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1、教师带徒工作总结报告大全20XX年9月，我与xx结成师徒关系，目的是我要在工作中通过“传，帮，教”的形式传授给徒弟关于：工作中故障的的推断及处理，工具仪器的运用方法。经过了一段时间的教学活动，手把手的将我所驾驭这些学问传授给徒弟。“一日为师，终生为父”，师傅等同于父母，足以见得他在一个人的成长过程中有多么的重要。我也很荣幸的带过许多徒弟当过许多人的师傅，我还把自己的为人处事，工作中那份仔细的看法，丰富的工作阅历等毫不保留传授于他们。让他们获得了许多学习机会，让他们对工作充溢热忱充溢动力，使他们能更好的投入到这份事业中去。这期间我时常教育他，刚进入单位，肯定要理论联系实际；又在现场言传身教地教育
2、他作为一个合格的通信工，要怎么做才能把工作干好。但在我的细心指导下他始终全身心的琢磨着如何才能更好的处理故障，遇到问题如何才能解决等等。比如学会了在班前会时要仔细，听从支配，工作中我时刻提示他要穿戴好劳保用品，留意平安。自参与工作以来他始终在我的严格要求下，仔细对待自己的工作，自身很好的为自己定位，尽管工作条件很艰苦，但对他们年青人来说，也不失为一次熬炼自我，挑战自我的机遇。理论来源于生活高于生活更应当还原回到生活，在这样的一个环境，还有很多值得他来发觉的好东西，值得他来深究学习的地方。我时刻要他牢记的教育：要在工作中不断地学习，将理论与实际的工作很好的结合在一起。在工作中不断地变更自我，我也
3、会适时地对他提出不同的要求，在工作中不断总结阅历，提升自身工作实力：在工作中不断地学习，也在工作中渐渐的成长。要让他意识到，要不断学习新学问，驾驭新技能，不断提高自己的业务水平和工作技能，才能满意工作的需求以及适应社会的发展。在工作过程中，我也常常让他不断地向有阅历的前辈或同事请教学习自己未曾真正驾驭的技术或技能，并学以至用，对工作过程中的一些信息也要进行收集整理，转化为资料以备所需；业余时间翻看一些专业书籍，查看一些专业网站，学习和驾驭一些先进的专业技术学问；看一些管理或其它方面的书籍或网站，学习各种学问，提高自己的综合实力。在工作之余我总会提示他，留意人身平安。在生活上我也时刻提示他要合理
4、支配。在今后的工作中，让他通过不断的学习和实践，提高自身的素养，让自己的进步和社会的发展同步，以满意工作的须要。综合上述，经过这段时间的努力奋斗，徒弟的的理论学问和实际操作有了肯定的提高和进步，希望徒弟通见习把学习到的理论与自己的工作实践紧密联系起来，立足于本职工作岗位，勤恳踏实，不断提高自己的理论与操作水平，努力提高自身素养，使自己能适应社会经济发展的客观要求，做一名合格的当代技术人员。为加速青年老师的专业成长，提高整体教化教学水平，增加实施新课程的实力，在学校举办的“师带徒”活动中，我与陈均梅老师结为师徒，我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高，取得了较好的效果。一、激励多学、多问，更
5、新教化观念。我深知：只有不断学习，才能跟上课改步伐，才能以全新的思想观点指导自己的教化实践。因此，我将自己积累的丰富教学阅历与技巧毫无保留的传授给他，用一些现代教学思想影响他，激励他多参与培训，多读书，阅读有关杂志来获得课改信息，不断更新自己的教化观念。本学期，陈均梅老师担当七年级的语文教学工作，此时的我们既是师徒，又是同事，我们常常探讨如何突破每单元的重难点，共同备课，我还把我的教学安排、复习支配与之沟通。正所谓“教学相长”，在与他的沟通中，也从他身上学到很多东西。二、激励多听、多上，提高教学水平。陈老师由于阅历的缘由，一堂课或多或少都有一些可进一步雕琢的地方，因此，我激励他这学期至少上一节
6、高质量的公开课。这个学期一起先陈老师参与了校教学研讨课，我与他一同确定讲授内容，共同探讨该课的教学设计以及实施措施，在打算期间，我跟踪听课，听一节，评一节，一点一滴地指导他修改。功夫不负有心人，在上的那节课中深受学生的宠爱，获得与会老师和领导的一样好评。课后，我们师徒共同切磋、研讨，作为师傅，我毫无保留地把自己的见解、阅历交给他，经过我们的共同努力，他在课堂教学中的教法学法比以前更为丰富了，对课堂的调控实力大大增加了。三、激励多思、多写，积累教学阅历。作为一名年轻老师，不仅要提高教学实力，平常还应留意反思、积累，朝科研型发展。我激励他努力发掘自身教学工作中的得意之处或反思阅历教训，刚好记录下来
7、，做到每月总结，学期末时整理半年来的收获，撰写论文。学无止境，教无止境，面对教学中的诸多问题，我们恒久须要学习，须要探讨，信任在我们共同的努力下，我们肯定可以共同发展，共同进步。总觉得自己很幸运，本学期能在“师带徒”这个平台，成为两位年轻老师的师傅！下面就来谈谈我的一些切身体会：一、在理论学习中成长记得有位教化家曾经说过：“老师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”使我意识到，作为一名课改的青年老师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教化实践。不断更新自己的教化观念。二、在听课、评课中成长，相互学习。“师带徒”的一种基本活动形式就是相互听课评课，在这个过程
8、中，我有以下几点感想：1。如何看待听课？可能许多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正看法是第一位的。听课可以帮助我发觉一些自己难以留意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出许多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。2。要擅长利用评课机会查找不足，做一个有心者。在评课时，会反馈出许多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教学环节问题上，我可能从这个的角度觉得有必要这样做，但又不知其效果会如何，而在听课时是可以从听者的角度来体会此教学环节的作用，这种感受会在评课时刚好地赐予反馈，从而起到了确定或否定的作用，让我们以后可以有意识地进行调整。在评课时我的指导不仅
9、停留在理论层面，更是体现在详细的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使她们明白课堂上应充分体现学生的主体地位。3。徒弟主要学什么？上好课最大的特点就是注意情趣，内容思路清楚，课堂气氛轻松活跃。课能给人感觉镇定自若，特殊简单融入！课堂气氛也很好！真正地做到了让学生在欢乐的学习氛围中感受体育所带来的乐趣。主要把握两点：一点就是这堂课的核心版块是什么，一点就是在实际讲解中如何解决学生在课堂上生成的问题。我们常在一起沟通上课后的体会，在多次讲课的过程中，我们渐渐体会到了思想的灵动，并且精确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，大家受益匪浅。三、在教学、反思中成长做为老师，
10、上完一节课很简洁，但要上好一节课却是一门艺术。我们肯定做到前仔细钻研教材，课前常常阐述备课的构思，这样备课时会特殊留意围绕授课目标支配教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。作为一名年青的老师，不仅要提高自己的教学实力，平常还应留意反思、积累，多写些东西，朝科研型发展。课课坚持写教学反思，通过这样长期地仔细实践、刚好总结，我信任我们教学水平都会不断地进步。本学期两位老师都特殊的仔细，主动主动的参与听课、评课活动，在“挤水分”过程表现特殊好，上课细心设计，在语音教学和创设语境方面表现突出，希望他们的成果更上一层楼。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页