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1、个人工作调研报告范文及总结导语：个人工作调研报告范文及总结YJBYS小编都帮你们整理啦，希望你们可以用得上。调研报告个人总结为期一个月的调研，与其说是一次竞赛，不如说是一次学习和体会，无论是相关学问的增长，抑或是竞赛时心态的一种熬炼和成长，还是竞赛过程中的学习和感悟，与队友之间的合作与沟通方面，我都收获了许多东西，所以，总的来说，我是很感谢这个竞赛的。首先，感谢一下队友。一起先，无论是开会还是q上探讨时，我表现得都太过强势了些(反省)，就发表看法时的语气和看法，现在想来，真的很感谢我的队友们能够容忍我，所以，致歉先。以前我坚持的是，我不会去定义自己是一个leader，然后强势的去支配大家，或者
2、表现出一种不可一世的姿态，反而，我不愿去担当一个领导者的角色，我坚持的是，团体工作中，尽自己的力气，有想法就拿出来跟大家探讨，也可能由于这个缘由，我发表个人看法时总会很义正词严的说出自己的缘由，有时就给人一种我很强势的坚持个人看法，其实我只是这样在想：我之所以说出我的理由，是想让大家来指正一下，假如觉得不好，说出建议的那些不足，我会很快乐的接受，但是，不了解的人，可能为了所谓的和气和赐予我的敬重，只是会认为这是我强势的表现，从而选择缄默或者牵强接受和赞同，想到自己之前也没跟大家明确的说明一下，因此给大家带来许多精神上的压力或者苦恼什么的，再次致歉和反省，我以后也会，并且应当留意一下自己讲话的语
3、气和方式，我得深化思索，为什么别人同样是发表个人看法和看法，但是完全不会给人强势的感觉呢?其次，就我个人工作而言。我主要负责查阅资料，以及后期，结论和建议方面的一些工作，虽然，在之前的采访提纲和问卷方面也供应了一些建议，但起的作用不太大。资料这块，我只是在找一些可以帮助我们在报告中可以适当引用的资料，而忽视了，去探讨别人的调研报告制作过程中的亮点和应留意的细微环节问题等，因此，在调研工作绽开的前期，我在大家详细去发问卷，统计结果这段时间，没有好好去思索，查阅，导致在后期报告制作过程中，不能供应一些建设性专业性的想法和思路，没能合格完成资料查阅这部分工作。另外，在帮助制作报告的过程中，许多时候我
4、都只是提出了概括性的想法和建议，而把详细的实施和制作这部分工作丢给队友，有时候，提出的想法和建议没有经过仔细的思索，奢侈大家的时间后才知道不行行，耽搁团队的工作进度，所以，以后自己提出一个想法后，就应当主动地去验证它的可行性，然后再详细实施分工，节约大家的时间。另外，工作看法不够主动主动，不够注意细微环节。工作中，潜意识里似乎觉得自己不是组长，不用从大局去着想 ，组长详细安排我去干什么我再去，干完之后就一身轻松了，而不是，主动地去思索整份作品和团体的成效，主动主动地去思索工作中哪些地方还有不足，还须要改进，并且，做事儿时不够注意细微环节，有了轮廓和思路后，就停止去仔细思索了，导致许多工作在实施
5、时才遇到困难，大大耽搁工作进度。竞赛时，在现场，包括ppt展示和现场答辩。首先是ppt的制作和展示，我总结到：ppt的展示内容反映的最主要就是我们的作品制作思路以及我们要强调的作品亮点，因此，内容可以不全面，但是肯定要表现深刻，其次，解说时肯定要自信坦荡，要尽量有感染力，我觉得有激情和笑容，就胜利了一大半。答辩时，无论回答什么问题，都最好回到自己的作品上来，让评委老师信任，你问的我们的报告是可以说明的，报告是供应了充分的说明和说明的，我的回答也不是主观的，是严格依据调查得出的，而我，直到决赛时才充分相识到这一点。征求的看法和解决的问题：(一)征求的看法：10月12日，我深化体育组调研，体育老师
6、牧仁说，在足球队训练中有几项工作须要学校赐予帮助完成：1.希望班主任老师协作，保证队员准时参与训练;2.希望各学科老师，在队员学习有困难时能赐予关注和辅导;3.希望校领导能给足球队队员召开一次动员大会，引导他们在主动参与训练的同时，不影响学习，让家长、老师放心。解决的问题：调研走访结束后：1. 当天，我就深化五、六年组，召开了班主任、各学科老师的会议，把体育老师的建议反馈给大家。与会老师热情沟通，一样同意：会全力协作和支持体育老师工作，让孩子们保持优异的学习成果。2. 10月14日下午，我组织全体足球队队员召开了动员大会。会上，师生沟通气氛活跃而融洽，达到了预期的目的。(二)征求的看法：区教化
7、局下发海教党发(2009)58号文件，学校组织全体老师学习以后，11月16日，我深化低年组办公室听取各位老师学习后的感受：1. 一个老师除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德;2. 老师要不断探究新时期针对不同学生的行之有效的教化方式;3. 建议学校要常常给老师供应心理健康培训，多想一些方法让老师排解心理压力。解决的问题：看法反馈回来后，学校领导班子召开了会议，确定：1. 今后要不断改进学校的管理方式，进行人性化管理，多和老老师沟通沟通，帮助其进行心理减压。2. 有针对性地开展师德师风教化活动，提高老师队伍的师德水平。3. 10月22日，学校给全体老师举办了一场心理健
8、康讲座，通过这个讲座，让老师学会了如何在日常工作中去缓解压力，如何完善自己的人格，提升自己的人格魅力，真正做到为人师表。(三)征求的看法：10月20日，我深化语文备课组调研走访，在与语文老师共同备课沟通中，老师们放映目前学生中存在阅读爱好减退、阅读实力低、阅读习惯没有、方法不佳等问题。建议学校针对此方面进行一次单项检测。同时，再给语文老师有针对性地进行一下培训，让他们明确如何进行阅读教学。个人工作调研报告解决的问题：调研走访后，在征得学校领导同意：1.10月22日，三六年级学生开展了一次语文阅读竞赛活动。活动结束后，各班级语文老师针对此次阅读试卷给学生进行了指导，学生们都说收获不小。2.10月
9、23日，我组织语文老师召开了专项语文会议，会上就如何进行阅读教学给老师们进行了培训，沟通中，大家畅所欲言，都有所感悟。调研总结：科学发展观是我们工作中必需长期坚持的指导思想，也是解决当前和今后长期发展过程中各种新冲突、新问题的基本原则。为了更好地践行科学发展观，为了更好实现学校的不断进步与持续发展，我校党支部组织了就深化学习科学发展观，办人民满足教化为目的的调研活动。通过此次对科学发展观的调研，使我更加深刻的理解了科学发展观的内涵，明确了党落实科学发展观的刚好性与必要性，学会要有意识的用科学发展的眼光来看待问题、分析问题、解决问题。在落实科学发展观的同时，不断将其与学校实际相结合，做到统筹兼顾，全面分析。找出影响和制约健康有序发展的缘由。随着学习实践科学发展观活动的进一步深化，有力地促进了学校各方面工作的开展。通过学习使全体老师明确了坚持以发展为主题，办人民满足的教化的学校发展宗旨。对我校发展思路、发展模式的不断探究和创新，对我们把握大局、做好学校教化教学各项工作，具有特别重要的意义本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页