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1、基础教育研究开题报告进行科研工作时，探讨课题选好以后，就要着手搜集资料，进行学问积累，撰写开题报告。以下是yjbys小编为您搜集整理的基础教化探讨开题报告，欢迎阅读借鉴。一、课题基本状况1、课题名称:转变学生学习方式的探讨与试验2、课题来源:天津市教化科学“十五”规划重点课题(课题批准号:kes016)3、课题探讨类型:应用探讨4、课题负责人:天津市教化科学探讨院勤5、试验时间:20xx年至20xx年二、为什么要进行这项试验(课题的提出)教化部颁布的<基础教化课程改革纲要(试行)>提出了转变学生学习方式的任务。学习方式的转变是这次课程改革的显著特征。变更原有的单一、被动 的学习方式
2、，建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在老师指导下主动地、富有特性地学习，自然成为这场教学改革的核心任 务。(学习方式基本概念和转变学习方式的重要性略)所谓变更学生的学习方式，是指从单一、被动的学习方式向多样化的学习方式 转变。其中，自主探究、合作沟通和操作实践都是重要的学习方式。随着基础教化课程改革的进展，人们对学生学习方式的理论探讨日渐增多，但怎样把这种新的教 学理念转变为详细的教学方法和步骤，使基层中小学老师便于操作和评价，真正引导学生在学习方式上产生实质性的改变。这不仅须要理论的研讨，更须要详细的实 验。本课题安排在理论探讨的同时，调查中小学生的现有学习方
3、式，并进行转变学生学习方式的试验，为基础教化课程改革供应可资借鉴的阅历。三、课题探讨假设本课题探讨的二年的时间里，也正是基础教化课程改革在我市逐步推广的时间，本课题主要达到如下目标:1、通过理论方面的探讨，发表一些有价值的关于学习方式的论文和试验报告，以此来指导试验的进行和新的学习方式的推广;2、通过试验，探究出适应新课程理念的新的教学方式和学习方式;3、通过以上的探讨和试验，使试验学校的教化教学质量有明显的提高，学生的学习实力有明显提高，为新课程在我市的推广奠定良好的基础。四、课题探讨的基本内容和思路本课题的探讨和试验安排从以下几个方面入手:1、在理论方面进行学习方式的系统探讨通过文献探讨法
4、搞清学习方式的概念、范畴、作用，把传统的学习方式与新的学习方式进行对比探讨;通过调查法了解天津市中小学生现有学习方式及存在问题，提出转变学习方式的目标、步骤和预期效果。2、进行老师教学方式和学生学习方式的试验课 堂学习是学生在学校学习的主要场所和途径。在课堂教学中老师的教学方式在某种程度上确定了学生的学习方式。比如，老师实行灌输式的教学方式，学生只能被动 地听讲，不行能有时间和精力自主探究学习。所以要转变学生的学习方式，首先要转变老师的教学方式。我们安排在试验学校首先转变老师的教学观念，使老师由知 识的传授者变为学生学习的组织者、引导者和激发者。其次在课堂教学中限定老师讲授的时间，探究新的教学
5、模式，让学生有较充分的时间和学习的主动权。第三， 在探讨老师教学方式的同时，同时探讨在课堂教学中学生的学习方式，做到老师少教，而学生能够多学。3.进行在计算机环境中学习的试验随 着我市办学条件的改善，很多学校已经有了校内网和计算机多媒体教学设备。计算机将成为学生探究学问的有力工具，变更着学生的学习方式。教化的技术化趋势， 成为近年来教与学改革的热点。随着教学中的技术含量的提高，电脑、网络技术等成为学生学习手段之一，学生可以自己通过各种现代化手段和媒介获得信息，进行 思索活动。我们安排在有条件的试验学校中进行计算机环境中学习的试验，探究这方面胜利的阅历和方法，为其他学校供应可资借鉴的阅历。五、试
6、验的组织形式本课题组由教化理论工作者和试验老师组成，理论探讨部分由课题组负责人勤负责，问卷的调查和组织由津南区教科室诸金英和大港二中刘志奇负责，试验部分由大港二中刘志奇详细负责。我们安排在大港二中进行转变学生学习方式的试验，因为大港二中(初中)已经进行了课程改革。六、试验的实施步骤和方法(一)试验的步骤1、撰写探讨和试验方案(20xx年12月)课题探讨方案由勤负责撰写，课题试验方案由刘志奇负责撰写。每个试验老师依据课题组的要求写出本学科详细的试验方案。2、试验的实施和总结(20xx年3月20xx年10月)(1)试验老师依据本学校的试验方案起先实施(包括理论的学习)，试验老师可边学习边实践。从2
7、0xx年春季学期起先到20xx年暑假，各试验小组每学期末都要写出阶段试验报告，总结一学期来的试验成果，研讨存在的问题，写出下学期的详细试验方案。(2)20xx年1012月，各试验小组撰写试验报告，课题组汇总各试验小组的成果，撰写本课题的探讨报告，接受天津市教化科学规划领导小组办公室组织的专家鉴定。(二)试验的方法严格的教化试验应实行比照试验法，即在平行年级中设置试验班和比照班，在试验班和比照班分别实行不同的教化教学方法，以视察试验的效果。这样能保证明验的信度和效度，劝服力强。七、预期的探讨成果课题组安排在两年的时间发表和出版相关的论文和著作，指导试验老师的试验工作。20xx年底撰写<探讨报告>，打算接受天津市教化科学规划领导小组办公室组织的专家鉴定。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页