有几人真正做到呢?即使坚持了一段时间，可你真的可以坚持一生都这样做吗?走在校内里，随处可以听到不文明的言语。时代发展快速，很多新的词语被创建出来，当然也包括不文明的词汇。很多同学为了一时的新颖，在班级中、在校内中运用，久而久之便会养成习惯。听的人多了，运用的人也必定增多，这样的结果莫非是我们想要见到的吗?走在城市间，随处可瞧人类的不文明行为。同学之间推推搡搡，仇人之间相互打斗，人与人恶语相向。面对种种状况，我们莫非不应当做些神魔吗?让我们一起行动起来，呼吁大家讲文明、守礼仪，大家以身作则，还我们校内一片纯净的净土。我的演讲完毕，感谢大家!优秀学生演讲稿范文本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页