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1、2022树师德铸师魂的演讲稿树师德铸师魂的演讲稿范文4篇树师德铸师魂的演讲稿范文1各位领导、各位老师，同志们：今日，老师们济济一堂，开展一次师德师风演讲竞赛，这是中心小学加强老师队伍师德师风建设的一项工作举措，也是中心小学展示新形象的有效形式，必将对全校老师师德师风建设起到很好的促进作用。在今日这个特别的日子里，我代表中心小学向参与今日演讲竞赛的各位老师表示热情的欢迎和诚心的感谢！并祝全体老师节日欢乐！近几年来，中心小学老师，开拓创新、锐意改革，呕心沥血、静默奉献，推动了我校教化事业的快速发展。办学条件日益改善，办学模式主动创新，教化改革不断深化，教化工作呈现出又好又快发展的良好态势。这一系列
2、成果的取得，是因为广阔教化工作者的扎实苦干和倾心奉献。加强师德师风建设，就是要通过典型事迹教化和激励广阔老师，用演讲等特有的形式感动和引导广阔老师。我信任，通过开展形式多样的教化活动，有优秀典型的榜样示范，有全体老师的自尊自励，老师师德师风建设肯定能提升到更高的水平。师德体现在方方面面。全校老师要从树立崇高的人生志向、主动的人生看法、完善的人格魅力入手，以真情、真心、真诚教化和影响学生，以为人师表的德才、勤奋刻苦的学习、卓有成效的工作守护教化者的尊严，赢得全社会的敬重，做人民满足的老师。希望各位选手以饱满的热忱、文明的举止，紧扣主题，把我校老师主动投身教化教学改革的先进事迹表现出来，把人民老师
3、爱岗敬业、无私奉献、开拓创新的师德风范展示出来，从而让自己和全校老师通过你们的演讲，真正受到一次人民老师的光荣传统、敬业爱岗、改革创新的职业精神教化。希望评委们，严格遵照评分方法，精确评判，做到公允公正；希望各工作员全力以赴做好赛事的组织和后勤保障工作，确保活动顺当进行。最终，预祝演讲会圆满胜利，祝老师工作顺当，身体健康，万事如意！祝同学们学习进步，学业有成！感谢大家！树师德铸师魂的演讲稿范文2假如说工人用一台机器创建祖国着财宝，那么老师则是用一枝粉笔描绘出五彩的人生；假如说农夫用一把锄头开垦着四方土地，那么老师的三尺讲台则记录了学生成长的岁月；假如说战士用一把钢枪保卫着祖国的领土，那么老师则
4、是用一块黑板书写学问的篇章；假如说花农用一把大剪剪出满园的碧绿，那么老师是用两袖清风培育出桃李满天下。教书育人是爱的事业。对于学生来说，老师的爱是一种奇妙而有宏大的爱。是除了母爱之外，世界上又一宏大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉的，主动的沿着老师指出的方向迈进。只有当老师给学生以真挚的爱，给学生亲近感，信任感，期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才会向老师放开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。因此，老师必需用自己的爱心去感化学生，做到动之以情，晓之以理，寓理于情，情理结合
5、，才会产生动情效应，从而做到较好的德育。闻名的教化家陶行知先生曾对老师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”各位老师，“学高为师，身正为范”是我们的人生境界，“铸师魂，强师能，育新人”是我们的奋斗目标。既然我们已选定老师这一终身职业，我们就理应甘于平凡，永葆一颗事业心，责任心，真正走进学生的心田，用爱去浇灌学生的志向之花，让它来辉映我们漂亮的人生。敬爱的老师们，就让我们在平凡中用学问和爱去创建一个个不平凡吧！让我们用慈祥呵护纯真；用才智孕育成长；用希翼放飞志向，我将用自己的双手和大家一道静默耕耘，共同托起明天的太阳。树师德铸师魂的演讲稿范文3泰戈尔在诗中写
6、道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对叶的事业执着地追求和憧憬，我无怨无悔地选择了老师这一职业，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情，可是我始终把“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。”当作我从教的最高准则，为了他们我甘愿奉献出自己无私的爱。在多年与孩子们的接触中，我都坚持每天用自己的方式与每个孩子沟通：给学生一句关切的话语；一个确定的眼神；一个友好的微笑；一个摩挲的动作；一个示意的手势让孩子从这些无处不在的小细微环节中感受到老师对他的关爱。我觉得对于学生可爱的小举动我们必需赐予回应，马虎大意是对稚嫩心灵的漠视，其后果怕是导致他们
7、对人世的冷漠。老师的爱，就像火种，它能点燃学生的.爱。学生得到老师的爱，才会把这种爱“反射”给老师、同学，以至上升对生活、对学习、对祖国的爱上去。苏霍姆林斯基有一句话说：“对孩子的酷爱与关怀，是一股巨大的力气，能在人身上树立起一切美妙的东西。”江苏泰兴中学的一名老师，曾经对一个常常迟到学生的慈爱教化：他用了6天时间，每天3次站在教室门口等他，每次都微笑着对他说：“下次，能不能早一点？”18次的微笑，18次的慈爱关爱，变更了这位同学。这位同学再也没有迟到过。同时，18次的微笑，也感化了班上的其他同学他们也学会了对别人的过失报以善意的微笑。一个小小的细微环节，在学生中留下了深深的烙印。引起我对学生
8、慈爱关爱的思索。通常我认为，要想在学生面前树立“威信”，就得对他们施以呵斥、训斥、体罚等“暴力行为”，要想学生听从自己的规定，也得向他们施以“暴力”。这或许有些效果，但是能够持之久恒吗？学生能从心底里信服吗？这样压制下的“威历”，到“爆发”时那是很难整理了。因此，“暴力”的“威历”，就不如慈爱树立起来的“威历”了。必需对他们倾注爱心，非常敬重他们的人格，用民主、同等的方式对待他们，即不厌恶、卑视；不当众揭丑；不粗暴训斥；不冷嘲热讽；不变相体罚。用爱心溶化后进生冰冻的“心理防线”，在师生间架起一道感情沟通的桥梁。爱的教化无疑是一个永恒的主题，老师要用爱去消退师生之间的情感障碍，要用爱去填平师生之
9、间的心理鸿沟，要用爱去激发学生的才智和潜力，要用爱去培育他们的自信念。所谓“精诚所至，金石为开”。在教化实践中，对学生把握爱的原则，是帮助他们进步的关键，老师必需将自己的爱心和耐性，化作无声的细雨，用精神的甘露去洗涤学生精神上的尘埃。用高度的责任感和公正无私的爱筑起现代化胜利教化的“大厦”。我们是老师，就要奉献。“老师是人类灵魂的工程师”这是对我们的美誉，同时也是在告之我们的责任。为了学生能共同进步，我们师生促膝谈心；为了学生能受到教化；不知付出了多少时间与精力！但为了我绿叶的事业，也为了我心中的那份爱，我甘愿在人生的道路上艰苦跋涉，去拼搏，去奉献。在新的世纪里，我们要树立新的服务观念，以新的
10、精神面貌去迎接教化事业新的辉煌，让师爱撑起教化的一片晴空！树师德铸师魂的演讲稿范文4各位领导教职员工：我院开展“弘扬老师爱岗敬业活动，创建文明校内”活动，提出“讲师德、铸师魂、树形象”的大探讨，我认为为人师表，廉洁从教，爱岗敬业，是老师职业道德中一个显著特点，是社会对老师提出的详细要求，也是老师的崇高风范。在推行素养教化的今日，老师肩负着培育有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任，对当今老师的道德修养有着更高的要求。老师的师德如何，干脆影响到青年一代的成长，关系到教化事业的发展，关系到中华民族的兴衰，影响千秋万代。一、以身作则，为人师表以身作则，为人师表是指老师各方面都应为学生和社
11、会作出表率，师者，人之模范也，老师的一言一行都会给学生留下深刻的潜移默化的影响，所以在思想上、行动上，用纯净的品德去感染学生，用美妙的心灵去塑造学生。第一，思想品德上，遵纪遵守法律。塑造良好的人生观、价值观，用高尚的情操与品德面对学生，承接正确的世界观、人生观，培育学生成为一个遵纪遵守法律的人。其次，在语言文明方面，用纯净、文明、健康的语言，不夹杂地方土语，用语要文静、优秀，语调要和谐、悦耳，使学生听后能产生开心感，乐于接受老师的训诲，切忌用低级庸俗、粗鲁无礼的语言秽语。现在有些老师在指责学生时，用尖酸苛刻的语言去讽刺、挖苦和讪笑学生。因而对学生产生一种逆反心理。受到挫折之后，不擅长言语的学生
12、积压在心中，久而久之，就形成对老师的反感、厌恶，从而厌学、逃学，给德育工作带来极大的伤痕，甚至会干脆带来更为严峻的后果；其次语言要精确、显明、简练。言简意赅，入木三分，见解独到深切，令人耳目一新，这样才会具有感召力，才能让学生把美妙的思想与学问带进心田。同时，语言要热忱、恳切，富于激励性，溢于言表，才能充分显示生命力，才能与学生的心产生共鸣。第三，仪表大方，端庄朴实。老师的仪表应有美感，衣着、发式整齐、干净、朴实为特色，充分显示了老师对生活的酷爱，精神饱满，诚恳朴实的生活习惯，从而给学生以美的熏陶，相反，老师衣着不整，不仅伤斯文，有失风雅，还会对学生留下生活懒散，精神颓废之感，同时，老师的仪表
13、还具有时代感，老师是人类文明的传播者和建设者。在老师的身上要体现时代气息，不能过于保守和落后于时代的发展，当然也不能追求时髦，独树一帜，总之，使学生认为充溢朝气和活力，觉得精神激昂，神采奕奕就行。第四，教态稳重，表情丰富，亲切，显示出一种文化修养，老师高雅自如、利落潇洒的教态，有助于强化教学效果，端庄稳重，又利于学生听课心情，减轻学习压力，切忌不能“抖脚”、“翘二郎腿”，以免给人放荡不羁的感觉。荀子讲过“尊严而惮蚵以为师；耆艾而言，可以为师；涌说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师”。前人已很明确地概括了“为人师表、以身作则”的形象，作为后人的为师者，履行前人踪迹，传道授业解惑也。时刻提示
14、自己作为一名人民老师，自己的为人处事、治学看法、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都处在严格的监督之下，都会干脆对学生产生影响。二、爱岗敬业，尽职尽责教化家陶行知说：“捧出一颗心来，不带半根草去。”托起一缕真诚，用一颗对事业执著的心，忠于党的教化事业，无私奉献，爱岗敬业是从事教化事业剧烈的使命感和责任感。第一，爱岗敬业，尽职尽责是老师基本的职业道德。老师职业是“人类华蜜和自我完善”结合的职业。一方面，老师立足本职岗位，仔细完成教化教学任务，培育合格人才；另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受充溢活力的人生华蜜。老师从事的是一种培育人、教化人的事业，这对社会文明进步发展起一个推动作用，因
15、此，老师职业关系着千千万万的自我价值和人生华蜜，关系着学生自由而全面发展的程度。其次，爱岗敬业，尽职尽责，它关注着老师的教化事业心，正确的教书育人，以及确立工作严谨的工作看法，爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业胜利的保证，老师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创建出不平凡的事迹，假如把平凡而神圣的老师岗位看作个人谋生的手段，那它恒久也得不到胜利。在老师岗位上，没有悠然自由的舒适和安逸，只有静默无闻的奉献，仔细负责，工作严谨是老师的须要，是道德责任感的体现，作为“人类灵魂的工程师”必需具有崇高的职业道德，在一行，爱一行，千万不能坐在这儿
16、，这山望着那山高。三、求真务实，开拓创新求真务实，是辩证唯物主义护一以贯之的科学精神，是党的思想路途的核心内容，因此，作为老师求真务实，脚踏实地，扎根教化基地，诚恳苦干，以“内强素养、外树形象”为工作中心，营造一个精致的育人环境，锤练一套精良的育人方法。坚持求真务实，是一身的修养，因为它是一种品行，一种境界，一种追求。只有立足教化事业，才会满腔热忱地去务实，以诚待人，忠实处世，克服私欲，才会正确处理教书与育人的关系。第一，正确处理求真务实的关系，才能开拓进取。在现实中，很多老师，存在与这相背的现象，只追求享受不思进取，得过且过，固步自封，庸碌无为，走进课堂，无精打采，谈起玩乐，神采奕奕；工件飘
17、浮，好大喜功，心态浮躁，急功近利，对待备课、听课敷衍了事，只知道贪图享受、奢侈奢侈，不求真，不务实，更谈不上开拓创新。其次，锐意进取，勇于创新，对学问精益求精，不断进取，深化教学第一线，探究教研教改以及学术论文，这样才能跟上时代节奏，在求真务实中开拓进取。学校的出路在发展，学校的希望在发展，老师的忠诚从教，教化实力也在发展，只有在发展中求生存，提升教化教学实力，才是一个学校一个教化基地的发展根本所在。四、关怀心灵，情感教化师德师风的学习，使我从中加深了对老师这一职业的理解。老师既是学问种子的传播者，又是文明之树的培育者，既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的
18、引路人和光心灵关怀的前提：了解学生的心灵老师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的，老师的一言一行、一举一动，都将干脆或间接地影响到学生心灵的成长和发育。然而，很多老师至今却还并未明确地意识到这一点，以致于对学生心灵的关怀始终以来漠然而无知，由此所引起的心灵损害也就断然不行避开了。在学生遭遇的损害中，体罚是表面的，而心罚所受到的损害则是长期的，甚至是终身的。事实上，很多老师行为偏差，也正是由于不了解学生的心理特点而造成的。以人为本，以人的身心素养为本，这不仅是教化的动身点，而且也是教化的最终归宿，对此，任何人都是不能忽视或轻视的，否则，就无真正的教化效果可言！因此，从心灵关注的角度来看，儿童
19、的心灵具有可塑性，同时也是一颗脆弱的心灵，一颗向上的心灵，一颗擅长学习的心灵。所以教化的效果，辉典范。因而，老师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。良好的师德，优秀的师魂是我们传承的精神，让文明的形象恒久留在学生的心中。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页