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1、人教人教版版五五年级（下）年级（下）语文语文期中测试卷（期中测试卷（一一） 时间：90 分钟 满分：100 分 一、一、 认真听老师读短文认真听老师读短文, ,完成下面的练习。 （完成下面的练习。 （8 8 分）分） 1. 我们的祖国是一个_,_,_的国家。 2按短文内容填空.（4 分） （ ）的泰山 （ ）的黄山 （ ）的太湖 3.你听了这篇短文，有什么感受？ _ 二、基础知识（二、基础知识（2828 分）分） 1. 读拼音，写词语。 （4 分） Zhn y zn sh qn y po xio （ ） （ ） （ ） （ ） w r gu j gn j j din （ ） （ ） （ ） （
2、 ） 2将词语补充完整。 （6 分） 雪中（ ） （ ） 完好（ ） （ ） 小心（ ） （ ） 深情（ ） （ ） 了如（ ） （ ） 鞠（ ）尽（ ） 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 姓名 班级_ 座位号 装订线内不要答题 3解释下列加横线字的含义。 （4 分） （1）梁国杨氏自九岁，甚聪慧。 （ ） （ ） （2）晏子使楚。 （ ） （3）敝国有个规矩。 （ ） 4.按要求写词语。 （4 分） （1）自言自语 _ _ （2）奄奄一息 _ _ （3）热气腾腾 _ _ （4）辛辛苦苦 _ _ 5.在括号里写出下列句子运用了什么修辞手法。 （2 分） （1）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
3、 （ ） （2）难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。（ ） 6.按要求写句子。 （6 分） （1）小伙子推了老汉一把，说： “你先走” 。 （改为第三人称叙述） _ （2）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？ 改为反问句：_ （3）月亮在莲花般的云朵里穿行。 （仿照一个描写景物的比喻句） _ 三、三、 阅读与积累。 （阅读与积累。 （3838 分）分） 1按要求补充或写出名言、对联、谚语、歇后语。 （6 分） （1）楼外青山，山外白云，云飞天外 地满红花红满地 _ _（2 分） （2）_-满载而归。 （1 分） （3）一年之计在于春，_。 （1 分） （4） 写一句你在
4、课外收集的谚语_（2 分） 2.阅读下面的片段，完成后面练习。 （12 分） 楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们： “那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说： “犯了盗窃罪，是齐国人。 ”楚王笑嘻嘻地对晏子说： “齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？”楚国的大臣们听了，都得意洋洋地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽了脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说： “大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样道理，齐国人在齐国安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也
5、许是两国的水土不同吧。 ”楚王听了，只好赔不是，说： “我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。 ” （1） “贼”字首部查字法应查部首（ ）再查（ ）画，组两个词： （ ） 。 （2 分） （2）按要求，在文中找词语写下来。 （2 分） 反义词：垂头丧气（ ） 侮辱（ ） 近义词：嘲笑（ ） 丰衣足食（ ） （3）读文中划横线的句子，回答下面的问题。 （8 分） A. 晏 子 回 敬 楚 王 的 话 中 ， 第 一 个 “ 水 土 不 服 ” 指 的是 ，第二个“水土不服”指的是 。 （4 分） B.晏子的话该用 的语气来读。 （2 分） （4）晏子的回答妙在： （2 分） 3.读下面的短文
6、，完成后面练习。 （16 分） 我的邻居中有一对喜欢垂钓的夫妇，却有一个七岁的不爱钓鱼的小女儿。每到周末，经常会听见那小女孩委屈的哭泣声。 记得那是一个云淡风轻的午后， 正被一些资料弄得焦头烂额的我听到一阵银铃般的欢笑声，我循声抬头,看见邻居的阳台上伸出一根精致的钓鱼竿，末端垂挂的竟是一朵盛开的娇艳的玫瑰。有一只五彩斑斓的蝴蝶正绕着那朵玫瑰花翩翩飞舞， 手握鱼竿的是那 “不爱钓鱼”的可爱的小姑娘。我好奇地走出去问她在干什么，小姑娘高兴地说：“我用玫瑰花钓到了一只美丽的蝴蝶。” 我的心猛地一震，记起了小姑娘曾悄悄对我说过她也喜欢垂钓，喜欢和父母一起欣赏那美丽的郊外风光。 但是她不忍心看到尖锐的钓
7、钩刺破鱼儿的嘴，所以，每一次她都宁愿选择独自留在家中。 我又望了一眼那小女孩，午后的阳光正斜照在她的脸上，她如天使般可人。 而那朵悬挂在半空中的玫瑰花， 默默地散发着幽幽的甜香，就像一颗纯洁的童心在金色的阳光下闪闪发光，又如一泓（fng hng ）碧水清澈见底。 选择一朵花做钓饵，只可能吸引一些蝴蝶和小蜜蜂，却依然可以钓到心满意足的美好和欢乐。不知这个浮华喧嚣（q xio）的现实生活中， 究竟还有几个人依旧保持着那份纯真， 选择这条云淡风轻、充满阳光的欢乐之路。 （1）用“”给文中带点的字选择正确的注音。 （2 分） （2）从文中找出下列词语的近义词。 （3 分） 精巧-（ ） 观赏-（ ）
8、纯真-（ ） （3）用波浪线划出文中的一个比喻句。 （2 分） （4）小姑娘为什么自己留在家里也不愿意去钓鱼？（2 分） _ （5）小姑娘是怎么钓蝴蝶的?用横线在文中划出。 （2 分） （6）文中的破折号的作用是_（2 分） （7）你喜欢这个小姑娘吗？为什么？（3 分） 四、口语交际和综合性学习（四、口语交际和综合性学习（2 2 分）分） 某医院在出口处写有一条这样的标语： “欢迎您再来” ，很多人看了心里很不舒服。请你根据病人的心理，帮这家医院改一改这条欢送标语。 五、五、习作（习作（3030 分，其中卷面分分，其中卷面分 2 2 分） （自备原稿纸）分） （自备原稿纸） 感动，无处不有。一
9、个眼神、一句鼓励的话语、一碗热气腾腾的饭菜、一个小小的礼物 可能都会让你感动不已。回忆一下，生活中的哪一件事最让你感动，请写下来。 要求：1、题目自拟，不少于 400 字。 2、语句通顺，内容真实，叙事具体，表达出自己的真情实感。 答案：答案： 一、听力考查。 1.物产丰富；领土辽阔；山河壮丽 2.巍峨挺拔；景色迷人；波光粼粼 3.我的感受是我们的祖国非常壮观与伟大 【解释】这道题主要考察了学生对课文字词的把握与运用，平时的学习中要注意对难检字进行重点记忆。 二、基础知识。 1. 战役；暂时；情谊；咆哮；侮辱；规矩；柑橘；祭奠 【解释】这道题主要考察了学生对生字词的把握与运用，平时的学习中要注
10、意积累书写。 2.送炭；无损；翼翼；厚谊；指掌；躬瘁 【解释】这道题主要考察了学生对词语的运用与默写。 3.（1）很；智慧 （2）出使 （3）我 【解释】这道题主要考察了学生对文言文字词含义的理解，平时学习中要注意积累。 4.（1）不知不觉；不三不四；不仁不义 （2）彬彬有礼；步步为营；心心相印 （3）小心翼翼；生机勃勃；气势汹汹 （4）浩浩荡荡；开开心心；清清楚楚 【解释】这道题主要考察了学生对词语的积累与运用能力。 5.（1）拟人 （2）设问 【解释】这道题主要考察了学生对修辞的判断，要求学生对每个修辞手法的判断方法。 6.（1）小伙子推了老汉一把，说，老汉先走。 （2）这比山还高比海还深
11、的情谊，我们不能忘怀。 （3）鱼儿在蓝色的水晶宫里畅游。 【解释】这道题主要考察了学生对转述句、反问句和比喻句的改写，改写时要遵循句子的改写原则，要提醒学生相关的改写技巧。 三、阅读与积累。 1.（1）山边绿树，树边红雨，雨落溪边；天力碧水碧连天； （2）草船借箭； （3）一日之计在于晨； （4）清明前后，种瓜点豆。 【解释】 这道题主要考察了学生对课文的重点课文和日积月累的掌握情况。 2.（1）贝；6；盗贼。 【解释】这道题主要考察了学生查阅字典的掌握情况。 （2）反义词：得意洋洋；招待； 近义词：取笑；安居乐业。 【解释】这道题主要考察了学生对近义词和反义词的掌握。 （3）A.气候水土；社
12、会风气；B.反问语气 【解释】这道题主要考察了学生对课文内容的理解和掌握情况，以及文章中的人物的情感体会。 （4）用举例的方法有效反击了楚王。 【解释】这道题主要考察了学生对课文的理解。 3.（1）hng；xio 【解释】这道题主要考察了学生对字词字音的掌握情况。 （2）精致；欣赏；纯洁 【解释】这道题主要考察了学生近义词的掌握情况。 （3）而那朵悬挂在半空中的玫瑰花，默默地散发着幽幽的甜香，就像一颗纯洁的童心在金色的阳光下闪闪发光，又如一泓（fng hng ）碧水清澈见底。 【解释】这道题主要考察了学生对比喻句的了解情况。 （4）她不忍心看到尖锐的钓钩刺破鱼儿的嘴，所以，每一次她都宁愿选择独
13、自留在家中。 【解释】这道题主要考察了学生对阅读内容的理解。 （5）看见邻居的阳台上伸出一根精致的钓鱼竿，末端垂挂的竟是一朵盛开的娇艳的玫瑰。 有一只五彩斑斓的蝴蝶正绕着那朵玫瑰花翩翩飞舞，手握鱼竿的是那“不爱钓鱼”的可爱的小姑娘。 【解释】这道题主要考察了学生对阅读内容的理解。 （6）解释说明 【解释】这道题主要考察了学生对破折号作用的掌握情况，根据文意可推断出使解释说明。 （7）喜欢。因为这个小姑娘非常善良纯洁，爱护动物，有一颗金子般的心。 【解释】这道题主要考察了学生对文章人物的分析理解，要根据文章的内容进行理解。 四、口语交际和综合性学习 如果您有需要，我们欢迎您再来，我们一定全力以赴
14、，做到最好！ 【解释】这道题主要考察了学生对语言表达能力的运用，语言要求要礼貌，得体。 五、习作。 范文： 让我最感动的一件事让我最感动的一件事 时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事，让我历历在目，感动不已那一份深沉的母爱。 那天早晨，我背着书包正要上学，妈妈递给我一把伞，说：“晶晶，天气预报今天有雨，还是带上伞好。”我抬头看看天空，万里晴空，怎么会下雨呢？我丢下伞，一溜烟跑出门去。 正当中午放学的时候，忽然电闪雷鸣，顷刻间暴雨骤然而下。带了雨具的同学都回家了，其他人也一个个被家长接走了。我爸爸在外地学校教书， 中午从不回家。 刚好， 妈妈这几天正发着高烧打着点滴。我想不会有人来接我了。我一个人在教室里呆呆地坐着，又急又饿，望着窗外哗哗直下的大雨，我不由得哭了起来。 这时，大雨中出现了一个我熟悉的身影。哦，是妈妈！狂风夹着大雨好象要把妈妈吞没似的。妈妈挣扎着向我艰难地走来。 “晶晶，快过来，穿好雨衣。”妈妈边说边脱下身上的雨衣披在我身上。此时，雨越下越大。妈妈的头发，脸上，身上都被雨水淋透了。望着“落汤鸡”似的妈妈，望着她那青白着的脸，我不禁又哭了起来 一把伞撑起一片天，妈妈爱的伞给我快乐和幸福。事情虽然过去了很久，但它时时感动着我，教我好好做人，好好读书 【解释】文章要围绕“感动”这个关键词进行书写。