《一岗双责制度的实施方案范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一岗双责制度的实施方案范文.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一岗双责制度的实施方案范文为了进一步强化我校的平安管理工作，坚固树立“平安责任重于泰山”、“师生生命高于一切”的思想观念，尽快形成平安工作“全员参加、人人有责、统筹协调、齐抓共管”的新格局，结合我校实际，加强管理，严密防范，最大限度杜绝并妥当处置学校突发事务，特制定“一岗双责”制度实施方案。一、指导思想学校平安工作坚持“平安第一，预防为主，综合治理”的方针，坚固树立“抓预防就是抓平安、除隐患就是保平安、强责任就是保稳定”的理念，通过全员“一岗双责”制的全面实施，达到全体教职工岗位平安意识明显增加，学校平安管理更加细化到位，校内存在的各类平安隐患能够刚好被发觉、刚好被发觉、刚好被消退，努力形成形
2、成学校平安工作全员参加、齐抓共管、人人尽职的平安工作局面，彻底杜绝各类平安责任事故，确保广阔师生员工生命财产平安和学校的平安与稳定。二、组织机构（一）领导小组组成人员成立镇中心小学 “一岗双责”工作领导小组，组成人员如下：组 长：杨秀清副组长：肖景荣 田士建成 员：各班主任及其他任课老师（二）领导小组成员分工1、组长：是学校平安工作第一责任人，负总责，主抓全校的平安管理工作，确保学校的平安管理工作制度健全、预案完善、人员分工明确、责任到人，平安经费有保障、平安工作考核公允、公正、公开、奖惩兑现，主动支持相关人员开展平安教化管理工作，主动化解教职工之间的冲突冲突，确保干群、老师员工之间的关系融洽
3、。2、副组长：是学校平安工作的的详细责任人，负分管责任，详细负责学校的平安管理工作，负责出谋划策、修订完善学校的平安管理制度和预案、落实相关平安管理人员、细化分工、责任到人、组织实施好平安工作考核、兑现奖惩、主动支持相关人员开展平安教化管理工作、落实学校各项活动的平安防范措施等，主动化解教职工之间的冲突冲突，确保干群、老师员工之间的关系融洽。3、组员：是学校条块方面平安工作的详细责任人，负分管责任，详细负责条块内的平安管理工作，负有出谋划策、修订完善分管条块内的平安管理工作制度和预案、落实相关平安管理人员、细化分工、责任到人、确保条块内的教职工平安考核工作的公允、公正、公开、主动支持教职工开展
4、平安教化管理工作、实行学校各项平安工作制度、措施等，主动化解教职工之间的冲突冲突，确保教职工之间的关系融洽。三、工作目标1、平安意识：仔细组织学习贯彻教化法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、中小学人身损害事故处理条例等一系列关于学校平安工作的法律法规，学校领导和老师平安意识强，平安工作制度健全，职责明确，措施扎实，努力创建和谐校内。2、学校管理：学校无重大平安责任事故，无校舍平安事故和重大财产失窃事务，学生无违纪、违法和犯罪现象，无重大打架斗殴、逃学出走等不良事务，学校周边环境状况好，学生非正常死亡率为零。3、平安保障：学校教化活动场地设施设备无平安事故隐患，各种内部保卫制度健全，保安设施
5、齐全。4、平安教化：加强师生的平安教化、法制教化和心理健康教化，开展针对有效的活动，切实增加师生的平安意识，提高自护自救实力。四、工作措施1、仔细学习，增加意识为了使广阔老师增加平安意识，明确“一岗双责”的详细要求，学校将通过行政会和老师会，宣扬发动，组织全体老师反复学习未成年人爱护法、中小学幼儿园平安管理方法、预防未成年人犯罪法、老师法、中小学老师职业道德等有关法律法规，增加老师的责任感、使命感，同时还将学习校内学生平安责任认定条例和上级有关部门的文件精神，通过深化学习，使广阔老师从思想上提高相识，增加责任感。2、健全制度，落实责任（1）加强工作责任制度。层层签订“一岗双责”平安工作责任状，
6、进一步明确和强化平安工作职责。校长与全体老师签定平安责任书。层层落实责任制度：我们将学校平安事故分为两大类，六小类，分别是一般平安事故，较严峻的平安事故，严峻的平安事故，一般平安责任事故，较严峻的平安责任事故，严峻的平安责任事故。各类事故定义如下：教化教学方面学生在校内出现稍微意外损害（例如奔跑跌跤、担心全嬉戏、打架、大扫除等）导致皮外伤。假如班主任教化到位，指导到位，则定义为一般平安事故；假如班主任没有尽到教化责任，在应当出现的场合没有出现（例如大扫除、出操等），则定义为一般平安责任事故。学生在课堂中出现稍微意外损害（例如打架、体育课奔跑跌跤、体育器械损害、手工课划伤、试验课烧伤、烫伤等）导
7、致皮外伤。假如当堂科任老师在事故现场，且教化、指导到位，则定义为一般平安事故，如科任老师不在事故现场或没有尽到教化、指导责任，则定义为一般平安责任事故。学生在校内出现中度意外损害（例如骨折等）。假如班主任教化到位，指导到位，则定义为较严峻的平安事故；假如班主任没有尽到教化责任，在应当出现的场合没有出现（例如大扫除、出操等），则定义为较严峻的平安责任事故。学生在课堂中出现中度意外损害（例如打架、体育课奔跑跌跤、体育器械损害、手工课严峻划伤、试验课严峻烧伤、烫伤等）。假如当堂科任老师在事故现场，且教化、指导到位，则定义为较严峻的平安事故，如科任老师不在事故现场或没有尽到教化、指导责任，则定义为较严
8、峻的平安责任事故。学生在校内出现严峻意外损害（例如重伤、死亡等）。假如班主任教化到位，指导到位，则定义为严峻的平安事故；假如班主任没有尽到教化责任，在应当出现的场合没有出现（例如大扫除、出操等），则定义为严峻的平安责任事故。学生在课堂中出现严峻意外损害（例如打架、体育器械损害等导致学生重伤、死亡）。假如当堂科任老师在事故现场，且教化、指导到位，则定义为严峻的平安事故，如科任老师不在事故现场或没有尽到教化、指导责任，则定义为严峻的平安责任事故。总务后勤方面学校财产损失（失窃、损坏等）1000元以下，因校舍、设施设备损坏导致学生稍微损害。假如后勤工作人员检查、管理刚好到位，则定义为一般平安事故；假
9、如后勤工作人员未尽到平安检查、管理职责，因疏忽或擅离工作岗位造成的事故，则定义为一般平安责任事故。学校财产损失（失窃、损坏等）1000-10000元，因校舍、设施设备损坏导致学生中度损害。假如后勤工作人员检查、管理刚好到位，则定义为较严峻的平安事故；假如后勤工作人员未尽到平安检查、管理职责，因疏忽或擅离工作岗位造成的事故，则定义为较严峻的平安责任事故。学校财产损失（失窃、损坏等）10000元以上，因校舍、设施设备损坏导致学生严峻损害甚至死亡。假如后勤工作人员检查、管理刚好到位，则定义为严峻平安事故；假如后勤工作人员未尽到平安检查、管理职责，因疏忽或擅离工作岗位造成的事故，则定义为严峻平安责任事
10、故。学生校内食物中毒为严峻平安责任事故。事故处理：一般平安事故和一般平安责任事故发生后，责任人马上救治受伤学生，并在10分钟之内向教育处、总务处、报告，同时通知学生家长，主任协同责任人处理事故，主任要在当天将事故状况和处理状况向分管副校长汇报，记录在案。较严峻的平安事故和较严峻的平安责任事故发生后，责任人马上救治受伤学生，并在5分钟之内向教育处、总务处、报告，通知学生家长，主任接到报告后应在10分钟之内向校长汇报，并马上到达事故现场处理事故。假如发生较严峻的平安责任事故，应通过行政会确定追究责任人的平安责任，赐予惩处。严峻的平安事故和严峻的平安责任事故发生后，责任人马上绽开救援工作，并在第一时
11、间向联合校报告，校长接到报告后马上到达事故发生现场组织人员开展救援工作。发生严峻的平安责任事故，除学校通过行政会议追究责任人的平安责任外，平安责任人还应接受执法部门的法律责任追究。落实定期检查制度。要严格根据“一岗双责”的要求和“刚好排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针，把检查作为做好平安工作的一个重要方面，校每周和重大节假日前必查的基础上，查重点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向究竟，不疏不漏，不留死角。健全资料档案制度。要将上级的平安工作指示、年度安排总结、“一岗双责”责任状、日常管理检查、月报通报等工作台帐系统整理，刚好归类建档，为领导决策、工作探讨、检查指导、工作讲评、年度考评和保障校内合法权益供应第一手资料，使平安工作更具预见性、规范性和针对性。学校平安工作还要列入年度工作考评安排，凡成果显著或有特别贡献的教职员工应予表彰嘉奖；凡因工作中出现平安责任事故的，坚决行使“一票推翻”权，取消年度评优资格。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页