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1、2022暑期大学生支教社会实践报告暑期高校生支教社会实践报告在生活中，报告运用的次数愈发增长，报告具有成文事后性的特点。我们应当如何写报告呢？以下是我帮大家整理的暑期高校生支教社会实践报告，希望能够帮助到大家。暑期高校生支教社会实践报告1回顾在水城市实践的点点滴滴，这半个月的难忘经验不仅赐予我一辈子受用的收获，也给我的心灵带来触动。或许，我一起先就知道，我们这些高校生来支教，并不能给这里的孩子带来多大的变更。我们实践的时间只有短短的半个月，所能传授给学生的学问也极为有限。但通过这十五天的教学和接触，孩子们在我们的不懈努力下取得的进步也是可见的。许多孩子从内向孤僻变得活泼开朗，从上课不敢回答问题
2、到主动踊跃地举手发言，从对外面的世界一窍不通，到最终了解百科，还有的孩子从没有自己的人生志向到立志成为对祖国做贡献的人，我们每个人都在用自己的方式引导孩子们健康向上。对于我们这群在高校里接受理论学习的青年，来到边远地区吃苦实践并不断在实践中熬炼自己，才能使自己受益匪浅。从刚起先来到这里的不习惯，到最终的的舍不得离开；从第一次讲课略有些惊慌，到后来嫌一节课的时间太短而不够讲；从一起先去家访时走不惯山路，到后来的轻松自如，我的每一天都在不断地适应，每一天都在进步。除此之外，我不仅收获了与队友之间同甘共苦的兄弟姐妹情，收获了一份纯净的师生情，更收获了一种不畏艰苦、吃苦耐劳的精神。我第一次如此深刻地体
3、会到，作为高校生应当担当的一份社会责任，应为祖国贡献一份力气。原本我以为我的高校生活可能会很平淡地过去了，像一般的高校生那更没有考虑过自己的将来样，可是经过支教这件事以后，我的高校生活一下子丰满起来了。支教前，我像一般的高校生那样，每天三点一线，过得很迷茫。并没有考虑过自己可以做什么。但是，一次偶然的机会，我听说学校有招募支教老师的活动，一向对志愿者活动很上心的我坚决的报名了。而且，接下来的日子，我更加坚决自己当时的选择是对的。或许我们相处的时间并不长，但是我们的交情已经很深，支教的日子里，我们彼此照看，付出着真心。还记得，我们总是担忧孩子们不能学好我们的课，我们不停地备课，不停地修改着我们的
4、方案。那时，英语老师和她的助手备课到深夜，他们怕孩子们无趣，设计了小小的问答。又怕孩子们不能理解，一句句的翻译，不停地修改着课件。又担忧孩子们年龄差异大，大孩子们学过觉得无聊，小孩子们没学过听不懂，所以又设计了日语课。他们的真心付出，我们都看在眼里。虽然每天一两点钟睡觉，但是其次天我们还是会饱含激情地为孩子们上课。我们从没有埋怨，更没有退缩。因为看着孩子们渴望求知的眼神，我们已什么都不在乎了。这次支教，我教孩子们的主要是手工课。这个课是由我和手工老师协作一起上的。我和手工老师都是第一次教小挚友，心里都有一丝丝的惊慌。第一天晚上我们熬夜制作了纸杯画，大家一起动手帮忙，心里无限的感动。其次天下午是
5、我们美术手工课第一次开课，对于第一次教书的我们来说，还是很惊慌的。于是，我和手工老师利用中午午休时间跑到卧房隔壁的空房间里，进行一遍遍的彩排，担忧孩子们不协作，我们将上课的用词不断地修改。在我看来，不管做什么事情，就算是一件微小的事情，也要相当的细致，肯定不能敷衍了事。有时候，一个很小的细微环节也有可能会对孩子造成很大的影响。好在正式上课的时候，孩子们都相当的给力，全部的小伙伴一起帮忙，看着小伙伴们每个人都带着两三个孩子一起做手工，一起画画，彼此的心一步步的拉近。这其乐融融的场面让我为之感动，让我觉得我们付出的努力都是值得的。当美术手工课快接近尾声的时候，有孩子跑过来问我明天有没有美术手工课，
6、心里无限的感慨，可以给孩子们带来欢乐，让孩子们爱上课堂的感觉真好。接下来的几天里，我们更加得心应手了，变着法的给孩子们想有创意的手工，看着孩子们欢乐的脸庞，我们也为之兴奋。我们仔细的对待每一课，哪怕是只有七个人的课堂，我们也尽力上好。可能是我们的真诚打动了孩子们，很快孩子们都欣然的接受了我们，辩论课上孩子们的仔细专注，数学课上孩子们的踊跃思索，英语课上孩子们的热忱洋溢，舞蹈课上孩子们的相互帮助，故事课上孩子们的主动踊跃，美术手工课上孩子们的无限创意，平安课的生动好玩，一般话课的动感，音乐课的温馨，以及体育课的欢乐，我们都为之动容。或许，我们教的并不是那么的专业，但是孩子们的包涵与协作始终都在。
7、我们每一个人的真心付出，小孩子们都看在眼里，其实他们心里都懂。爱玩，恒久是孩子们的天性。但是，他们也会仔细的吸取学问。这次支教最让我感动的并不是我为孩子们做了什么，而是孩子们给我的那坚决的眼神。当我夸奖孩子们时，他们会露出喜悦的眼神。当数学课思索难题时，他们会露出渴求学问的眼神。当美术手工课自由创作时，他们会露出欢乐的眼神。或许会有许多人反对支教，但是孩子们那真诚的眼神，那欢乐的神情，已让我不再想那么多了，唯一能够做的就是尽自己所能的教育孩子，给他们带来欢乐。他们那真挚的眼神将是我前进的动力。将来的日子还是须要靠他们自己去走，我们过多的担忧也无济于事，我们最须要做的就是能够给他们带去欢乐与陪伴
8、。说实话，当看到孩子们努力思索，专心学好每一节课的时候，我会有一种冲动，我想要留下来接着教他们学问，接着陪伴他们。但是，分别的时刻总是有的。大家总是说要是可以再多呆几天，几天就好。可是，天下没有不散的宴席。我们彼此的分别只是为了更好的相聚，愿大家将这份美妙永留心底，愿小孩子们可以健健康康，快欢乐乐的成长。这才是我们最美的愿望。这次的社会实践活动对于我来说真的很珍贵。不仅仅是孩子们与我的关系，也有我与小伙伴们的朝夕相处。这年夏天，我遇到了一群不错的人，我们从生疏到熟识，从客气的对话到几个眼神就可以知道对方在想什么，我们一起吃饭，一起睡觉，一起备课，一起做手工，一起洗冷水澡，一起大唱倔强。我们用真
9、心感化着彼此，彼此的心紧紧相依。在年华最美的时间里，遇见彼此，做着最美的事。在将来的日子里，我将更加珍惜这段来之不易的友情。或许有一天，我们还会一起回到那个镇上，探望可爱的孩子们。一起回到那片田埂里，大声歌颂倔强。看到孩子们脸上洋溢着热忱的微笑，对于我们来说，这已足够。我们可以给你们带来短暂的快乐，将来的日子还须要靠你们自己去走。希望你们可以带着欢乐，英勇的生活，信任你们的将来也如今日一样精彩。在这半个月支教实践的过程中，我们教会孩子们用创新的思维方式去学习，给孩子们带来很多乐趣，让他们接触到许多外界的簇新学问；另一方面，我们在艰苦环境下进行实践，磨砺了意志，养成了良好的学习生活习惯，回到学校
10、也会将这种吃苦耐劳的精神发扬光大。我认为有些从小生活在优渥环境中的高校生，缺失的就是一种在逆境中拼搏的精神，而这种精神须要我们在实践中渐渐培育，敢于吃苦，乐于奉献。作为高校生将来要担当一份社会责任，我们在实践的过程中，把爱心奉献给须要帮助的群体，同时也收获了珍贵的阅历。每次的社会实践都是在给我们将来踏入社会积累阅历，只有我们仔细视察，细致总结才会丰富我们的阅历，增加我们的学识，为更好地生活创建条件，增加筹码。这次支教活动达到的效果总体而言是令人满足的，我希望将来还有更多机会熬炼自己，也希望有更多机会为社会做贡献。暑期高校生支教社会实践报告2为了响应20xx年我校关于暑期社会实践的号召，我和几名
11、同学一放假就起先一起找寻支教的地方，最终在我们寝室的一个同学的家乡找到了支教的小学，并起先了我们的支教生活。7月12日下午，我们的社会实践队从武汉动身了，经过近2、3个小时的车程，我们就到达了这次实践活动的地点。刚到我们实习的小县城，看到这里的详细状况远比我想象的要好，至少不是沿途所看到的戈壁大漠，黄沙漫天，听随人介绍说，这里位于河西走廊，是一块十足的风水宝地，县城街道整齐，楼房林立，就是路上的行人较少，店铺在天黑之前也都早早的关了门。其次天早上，经过短暂的开学仪式，我们起先了正式的教学工作。我这次支教的任务中除了向15年级的学生教授灾难自救的学问和向1、2年级讲历史典故外，还有一项重要的任务
12、：担当二年级的代理班主任。开学仪式完毕后，当真真正正把一群热忱、真实、活泼的孩子完完全全的交给我时，感到身上的担子很重，脑子里一下变得一片空白，完全变得不知所措。他们穿着朴实，脸上显露出泥土的颜色，却活泼可爱，聪慧热忱，充溢灵气，活得真实而快乐！原以为会很尴尬很难和他们沟通，但是，当我看到这一张张稚嫩的充溢期盼的眼神时，同时，又留意到他们身上破烂的衣服和明显发育不良的身体时，心中有种上帝派我来挽救他们的感觉，很快的，我就进入了角色，和他们打成了一片。我的第一课面对的是一年级的小挚友，原来还有点惊慌的我被小挚友的火热的激情感化了，课堂上，小挚友们那种充溢渴望的眼神又给了我无穷的力气，没想到，这么
13、轻松，平常不敢在众人面前说话的我竟能在开学第一课上很不错的根据之前备课的原定方案精彩的完成，下课后回到办公室，刚下了课的队友们相见之后，相互拥抱一阵狂喜。第一次开主题班会，每个老师都要演讲，我在讲台上是激情澎湃，给他们讲做人的道理，将幻想，讲信念，可是台下是一群二年级的小挚友呀！虽然如此，虽然他们听得不是太明白，但还是很仔细的听着。最头疼的是纪律问题，每当面对这群学生时，虽然他们叫我姐姐，但我感觉作为老师，我更像他们的妈妈，但是，我始终想让他们感受到爱，感受到以智育为主要目的的老师恒久也给不了的爱，所以，即使当他们在课上说话，下位时，我也只是微笑着示意他们闭嘴，很不奏效，造成了班级管理一度较为
14、混乱，这让我自身也较为尴尬。每天晚上睡觉的时候，脑子里也总是充溢了孩子们的尖叫声、吵闹声，醒来之后，心里还是一度混乱，好几次面对那些违反课堂纪律的学生时，都想发火，但是，一看到那一双双光明的眸子，火一下子就被浇灭了。以前对于老师的印象就是有事没事到班里转一圈，觉得是件很轻松的事情，现在自己做起来，发觉事情远不像我想象的那么简洁。只要不放学，心里那根弦就恒久不敢松下来。由于我是2年级的老师，孩子普遍都很小，简单受伤。我记得很清晰，星期3下午，天下着小雨，我正好没有课，心里想着最终可以略微放松一下了，谁知道，就这一下午，我就陪着我班学生先后去了3趟医院，虽然不是什么大病，但是实在是不敢有所怠慢，一
15、下午的养息又泡汤了。总之，这几天，让我很清晰的相识到，当好一个老师真的是很不简单，大事小事都要管起来，既要对学生们的学习负责，还要留意学生们在学校的平安以及应付各种活动的组织支配等等方面。可以说，当老师真是又累人又累心的工作。十几天的时间漫长而又短暂，很快就要到离开的时候了，虽然还没有到离别那天，但照旧是感到那么的不舍、那么的伤感。从我踏进学校的起，我的学生就把我绑架到我们班里，下课的时候都不让我走，甚至不让我回办公室，一群人黏在我身边，他们的行动有些鲁莽，有些盲目，甚至有些不行理喻，但是，我忍心向这些不忍心让我走又不知道除了把我绑架还有什么其他更好方法的孩子发火吗？最终一节主题班会上，孩子们
16、把他们亲自制作的贺卡塞在了我的手里，上面写着“真想让姐姐再教我们1、2个月”“姐姐立刻就要走了，真是很舍不得他”，有的甚至从家里拿来了鸭蛋、葡萄、杏子、桃子等让我带上。临行那天终究来临了，以前，总是我送别别人，如军训时候的教官、实习的老师等，然而现在，却是要一群小学生为我们这群并没有完全长大的孩子送行。这天，我们都拿出了我们利用一天教学的闲暇时间排练的节目来表演，离别会在欢快但夹带着伤感的气氛中结束了。当我们集体唱完同一首歌时，全部的人都留下了不舍得眼泪，由于我们下午就要去另一所小学作沟通，所以，走得非常匆忙，原来还准备回到班里给孩子们正式的道别的，自己细心打算的礼物也是很匆忙的交给了几个学生
17、。我们要走了，他们追着我们的车把泪水洒在了山路上。在走的时候才懊悔莫及，由于环境等的缘由我在后面起先懈怠，真懊悔没有交给他们更多的东西。但是天下没有不散的宴席，我以后肯定还会回来的。暑期高校生支教社会实践报告3社会实践是高校生思想政治教化的重要环节，是高校生接触社会、服务社会的有效平台 ， 也是社会了解学校的重要窗口。能帮助高校生在实践中“受教化、长才能、作贡献”，对促进高校生了解社会，了解国情，奉献社会，熬炼毅力，培育品行，增加社会责任感具有不行替代的作用。这次社会实践我到陕西凤县双石铺镇安沟门小学进行为期一周的义务支教活动。在这一周中我教授小学生英语，数学。在这一周中，我深切体会到作为老师
18、的辛酸喜乐，从而进一步理解了我的老师们，在和学生沟通的过程中，了解了00后的孩子们。支教生活从第一天晚上的那顿饭起先，我们就和那里的村民打上了交道。他们的淳朴，热忱使我们很快融入他们的集体中，虽然语言有时存在肯定的障碍，但我们的心是彼此相通的，那就是让他们的孩子学到更多的学问，对外面的世界有更多，更广的了解。虽然时间有限，但是我们会尽我们那一份微薄的力去给他们我们所知道的。见到孩子们，你最先受吸引肯定是他们那双双闪亮的眸子，我找不到任何词来形容它们给我带来的感觉。原以为会很尴尬会很难和他们沟通，但我们很快进入角色和孩子们打成一片，他们的质朴和童真让我们特别享受，同时当我们留意到他们身上破烂的衣
19、服和身体明显发育不良时，心酸的感觉又让我们很难过。我想，我肯定要在短短两周时间好好爱他们，让他们知道人世间有许很多多美妙的事情，让他们知道爱，学会爱，我就特别有成就感了。在这一周中，我主要带着学生培育对于英语的爱好，做嬉戏，学歌曲等等。一路的疲惫经过其次天的休整早就烟消云散了。第三天早上我们开了动员大会，学生们都很踊跃地报名，接着我们几个班主任就到自己负责的班级开班会，选班委，打扫班级卫生，各个科任老师做自我介绍等。下午我们的支教生活便正式起先。那天走进教室给我们印象深刻的是那群孩子渴望学问的眼睛，还有村里孩子那份质朴与纯真。看着这样一群孩子，我们怎能不尽我们那份力。在教学过程中我们试图打开学
20、生的视野，开设了丰富多彩的课程：语文、数学、英语、物理、书法、音乐、塑身操、手工制作、绘画、奥运学问、西方文化等，让他们通过学习了解外面精彩的世界，学会以一种更加开放、包涵的心态来看待生活、看待人生、看待自己生活的环境，这才是泱泱大国国民的胸怀。外面的世界不是伊甸园，但也绝不是洪水猛兽。我们希望学生能更加自信，从厌恶学习到宠爱学习。首先是备课。由于小孩子们大多留意力时间短，所以我花费了许多时间、精力来想方法让孩子们在嬉戏里学习学问。我首先请教了有阅历的老师们欢乐教学的方法还了解了该班学生的状况，向他们学习怎样上课。这些老师对我帮助很大，极大地激励我，劝慰我，让我能心平气和地走上讲台。在第一堂讲
21、课的过程中，我慢慢放松，渐渐进入状态。这个班的学生也特别协作我，而且因为我比较年轻，也是刚中学毕业不久，比较清晰学生的想法，在上课时，我觉得是自己和学生共同学习。在课堂上我和学生共享我自己总结出的小阅历，小窍门。尽管有时我会口误，犯些小错误，第一堂课还是有惊无险的结束了，我自己对自己第一堂的表现还算满足。在批改作业的时，我发觉有些学生会因错误犯些低级错误，想起自己当年的状况，颇有些缺憾的感觉。从批改作业的过程中，我刚好知道了学生驾驭学问的状况。批完作业，第一堂课终于完成了。我发觉带一个班的学生和给一个学生做家教还是有很大不同，单独的学生更简单沟通沟通，一个班的学生因为程度不同，要兼顾全部的学生
22、还是很困难的。在旁听其他老师讲课的过程中，我学到了不少和学生沟通互动的方法，再加上自己作为学生的感觉，我在以后的教学中将这些方法用到教学中，课堂气氛更加活跃。因为我和这些学生年纪相仿，大家都像挚友一样沟通，我也只当自己是他们的姐姐。下课后我常和这些孩子一起闲聊，“玩”成一片。这些90后的孩子很有想法，特性也很独立，聪慧了得，很是玩世不恭。这些职业中学的学生也有对将来的担忧，他们在毕业后将干脆走上社会，他们将成为企业中的蓝领技工。在和学校老师沟通过程中，我得知这所学校与数家企业签订有协议，几乎全部学生将被送往长三角，珠三角地区就业。以前的学生通过自己的努力有许多已经提升。在和这些孩子的沟通中，我
23、慢慢了解了90后的孩子。他们比我们这代人好像还要成熟，对社会现象有自己的看法，独立特性，对新事物的接受实力极强。但或许是现在家长的期望很高，生活中网络、享乐等的诱惑许多，这些孩子中一部分有厌学心情，读书就像是煎熬，我当然知道像这种被迫式学习是不会有好结果的，不行能真正学到学问，必需帮助他们树立正确的价值观、人生观。于是我向老师们请教后，联系了一些我已经的参与工作、还在读高校的同学，开了题为“我的青春我做主”的班会，和这些孩子们一起了解社会，健全他们的价值观，让他们了解自己应当为家庭、社会肩负的责任和使命。这次班会对我自己的触动也很大。我早已成年。但还在父母的翼下生活，每每想起这些，心里就很不是
24、味道。唯有现在更努力，以后加倍的孝敬父母，让他们为我傲慢才能回报他们。一周时间漫长而短暂，我们要走了，他们追着我们的车把泪水洒在了山路上。在走的时候才懊悔莫及，由于环境等的缘由我在后面起先懈怠，真懊悔没有交给他们更多的东西，有个队友说了这样一句话“我们得到的远远比付出的多”我们真是不折不扣的坏人。我很幸运地参加了这次的实践，虽然很苦，虽然很累，可是我依旧乐在其中，因为我成长了，我收获了，满怀着累累精神硕果，我回来了，但是实践的精神会依旧教育我，无论是在以后的学习和生活中，我都会以全新的角度谛视一切，珍惜所拥有的。暑期高校生支教社会实践报告4报告题目：感恩教化，服务山区学生实践地点：小学实践类型
25、：团队实践“假如有一天，我的志向被风雨淋湿，你是否情愿回头扶我一把;假如有一天我无力前行，你是否情愿陪我一个暖和的午后;假如我问你什么，你是否想到妈妈梦中的惊起;假如那是一个你不熟识的家，你会不会把和善当做路牌;假如这是一个国家的将来，你是否让它酣睡不再彷徨。”信任看过变形记的人都应当对这段话很熟识，看着每一个城市纨绔子弟能重拾和善，每一个偏远山区的孩子能开阔眼界，我都会很感动。正因为每一个感动，我把每一期都看完了。每个人都不会拒绝感动，也正因为感动，我们会甘愿付出许多。很久以前，我就有一个支教梦，从家人那儿，从老师那儿，从电视上，都能了解到支教带来的感动。所以，始终期盼着自己什么时候能去支教
26、，能为那边的孩子做些事情，让他们多学点学问，让他们多了解一些外面的世界，这或许是我能带给他们的最好的礼物。最终，在大二下学期即将结束的时候有了这个机会，经过一轮轮的面试和一段时间培训，我们最终组建的自己的支教团队，在团队中，我们分工明确，我主要负责管理团队资金的支出和教学生地理课，而支教地点就在湖北省十堰市郧西县，位于湖北省西北部，陕鄂交界，鄂西北边塞顶点，南临汉江，北依秦岭，西南接川陕边疆的大巴山脉，大部分海拔在700-1200米，交通闭塞，是国家贫困县之一。7月4日，我们整理自己的东西，给那边的孩子冒雨拍视频寄语，没头没尾地忙到下午5点多，然后我们就带着激烈又期盼的心情动身了。以往都是自己
27、一个人坐火车，第一次这么多人一起坐车，体会到了从未有过的快乐，虽然我没有座位，但是和队员挤在一起闲聊也很快乐。就这样其次天早上6点到了十堰市火车站，然后简洁的吃了早饭又快马加鞭的往郧西县赶，做了两个小时的客车到达县里车站，又起先转车去上津镇，经过了十几个小时的车程最终到达支教地点。值得一提的是这一路的沿途风景，既漂亮又奇妙，大山绵延不绝，去上津镇须要翻过一座山，第一次体验了盘山马路的惊悚，望着身边深邃的山谷，心理不由得打怵，而且过盘山马路身体会很不舒适，但队员们没有埋怨的。最终在早上10点多到达学校，当我们下车的时候已经有好多学生在学校门口等着我们了，这也让我们特别感动。进入学校就是正在施工的
28、操场，各种机器在响着，这也是我们以后每天早上的闹钟，学校后面就是高耸的山，靠近山的一边就是学校唯一的一排四层教学楼。接着就是让我们大跌眼镜的住宿环境了，即使我们已经做好心理打算来的。学校给我们支配的是小学生宿舍，20平米的房间放了4张上下铺床，因为原本是小学生住的，床特殊矮，所以整个房间看着特殊拥挤，房间也都是我们自己打扫的，没有烧热水的设备，每天洗澡、洗头都只能用凉水，并且房间里没有风扇，在每天37度的夏天最热的时候这种环境对我们也是很难忍受的。我们5个女生和4个男生住在隔壁，相互有个照应，也挺好的。我们的招生第一天熟识了这里的环境，之后就是惊慌的招生工作了，因为第一天下午就已经有些去年参与
29、过支教的学生来了这里，所以招生也不是很困难。原本我们还特殊胆怯没人来怎么办呢，结果其次天来报名的就有200多学生，这远远超出了我们的安排。因为我们只有九个人，所以准备招30个学生就差不多了。可是，招生的那天许多家长都是带着两三个孩子来报名，只能说可怜天下父母心呐，有个五年级的女孩是被爸爸从30多里的村里带过来报名的，在学校旁边也没有住的地方，最终她爸爸还是找了一个阿姨家让她住，这样的学生我们确定也不能拒绝。收了这么多学生的结果就是从幼儿园到初三，每个班都有30多个人，这样我们确定管不了的，所以当天下午我们确定把三年级以下的班级全部送回家，离家比较远的也都送回家，最终留下了90个学生组成了4个班
30、级：四年级、五年级、六年级和高一，这样，招生告一段落。而我带五年级的班主任。我们的一天我们的一天是这样度过的。早上5点多被外面机器的轰鸣声吵醒，牵强睡到6点多起床。然后有两个人出去买早餐回来，吃完早饭到7点半左右。我们班主任必需得去班里点名，假如有没到的同学要给家长打电话问状况，接着就是各个任课老师上课了。到中午11点半放学，全部老师的任务就是顶着大太阳把全部同学送回家，送完之后我们才能去吃饭。说到吃饭，我们在同一个地方吃了两周的饭，每天都是炒饭、炒面、手工面或者盖浇饭，最终吃到我们真的没有胃口去吃饭了。中饭后就是躺在又热又硬的床上午休，但是我们都是只要遇到床就能立马睡着。到下午1点半简洁的午
31、休之后仍旧是点名，上课，放学送学生回家，等到这些事结束后就是我们的自由时间了。趁着晚上我们会从外面买个西瓜回来围在一起吃，会坐在一起看看天空，听听歌，在一个教室里备课，又不懂的东西在一起探讨，又或者在宿舍里坐在一起聊闲聊，这也是我们最放松的时候了。到晚上11点多，我们会默契的上床休息。这就是我们既繁忙又欢乐的一天。那些孩子们有些孩子总能给你最真实的感受，触动你内心最松软的地方。李海滨，我们班的一个小男孩，眼角有点向下，鼻子也不太挺，嘴唇也是厚实的那种，总之，五官长得不是很精致，但是组合到一起就特别萌，从第一眼见到他就特别喜爱他，我们一起支教的同学也都很喜爱他。从性格上来说，我总感觉他有点淘气，
32、和其他小学生一样很贪玩，直到有一天，我发觉他真的很懂事，很踏实。他的妈妈就在街上菜市街的拐角处卖面皮，而我们总是从哪里经过，突然有一次路过那，我发觉他在那儿。只见他很当心的在给他妈妈捶背，一会儿又去给顾客端面皮，客人走后，他又拿着抹布擦桌子，还细心地把墙上的风扇停下，因为个子还小，他就跪在凳子上努力地伸出自己的胳膊去碰开关。一个11岁的孩子能做到这些，看完这一幕幕，真的让我特别感动，从那以后我就更加喜爱他了。或许你才不了小孩子的心思，但当他们的懂事带给你的感动也会让你震撼的。从上课的第四天起先，原来有咽炎的我加上给小学生上课喊得导致嗓子哑了，所以第五天就每太上课。上午大课间，我和几个老师坐在一
33、起闲聊，许多小孩子都喜爱在课间围着我们和我们一起玩。突然有几个女生挤出来从背后拿出一包药说：“老师，您的嗓子哑了，这是我们给你买的药，希望您的嗓子能早点好。”说完就转身跑开了，我听完后脑子有点懵。当我打开袋子时看到的是几盒含片，而且每一盒上都写着一句话：“一片接着一片含”。看完后，我的你内心真的很纠结，真的很少有人这么细心地对待我。后来我听说这是他们四个女生一起凑的一周的零花钱买的，真的很感谢她们。还有一个学生，叫吴浪，我们班的男生，小小的个子，长得也很可爱，而且特别聪慧，每次我讲完的东西他都能很快的消化掉，当然也特别贪玩，放学后我们也会一起打乒乓球，一起学滑板，他也是目前为止唯一一个始终和我
34、保持联系的我们班的学生。隔几天就是一个电话，要么是一个短信，虽然都是很简洁的对话：你在干什么呢?现在在哪呢?但这也让我特别感动。尤其是在那的最终一天，他带着他妈妈来学校找到我后红着眼睛硬是要给我200块钱，我怎么可能要学生的钱呢，关键是他在哭，而且旁边也有许多女生也在哭，这真是让我无法限制自己了，我也跟着哭了起来，终归我们一起过了半个多月。孩子们也都是天真的，他们恨不得把他们全部的珍宝都送给你，早上给你送早饭，自己吃的零食，哪怕是一颗糖，自己家的小动物，手工课上折的玫瑰花、“支教，值了!”在我最终一天的支教日记里的最终一句话写的是：“支教，值了!”在这短短的半个多月里，我不仅挑战了艰辛的生活条
35、件，还收获了来自队员们、学生们的真挚的友情，还有来自学生和家长对我们的关切及带给我的感动，所以，我很感谢他们，感谢他们让我又成长了一大步。或许我以后去不了那里了，但我始终都在和那里的孩子们保持联系，时刻关注他们都动态，帮助他们解决一些学习上和生活上的问题，同时和他们交挚友，激励他们主动向上，好好学习，为以后能走出那重重的大山而不懈努力!暑期高校生支教社会实践报告5自从XX年从感动中国十大人物中得知徐本禹的事迹后，就被他的无私奉献的精神深深感动了，在那时的心灵里就种下了高校支教这一幻想的种子。今年暑假我在高校的第一个暑假，7月16日，我怀着满腔热血与160余名志愿者踏上了支教的征途。我们小组一行
36、5人来到济南市历城区柳埠镇黄巢小学进行为期7天的支教活动。此次支教活动让我受益匪浅，也让我过得更充溢，更丰富，更精彩。现将支教状况报告如下：一、教学工作方面1、担当教学状况支教期间，我们主要辅导三年级至初三学生的课程，所开设的课程主要包括语文、数学、英语、物理、化学、美术、音乐、体育以及手工制作课。在教学过程中，针对学生实际状况，我们把学生分为小学班和初中班。我们努力创建开放而又有活力的课堂环境，营造同等、民主和谐的师生关系，提高课堂效率。2、招生状况由于我们只有7天的支教时间，用最短的时间教会他们更多的东西使我们一样的目标。到那的第一天我们就起先组织招生，由于学校老师在接近放假时已经通知了孩
37、子们我们要来的消息，再加上我们在村里的广播，孩子们都踊跃报名，当天下午就有四十多个学生报名。随着课程的开展，孩子们也接连来报名，就连最终一天还有报名的，孩子的家长说：“就是让孩子学一天也行。”截至最终一天，我们共收到80名学生。虽然工作量很大，但我们心里很兴奋，这是我们得到确定的最有力的证明。3、课堂状况a、小学生我们小学生共收到30名学生，其中四年级7名，五年级11名，六年级12名。所支配的课程贯穿着独立、自信、奉献和感恩的精神，真正教给他们一些东西。通过与孩子们的沟通，感受到的是他们的纯真、和善、聪慧、可爱与淘气，他们心中充溢幻想，那些幻想是那样的感人，让我们仿佛回到了自己的童年。在我们这
38、小小的课堂上强人百出，三个年级三个班长全部到齐，他们在这七天中也充分发挥他们的带头作用，他们学习仔细，回答问题主动，使得整个课堂氛围其乐融融。b、初中生我们给初中的孩子讲课取得很大胜利，这让我们意识到对于年龄相对大些的孩子，我们可以教给他们更多。他们有肯定的理解力，我们可以传授些精神方面的东西给他们，像自信，坚毅，奉献，感恩，爱和酷爱家乡等，思想上能产生共鸣，我们真正能够把我们的一些理念传授给他们，让他们重新思索自己的人生，发觉自己的价值。这才是支教真正的价值所在，学问和技巧的作用是有限的，而精神的作用却是无穷的，我们的支教就是应当把那些珍贵的精神传授给他们，让他们受用一生。不过我们经过调查，
39、发觉学生中普遍厌学，对人生充溢迷茫，最终我们确定开展了一堂“我心中的幻想”沟通会，让他们畅所欲言，这受到了孩子们的热情欢迎。以后的支教活动应当注意初中生这一块，他们更能理解我们所传播的精神。二、工作启示总体来说，这次下乡支教工作的开展比较胜利，达到了并且有些方面超出了我们的预期。但由于主观和客观上的一些缘由，仍旧出现了一些问题，这都须要我们在以后的支教工作中留意吸取阅历教训，多加留意，做更充分的打算。支教生活虽然短暂，但它既丰富了我们的生活阅历又给我们留下了很多感受和启发。我们队员是支教的行动者，我们亲眼看到学生们对我们的宠爱，他们对学问的渴望。而我们的行动是可以变更他们的生活的，在他们眼中，
40、我们就是榜样，我们的品行会深深地影响听课的学生，我们激情，他们也会感到生命充溢活力，我们英勇，他们也会自信每一个支教的队员都会发觉，在那里你竟然会有那么大的魅力，这时你就会有一种责任感，要让学生们因为你而更加坚毅，英勇。另外，从客观上，支教也熬炼了队员的实力，为以后步入社会打基础。暑期高校生支教社会实践报告6怀着我们的热忱，带着我们的志向，我们笑容满面的来到了枚陈小学。经过一个半小时的车程，我们到达了目的地，在那里，对于我们来说既生疏又簇新。我们把东西一一从车上搬下来，起先整理所需的一切，就这样，正式起先我们的暑期三下乡志愿支教服务活动。支教是我们此次行动的中心内容。支教第一天，我们的首个活动
41、是实行开班仪式，全部队员很重视这个开班仪式，因为这关系到我们这支实践队能否顺当开展和完成我们的实践活动，来参与开班仪式的学生比我们预期的要多，据我们统计，有一百多名学生回校上课。感谢校长和村长的出席与支持，更感谢有那么多学生支持我们！这让我们更有信念做好一名老师！信任接下来的七天我们会和学生们相处得很好。来此之前，我们做好了充分的打算，支配了很多课程，除了必不行少的第一课堂之外，我们还支配了很多好玩的其次课堂来丰富学生的学习生活。有书法绘画、诗歌朗诵、唱歌舞蹈、武术塑身操、折纸手工、手语、韩语日语等。我们要尽所能的把我们所学的东西教给学生们，教化他们要学会享受学习中的乐趣。从学生的表情不难看出
42、，他们对于我们的到来感到很兴奋和簇新，很欢迎我们。第一节课我们把学生带回教室打算上课，但是回到教室里的学生由于太兴奋难以静下心来上课，很期盼我们可以给他们带来什么。上课老师在教室里与学生们相互沟通，相互相识，相互了解，而没课的队员也很期盼与兴奋，站在教室外想要多了解一下学生。第一节课下课了，学生们都不愿让老师走，拉着老师问这问那，看来我们与学生的相处还不错。希望接下来的支教时间里我们可以友好相处。其次节课上课，有些队员把课堂秩序维持得很好，课也讲得很精彩，有些队员由于阅历不足，难以维持课堂纪律，让课堂陷入混乱状态。当然课堂秩序也要靠学生们的协作，有些年级的学生很乖很听话，与老师协作得很好，有些
43、年级的学生过于活跃，很难维持课堂纪律。课堂上，讲台上的老师不遗余力地授课，讲台下的学生仔细地听课，这就是我们所要的效果。同时也让我们心里美滋滋的，那种作为老师的责任感油然而生！我们对考勤工作也非常重视，因为这关系到学生的平安，他们回校上课，我们就有责任爱护他们的平安。有些学生是下课后就再没有回来上课的，为防止这种状况，我们第一节课和最终一节课都要考勤。一天下来，我们的支教活动还算顺当的，虽然有一些小状况出现，但都被我们同心协力解决了，而且我们与学生的相处也是不错的。其次天一大清早，校内里就充溢了学生的热闹声，这些热闹声在接下来的时间里充当了我们的闹钟。学生比我们想象中的要主动，我们是八点起先上
44、课的，而学生六点就出现在校内里。由于许多学生都很早到校，我们也只好提早开教室门，让学生进教室。学生们都那么主动，作为老师的我们当然也不能太懒散。我们也早早起床做好上课的打算，在没上课之前去与学生闲聊或是帮他们复习一下昨天我们教给他们的学问。看到他们牢牢记住了，我们感到很欣慰和兴奋。这天，二年级的学生出了点状况，就是在课堂上打架，我们的队员第一时间处理，让他们握手言和。看到他们是出自真心的和好，我们的努力不是白费的。接下来的日子里，白天，我们一起上课，一起学习，一起玩耍。听到他们琅琅的读书声，看到他们仔细听课的样子，是我们最大的欣慰。晚上是不用来学校的，但学生们下午放学回家吃完饭又跑回学校，平常
45、学校的晚上是静静静的，如今我们一起闲聊，校内里充溢了快乐的声音，夏虫也为我们歌颂。时间就在我们的不知不觉中消逝了，我们从不知道这里的一花一草，一人一物到熟识与习惯了这里的一切，了解了这里的一些习俗，还知道了大部分学生的名字和他们的一些相关的事。课堂上，可以听见我们相互交谈，相互了解，相互学习的声音，可以看到我们一起上武术课、塑身操课、舞蹈课、体育课，一起流汗，一起休息的身影。课间，一样可以看到我们打成一片并快乐着。我们与学生的关系不仅是师生关系，还是好挚友关系，更是兄弟姐妹的关系。经过这次的实践，让我们学会了许多，明白到要成为一名老师不简单，要成为一名好老师更不简单！也让我们知道自己在某些方面
46、的不足，教会了我们如何与学生更有效的沟通，更让我们明白到团队的力气！支教的时间是短暂的，更是难忘的。短短七天的支教生活，在我们的心中扎下了一个个深深的烙印，让我们感动，让我们难忘，让我们受益。暑期高校生支教社会实践报告7在水峰社区的这次支教，是我第一次站在讲台给学生上课。站上讲台才知道作为一个老师的责任有多大，做一个老师有多么的辛苦。时间匆忙，一个月的时间弹指就过去了，留下的却是对队友和孩子们的无比怀念。这次支教，我主要教的是二年级和四年级的数学，在之前的队员聘请中，负责人给我讲主要是给学生们讲暑假作业，并适当的拓宽学问。在正式起先上课之前，我首先对两个班的学生进行了基本的了解，主要包括他们暑
47、假作业的完成状况，那些同学是可以独自完成暑假作业，那些同学比较有困难，还有就是学生们的基础状况。从我了解的状况来看，二年级大部分的暑假作业没有完成，而四年级的学生大部分暑假作业完成，当然解除部分基础不好且不爱学习的孩子。针对这样的状况，我对二年级的学生以讲解暑假作业为主，并适当的拓宽学问，希望他们通过一个月的学习能巩固上学期学过的学问点并完成暑假作业。而对四年级的学生，我先对暑假作业和上学期的学问点进行一个周的复习和讲解，在接下来的两个教学周里，我给他们讲解了五年级上册的新课，希望一个月的时间里他们不仅能巩固以前的学问点而且能先学习一些新的学问点，在新的一学期里面能够减轻学习的压力。当然针对班
48、里基础特殊差的学生，单独给他们布置作业或者有时间的状况下单独进行辅导。在课堂上，针对暑假作业的讲解，主要以讲为主，适当的和学生互动，对于主动回答问题的学生赐予适当的激励，并关注基础比较差的学生，以讲为主主要是考虑时间的缘由，要在有限的时间讲完暑假作业。在我看来，数学要以练习为主，在练习的过程去熟识学问点是最好的方法，所以在完成暑假作业的同时，我也会给学生布置一些作业给他们思索。对于新课的讲解，主要先讲解学问点，然后练习题目。站在讲台上，才知道要设计好一堂课，让学生的留意力能够持续的关注课堂是有多难。在这一个月的日子里，刚起先的时候，学生还是比较感爱好的，但是时间长了学生的爱好也没有，特殊是二年级最终的一个周里，我数学课的课堂纪律的确不太好，这不能怪学生，只能怪我自己没有设计好课堂。怎样设计好一堂课？这也是我始终在思索的一个问题，通过一个月的实践，我谈谈自己的一点点看法吧。第一：备好课；俗话说不打没有打算的仗，只有课备好了才能为讲好一堂课供应基础和保证，我在备课的时候，基本上把每一步都设计好，比如起先讲什么，讲完之后与学生怎么互动的细微环节都写出来，我也是第一次做老师，所以课就备得特殊细，备久就有套路了，那就简单了。其