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1、学习教育工作会议精神心得体会教化是指影响人的身心发展的社会实践活动。下面是小编整理的学习教化工作会议精神心得体会，希望对大家有帮助！学习教化工作会议精神心得体会1通过学习，我感受最深的明白了教化要坚持以人为本，遵循教化规律，面对社会需求，一切以促进学生身心健康和全面发展为依据，注意培育学生社会责任感学习和民族精神，注意培育学生自主学习实力、实践实力和创新实力。一、教化是国家和民族发展最根本的事业，必需坚持党对教化工作的领导，明确政府发展和管理教化的责任，落实教化优先发展的战略地位，实现教化和经济社会协调发展，充分发挥教化在党和国家事业中的基础性、先导性、全局性地位和作用。对教化战略地位的相识。
2、二、教化的根本目的是培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，必需全面贯彻党的教化方针，把促进学生健康成长作学校一切工作的动身点和落脚点。在党和国家工作全局中始终把教化放在优先发展地位，教化投入是基础性、战略性投资，大幅度增加教化投入，到20xx年实现4%并保持稳定增长。三、教化是改善民生、促进社会和谐的重要途径，必需坚持以人为本，促进教化公允，保障公民依法享有受教化的权利。坚持以人为本，在教化中的集中体现就是育人为本，德育为先。坚持以人为本，着眼点在于提高国民素养。这就须要实施素养教化，把实施素养教化抓紧抓好。坚持以人为本，加快转变创新实力培育不足的状况。把培育创建性与培育拔尖创新人才统
3、一起来。四、教化事业发展的关键在我们老师，我们必需不断提高老师政治和业务素养，用自身的人格魅力赢得社会的敬重。总理强调：人类社会发展的历史表明，教化对任何国家都很重要，对于我们这样资源匮乏、人口众多的国家，尤其要把教化摆在重要位置。只有建设一流的教化，才能建设一流的国家。五、推动素养教化，培育全面发展的优秀人才和杰出人才，关键要深化课程和教学改革，创新教学观念、教学内容、教学方法，着力提高学生的学习实力、实践实力、创新实力。要为学生创建充分的自由发展空间。注意维护学生的尊严和人格，敬重学生的意愿和选择，激发学生的学习爱好和新奇心。让学生有更多的时间去思索，去熬炼，去选择性地读课外书，去了解社会
4、，去接触书本上没有的学问，促进学生身心健康、全面发展。要改革课程内容，使之具有时代特点、适应经济社会发展须要、有利于提高学生素养。要调整专业设置，更新课程设计和教学内容，注意培育学生应对改变、把握机会和解决问题的实力。要改革教学方式方法，注意启发式、探究式、探讨式、参加式教学。教化不仅要传授学问，更重要的是启发思维，培育学习思索实力。爱因斯坦说，想象力比学问更重要。要激励学生独立思索、自由表达，增加他们的自信念，爱护和激发他们的想象力、创建力。要注意学思结合，知行并重，让学生不仅学到学问，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，学会与别人共同生活。六、教化的根本任务是培育人才。党的教化方针
5、是培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。新时期教化改革发展的主要任务，就是全面贯彻党的教化方针，创新人才培育模式，提高人才培育水平，做到因材施教，激励特性发展，促进人人成才，形成人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面。教化是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。老师应当成为传道、授业、解惑者，成为具有教化才智的学者，成为人格修养的楷模。假如说老师是太阳下最光辉的职业，其光辉之处就在于老师可以照亮一代又一代新人，从而提高全民族的素养和推动社会的发展进步。老师不仅要注意教书，更要注意育人；不仅要注意言传，更要注意身教。必需更加重视老师职业志向和职业道德教化，增加广阔老师教书育
6、人的责任感和使命感。我们广阔老师要自觉加强师德修养，“学为人师，行为世范”。要以自己的人格魅力和学识魅力教化感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。老师是学问的传播者和创建者，老师的学问和业务水平确定着教化的质量。要想给学生一杯水，自己必需先有一桶水。这就要求老师具备广博的学问和广泛的爱好，具备深厚的专业功底和独特的教学艺术，具有精彩的教学效果和对教化教学的深化探讨。“强国必强教，强国先强教。”作为一名老师，一名一般的教化工作者，我们的确应当增加教书育人的责任感和使命感，大力弘扬优良教风，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，努力做学生健康成长的指导者和引路人，不愧于人民老师的光荣称号！学
7、习教化工作会议精神心得体会2百年大计、教化为本，跨更加展、教化先行。9月10日是我国第xx个老师节，县委、县政府在市委党校新校召开全县教化工作暨老师节庆祝表彰大会，热情庆祝老师节，隆重表彰教化工作先进单位和先进个人，专题支配部署加快全县教化事业发展问题。县委书记出席会议并作重要讲话，他强调，要整合资源，优化布局，创新机制，打造品牌，奋力推动教化事业跨越式科学发展。通过学习王书记讲话精神，感受颇深，也充分相识到昌乐教化的现状和对昌乐教化美妙明天的向往。书记在讲话中首先代表县委、县政府向全县广阔老师和教化工作者致以节日的庆贺，向全部为昌乐教化事业发展作出贡献的单位和个人表示诚心的感谢。他说，大会表
8、彰的教化工作先进单位和先进个人，都是教化战线的优秀代表，是大家学习的榜样。希望受到表彰的先进单位和先进个人戒骄戒躁、再接再厉，不断取得新的成果；全县各级各部门各单位和广阔党员干部都要以先进为榜样，解放思想，大胆创新，努力争创一流业绩。指出，要科学评价我县教化工作，真正把教化摆上优先发展的战略位置。他说，近年来，我县改革和建设事业取得了巨大成果，教化工作与其他事业一样有了长足进步。一是教化品牌创建走在了前头。教化品牌初步形成，品牌效应起先显现，尤其是中学教化已经小出名气，职业教化、特别教化都取得了新成效。二是改善办学条件走在了前头。各级持续加大教化投入，改造、新建了一大批高标准、规范化学校，城乡
9、办学条件明显改善。三是教化改革走在了前头。领先改革办学体制，创新办学理念和办学模式，取得了明显成效。在确定成果的同时，也应当看到差距和不足。一是整体实力不够强。教化投入相对欠缺，软实力、硬实力与先进地区都有较大差距，难以适应建设教化名县、教化强县的须要。二是资源配置不合理。师资力气、教化教学设施等配置不均衡，城乡之间、镇街之间、学校之间差距过大。三是布局不科学。有的学校生源不足、校舍闲置，有的学校人满为患，群众子女上学难。四是老师队伍素养有待进一步提高。部分老师学问更新不跟趟，责任心不强，敬业奉献精神弱化。中华民族有着尊师重教的优良传统，从中心到地方各级都特别重视教化，先后出台了一系列政策和措
10、施，加快教化发展既是实行上级要求的详细行动，也是推动我县跨越式科学发展的重要举措。实现全面发展、科学发展。其次，加快教化发展是推动“三化”的战略举措。“三化”的实施，须要通过发展教化，供应人才支持和智力支撑；须要解决好干部群众子女就学的后顾之忧，使他们能够全身心投入到工作中；须要通过教化布局集中引导加快人口、产业等发展要素聚集；须要不断提高教化在国民生产总值中的比重，使教化成为推动国民经济发展的重要力气。第三，加快教化发展是让广阔干部群众共享发展成果的重要途径。教化是民生之本，关系到每个人的切身利益，办好教化是最大的惠民之举。总之，教化事关全局、事关将来、事关人民群众根本利益，各级各部门肯定要
11、把教化摆到优先发展的战略位置，倾注更多精力，投入更多财力，进一步加快教化事业发展。书记要求，加大改革创新力度，全力推动教化事业跨越式科学发展。一要整合资源，优化布局。要立足当前、超前谋划。坚持以战略眼光谋划教化布局，做到适度超前、规划科学、搞好连接。变更传统办学思维，紧密结合经济社会发展、外来人员涌入和群众教化观念、教化需求的改变，适度超前规划，力争满意将来三十年甚至五十年的发展须要；坚持实事求是，立足本地实际，充分考虑资源、区位和环境容量、土地承载等方面的因素，科学谋划发展布局，切实提高规划的合理性和可操作性；搞好探讨论证，充分与产业发展、城市建设、合村并点、社区建设等搞好连接，实现相向发展
12、、一体推动。要集约发展、适度集中。根据哪里人口密集就向哪里集中的原则，加快推动学校向城区集中、向镇区集中、向社区集中，努力实现教化资源集约利用。把向城区集中作为重点，力争两年内实现中学全部进城和镇街初中进城；各镇街都要集中力气，高标准建设一处标记性的小学和幼儿园，适当扩高校校规模和服务半径，推动学校向镇区集中；加快社区学校建设，推动边远山村学校向社区集中。要统筹兼顾、协调发展。学前教化要尽快普及学前三年教化，全面提高学前教化水平；义务教化要着力提升办学质量和发展水平，努力推动公办与民办、城市与乡村均衡发展；特别教化要加快向中学阶段延长、向职业技能教化拓展；中学教化要想方设法提高升学率，进一步打
13、响xx中学教化品牌；职业教化要瞄准市场办学校，围绕须要设专业，依据订单定课程，全力提升发展水平。要敬重发展规律、敬重群众意愿。充分敬重优质教化资源向城区流淌的发展规律，敬重群众让孩子接受优质教化的愿望，加快推动“三集中”，加快城区教化资源优化配置，全面改善办学条件、提高教化质量，努力满意群众对优质教化的需求。二要提升质量，打造品牌。要全面提高教学质量。每一所学校、每一位老师都必需把提高教学质量作为追求的目标，主动转变教学理念，加大创新力度，努力形成为社会服务、为发展服务、为广阔人民群众服务的大教化观念；主动创新教学方法，以提高教学成果为重点，变换教学角度，始终保持课堂教学的活力，更加有效地激发
14、学生的求知欲望和学习热忱；强化教学科研，努力创建更多的教科研成果，更好地指导各级各类学校提高教学质量。要培植特色、创建优势。每一所学校都要形成独具特色的办学理念，为创建名校奠定良好的基础；都要培育内涵丰富的校内文化，以优秀的校内文化引领学校发展；都要形成独立的办学风格，在某一领域形成优势，创出品牌。要提升老师队伍素养。努力打造高素养、作风正、业务精的老师队伍，切实加强老师接着教化，搞好老师队伍培训，逐步提高老师专业素养；公开聘请学科带头人，全面提升老师队伍整体素养；通过老师自由择校、提升名校老师录用门槛等方式，激励老师自觉加强学习，提升教学水平。努力提升老师个人素养，加强师德教化，引导广阔老师
15、酷爱学生、勤奋敬业，做到对党的教化事业负责、对学校负责、对家长和学生负责，树立起新时期老师的良好形象；要切实增加本事，确保把所教的学生培育成才；要提升名气，成为名师，并充分发挥名师效应，进一步提升学校影响力。三要改革创新，激发活力。要深化人事制度改革。实行双向“组阁制”，根据将点兵的原则，由校长自主组建领导班子，再由领导班子依据工作须要“组阁”教职员工；根据兵选将的原则，由老师民主推选校长和领导班子。逐步建立能进能出、能上能下的优胜劣汰竞争激励机制，充分纳进人才，淘汰庸才；让优秀老师上岗，素养低的下岗培训再应聘，让优秀校长政治出名誉、经济得实惠，把表现差的淘汰出领导干部队伍，彻底解决干与不干一
16、个样、干多干少一个样的问题；实行同工同酬，绩效工资，在实现城乡老师同工同酬的同时，实行绩效工资，依据工作业绩拉开收入差距，有效激发广阔教职工的主动性、创建性。要加快办学体制改革。实行放开放活，不论公办、民办还是混合办学，只要在昌乐办教化，有利于昌乐发展、让人民群众得实惠，都激励支持兴办发展。主动探究多种办学模式，促使公办教化与民办教化既相互竞争又相互促进、同步提高，共同推动全县教化事业发展。理顺管理体制，取消管理层级，加快建立统一完善的教化管理新机制。要深化投入机制改革。建立起多元化的投入机制，多渠道加大教化投入，为教化优先发展供应资金保证。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页