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1、2022政治备课组工作计划政治备课组工作安排三篇 日子犹如白驹过隙，不经意间，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！写好安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。想学习拟定安排却不知道该请教谁？下面是我帮大家整理的政治备课组工作安排3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 政治备课组工作安排 篇1本期高三政治教学，基本根据安排进行。在详细的教学中做了适当调整。在教化教学方式上，更注意学生实力的培育，教学效果更注意实效。我们高三政治备课组有胜利，也有不足之处，下面谈谈几点做法和体会：一、正确分析高考形势和学生实际，细心制定教学安排1、备课组成员共同分析了近三年高考政治高考试卷模式和社会热点，高考越来越重
2、视学生实力即理论学问运用和分析实力，时事政治，热点问题贯穿试卷，但出题的角度多样而难测，死记硬背的题型在总分中所占比例减小，这就要求我们仍在课堂教学中逐步培育学生理论联系实际，独立思索推断问题的实力，拓展学生思维，变更原有的学习思维方式。2、为提高学生政治素养和实力，制定学期工作安排。我们的教学过程分三个步骤，首先夯实基础，教学中，对于基础学问，要求每个学生过关，并对过关状况做好登记。其次，培育政治思维习惯，政治思维方法。通过一些详细实际问题让学生分析、探讨，结合老师的启发、指导，用政治术语规范答题，培育良好的审题，解题习惯，不容失分的习惯。最终精选习题，加强检查和督促，精讲多练，发挥学生的主
3、体作用。本学期我们做到了课课有练习，单元有测试，较好地将复习与训练有机结合起来。二、团结协作，发挥集体力气高三政治备课组，在备课、教学资源的运用，试卷命题，学生学习状态等方面，既有分工又有合作，既有统一又有各班实际状况，既有课例探讨又有信息沟通，随时随地都有我们探讨、争议、沟通的声音。1、抓好心理教化，助长学习成果学好政治，除智力因素外，还有非智力因素，如爱好。一些同学胆怯学不好，或一些同学始终考不好，垂头丧气。我们采纳了个别沟通，指导等，不断关切、帮助，同时老师多走近学生关爱学生、进而激活学生学习政治的热忱，提高主动性。2、把握高考动向，做好高考信息的收集和转化工作。在备考工作中加强与兄弟学
4、校的沟通，不但共享备考资源，而且在高考信息的收集和筛选转化以及备考资料的处理上也亲密协作。使收集到的各地区的高考模拟试题能刚好印发给师生运用。搞好高考信息的分析、筛选和转化工作，使有关信息刚好转化为详细的练习供考生运用。3、由于高考备考工作抓得扎实有效，上学期我校参与xx市第一次高考诊断性考试，政治平均分接着保持全市第一，高考成果再创新的辉煌。三、工作中存在的问题和须要改进的方面1、对教材的探讨还要深化。许多内容，没有充分挖掘其应有的.思想性，不能依据社会热点和难点，找到高考的切入点。从题目设置上看，有些题缺乏对教材内容的发挥，不能很好的进行学问迁移。2、要提高。无论是作业或试卷面批阅，还是对
5、一般同学的答疑，好像效果不是很明显。一方面是辅导的学生比较多，一方面是没有找到更科学合理的辅导方法。另外，学生的思想和心理方面的辅导明显不够。3、因人而教还要强化。对于上课，一部分成果好的的同学，觉得复习课效率不高，对于成果较差的同学，觉得内容深且多，没有把不同层次实力的学生很好的协调起来。政治备课组工作安排 篇2一、现状分析：本学期备课组共2人，z，男，36岁，本科，中学一级老师。z，男，30岁，本科，中学一级老师。在教学中两人团结协作，一着不让，立足于夯实学生基础，提高学生逻辑思维实力，努力提升学生的B级和二学科对位率。二、工作目标：1）通过教学让学生驾驭相应的基本概念、基本理论，经济生活
6、学问，政治及文化生活学问，国家与国际组织等。培育学生的分析问题解决问题的实力，综合实践实力等基本技能。2）提高学生的思想道德品质、文化科学学问、审美情趣和身体心理素养，培育学生的创新精神、实践实力、终身学习的实力，促进学生的全面发展，为高一级学校和社会输送素养良好的合格的毕业生。三、详细措施：1、扩高校生的阅读量，仔细组织学生阅读有关课外书籍，增订一些报刊、杂志。2、发展学生的爱好爱好，拓宽学问面，培育学生的特长，提高学生解决问题实力，平常在教学中多让学生自己动手，查阅有关资料，搜集素材，做好“探究共享”。3、课堂教学尽量采纳先学后教教学，突出学生的主体作用，发挥老师的主导地位，培育学生的思维
7、实力，多用启发式、探究式和“讲练评”相结合的教学模式，提高学生的认知水平，培育学生分析问题和解决问题的实力。四、教学安排：1、学生状况分析本届高三共有4个政治班，每班平均50人，学生总体素养不高，而且学生的基础和智力因素悬殊比较大，这给教学带来难度。另外，学生学习政治的爱好不浓、基本技能差，对政治基础学问驾驭不牢。因此，政治教学面临提高“双基”和培育提高实力的双重任务。2、教学目标1）通过教学让学生驾驭相应的基本概念、基本理论，经济生活学问，政治及文化生活学问，国家与国际组织等。培育学生的分析问题解决问题的实力，综合实践实力等基本技能。2）提高学生的思想道德品质、文化科学学问、审美情趣和身体心
8、理素养，培育学生的创新精神、实践实力、终身学习的实力，促进学生的全面发展，为高一级学校和社会输送素养良好的合格的毕业生。3、基本措施1）扩高校生的阅读量，仔细组织学生阅读有关课外书籍，增订一些报刊、杂志。2）发展学生的爱好爱好，拓宽学问面，培育学生的特长，提高学生解决问题实力，平常在教学中多让学生自己动手，查阅有关资料，搜集素材，做好“探究共享”。3）课堂教学尽量采纳先学后教教学，突出学生的主体作用，发挥老师的主导地位，培育学生的思维实力，多用启发式、探究式和“讲练评”相结合的教学模式，提高学生的认知水平，培育学生分析问题和解决问题的实力。政治备课组工作安排 篇3一、备课组成员介绍我们组只有一
9、名专职老师，而且主要经验还要放在初三，两名都是语文老师兼职的，因此力气较薄弱。须要加强。二、本学期教学现状分析我们运用的是苏教版政治教材，本学期从14课起先，这套教材内容比较新奇，学生自主学习的空间比较大，老师特性处理教材的空间也较大，但如何扣住课程标准和课文培育学生的素养将是一道难题。我们要仔细学习新课标有关指导性著作，转变教学观念，变教堂为学堂，还政治课生动的色调，还学生学习政治的主动权，在师生的双边活动中，注意培育学生“自主、探究、合作”的精神，使同学在“积累整合”“感受体验”“思索领悟”“应用拓展”“发觉创新”五个方面获得发展。三、本学期重点工作与措施本学期七年级思想品德课以课程标准为
10、依据，全面提高学生的政治素养，充分发挥政治课程的育人功能，培育学生肯定的分析问题实力、探究实力，使学生形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和特性的发展奠定基础。为达到目标我们主要想实行以下措施：1、坚持集体备课，开展教学教研活动，探讨、探究新课程实施的理论依据和有效方法。落实“三备、四统一”措施，提高备课效率和备课质量，确保备课小组活动的正常发展。2、仔细钻研教材，把握好教材的深度与难度，了解学生学习状况，依据学生的学习须要确定教学目标和教学方法。3、课堂教学要重视和实现师生互动，课堂气氛活跃，教学中要注意渗透德育教化。努力提高教学效率，提高教学质量4、坚持听课、评课制度。同组成员
11、相互学习、取长补短、共同提高。5、加强学生学习行为习惯的培育，努力提高学生的作业习惯、听课习惯，指导帮助学生驾驭必要的学习习惯和科学学习方法。留意引导学生在自主，探究，合作学习中，探究总结出适合于自己的高效学习方法，在学习过程中擅长质疑，思索，探究。6、结合我校和现教材的特点，各位老师可以以小组、班级为单位开展丰富多彩的课外活动，如社会调查等。四、详细支配：备课组长(赵琴娣)教研组长(赵琴娣)分管学科行政人员(徐萍)周次内容形式备注开学前打算整体感悟教材重点分析第四单元 个人感悟整体探讨个人修改提高 对每课时教学内容要随时研讨沟通对教学常规的落实相互督促到位，尤其对学生良好学习习惯养成与学法的
12、指导1（第一次活动）解读第14、15、课同上同上3（其次次活动）解读第16、17、课同上同上5（第三次活动）解读第18、19课同上同上7（第四次活动）解读第五单元、20课同上同上9（第五次活动）期中复习思路研讨，整理教学资料同上同上11（第六次活动）期中考试质量分析，解读第21、22课同上同上13（第七次活动）解读第23课、第六单元同上同上15（第八次活动）解读第24、25、26课同上同上17（第九次活动）期末复习思路研讨同上同上19（第十次活动）期末质量分析，整理教学资料同上同上说明：1.除固定支配外，备课组必需每天对其次天内容进行单课时分析，集体备课，统一练习设计。2.同伴间随时进行听课沟通。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页