《家庭教育中存在哪些问题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《家庭教育中存在哪些问题.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、家庭教育中存在哪些问题导语：教化是一项系统的工程，教化的效果是学校教化、家庭教化、社会教化这三个方面综合作用的结果，三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，缺一不行，假如步调统一，相互促进，他们的合力就大，教化的效果就会更好。家庭教化中存在哪些问题1 思想相识不够，家庭教化过分依靠学校据调查，学生家长真正相识到自己对子女教化负有责任，并能较好地担当起这一责任的家庭只占15%。85%的家庭认为只要让孩子衣食不缺就可以了，而教化的责任在老师、在学校。有的家长和代理监护人甚至说：孩子在学校，家长出钱学校管，自己还操什么心?这种教化理念与思想相识，大大增加了学校对这部分学生教化管
2、理的难度。更有一部分父母或代理监护人教化理念差，认为只要吃好喝好就行，儿孙自有儿孙福，认为只要能挣钱，读书也没什么用，不读书照样可以赚钱，高校生不是还找不到工作吗?这些观念势必影响孩子，产生学习无用的心情;在矫正学生不良行为习惯中，由于学校单方施教，往往收效甚微。有的未成年人虽然和父母生活在一起，但家长认为教化孩子是学校和老师的事情，与己无关，家长与老师之间缺乏有效的沟通，不能协作老师对孩子进行教化。孩子出了问题之后，家长们往往只是一味感叹孩子没遇上好老师甚至指责学校误人子弟。1.2家庭环境不利于孩子成长由于大多数学生父母外出务工后，这些学生的监护权一般都移交给了祖辈或亲朋。父母不在身边，年迈
3、的祖父辈或其他代理监护人文化水平不高，既没有教化的精力，也缺乏教化的艺术。而有的亲戚和挚友的责任心更差，很多只是口头应承而已，形成这部分学生教化管理的盲区，导致这些学生出现很多问题。如厌学、逃课、外出打电子嬉戏、上网，有的甚至与社会上的混混聚在一起，逐步沾染上赌博、看黄色录像、小偷小摸、打架斗殴等社会恶习。例如发生在2006年3月5日紫金县育新中学两名初二学生为打嬉戏机入室盗窃杀人事务就是因为缺少家庭教化引发的。不少家庭的老人有迷信、打牌、饮酒等行为，对孩子也产生了很多不良影响。假如只有父母一方在家，要担当全部家务和田间劳作，也无法顾及孩子的健康成长。更有部分父母外出打工从事非法活动，影响子女
4、健康发展，这部分家长对此心里虽然特别清晰，但他们不但没有对孩子作任何矫饰，反而认为这是生财的一条捷径;更有甚者，每当寒暑假来临时，把孩子接到所务工的城市去，让孩子耳闻目睹一些非法行为，甚至让孩子干脆成为自己的帮手，做着一些违法违纪的事情，这对孩子的健康成长也产生了不良影响。3 亲情缺失影响孩子健康心理的形成依据调查显示，目前农村有85%的小学生父母常年在外，孩子缺少亲情的关怀，成长中的心理需求无法满意，造成不少学生孤独、自卑、封闭、虚荣、过于敏感、过分自尊、盲目交友等，甚至让个别学生产生仇视心理。一些常年在外务工、经商的父母，由于经济条件富裕，出于一种补偿的心理，给孩子拿钱方面非常慷慨，无安排
5、、无节制，由于学生缺乏肯定的理财实力和自控实力，他们自恃家长有钱，仿照大人请客过生日，花钱请人做作业，久而久之，生活上追求享受，学习上怕吃苦头、不思进取、自由散漫、懒散贪玩。这部分学生中多数学习缺乏自觉性、主动性和刻苦钻研精神，在生活、学习中往往缺乏热忱和爱心，逆反心理重，进取心、上进心不强。同时有部分单亲、贫困、残障、表现差等特别家庭由于亲情的缺乏，对孩子的负面影响特别大，极大地影响孩子的人格塑造、良好的品德和行为习惯的养成等。4 教化内容单一，普遍存在重智轻德现象由于受应试教化的制约，大部分家长只注意孩子的衣食住行和学习成果，而在他们眼中，往往是分数代表着一切，只关注孩子成才而不是成人，过
6、度看重学习成果的好坏、名次的位置，部分家长对孩子的期望值过高，望子成龙、望女成凤现象严峻，忽视了对孩子品德修养和心理素养的教化，忽视了健全人格、优良品德和良好行为习惯的培育。家庭教化目标的偏离，使不少家长落入重身体轻心理，重智育轻德育，重物质满意轻精神需求，重智力因素轻非智力因素的误区。有的家长甚至用暴力逼压孩子学习，更有一些家长为了让孩子有更多的时间用心读书以取得更好的学习成果，不仅在家里不让孩子做家务劳动，还往往示意孩子少参与集体活动，少担当班级集体工作，使孩子变得自私、冷漠、不关切集体。这种重智轻德的后果非常严峻的，一些孩子两耳不闻窗外事，一心只读教科书，胸无大志，缺乏志向和人生追求，没
7、有把学会做人当作自己的首要任务，不能严格要求自己加强思想道德的修养，思想品德素养较差。少数孩子在各种消极因素的影响下，精神空虚，行为失范，有的甚至走上了违法犯罪的歧途，农村小学生中盗窃、有意损害、寻衅滋事、诈骗、抢夺、巧取豪夺等时有发生。5 教化方式传统简洁，不能适应现今社会的发展(1)期望值过高，家教过于严厉。面对日趋激烈的社会竞争压力，许多父母对子女的期望值特别高，望子成龙、望女成凤心切，因此对子女严加管教，甚至剥夺孩子至少的休息、嬉戏、消遣的时间，扼杀了孩子全面发展的自由特性。(2)盲目溺爱或疏于管理。据调查了解，大部分家长忙于家活或打工挣钱而无暇顾及孩子，更谈不上与孩子一起玩耍、沟通、
8、沟通，疏于对孩子的教化管理。有些家长对市场经济新形势和将来社会竞争的相识偏颇，不辨是非、偏袒孩子的不良行为，对于孩子好斗逞强、贪小便宜、耍小计谋等行为倍加激励，助长了不正值思想意识的形成，滋长了这部分学生骄横跋扈的气焰。家庭教化中存在哪些问题最严峻的一个问题父亲缺失。而父教力度是孩子成长高度，在家庭教化中父亲参加力度小，孩子往往会缺少前进的动力。其次个突出问题是一些80后父母，舍命工作，眼睛只盯着位子、票子、房子，却很少关切孩子。而当他们胜利时却又发觉孩子许多好习惯没养成，行为偏离方向，于是便把挣来的钱给孩子买单，而此时孩子很可能已经不领情了。其实，孩子最在乎的不是父母为他花了多少钱，而是在他
9、成长过程中花了多少时间。第三个突出问题是家庭教化观念的变更。目前仍旧有相当一部分家长认为，我把孩子交到了学校，把钱给了学校，孩子教化就是学校的事，而要变更这一观念更是一个长期过程。云南省教化厅原厅长罗崇敏日前指出，95%的中国家长不会教化孩子，不具备系统的教化实力，他们把教化责任干脆推给了学校。缘由就是家长的教化观念没变更，要变更观念先变更关键人物的观念是很重要。第四个突出问题是浮躁和急功近利。没有哪位爸爸妈妈情愿自己的孩子早产，但目前却有相当一部分爸爸妈妈情愿自己的孩子在学习早成，这就是目前家长们在家庭教化方面的上的浮躁和急功近利。生过孩子的妈妈都知道，瓜熟了蒂才能落，过程很重要，而且养分要跟上。孩子的教化也是这样，没有足够的过程，就不行能有正常的结果。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页