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1、2022期中考试总结作文期中考试总结作文汇编5篇总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料,它能帮我们理顺学问结构,突出重点,突破难点,让我们来为自己写一份总结吧。我们该怎么写总结呢?以下是我为大家整理的期中考试总结作文5篇,欢迎阅读与保藏。期中考试总结作文 篇1半学期的惊慌学习生活已经落下了帷幕,我们也迎来了期中考试,但无论考得是好还是不好,都要对自己这段时间以来的学习做出一个总结。语文总体来讲考得很差,很不志向。主要是这几个缘由:第一就是平常上课光顾着记笔记了,并没有完全参入到课堂里,所以学起来不仅吃力、还没有什么效果。今后上课多举手回答问题,顺着老师问题的思
2、路走,笔记可以下课补记,只要这一课听明白了,也就驾驭了。其次就是巩固练习不够,平常学完之后,做完练习,这一课就算过去了。之后并没有进行温习什么的。只是快考试的时候再看一看。上面很多的重点也都遗忘了。以后多温习温习,学完后把重点、主题思想再看一遍。深刻的记在脑中。第三就是复习时没有抓住重点。每次考试时复习都是大致的看一看主题思想,并没有把某些句子、词语之类的理解赏析透彻。连每课的作者简介也肯定要记住。这次考试就是作者没写出来。再考试复习时肯定要抓住讲学稿上的重点进行复习,再比照着点击的错题温习一遍,效果就会好得多。课没有主动参加课堂,对于每一个问题没有细致思索,以致思路不活跃,驾驭的学问不详细、
3、不全面,不会举一反三,思索问题所需时间很长,导致作文时间不充裕。做的练习很少,做题的阅历较少。再者,便是课外书阅读,阅读量过少,导致写作文没有素材,词汇积累也很少,语言没有逻辑性,文章显得非常杂乱,苍白无力。对历史与人文理解也很少,对很多文章包括诗词都不能理解,导致考试中课外文言文失分不少,阅读实力仍有待提高。最终,则是我最大弱点:马虎。总是“大意失荆州”,做题马马虎虎,没有审清题意便盲目做题,不知是语文,全部科目都是这样,做完试卷后没有细致检查,导致犯了很多不该错失误,正确率较低。以后做题肯定要细致,不能因为题目简洁而不去在意,学习是一个循环渐进过程,只有打牢了基础,才能在此之上再去提高,所
4、以,对以前学问驾驭,是必要性。应当来讲这次的卷子并没有太多的难题,只是做题目时太马虎,太虚心,而且基本上都是半错,也就是问题没有回答完整,总是差那一点,所以以后回答问题要完整,看题要细致。通过了对本次语文考试的总结,我了解了更多自己的不足之处,知道了,自己的水平还差得很远,只有下苦功夫,才能取得胜利。期中考试总结作文 篇2本学期除按学校、学工处等处室和年级要求完成各项工作外,结合本班学生实际,主要抓了以下几方面的工作:一、 培育良好习惯,营造宽松和谐班级一个宽松、和谐的班级氛围,能培育学生主动、乐观、健康向上的心理。班主任工作必需努力营造宽松和谐的环境,使学生在和谐的氛围中得到全面发展。和谐宽
5、松的学习氛围也包括建立同等、民主、宽松、和谐的师生关系。班主任真正地敬重、理解、关切、支持、赏识每一个学生,使他们自觉接受教化,促进师生之间的沟通。为了给每一位学生以信念,我常常在班会上强调:每一个具备良好的道德素养的人,只要努力,最终成长后都将是对社会有用的栋梁之才。通过不断的师生沟通,可以使老师提升在学生心目中的地位和尊严,既有利于学生身心健康的发展,又有利于师生之间的信任与沟通,形成凝合力。 “社会不是孤立存在的,每个人都要生存在一个群体当中,并须要相互交往。只有在共同协作的基础上,擅长创新,才能创建出优秀的业绩来。”班级和学生也是这样。将来的世纪,是一个须要相互合作的世纪,每个人的深造
6、和发展都离不开别人的协作,没有协作就没有个人的发展。 本学期为培育良好习惯营造宽松和谐班级,以主题班会为主要形式,开展了下列教化活动:以军训为契机,营造团结、惊慌、肃穆、活泼的班集体,同学们很快融入新的班集体,全班同学严格要求、严格训练,初步养成较强的集体荣誉感,军训结束时,我班荣获“最佳组织奖”和“汇操二等奖”,为良好班集体的形成打下坚实的基础。以入学教化为切入口,召开主题班会:“新校、新班、新同学”,在同学自我介绍(如介绍各自的爱好、爱好、特长、优点、愿望、志向等),在相互相识的基础上相互了解,营造相互敬重、信任、相互学习的氛围,要求同学们要擅长发觉和学习别人的优点,利用新校、新班、新同学
7、的全新环境,树立全新的个人形象,为以后走向社会奠定良好的品质基础。通过探讨,同学们一样认为:新环境既是机遇又是挑战,要调整心态主动向上,始终保持乐观近取的精神。主题班会:学习方法谈养成良好学习习惯:针对学生刚从初中升入中学的实际状况,如何引导学生快速适应这种角色的转换?在主题班会上,首先让学生自由畅谈学习上胜利的阅历、教训和学习上的困惑,在此基础上总结出“五步学习法”即:坚持课前预习、带着问题听课、课后有效复习、独立思索作业、不断总结提高。主题班会:发扬优良传统培育高素养人才。(略)辩论会:严格管理与发展特性。(略)二、选拔优秀班委,形成自我管理模式一个班的集风光貌如何,很大程度上是由班干部确
8、定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,他们是“班主任的左右手。” 班干部应具有较强的号召力和自我管理实力。班干部必需具备以下条件:品德端正、严于律己、坚持原则、吃苦耐劳、乐于奉献、团结协作、有肯定组织实力、语言表达清楚、有肯定威信。好了组成一个优秀的班委会,我做了以下几面的工作:选拔班干部先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由老师权衡。 实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力。教化培育班干部,对班干部进行教化和培育,使他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,激励他们既
9、要大胆工作,又要严格要求,留意工作方法。此外,我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订安排及详细措施,检查落实状况,总结得失,并加以改进,教会他们如何辨别是非,刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,激励他们以身作则。增加班干部间的凝合力,每周一次的主题班会,基本上都由班干部去组织,通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。一支强有力的班干部队伍,对形成良好的班风、学风起了极其重要的作用。三、健全奖罚措施,保障管理落实到位为了更好地搞好全班同学德育教化和班风建设,保
10、障各项管理措施落实到位,在组织全班同学仔细探讨的基础上,制定了,实行严格的奖励和减扣学分办法。力争把高一(26)班培养成人人积极要求上进,个个品行端正,组织纪律严明,学习风气浓厚,学习成绩优良的先进班集体。二、 (具体办法附后) 附: 德育学分制实施细则一、指导思想:为了更好地贯彻落实、,执行本班班规,搞好全班同学德育教化和班风建设,将实行严格的嘉奖和减扣学分方法。建设人人主动要求上进,个个品德端正,组织纪律严明,学习风气深厚,学习成果优良的先进班集体。二、总则:全班每位同学的德育基础分为100分,以学期为单位计算。学期末,把嘉奖和罚没的学分在基础分上相加或相减,依据最终得分评定德育学分。若德
11、育学分不满80分者,不得参与本学期校级以上(含校级)各类先进的评比,并不得参与下一学期校级以上(含校级)各类竞赛活动;若德育学分不满60分者,除德育学分以不及格记载入档外,该生不得参与年级组织的各项集体活动(如体育竞赛、文娱活动等)。三,减扣学分:1有下列行为,减扣10分:受学校处分、打击报复行为、考试舞弊2有下列行为,罚没5分:受年级通报指责;顶撞老师、最差寝室。3有下列行为,罚没3分:无故旷课(含集体活动)4有下列行为,罚没1分:自习课、晚就寝因违纪被记名;不听从班干部管理;上课讲话被老师次名指责;不按时完成作业经指责仍不补交的;迟到一次;乱扔果皮纸屑;乱涂乱画;随地吐痰期中考试总结作文
12、篇3期中考试失利后的总结与反思 这次的语文考试令老师与父母大失所望,成果令我也非常震惊,是的,考砸了。总结了失败的缘由,才发觉有许多。首先,学习看法不端正,课前预习不充分,学完每一课后没有刚好复习,导致考试时遇到以前课程的题目,失分过多。学习习惯不好,没有合理支配时间,作业的质量与效率不高,常常熬夜,上课没有精神。其次,上课没有主动参加课堂,对于每一个问题没有细致思索,以致思路不活跃,驾驭的学问不详细、不全面,不会举一反三,思索问题所需时间很长,导致作文时间不充裕。做的练习很少,做题的阅历较少。 再者,便是课外书的阅读,阅读量过少,导致写作文没有素材,词汇的积累也很少,语言没有逻辑性,文章显得
13、非常杂乱,苍白无力。对历史与人文的理解也很少,对很多文章包括诗词都不能理解,导致考试中的课外文言文失分不少,阅读实力仍有待提高。最终,则是我最大的弱点:马虎。总是“大意失荆州”,做题马马虎虎,没有审清题意便盲目做题,不知是语文,全部的科目都是这样,做完试卷后没有细致检查,导致犯了很多不该错的失误,正确率较低。以后做题肯定要细致,不能因为题目简洁而不去在意,学习是一个循环渐进的过程,只有打牢了基础,才能在此之上再去提高,所以,对以前学问的驾驭,是必要性的。通过了对本次语文考试的总结,我了解了更多自己的不足之处,知道了,自己的水平还差得很远,只有下苦功夫,才能取得胜利。初中期中考试后感想作文我们就
14、要考期中试了,我很想考一个好成果报答辛苦的老师和妈妈。所以每天我都好好复习。上课仔细听讲、主动思索;回家刚好完成作业,多做一些课外试卷。我想做了这么多打算,肯定能取得一个好成果。考试卷发下来了,数学是96加5、语文是88加5(满分是100加10)。我连忙将试卷合上,匆忙塞进书包,这时我的心里很难受,感觉眼睛里有什么东西湿湿的。我放学回到家,看到妈妈就再也忍不住哭了起来。妈妈劝慰我说,这次考试不志向,还有下次。我心里想“我怎么考得这么差,以前成果没我好的同学这次都考到我前面去了。他们都进步了,只有我退步了。”反思这次考试,我觉得没有打好的缘由是语文题很活,我心里焦急没有读明白题的要求;还有平常读
15、得书许多,却用不上。我准备以后还要多看,把好词好句记到脑袋里;还要多做一些阅读题,我想下次肯定能考个好成果。我对自己说,只要坚持不懈,就会取得胜利。期中考试总结作文 篇4前天,期中考试的卷子发下来了,我考了96分,错了些不该错的题,主要是我马虎大意。比如说一个正方形的边长是4厘米,问周长是多少厘米,我竟然写了4厘米,应当是16厘米,我还错了个特别简洁的题,就是数学书的厚度应当是6毫米,我怎么能写成6厘米呢?还有两个题我忘了是哪个了。咳,马虎害死人,我懊悔极了。其实,这些题不是很难,就是我平常不留意复习或马虎大意,假如这些题没错的话,就一百分了,数学老师说我进步很大,我以前都是七八非常。给我发了
16、一张奖状,95分以上的同学都有奖状,我很快乐。孙卓晖的一举一动很令人生气。因为他只做了一面卷子,就不做了。监考老师催了他一遍,他却翘起二郎腿看书,到最好只考了43分,为我们班拉了分,我比他强多了。语文我的感觉不如数学考得好,短文分析中的一个词语“充满”我读了好几遍也没找到这个词,所以没有做。经过我反思,知道是我没有用“心”去读,不然怎么能找不到呢?以后,我要改掉马虎的坏毛病,要仔细细致的做题,这样就能考上好成果。篇四:期中考试后的总结时间过得真快,转瞬四年级上学期期中考试已经过去了,成果已经出来了,面对成果,我应当总结一下,使下半学期考试考得更好。我的成果是语文94,数学96,英语98,远远低
17、于我的目标:语文95以上,数学100分,英语100分。哎,没有一个达到我的目标的。通过这次考试,我知道了,许多都是马虎、马虎大意造成的。数学有一题是这样的:总面积是180平方米,宽是9米。假如长增加60米,问现在总面积是多少平方米?哎,我看成宽增加60米,结果完全错了,扣掉四分。英语考试失误是因为我傲慢了。我错的那道题是听力题,错的缘由是:我以为很简洁,加上老师读得太快,我没听清晰,最最重要的是我太傲慢了!语文错的许多都是我读书太少,积累太少,才导致我失分太多。通过考试的成果,能看出,马虎和基础不好的缺点,今后只有努力、刻苦、仔细的学习可以把我的缺点弥补,以后才能考出好成果,但是通过这次考试也
18、能照亮我前方的路,我只有不断地克服困难,才能走出这黑暗的丛林!我知道老师和爸妈都对我有很大的期望,而我考得太一般般,我以后肯定不马虎,考完试以后始终认仔细真的检查,失败是胜利之母,只要相识错误、改过自新,不断努力,信任我我能行!期中考试总结作文 篇5有一句话是这样说的:成果是衡量是我们学习的效果的一种尺度,但是我们也不应当把成果看的太重。期中的考试成果发布了 有看过的同学跑来告知我:“吴雪梅,你语文考了91分。”我惊住了,我怎么考了这么低啊!随后我就“噢”了一声,并附上一句“感谢”。同学们惊诧于我的安静,但立刻就带着满意的微笑离开了。我照旧淡然,尽管我知道这个成果在我们班也是个精英。但我照旧有
19、想哭的饿冲动。半期的考试卷发下来了 我没有理睬这种成果的,或许你会认为这是我在为自己躲避的借口。但我可以很确定的说这是事实。因为我的试卷里,不该扣的也扣,我的试卷了笔试全对,但阅读题却是扣了5分!当我细下心来检查时,才发觉原来老师扣错了。我不知道为什么?我心酸,我不甘心,我为自己找寻答案!这是为什么?当时的我真的想不出来!经过我跑到老师那里问时!答案问出来了?我的心舒适多了!因为答案很简单,我怎么会这么傻!这种状况还不明白!我跑到我的坐位真的很想苦痛一场!但我并没有流泪!因为我不应当为这种成果而流泪!我没有像以前那样分析试卷,也无法静下心来分析试卷。趴在桌子上,问自己“这种分数我的不在意吗?”
20、我没有答案。然而深深的自卑却茫然涌上心头,我不行能了。半期的考试前十名公布了。半期考试总成果前十名公布了,教室上出现了刺眼的黑板,上面有我的名字在其次。也将是全级的其次,假如这是往年的我的话,我肯定是喜不自胜的兴奋,往年的我只考了班上第六,分数也比往年多了10多分。但今日的我怎么却是没精打采的呢?(缘由一:这个学期我可以说比上个学期努力了许多。缘由二:这次我的目标是第一。缘由三:我已经没得第一了,但那些老师还是用那种眼光看着我!)于是,我坐在教室的角落,成了一个被遗忘的人,因为总有老师已经教我一个学期以后还叫不出我的名字来。我缄默了。我只是重复着自己厌烦的生活,我并没有改进!我不知道我的付出用在哪里?我的努力每次都是“恰似一江春水河东流”。本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页