《人教版四年级下册《夜莺的歌声》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版四年级下册《夜莺的歌声》课件.ppt（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 夜莺的歌声夜莺的歌声平果五小 陶小芳学习目标学习目标1、运用、运用联系上下文的方法联系上下文的方法或者或者换一个换一个角度读句子角度读句子的方法，理解课文中含义深的方法，理解课文中含义深刻句子的意思，进一步体会夜莺身上的刻句子的意思，进一步体会夜莺身上的优秀品质。优秀品质。2、感悟本课在写作方面值得学习的一、感悟本课在写作方面值得学习的一些方法。些方法。 展示台展示台（我要展示我的课前自学情况）（我要展示我的课前自学情况）1、我要把描写夜莺歌声的句子、我要把描写夜莺歌声的句子大声地大声地读给大家听。读给大家听。2、我要、我要主动主动和大家交流每一次和大家交流每一次 歌声在这次游击战中的作用。
2、歌声在这次游击战中的作用。品读句子品读句子 “人呢人呢?战争一开始这里就没有人了。战争一开始这里就没有人了。”小孩小孩不慌不忙不慌不忙地回答，地回答，“刚刚一开火，村刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：子就着火了，大家都喊：野兽来了，野野兽来了，野兽来了兽来了就都跑了。就都跑了。”分角色读课文分角色读课文军官军官：“村子里就剩下你一个了吗？村子里就剩下你一个了吗？”夜莺夜莺：“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！”军官军官：“你这个坏家伙！我是问你这里有没有你这个坏家伙！我是问你这里
3、有没有人。人。”夜莺夜莺：“人呢人呢?战争一开始这里就没有人了。刚刚战争一开始这里就没有人了。刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：一开火，村子就着火了，大家都喊：野兽来了，野兽来了，野兽来了野兽来了就都跑了。就都跑了。”军官军官：“蠢东西！蠢东西！”军官军官：“你们这里有游击队吗你们这里有游击队吗?”夜莺夜莺：“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。洋蘑菇。”我想表达我想表达生活在生活在和平年代和平年代的我，和的我，和战乱时战乱时代代的夜莺相比，我想说的夜莺相比，我想说课后拓展课后拓展1、将、将“我想表达我想表达”中想说中想说的话写下来。的话写下来。2、阅读其他小英雄的故事，、阅读其他小英雄的故事，并做好积累。并做好积累。课后拓展课后拓展1、将、将“我想表达我想表达”中想说中想说的话写下来。的话写下来。2、阅读其他小英雄的故事，、阅读其他小英雄的故事，并做好积累。并做好积累。