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1、 人教新课标四年级语文下册第七组教学目标教学目标n.学习课文的生字新词，理解课文中的重点词语；通过引导大家朗读课文，了解本课的故事内容。n.从课文的语言文字中，感受到伽利略敢于向权威挑战的精神，并培养大家这种敢于向权威挑战的精神。n.正确、流利、有感情地朗读课文；培养大家利用网络资源自主合作学习的能力；培养大家读写结合能力，在网页上发表自己观点的能力；培养大家利用网络资源，搜索信息，处理信息的能力。学习生字学习生字违 妄 执 略 辨 宣奉 磅 栓 拖 释 萨理解词语理解词语着地 信奉 解释 更改的确 胆大妄为 固执伽利略？伽利略1717世纪意大利的物世纪意大利的物理学家、天文学家理学家、天文学
2、家 亚里士多德 研究科学的人都信奉他，把他的话当作不容许更改的真理。亚里士多德曾说过： “两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。”伽利略想： 如果这句话是正确的，那么把这两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比10磅重的铁球慢；但是，如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度应当比10磅重的铁球快。 这样，从一个事实中却可以得出两个不同的结论，这怎么解释呢？伽利略想：10磅11磅慢快伽利略公开试验伽利略经过多次试验，结果都证伽利略经过多次试验，结果都证明亚里士多德的这句话明亚里士多德的这句话 。
3、两个不同重量的铁球同时从高处两个不同重量的铁球同时从高处落下，总是落下，总是 , 铁球往下落铁球往下落的的 与铁球的与铁球的 没有关没有关系。系。说错了说错了同时着地同时着地速度速度轻重轻重两个铁球同时着地两个铁球同时着地首页首页试验前试验前试验后试验后态度变化态度变化思想变化思想变化胆大妄为、固执，会让他丢尽脸 忍不住惊讶地叫了起来 信奉亚里士多德，把他的话当作真理 明白:像亚里士多德这样的大哲学家说的话也不是全都对的让想象插上翅膀：让想象插上翅膀： 想象一下，当伽利略试验结束后从想象一下，当伽利略试验结束后从比萨斜塔上下来后，人们围住了他，会比萨斜塔上下来后，人们围住了他，会怎样说，怎样做
4、。以怎样说，怎样做。以伽利略走下斜塔伽利略走下斜塔后后为题写一段话，注意对人物语言、为题写一段话，注意对人物语言、动作的描写。动作的描写。 伽利略做这个实验的意义不仅仅在伽利略做这个实验的意义不仅仅在于证明亚里士多德是错的，更重要的是于证明亚里士多德是错的，更重要的是使人们树立起正确的科学观，那就是不使人们树立起正确的科学观，那就是不迷信权威，执著地追求真理。迷信权威，执著地追求真理。 请同学们把最后一句话抄写下来，并反请同学们把最后一句话抄写下来，并反复地读一读，再说说自己的体会。复地读一读，再说说自己的体会。（我们应该尊敬知识渊博的人，但不要迷信他（我们应该尊敬知识渊博的人，但不要迷信他) )（任何人都不是十全十美的，都会有出错的地方）（任何人都不是十全十美的，都会有出错的地方）（盲目迷信和崇拜任何人都是愚蠢的行为）（盲目迷信和崇拜任何人都是愚蠢的行为）拓展延伸：拓展延伸：1.搜集有关伽利略的科学小故事。搜集有关伽利略的科学小故事。2.在家中动手把试验做一做。在家中动手把试验做一做。拓展实践拓展实践 想象一下，试验结束后，人们又会怎想象一下，试验结束后，人们又会怎样说，怎样做。以样说，怎样做。以伽利略走下斜塔后伽利略走下斜塔后为题写一段话，注意对人物语言、动作的为题写一段话，注意对人物语言、动作的描写。描写。