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1、2022数学备课组工作总结数学备课组工作总结总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能够使头脑更加醒悟，目标更加明确，为此我们要做好回顾，写好总结。你想知道总结怎么写吗？以下是我为大家整理的数学备课组工作总结，欢迎大家共享。数学备课组工作总结1我们所在的备课组是初中数学新教材的运用者，目前七年级共八个班级，学生238名，配备了五位老师，两名青年老师，三名中青年老师，学历都为高校本科，有阅历也有冲劲。经过一学期的新教材实践，我们对于新教材的运用比较娴熟了，对于二期课改精神的领悟比以往深刻了，整个备课组运作得更加和谐。在备课活动中，备课组成员们一起学习驾驭新教材的内
2、涵，学习新大纲、新教材的改变，努力转变观念，把握方向，尤其明确课本中的增删内容，克服传统教学对新教材教学的习惯影响。学习新教材中的重点与难点，恰当把握教学要求，使课时安排合理。重点探讨新教材的教学实施方案，搞好教学设计，如何在教学中充分发挥学生的主体性。详细工作：（1）定期进行教学探讨，沟通、对比探讨新旧大纲、教材，总结教材内容的得失。再由备课组长总结归纳，然后提出合理适当的教学方法。特殊对新教材中新增内容的重点与难点更要探讨，使每位老师能更精确把握教材的精髓。（2）分析教学状况，特殊是学生的学习状况，重视培育学生形成良好的学习心理品质，改进教学方法，做好教学质量分析，刚好反馈调控。课堂上结合
3、学科特点突出素养教化，真正面对全体学生，做好“因材施教、分层教学”的工作，加强基础学问和基本技能的培育和训练，进一步开展探究性学习、合作性学习，营造学生主动参加教学活动的课堂氛围，加强学习方法的指导，重在培育学生学习爱好，使学生驾驭科学有效的学习方法并养成良好的学习习惯，培育学生自学实力，独立分析问题和解决问题的实力。（3）帮助学习基础差的学生补缺补漏，提高成果。（4）作业本着减轻学生过重的课业负担，提高教学质量的目的，精选，做到有布置、有检查、有讲评、有督促。老师自己动手，精选各种练习题、试卷和复习资料。（5）仔细做好听课、评课活动。每位老师本学期听课30节，通过听课、评课来相互促进，共同提
4、高。严格把好质量关，全面落实教学质量责任制，不断提高课堂教学的效率与效果。（6）走出去听课，汲取外校的教化教学先进阅历，取长补短，提高自身的素养水平。数学备课组工作总结2光阴似箭，转瞬间一个学年的教化教学工作已经结束了，回顾这一学年以来，在各位老师的帮忙和支持下，在领导的信任激励下，让作为一名新老师的我成长、进步了不少，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现就本学期的工作做如下总结：一、教学方面上学期在高三，教学活动探究相对较少，高考前参与了教化局的听课学习活动，但我教学工作的每一步都是脚踏实地的，没有丝毫的松懈。本学期，我担当高一数学组备课组长，每周二的集体备课深化细致。组织组员仔细探讨课
5、改教材，力求深化理解教材，精确把握课改后的重、难点。在制定教学目标、选取教学方法、进行教学设计时，紧密联系本校学生的实际状况。同时专心参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。高一的课堂上，我尽量让学生都动起来，充分发挥自己的潜能，绽开小组学习、互助学习，培育学生独自思索、合作探究的学习潜力。课后仔细刚好批改学生的课内外作业，力求做到全批面改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。二、班级管理加强对学生的思想道德教化，对学生行为习惯的养成教化，使学生做到礼貌守纪，自觉遵守校规校纪。培育学生良好的品质，净化学生的心灵。响应学校号召，组织学生专心参与
6、学校组织的各项活动。加强班级管理。教化学生要有主子翁精神，仔细做好班级和担当区的值日工作，同时做好后进生的转化工作，在课堂上给他们创建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确定。课外专心辅导、跟踪，多与家长联系，为他们创设一个健康良好的环境。三、自我完善我们常说给学生一杯水，老师就要有一桶水，时代在不断的发展，学问也在不断的改变，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。利用课余时间看有关教化教学刊物，以便刚好更新教化教学观念，驾驭新的教化教学理念，提高自身的教学素养，进一步加强现代信息技术的应用，拓宽自己的视野，刚好写教学反思，尽量坚持每一天记录教学及课外与学生的沟通，从中找
7、出胜利之处与不足之处，有则改之，无则加勉。这一年来学习，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理支配上，我都收获颇多。在今后的实践中，我会接着努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有特性的课堂教学风格吸引学生，打动家长，不断提高自己，完善自己，努力使自己成为一名更加优秀的老师。数学备课组工作总结3一、备考详细措施（胜利之处）：1、充分利用理科数学备课组的人员和资源优势，进行集体备课，提高了复习备考质量和效率高三文科组只有3位老师，负责6个班，精确把握复习方向、收集信息、打算讲义、练习和试题，刚好改卷及分析等任务重，就要充分利用理科数学备课组的人员和资源优势，进行集体备课，提高备课质量，而文科
8、数学备课组将更多精力集中在文理差别内容和文科学生特点的探讨上。而且命制每次月考、模考试题也是文理备课组通力合作，细心打造文理两份姊妹题。文理备课组统一做到资源共享，加强备课的沟通，注意相互协作，强化集体备课，做好每单元的教学进度、内容、深度、广度统一；集体备课，教案基本统一，同时，依据各班的详细状况，适当进行调整，以适应学生的实际状况为标准，让学生学会并且驾驭，不搞形式主义。教案应体现学问体系、思维方法、训练应用，以及渗透思想方法等，要有对重点难点的分析和解决方法。同时课后做好教学过程的反思总结。2、仔细探讨了考试说明及近三年xx高考试题，较好地把握好高三数学复习备考的总方向考试说明反映了命题
9、的方向，仔细研读考纲和说明，这样不但可以从宏观上驾驭考试内容，做到复习不超纲；而且可以从微观上细心推敲对众多考点的不同要求，分清哪些内容只要一般理解，哪些内容应重点驾驭，哪些学问又要求敏捷运用和综合运用。复习中，要结合课本，比照考试说明把学问点从整体上再理一遍，既有横向串联，又有纵向并联。在复习中力争不要做无用功，有些内容就得敢于大胆的取舍，因为题恒久是讲不完也是做不完的。从近三年的xx高考来分析，我们预料：20xx年的总体要求保持平稳，20xx年xx高考文科数学试题难度应与20xx年高考试题难度基本一样或略难一点，试题的结构稳定的可能性也比较大。从20xx年xx高考试题题看，我们备课组的备考
10、总方向和难度都预料和限制得比较志向，下面比照分析我校20xx年校模和20xx年xx高考文科数学解答题状况：题号20xx校模20xxxx高考第16题（三函数数）考察解三角形及三角函数的求值（三函数数）考察三角函数的求值第17题（概率统计）考察频率、方差、古典概型及茎叶图（概率统计）考察频率、古典概型第18题（立体几何）考察线面垂直、等积法求体积（立体几何）考察线面平行、垂直、等积法求体积第19题（数列应用题）考察等差、等比数列求和（数列）考察和式求通项、等差数列、数列求和第20题（解析几何）考察待定系数法法求曲线方程、定值问题及函数方程思想（解析几何）考察考察待定系数法法求曲线方程、最值问题及函
11、数方程思想第21题（函数导数）考察函数的单调性、存在性问题、证明不等式、分类探讨思想（函数导数）考察察函数的单调性、函数最值、分类探讨思想3、制定切实可行的安排，并且基本上根据安排支配进行复习，达到比较好的复习效果、俗话：凡事不预而不立。切实可行的意思是安排要细致、详细、严格，肯定要遵循安排的支配走，大家知道高三的复习，其实不止我们数学这一科，其他的学科也在内，都是时间紧任务重，要在有限的时间完成可以说是无限的复习内容，不细心作以支配，在复习中势必出现忙乱的现象，也会简单出现顾此失彼的后果。在开学伊始，全组老师共同商讨就制定出一份时间上、详细到每章每节要用多少课时的不至于流于形式的严格安排，在
12、安排中不但要考虑教学内容的多少，还要考虑在高考中占有的比重，更要顾及哪些内容是我们值得付出时间和精力的，等等一系列因素，使得大家在时间上有了紧迫感，使得我们的教学内容更加有效率，使得我们更能发挥主动性去充分地调动学生。从其次学期的三次模拟（韶一模、广一模、韶二模）考试结果看，取得了取较好的复习效果，当然最终还是要经过高考结果的检验。附：高三数学复习分四个阶段的时辰表：第一阶段：高二期中后到3月10日前完成第一轮复习：系统复习（原安排上学期末结束）其次阶段：3月10日到5月15日完成二轮复习：专题复习。第三阶段：5月15日到5月底完成三轮复习：查漏补缺与模拟题训练；第四阶段：6月1号到6号，学生
13、自己复习与调整阶段。4、注意数学学科的思想渗透，强化实力的培育、给学生科学合理适于接受的数学学习建议。在复习中，加强基础学问的巩固和提高，加强各学问板块间的联系和综合，加强通性通法的总结和运用，重视教材，狠抓基础是根本；立足中低档，降低重心是策略；过程中发展实力，提高素养是核心。记得在开学初的教研活动中，我们数学的全部老师绽开了对各年高考试题的研讨，大家的一样看法就是狠抓基础，立足中档题。在复习过程中我们常常提示学生多回顾课本、做好学习笔记和纠错本，浓缩所学学问，娴熟驾驭解题方法，加快解题速度，缩短遗忘周期，达到复习巩固提高的效果，以提高学问与实力的综合性、应用性、创新性为重点。在复习内容的支
14、配上我们实行代数与几何、较易板块与较难板块交替进行复习，引导学生立足课本，阅读以前的课堂笔记，激活全部数学学问点，这样做既巩固了基础，又给尖子生突破综合问题留出了时间，树立了备战高考的信念、在集体教研选择教学题目时尤其注意：（1）强调学问的综合性及不同章节的内在联系；（2）不断渗透重要的数学思想与方法。如：函数与方程的思想方法；数形结合的思想方法；分类探讨的思想方法；转化与划归的思想方法；运动与变换的思想方法等不断在复习过程中渗透；（3）强化数学思维训练，体现多一点想，少一点算或不急于算。也就是我们曾经说的：磨刀不费砍材功、（4）反思解答问题时的开窍点，优化解题时思维线路，娴熟解答问题的通性通
15、法，强化解答综合性数学高考试题的一般思维模式，就能不断提高综合分析问题和解决问题的实力、5、精选题目，编写好补充讲义、周练、连堂训练（限时训练）、加强检查落实及做好各次月考模考的考试分析。三位老师既合作、又分工明确，我负责参考在理科数学补充讲义的基础，修改和编写文科数学补充讲义及命制各次周考、月考、模考试题，刘昕负责出好每周的连堂训练和限时训练，杜秋出好每周的周练及做好练习及考试题检对及送印工作。连堂训练（限时训练）让学生独立完成，提高运算实力，在其次节课讲评，周练下周一收，一般支配在周二讲评。周六考、月考或模考周六，加强横向与纵向对比；刚好做好统计分析。以重点学问再复习为主，高三这一年的复习
16、备考中我们始终实行段段清，紧紧跟的原则，所谓段段清就是复习完一个章节即时考查，力求不留学问死角，使得基础复习更完备，学问脉络更清楚，所谓紧紧跟就是复习完这一章再连同前面复习的全部的内容一起再考一次，做好滚动练习与周连结合，刚好的巩固缩短了遗忘周期、在二轮复习过程中，我们基本采纳了以学生为主体的练讲结合，把全部的题目都让学生独立的完成，然后学生讲评、老师点评、点拨。达到精讲精练的目的。也使学生不在题海中泛滥，而是在规律和方法中寻求触类旁通，举一反三，游刃有余的学习境界、6、落实学校“培优推中提弱”六字方针，加强对尖子生和临界生的培育，做好学生心理辅导。尖子生的培育文理合为一个班（文10人，理30
17、人），按安排每周上课，充分调动学生主动性和主动性，营造学习和研讨学风。临界生成果是否能提高干脆影响高考的成败，临界生的培育不是一朝一夕的事儿，尤其是文科，许多学生都是因为数学不好才选择了文科，甚至许多尖子生在数学上都存在缺腿现象，这就造成班级没有学习数学的氛围，没有带头人，下大力气培育尖子生，因为只要有一人能学会就会一帮两，两帮三从而带动一批人来学数学。我们的详细做法是：课堂上重点抓基础讲教材，尤其是书上例题书后习题，高考许多学问的考察都是源于课本而高于课本，只有打好基础才能做好提高；课下每天坚持找目标生谈心，多激励，做好学生的心理辅导，对于作业必需面批，这方面得到了班主任的大力支持，这不仅提
18、高了学生学习数学的主动性，也培育了学生独立思索和解决问题的实力，同时提高他们的数学成果。年级将艺体生组成一个班，从他们回来起先，就支配三位老师（感谢理科备课组的大力支援！）坚持上课到6月5日，取得较好的效果。二、备考不足之处1、第一轮复习没有完全按安排结束，拖得时间略长了些，导致二、三轮复习时间略紧，略微被动了些。2、由于我本人自分文理科后，没有担当文科数学教学的阅历，在复习的难度把握上还是略拔高了些。3、数列内容的复习，受xx高考前几年的影响，在难度上把握得太难了，虽然近两年的难度减小的呼声，但复习仍不敢降得太多。不过这点还值得商讨。三、几点备考建议：1、制定切实可行的安排，并且上根据安排支
19、配进行复习，保证第一轮复习既扎实进行，又完全按安排结束。2、仔细探讨了考试说明及近三年xx高考试题，较好地把握好高三数学复习备考的总方向，尤其是把握好文科数学特点，限制复习的难度和深度，这是高考备考指导方针。3、仔细加强周练、连堂训练（限时训练）的加强检查落实及做好各次月考模的考试分析，这是高考胜利的保证。4、落实学校“培优推中提弱”六字方针，加强对尖子生和临界生的培育，做好学生方法指导和心理辅导，这是高考的突破点和增长点。数学备课组工作总结4一学期即将过去，可以说惊慌劳碌而收获多多。本学期我们备课组依据历城区教研室要求和学校工作安排以及教学大纲，深化学习教化教学理论，并注意将理论转化为实践，
20、努力创设适合学生发展的数学课堂。细化落实各项详细工作目标，以学生为主体，重基础、激爱好，以课堂教学为中心，切实提高课堂教学效益，使教学质量上新台阶，所开展工作总结如下：一、基本状况分析1、我组共有六位成员，均为专业老师。2、本组老师工作量：各位老师都超课时。二、详细措施1、有安排的支配高二第一学期的教学工作安排新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作安排及探讨如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。2、定时进行备课组活动，加强教研活动，促全组共同提高高二数学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在探讨中确定；备课组每周一次大的活动，内容
21、包括有关教学进度的支配、疑难问题的分析探讨探讨，数学教学的最新动态、数学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为两节课左右。经过细心打算，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学探讨水平也在不知不觉中得到了提高。3、主动抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展。根据学校的要求，主动仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮番制作，一人一节，上课前一星期完成。每周至少四次的学生作业，要求全批全改，发觉问题刚好解决，刚好在班上评讲，刚好反馈；每章至少一份的课外练习题，要求要有肯定的学问覆
22、盖面，有肯定的难度和深度，每章由专人负责出题；每单元一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到肯定的预期效果。4、主动参与教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推动。本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的爱好和学习的主动性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期各位老师上了级部示范公开课，都能主动响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，运用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。5、依据学生的实际状况适量补充课外作业，做到细心批改，仔细评讲并指导学生刚好订正，对于遇到的难题或错题，在备课组内进行集体探讨，集思广益，做出
23、合理公正的解答。6、教学中特殊留意学生实力的培育和解题方法的渗透留意数学特别方法的训练，如：对称法、可逆思想，图像法，等效法等训练。强调一题多解，一法多用，从中体会不同方法，处理不同问题的优劣。提高了学生分析和解决问题的方法。7、主动备考。通过学问点的总结及细心编制强化训练题目、定时练习、期末综合复习题，对学生进行训练，不断夯实学生的基础，以提高学生分析问题和解决问题的实力，并做好期末应考工作及数学会考的复习。8、注意培育年轻老师的成长。本学期主动开展级部、校级、区级公开课，年轻老师主动踊跃参与并主动参加听评课，从很大程度上提高了教化教学水平。三、工作中的问题和不足1、由于学生存在个体差异，个
24、别学生存在一些不好的习惯、自制力差，上课进度很难跟上教学步伐，给课堂教学带来一些麻烦。2、平常忙于赶进度考试测验少，做题少，导致学生应试实力差；3、本学期的重点是进行完必修五及理科选修2-1（文科选修1-1），由于部分学生动手实力差、懒散，可能导致学习效果不够志向。高二数学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪慧才智和力气，使高数学的教学任务如期完成，在今后的工作中，我们将继承和发扬胜利的阅历做法，努力改善和避开失败的方法，会再接再厉，创建好的成果。数学备课组工作总结5本学期高二数学备课组全体成员根据学校的教学安排和教学要求，在教务处的统一领导下，本着求真务实的原则，主动开展各项活动，在全组老师的
25、共同努力下，取得了较好的成果。主动向上的团结的集体，虽然年轻没有丰富的阅历，但我们努力实践我校基础厚实，学有所长，自主发展，整体优化的办学思想，为学生学会终身学习和可持续发展奠定良好的基础。在教书育人方面追求适合每个学生发展，坚持全体学生的全面发展，突出学生特性的健康发展，关注学生的终身可持续发展的数学教学模式；关注全组老师自身综合素养的可持续发展。现将本学期工作做以下总结：一：团结协作，发挥集体力气本学期学校设立了备课组制度，备课组活动的开展，使同组老师之间能刚好沟通，刚好反馈，解决了许多实际问题。备课组活动每周进行1次，备课时针对教材进行逐章逐节的分析，每位老师详细负责一部分，提出本章的学
26、问重点，难点及学生在学习中的易错题，并配备各类练习题和相应的测试题，集体探讨，课件资源共享。通过备课组活动，许多老师都有不同程度的提高。二：驾驭学情，做到有的放矢平常要求每位老师都深化到学生中去，去了解学生的实际学习状况，学习实力和学习水平，或通过平常测验刚好了解学生的驾驭状况，并针对状况调整教学进度，教学方法，做到有的放矢，使教学更有针对性。三：注意学习习惯的培育我们学校一些学生基础差，学习成果差的缘由很大程度上是因为学习习惯差，因此要求每位老师平常在课堂上要重视培育学生审题，解题的习惯，特殊是本学期立体几何中，要求解题的工整，规范，要给学生一个良好的示范作用，通过一学期的努力，学生的一些学
27、习习惯有明显的好转。我们高二备课组运用建构主义的课程观，探究如何让探讨性学习胜利走进课堂教学。以变更学生的学习方式为突破口,凸现探讨性学习的问题性、自主性、实践性、探究性、创新性的本质特征，使学生在自主探究、实践体验和合作沟通中,通过独立的发觉问题、试验操作、视察归纳,对新信息的收集与处理,表达与沟通中获得理智与情感体验,建构学问，驾驭解决问题的方法。结合生活中的数学这一课题的探讨,在学问的建构与问题的解决中培育学生的创新精神与实践实力。结合TI图形计算器的图象功能在数学课堂教学中的应用这一课题的探讨，圆满完成了社团“TI图形计算器的探究”的教学活动。结合课题探讨本学期备课组成员至少写了1-2
28、篇的教学案例或论文。我们努力成为学习型可持续发展的现代数学老师，坚持学习现代教化教学新理念，常常通过常规教学、课题探讨、课例点评、案例分析，教学反思等方式努力提高自身的综合素养，为培育学会做人，学会学习，学会合作，学会生存，为振兴中华民族宏大复兴事业而可持续发展的新型人才而尽职尽责。在这一学期，我们组对各项详细工作仔细支配，落到实处：（）备课组实行“组备课制”，每周二下午进行集体备课，探讨确立教学重点，探讨重点、难点的突破，做到统一教学目标，统一教学进度，统一教学内容，仔细备好每一节课，做好每月至少一次的说课、听课、评课工作，相互切磋，教学相长。主动参与校内外的听课以及学习活动。（）仔细做好每
29、两周一次的单元测试命题、阅卷、试卷讲评工作。测试的试题基本做到：基础、典型、精练，但由于没有统一用电子稿形式保存，所以卷子的收集整理工作做得不够完善，在这方面下学期要改进，要留意资料的收集。（）仔细上好社团“TI图形计算器的探究”以及每周一节的拓展型课程，虽然每次都仔细备课，细致上课，但资料的整理和收集做得不够到位，离形成校本课程还有肯定的差距，这方面有待于下学期进一步努力。总之，本学期可以说是圆满的完成了教学任务。当然许多方面还存在着问题。我们组将在以后的工作中渐渐的改进。数学备课组工作总结6数学组在校内工作思路的指导下，仔细实行课改精神，以人为本，以促进学生发展、老师成长为目的。以教法探究
30、为重点，努力提高课堂效益和教学质量；以组风建设为主线专心探究教研组建设和老师专业发展的有效途径。不断总结阅历，发挥优势，改善不足，集全组老师的创建力，努力使雅安中学中学数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气与活力。在工作中，我们充分发挥一个“核心”的表率作用，狠抓“两条线”的深化探讨，专心促进“三个团队”主动参加和建设，从而使我组的探讨工作和谐、高效地开展。一个核心：是指我组内具有良好思想素养、过硬的业务潜力、踏实的工作作风和不断进取精神的教学骨干们。充分发挥核心成员的聪慧才智，在做好本职工作的前提下，依据他们的特长，或上示范课，或开讲座，或主持群众备课，带头参加教学理
31、论和详细教学实际的探讨，使核心成员们的各类资源做到组内共享。二条线：是指对教化教学的理论学习探讨和详细课堂教学的探讨两个方面。要不断提高教学质量，关键在于要有一批思想新、潜力强，具有较高理论修养的教学队伍，因此，要打造一批科研型的老师，从而实现科研兴校，特性强校，特色活校的策略。为此，教研组常常组织全组老师仔细学习新的教化教学理论和先进的教学方法，不断丰富老师们的理论水平。具备了较先进的教化理论并且具备了较新的教学观念，则须要运用于详细的教学实践之中，并在实践中找出贴合自己实际的教学法，如何找准切入点，切实有助于教学质量的提高，这也是我们教研工作重点关注的目标之一，教研就应在详细的教学中探讨，
32、边教边研，在研中促进教学水平的提高。为此，近几年来围围着一个国家级课题和二个省级课绽开了行之有效的探讨工作，除进行必要的理论学习和探讨外，常常进行公开教学探讨课，教学探讨课，并常请教化专家莅临指导工作，从而使我组的教学探讨工作落在实处。三个团队：是指年级备课组、科研课题组和师徒组合群。在教研组的统一安排下，各年级备课组均有自己的教学安排，有健全的.群众备课制度，每次活动均做到“四定”，即：定时间、定地点、定资料、定主讲人（上课人），在平常的教学活动中，督促老师做到“教学六仔细”。科研课题组则以三个课题为龙头，开展较为深化的教学探讨，其中一课题已结题，另外两个课题已取得阶段性成果。为使青年老师尽
33、快成才，充分发挥“核心”的作用，我组每一个青年老师均拜德艺皆高老老师为师，这样师徒之间的探讨活动常常进行，老老师的阅历为年青人所借鉴运用，反过来，青年老师的闯劲又促使老老师青春焕发，新老相得益彰。我组老师在完成本职工作之余，不计份内份外，专心参加各级各类教研活动，将自己的探讨成果无私地贡献给同行。我们重点住了以下工作：1、规范数学教学常规管理，仔细备课、上课、布置批改作业、辅导学生、组织数学学科的日常课堂教学质量调研。进一步完善群众备课的环节，让群众备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量得到提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。各备课组长负责实行群众研讨的备课方式，在群众研讨的基
34、础上结合每位老师自身的教学特色编写教案，备课组长刚好了解老师课前、课中、课后探讨教材、把握课堂实效的状况，刚好总结和推广组内老师的胜利阅历，切实做好备课过程中的各环节，充分发挥备课组的群众才智，备课组长要把好本组的教学质量关，命题质量关，使每位老师都明确树立群众质量的意识。2、组织好每周一次的教研组活动（周三下午）。围绕理论学习、课题探讨，群众备课、公开课等形式进行，为大家带给一个学习沟通的平台，使组内构成良好的教研学习风气，提高数学教学质量。专心参加市教化局、教科所、校内组织的各种教研活动，多接触、了解外界动态，专心学习他人先进阅历，不闭关自守。3、加强青年老师的培育，促进中老年老师成名。激
35、励他们参与各级各类优质课、公开课竞赛，专心撰写论文。针对教研组的实际状况，本学年我们把优质课，公开课放在了年轻老师身上，特性是在上一年度支教的老师。教研组内先后听了三位老师的课，针对教化教学中存在的问题，教研组内进行了沟通，有效的促进了他们对教化教学的探讨以及主角的转变，保证了教学的有效推动。对提高教学质量取得了较好的效果。先后有郑5位老师参与了省市的赛课竞赛，均取得了优异的成果。在今后年的工作中，我们将在接着做好以上工作的基础上，加强课堂教学效率提高的探讨，争取在时间和经济条件许可的状况下努力推动科研课题的探讨，争取早日结题。以促进教研组健康和谐发展，为校内的腾飞做出应用的贡献。数学备课组工
36、作总结7一学期来本备课组在充分发挥集体才智的基础上做了以下的工作：1、在新课改的形势下，利用业务学习的时间组织老师学习了新课程标准，并集体探讨如何利用现有的教材在平常的教学中体现新课程标准的新理念。2、依据学校的布置，首先做好教学环节中的最重要的一环集体备课。坚持每周四集体备课一次，每次集体备课的中心发言人，预先打算好自己负责的一个单元的教学重点难点，教学方法等。在集体备课时由全组老师探讨，每个老师畅所欲言，在此基础上对已有的预备的内容加以扩充使之更完善，并形成定稿。每位老师可依据各班的实际状况进行适当的筛选。运用基本统一的教案进行上课，可以使每位能很好地把握好教材，教学上不走弯路。3、在集体
37、备课的基础之上，由集体备课时的中心发言人依据大家探讨的教案，定出高质量的每课的小练习。各老师在新授课的其次天对学生进行检测，刚好反馈学生对所学学问驾驭的状况，以此更好地调控好教学。4、发挥集体的优势和团结协作的精神，依据教育处的支配，做好九年级的学科爱好小组的辅导工作和学科薄弱学生的辅导工作，这项工作受到了学生和学生家长的欢迎，且效果良好。5、加强教研组的教学反思，论文，集体备课内容，习题，课件等收交工作，实行资源共享。6、依据学校的支配，仔细做好月考工作。全组老师依据考试的范围，仔细选择试题，力求考试的重点、难点突出，对试卷反复校对，力求无错误。此外，依据新课改的精神，主动谋略中考。当然，我
38、组的工作还存在这样或那样的缺点和不足，如在听同行的课以后，有时没有仔细的探讨，以后还要仔细的改进。使本组的工作再上一个新台阶。数学备课组工作总结8惊慌而劳碌的初三教学以中考的到来而结束了，现将工作总结如下：从寒假期间起先，我们备课组7名数学老师就自行学习了20xx年xx省中考说明，探讨了中考动向，提早进入初三复习备考状态。在第一轮复习中，我们比照新课标找出其中的改变；细致分析xx市20xx年和20xx年的中考试题，对比题型的改变及分值分布的变更。另外我们也主动参与教研活动，常常与区教研员沟通沟通，加强与县里其他学校老师的沟通。通过这些活动，我们对中考答题规范方面又有了进一步的相识。在教化教学方
39、面，我们具体的设计了工作安排，在开学之初先制定了学期工作安排；模拟考试前一个月又制定了期中复习安排，中考前一个月又制定了期末复习安排。将各个时间段所做工作支配得井然有序。现在想起来每个单元的学问点历历在目。在最终的冲刺阶段，通过学生的模拟考试，我认为我们达到了预期的效果。现将我们组的复习时间、模式、和完成状况汇报如下：第一轮复习：对课本和基础学问的复习。时间：20xx年3月11日4月10日。参考资料：初中数学复习导引。在第一轮复习过程中。感觉有一个重要的缺点：学生听课主动性不高，自认为都是自己学过的，貌似都懂，其实许多题都不会做。假如要求每人过关，则进度会很慢，好学生吃不饱，而差生消化不良。我
40、们的教学也必需赶进度，要在模拟考之前结束第一轮复习，所以导致第一轮复习有些走马观花之嫌，少数较差学生没有取得多大的收获。其次轮复习：专项复习。时间：20xx年4月11日5月10日。复习资料：全真模拟卷。感悟：虽然我们原安排对组合题和综合题进行专项复习，但实际操作中，基础题还是有许多的问题。所以在专项复习过程中为了照看少数差生还在兼顾着基础题的复习。后果是导致了部分优秀学生有些吃不饱，对综合题的训练还不够到位。但是后来在第三轮复习中，稍加侧重于综合题以满意部分学生吃不饱的需求。第三轮复习：综合复习。时间：20xx年5月11日6月13日。复习资料：中考真卷即xx省各市模拟卷。一点反思：学生经过其次
41、轮复习在第三轮复习过程中已经表现得有些厌倦。真是“熟能生巧，也能生厌”啊！纪律起先有些涣散，思想也起先有些不集中，考试分数也感觉在下降！由此可见老师和学生都已经身心乏累到极点。之后，留意调整复习的多样性，感觉好多了。数学备课组工作总结9一学期即将结束，在这个学期中，我们七年级数学备课组，在学校领导和年级组的领导下，开展有安排、有步骤的工作，取得了肯定的成果。总的来说，我们是在扎实做好常规教学的基础上，围绕如何在新课程教学中体现新理念，注意情感、看法、价值观的培育，使学生在学习基本学问和基本技能的过程中学会学习。本学期我们发挥集体才智，同心同德，主动探究，较好地完成了初一级的数学教学任务。现将一
42、学期的工作简洁回顾如下一、思想方面本学期我们仔细学习党的教化方针和政策，树立为教化事业奋斗终身的信念，树立一心一意为学生服务的思想。做到一切从学生的实际动身，一切为了学生，这样才能在工作中有动力，才能最大限度地发挥自己的聪慧才智，在工作中尽心尽责。二、组织纪律纪律是执行路途的保证，没有严格的要求，对自己放松管理，只能使工作受损失，使个人退步落伍。值得傲慢的是连滩中学一向就有良好的校风，全体教职工都自觉遵守国家的法律法规，遵守学校的各项规章制度。我们备课组全体成员在这种良好校风的熏陶下，做到了不迟到，不早退，不旷课，有事请假，从而在时间上、制度上保证自己围着教学工作转。三、教学方面：（1）教学安
43、排：本学期我们根据进度完成了七年级数学教学应完成的任务，把七年级数学的教学任务都完备的完成，并做了许多辅导工作。（2）教学措施：支配组员出好周练试卷，并充分予以利用。每单元结束后我们都进行过关检测，刚好查漏补缺。对于差生，我们分头进行补差活动，努力使他们能够顺当通过考试。（3）课堂教学：备课组成员仔细备课、上课；每个人都根据学校的要求，课后辅导和批改作业都很仔细，试卷讲评及考后的检查落实工作做的也很细致，使信息的反馈刚好到位，能够将教学工作调整到最好的状态。（4）教学效果：备课组全体成员都具有很强的责任心和紧迫感，对教学工作满腔热忱，精益求精；对学生的提问总是晦人不倦，富有耐性。本学期七年级共
44、进行了四次大型的考试，学校组织的期中考试和期末的全县统考，还有两次月考。还有一次学校组织的竞赛。备课组主动参加出卷、审卷、考后阅卷及成果登统等工作，而且做的特别仔细，收到了较好的效果。四、教学探讨：（1）备课组仔细学习有关教化教学改革的新思想、新理念，坚决搞教改信念，努力使自己的课堂教学与教学改革同步合拍，仔细体现现代教化以学生为本的思想，从本学科的实际状况动身，探讨怎样提高学生各方面的素养，发展智力。（2）备课组仔细协作学校的教学改革，主动参加“两课两反思”的活动。通过相互听课，取长补短。使自己对教学工作进行对比和反思，进而改进。（3）每星期抽时间进行备课组活动，探讨教材教法。做到进度一样，
45、习题一样，参考资料一样。全组同志都把精力用在如何提高教学效率，如何让学生最大限度地提高数学成果上。数学备课组工作总结10我们备课组共有五名老师，我们相互信任、相互帮忙、相互学习、相互探讨、相互探讨、相互提高。一学期以来，我们初一数学备课组在教研组的带动下，全组老师坚持教化、教学理论的学习，专心参与各教研活动，完善和改善教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量出了一份力。一、坚持理论学习，仔细撰写心得体会。老师假如不坚持理论学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们仔细学习教研教改学问，每月一个主题，并且专心撰写学习心得，了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教
46、，已成为全组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，加强课堂改革。二、专心参与和开展教研活动我组老师专心参与校内组织的教研活动，还坚持除了组内的上课听课，这一学期每人在校内开了一次的公开课，备课组每人开了2节公开课。在活动中学到了新一轮的课改的新理念，新的教学方法、策略，受到了很大的启发。我们学期初备课组活动有安排，学期末备课组活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展相互听、评活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课设计教案，相互切磋；听课后仔细评课。如教学资料支配是否恰当，难点是
47、否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透是否贴合素养教化的要求，对老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。三、在课余时间常常沟通教学阅历、体会由于办公室的特点，我们数学备课组的老师常常坐在一齐，除了每次的备课组活动，平常我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会刚好地在办公室进行沟通。其实备课组的活动不必需都是要统一一个时间坐在一齐探讨，任何时间只要大家有想法都能够进行沟通。本学期我们备课组还组织了学生作品展、数学竞赛等学科活动，增加了学生学习数学的爱好。当然备课组有收获，但也有做的不够的地方。比如开展活动没有周期性，在培优和补差方面还没有发挥团队精神，在下学期会努力改善。在以后的教学中我们任重而道远。期望在新一年的工作中，全组成员透过努力，接着发扬团结无私协作进取的精神能够在培优补差这方面取得更大的突破，培育真正学有所得，学有所长的中学生。数学备课组工作总结11年度其次学期初一数学备课组工作总结一学期来，