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1、2022我爱妈妈大班教案我爱妈妈大班教案作为一名人民老师，时常会须要打算好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢？以下是我整理的我爱妈妈大班教案，欢迎大家共享。我爱妈妈大班教案1活动目标：1、 共享爸妈对自己的细心照看，并尝试关注爸妈的须要。2、 情愿学习用语言、力所能及的行动表达自己对爸妈的感谢和关爱。3、 在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。4、 探究、发觉生活中的多样性及特征。5、 主动参加活动，能用简洁的语言表达自己的感受。活动打算：自编故事：眼里的珍宝、砖块若干、小卡片等。活动过程：一、起创设情景，引发活动讲解并描述故事第一段。主要提问：鸟妈妈眼里的
2、珍宝是谁？二、承激励共享，感受亲情1、 回顾、共享爸妈对自己的关爱，感受被爱的欢乐。主要提问：你是谁眼里的珍宝？他是怎么珍宝你的？2、 讲解并描述故事其次段主要提问：鸟妈妈为什么会累得病倒了？三、转认知冲突，引发领悟1、 爸妈有生病、有累的时候吗？2、 你是怎么知道爸妈累了或者病了？爸妈的一天究竟有多累？3、 小试验：搬砖块。（体验爸妈的辛苦）四、合整合阅历，促成胜利1、 老师举例：我感受到的宝宝的爱。2、 解析信中的隐私（对爸妈爱的表达方法）3、 幼儿共享爱爸妈的方法尾声：延长教化，关注将来对每个爱我们的人刚好、时时表达自己的感谢和爱。一起道一声：爸爸妈妈辛苦了。活动反思：这是一个大班社会活
3、动，从这个活动中我们能明显地感受到升华的是孩子爱的情感，要让孩子知道爱父母，怎样爱父母。由于现在的孩子多为独生子女，许多孩子都表现出了自私，只知道索取却不知道回报，所以对孩子的关爱教化是极为重要的。孩子首先爱的是自己，然后再是亲人，再是身边的人，再往后就是对祖国的爱，在大班进行爱身边亲人的教化是特别符合孩子年龄特点的，也是极为须要的。1、这个活动特别贴近孩子的生活阅历，每个孩子都有自己的父母，也都在与自己的父母相处，孩子能 感受到父母对他的关爱，一点一滴，这些都为这个活动奠定了情感基础，也使孩子在活动中有话可说，但是许多孩子只是能感受，却不知道自己该用什么方式去表达 对父母的爱，这个活动以此为
4、切入点，不仅让孩子知道父母对自己的付出，更要让孩子知道自己也应当为父母做一些力所能及的事，以及做哪些事。2、共享爸妈对自己的细心照看，并尝试关注爸妈的须要。情愿学习用语言、力所能及的行动表达自己对爸妈的感谢和关爱。两个目标进行活动。3、活动中老师看法温柔，声音温柔，特别得有亲和力，这就使整个活动氛围轻松，孩子在活动中没有一丝惊慌感，孩子都能大胆地表达自己的想法；老师为活动创编了手的情境表演，虽然很简洁，却能深深地吸引孩子的留意力，而且又能很好地诠释故事的情节，增加活动的趣味性。老师在活动中打算了砖块、爱心卡和音乐，这些材料是顺手可得的，但却都体现了老师的专心：所选取的音乐紧扣活动主题，又能给活
5、动营造出一种轻松的氛围；砖块是让孩子来体验付出和分担的，更能孩子感受到父母的辛苦，以及自己该为父母分担一些力所能及的事，为实现教化目标服务；爱心卡是激励孩子让旁边听课的老师画的，增进了全场的融洽，而且最终汇合爱心卡，让孩子集中沟通，相互共享彼此的阅历。活动建议：今日这个活动是让孩子表达对父母的爱，我觉得以后可以生成一个有关爱的主题教化活动，从对自己的爱，到对父母的爱，再让孩子学习对社会上其他人的爱，比如敬老院的爷爷奶奶、残疾人、各行各业辛苦工作的人，还可以让孩子知道要爱各种小动物、爱大自然、爱祖国等等，信任在这样一系列的爱的主题教化活动之后，孩子的心胸会更宽广，爱的涓涓细流会连绵起伏。我爱妈妈
6、大班教案2整理这是一个心理健康活动，从这个活动中我们能明显地感受到老师的用意，她要升华的是孩子爱的情感，要让孩子知道爱父母，怎样爱父母。由于现在的孩子多为独生子女，许多孩子都表现出了自私，只知道索取却不知道回报，所以对孩子的关爱教化是极为重要的。孩子首先爱的是自己，然后再是亲人，再是身边的人，再往后就是对祖国的爱，在大班进行爱身边亲人的教化是特别符合孩子年龄特点的，也是极为须要的。一、 评比材这个活动特别贴近孩子的生活阅历，每个孩子都有自己的父母，也都在与自己的父母相处，孩子能感受到父母对他的关爱，一点一滴，这些都为这个活动奠定了情感基础，也使孩子在活动中有话可说，但是许多孩子只是能感受，却不
7、知道自己该用什么方式去表达对父母的爱，这个活动以此为切入点，不仅让孩子知道父母对自己的付出，更要让孩子知道自己也应当为父母做一些力所能及的事，以及做哪些事。二、 评目标：虽然我并没有看到过这个活动的目标，但通过观摩整个教学活动，却能让我深刻地感受到活动的目的所在，那就是对孩子爱的教化，让孩子学习表达自己对父母的爱，而且活动目标的达成度是很高的。三、 评打算：1、老师自身的打算：活动中老师看法温柔，声音温柔，特别得有亲和力，这就使整个活动氛围轻松，孩子在活动中没有一丝惊慌感，孩子都能大胆地表达自己的想法；老师为活动创编了手的情境表演，虽然很简洁，却能深深地吸引孩子的留意力，而且又能很好地诠释故事
8、的情节，增加活动的趣味性。2、物质打算：老师在活动中打算了砖块、爱心卡和音乐，这些材料是顺手可得的，但却都体现了老师的专心：所选取的音乐紧扣活动主题，又能给活动营造出一种轻松的氛围；砖块是让孩子来体验付出和分担的，更能孩子感受到父母的辛苦，以及自己该为父母分担一些力所能及的事，为实现教化目标服务；爱心卡是激励孩子让旁边听课的老师画的，增进了全场的融洽，而且最终汇合爱心卡，让孩子集中沟通，相互共享彼此的阅历。我爱妈妈大班教案3活动目标1.理解诗歌内容和句式结构，学习朗诵诗歌。2.能结合生活阅历大胆想象，并尝试用儿歌中的句型仿编诗歌。3.喜爱朗诵诗歌，用诗歌的方式来表达自己对祖国妈妈的酷爱。重点难
9、点1.重点：理解诗歌内容和句式结构，喜爱用朗诵诗歌的方法来表达自己对祖国妈妈的酷爱。2.难点：能结合生活阅历大胆想象，并能用儿歌中的句型仿编诗歌。活动打算1.阅历打算：幼儿知道祖国妈妈是中国，怀有酷爱之情。幼儿语言表达实力较好，喜爱表达。2.物质打算：教学挂图、句式结构图谱、相关图片，娃哈哈mp3音乐，朗诵背景轻音乐、白纸、笔。活动过程一、音乐导入，营造温馨语言环境。播放娃哈哈音乐，吸引幼儿留意力。引导幼儿通过音乐知道“我们的祖国是花园，花园的花朵真漂亮”。二、谈话探讨，建立新旧阅历的联系。1.与幼儿一起探讨之前对祖国妈妈的相识，共享自己的想法。播放祖国大好山河的图片或者幼儿旅游的照片。2.引
10、导幼儿说一说去过哪些旅游景点，吃过哪些美食等，感受祖国妈妈的宽阔与宏大。引出今日的主题，祖国妈妈要过生日了，我们为祖国妈妈仿编诗歌。三、出示图谱，理解诗歌内容及句式结构。1.老师播放PPT图谱，引导幼儿视察图谱并思索，共享自己对图谱的理解。2.播放音乐，老师朗读诗歌，引导幼儿感受诗歌的意境，进一步理解诗歌内容，并了解诗歌的句型结构。3.老师与幼儿一起总结图谱中诗歌的句式结构特点。四、大胆想象，仿编诗歌。1.共享探讨，引导幼儿大胆想象，祖国妈妈是什么？我们是什么？2.图片配对嬉戏：幼儿以小组为单位，将有关诗歌内容的图片进行自由配对。并供应白纸和笔进行创新，并探讨仿编的诗歌内容。3.分组共享仿编的
11、诗歌。五、集体共享诗歌，抒发爱国情感。老师播放轻音乐，与幼儿一起朗诵仿编的诗歌，表达自己对祖国妈妈的酷爱。六、阅历迁移，活动延长1.在图书语言区引导幼儿接着仿编诗歌祖国妈妈，我爱您。2.在表演区进行祖国妈妈，我爱您的相关歌曲表演和故事表演。3.在美工区绘画祖国妈妈，抒发自己对祖国妈妈的爱。附诗歌 祖国妈妈，我爱您祖国妈妈，我爱您。您是蓝蓝的天空，我们是展翅高飞的小鸟；祖国妈妈，我爱您。您是广袤的海洋，我们是海中欢快的鱼群；祖国妈妈，我爱您。您是绿色的草原，我们是华蜜可爱的小羊；祖国妈妈，我爱您。您是XX的XX，我们是XXXX的小羊；活动总结一、从幼儿已有阅历动身，落实核心阅历与目标随着国庆节日
12、的到来，孩子们感受到了浓浓的节日氛围。我发觉班里的孩子们每天都在共享着自己的新发觉，你一言我一语将自己发觉四周的改变和感受与同伴和老师们共享。每周一的升旗活动，孩子们对祖国妈妈的新奇更加浓郁，为满意幼儿探讨、说的欲望，从本班幼儿已有阅历动身，开展了本次语言活动祖国妈妈，我爱您，在活动中，紧紧围绕语言领域的核心阅历与目标，学会倾听与表达，结合生活阅历在沟通与运用中发展阅读理解实力及大胆表达。通过观赏诗歌的方法，引导幼儿理解诗歌内容和句式结构，结合生活阅历大胆想象，尝试用儿歌中的句型仿编诗歌，来表达自己对祖国妈妈的酷爱。满意了幼儿表达的爱好与愿望。二、活动形式新奇创新，为幼儿创设敢于表达的语言环境
13、活动中，实行多种方式为幼儿创设敢于表达的语言环境，播放音乐、谈话探讨、小组嬉戏、集体共享、利用多媒体方式出示诗歌图谱，创设形象生动地诗歌结构，便于幼儿理解。在活动中，通过形象生动的诗歌图谱，幼儿能够形象的理解诗歌的内容，并主动发觉诗歌的结构，通过小组嬉戏及仿编诗歌的方式，主动参加到语言活动中来，整个活动，层层递进、环环相扣，为幼儿创设了大胆表达与想象的语言环境，满意了幼儿说的愿望。三、敬重幼儿主动探究学习，以嬉戏形式激发幼儿仿编的欲望在活动中，每个环节都注意幼儿的主动视察与思索实力，运用音乐、照片、亲身感受与操作的多种嬉戏方式，引导幼儿主动参加活动，理解诗歌内容和句式结构，感受诗歌的语言美，在
14、仿编中感受用语言表达也是爱祖国妈妈的一种方式，有爱就要说出来，培育幼儿敢于表达实力的培育。在仿编诗歌中，培育幼儿的思维创新实力与词汇运用实力。通过小组嬉戏合作的方式，培育幼儿与同伴合作的实力，并与同伴共享自己的学习方法与阅历。四、擅长发觉幼儿独特想法，注意幼儿创新实力及特性发展在活动仿编诗歌中，有一组的小挚友在仿编完诗歌内容后，没有根据诗歌内容结构来仿编，而是创编了诗歌的后半部分，在活动共享时，赐予了幼儿激励与表扬，并引导幼儿在活动之后，将创编的诗歌内容放到图书区，指导其他小挚友创编更多的爱国诗歌！活动中，我擅长发觉幼儿的独特想法并赐予支持，敬重幼儿独特想法及实力发展。五、活动后刚好反思，完善
15、活动不足本次活动，伴随着轻音乐的氛围下，孩子们朗诵祖国妈妈，我爱您这首诗歌，并以小组、集体的方式共同朗诵了创编的诗歌，老师和孩子们心情昂扬，表达着对祖国妈妈的酷爱，感受着作为中国人的骄傲。假如时间足够的话，老师和幼儿还可以共同一边朗诵诗歌、一边表演的形式来抒发自己的感情。将舞蹈表演延长到表演区，让幼儿不光知道能用语言来表达，用动作和舞蹈也是表达情感的一种方式。我爱妈妈大班教案4设计意图：我国当前绝大多数孩子都是独生子女，受到父母无微不至的照看。家长让孩子吃好的、穿好的。但是有些家长对子女的生活关切、照看过多，教化不够，造成部分孩子只知受他人之爱，而不知付出，认为父母的关切、照看是应当的，不懂得
16、回报、感恩父母。因此，加强孝敬父母的教化尤为必要。本活动主要让孩子了解父母哺育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动，于是我就设计了这样一个故事，讲解并描述的是爸爸妈妈给贝儿过生日那天，贝儿看着自己从小到大的照片，回忆自己在成长过程中，爸爸妈妈哺育自己的辛苦，对于过生日就有了一种新的理解，于是就把蛋糕让给爸爸妈妈先吃的这个故事。这是活动的重点部分，感情的升华是难点。这个故事所透视的内涵是因为给孩子过生日是当前家庭生活中常见的现象，家长往往是遗忘或舍弃自己的生日，而给孩子的是隆重的生日，通过这样的故事对学生进行教化比较亲切切简单接受。活动目标：1、知
17、道父母哺育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照看下长大的。2. 体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸*的情感，情愿做孝敬父母的好孩子。活动打算：课件：我爱爸爸妈妈;故事磁带：看谁做得好活动过程：一、引题小挚友在这个世界上谁是你们最爱的人?你们家里都有什么人，他们对你怎么样?小挚友，你是怎样来到这个世界上，又是怎样长到这么大的呢?师：好，刚才全部的小挚友都说到了爸爸妈妈，现在就请你们来说一说自己的爸爸妈妈对你们都做过哪些事情?你认为哪些是爱你们的，哪些是不爱你们的。二、说说自己的爸爸妈妈1、幼儿自由发言，老师帮助记录。2、探讨孩子说的哪些体现出爸爸妈妈是爱我们的?哪些是不爱我们的?师：爸爸妈妈爱
18、我们的事情都差不多，都是给我们买好吃的、好穿的、还带我们到外面去旅游但爸爸妈妈打孩子是否表示他们就不爱我们了呢?让孩子进行探讨，爸爸妈妈是在怎样的状况下打我们的?我爱妈妈大班教案5活动设计背景在一次语言课上，当我提到“谁最爱你？”这个话题时，孩子们都很兴奋的说出是自己的妈妈，而却没有一个孩子能说出自己是“如何去爱妈妈”这个问题。为了培育孩子关切爱护长辈的良好品质，特此设计此教学活动。活动目标1.了解妈妈平常如何关爱自己。2.培育孩子关切自己妈妈的良好品质并能用语言来描述：如何关切自己的妈妈。3.了解妈妈辛苦的劳动与自己的关系，疼惜妈妈劳动成果。4.爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及事情。5.在活动中
19、将幼儿可爱的一面呈现出来。教学重点、难点用语言来描述：如何关切自己的妈妈。活动打算妈妈关爱自己的孩子的课件；歌曲：我的好妈妈。活动过程一、播放妈妈关爱自己的孩子的课件，孩子们看后，也纷纷争说出自己的妈妈如何关爱自己的事例。二、师相机提出问题：你爱你妈妈吗？你是怎样爱你妈妈的？幼1：我吃果时，分一半给妈妈吃。幼2：妈妈做工回来时，我搬小凳子给妈妈坐，并倒一杯水给妈妈喝。幼3：早上起床时，我自己穿衣服、鞋子，不用妈妈帮穿。幼4：我吃生日蛋糕时，先给妈妈吃。.三、播放歌曲：我的好妈妈（歌伴舞）让孩子跟着老师一起做关切爱护妈妈的动作。教学反思通过这一节课的教学，我有三点体会：1.通过创设情境，能让孩子
20、们感受到如亲临其境，激发孩子的学习爱好。2.通过老师的点拨、提问，能振动孩子心灵的大门。3.适时播放恰当的音乐，活跃了学习气氛，增加孩子敬重长辈的意识。我爱妈妈大班教案6名称：我爱妈妈目标：了解妈妈辛苦的劳动与自己的关系，疼惜妈妈劳动成果。爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及事情。打算：阅历打算：1、视察妈妈下班回家及双休日一天都做什么。2、家庭协作：为妈妈拍照，拍摄作家务照片，布置“好妈妈”园地。材料打算：纸、笔、录音机、废旧材料、手工操作卡过程提示：1、引导幼儿共同观赏，观看照片，回忆妈妈的劳动，进行探讨，提出问题：“妈妈下班后或双休日为你和爸爸做什么事？”“假如不干这些事情行不行，为什么？”“妈
21、妈赶了这么多活，会怎么样？”“你是怎样想的，用什么方法去爱妈妈？”“怎样让妈妈知道你爱她，你懂事了?”2、老师帮助、支持幼儿用自己喜爱方式表达对妈妈的爱（如：为妈妈画画、制作礼物、写祝愿话、录音等）3、相互沟通与观赏，并探讨今后自己帮妈妈做什么？”视察重点：1、视察幼儿在活动对妈妈辛苦劳动看法2、不同表达方式、技能与情感体现。延长：开展妈妈节日亲子活动，“夸妈妈”“我帮妈妈做”主题活动。我爱妈妈大班教案7目标：了解妈妈辛苦的劳动与自己的关系，疼惜妈妈劳动成果。爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及事情。打算：阅历打算：1、视察妈妈下班回家及双休日一天都做什么。2、家庭协作：为妈妈拍照，拍摄作家务照片，布
22、置“好妈妈”园地。材料打算：纸、笔、录音机、废旧材料、手工操作卡。过程提示：1、引导幼儿共同观赏，观看照片，回忆妈妈的劳动，进行探讨，提出问题：“妈妈下班后或双休日为你和爸爸做什么事？”“假如不干这些事情行不行，为什么？”“妈妈赶了这么多活，会怎么样？”“你是怎样想的，用什么方法去爱妈妈？”“怎样让妈妈知道你爱她，你懂事了?”2、老师帮助、支持幼儿用自己喜爱方式表达对妈妈的爱（如：为妈妈画画、制作礼物、写祝愿话、录音等）3、相互沟通与观赏，并探讨今后自己帮妈妈做什么？”视察重点：1、视察幼儿在活动对妈妈辛苦劳动看法2、不同表达方式、技能与情感体现。延长：开展妈妈节日亲子活动，“夸妈妈”“我帮妈
23、妈做”主题活动。我爱妈妈大班教案8设计思路持续母亲节主题活动，为了让幼儿了解妈妈培育孩子的辛苦，感受妈妈对自己的爱，懂得关切爱惜妈妈设计了次节课。活动目标能了解妈妈培育孩子的辛苦，感受妈妈对自己的爱，懂得关切爱惜妈妈活动重难点重点：让幼儿充分感受妈妈的爱。难点：让幼儿懂得爱惜妈妈。活动打算1、妈妈怀孕时的照片、各种培育孩子的生活照以及录像。2、音乐小乌鸦爱妈妈。3、邀请家长12名。活动过程1、感受妈妈对自己的爱。（1）看妈妈怀孕时的照片与现在进行对比（2）听妈妈谈一谈怀孕时的感受，知道妈妈怀孕时的不便与辛苦。2、幼儿看录象，妈妈讲解并描述孩子的成长过程。老师小结：我们在妈妈肚子里时，妈妈就很爱
24、我们，我们诞生后，他又细心的照看我们，因为妈妈爱我们。3、谈论如何关切爱惜妈妈。（1）孩子们我们的妈妈那么的爱我们，那么的辛苦，那我们应当怎样爱自己的妈妈幼儿相互沟通（2）个别幼儿说说自己是怎样爱妈妈的。（3）自由谈谈妈妈和孩子之间如何相互关切。小结：妈妈爱我们，我们也要关切她爱她，帮助妈妈，听妈妈的话。4、幼儿跟妈妈表演唱小乌鸦爱妈妈。我爱妈妈大班教案9活动目标：1.通过开展活动，引导幼儿进一步体验与妈妈之间浓浓的亲情，激发爱妈妈的情感。2.发展幼儿的视察力、想象力、表现力、口语表达实力、动手操作实力。3.感受妈妈哺育自己的辛苦。4.知道节日时人们主要的庆祝活动。5.情愿主动参与活动，感受节
25、日的欢乐。活动打算：1.肯定数量的水果、果盘、牙签。2.有关宝宝生长及妈妈爱惜宝宝的图片。3.音乐磁带感恩的心、世上只有妈妈好、我的好妈妈任选两首。活动过程：1.谈话导入活动：师：小挚友都知道今周星期日是什么日子吗？（母亲节）五月份的其次个星期日是母亲节，是天下全部妈妈的节日。小挚友们，你们知道吗？妈妈为了哺育我们付出了许多，特别辛苦，所以呢，在母亲节就要到来的时候，老师把小挚友的妈妈请到幼儿园，让我们借此机会好好的疼爱一下自己的妈妈、亲亲自己的好妈妈。大家就以最热情的掌声欢迎妈妈的到来吧2.谈妈妈、说孩子。（1）老师讲解并描述一件妈妈哺育自己的难忘之事。（略）（2）请幼儿看图片回忆、讲解并描
26、述妈妈哺育自己的难忘事情。妈妈是这个世界上最疼爱我们的人，妈妈的爱和照看让我们感觉到特别华蜜，小挚友和妈妈之间肯定有许多难忘的事情，现在就请小挚友说说和妈妈之间难忘的事。我们大一班的小挚友真懂事，刚才说的真好！别看我们小，但妈妈对我们的爱我们都牢记在心里，对不对？（3）请妈妈说一件对孩子印象最深、能体现孩子懂事的事情。（有代表性的一、两位妈妈）（3）集体表演：我的好妈妈当辛苦了一天的妈妈下班回家后，我们应当怎么做呢？3.嬉戏：做妈妈（1）找几个实力较强的孩子来扮妈妈，请几个个子小点且聪慧有花招的孩子来做妈妈的孩子，引导幼儿体验做妈妈的辛苦，及怎样喂孩子、搂着孩子睡觉，陪孩子画图画。（2）谈谈做
27、妈妈的感受。小挚友当妈妈，特别快乐，当了妈妈之后你做事情的时候、睡觉的时候有什么样的感觉？我想问小挚友：“你们做妈妈，累不累？”（3）讲一个关于妈妈的故事，让幼儿进一步感受到母爱的宏大。小挚友做了一会妈妈都感到特别的辛苦，可妈妈要做10个月才能生下宝宝，下面我们就来一起看宝宝生长及妈妈爱惜宝宝的图片，并给孩子们讲解并描述一个关于妈妈爱孩子的故事。（故事略）4、谢妈妈：每个妈妈身上都会有许多感人的事，妈妈是守护我们的天使，她会用全部的爱来呵护我们，小挚友也要把妈妈的爱恒久记在心里，用一颗感恩的心珍惜妈妈的爱，长大后回报妈妈的爱。（1）面对妈妈露出最甜蜜的笑容，齐声说：“妈妈！我爱您”（2）亲亲妈
28、妈，拥抱妈妈，并对妈妈说句心里话。（3）集体表演：感恩的心。（4）动手操作：做水果拼盘给妈妈吃。教学反思：通过家长反馈，小孩回家会说关切妈妈的话，懂得关切妈妈和其他长辈，虽然是一句再简洁不过的话语，一个小故事，一首歌也能让家长心里甜滋滋的。小百科：中华民族具有悠久绚丽的伦理文明，是特别重视亲子之情和仁爱之心的民族，孕育出很多宏大而且很有影响的母亲形象。我们理应有自己的中华母亲节，一个充溢中华民族优秀文化内涵和民族精神的中华母亲节，而不是外来的母亲节，这是中华民族宏大复兴的须要。回眸中华民族的历史，孟子母亲仉氏是最突出的中华贤母形象，在孟子三岁丧父后，她就担负起教养孟子的全部责任。“孟母三迁”、
29、“断机教子”的故事传颂了两千多年，从孩子成长的外部环境到学习的内部规律，她都留意到了，最终使孩子成了大器，她自己成为教化子女的母亲典范，被誉为“母教一人”，到现代仍传为懿范，孟母堪可作为中华母亲节的形象代表，用以彰显母亲的宏大和宏大的母爱，激励一代代母亲，激发作为人子的爱心、孝德。我爱妈妈大班教案10活动目标：1、在活动中感受亲情，培育感恩的意识，学会表达感恩之情。2、体验爱和被爱的欢乐情感。教学重点、难点活动的重点和难点：本活动是一个心理健康活动，活动的重点以 唤醒幼儿对父母的爱为主。主要引导幼儿 让幼儿感受亲情的暖和，让幼儿感受到自己生活的家庭充溢了爱。情感是一种内心的感受，也是老师难以把
30、握的。让幼儿懂得如何去爱父母，所以这也是活动的难点。活动打算1、一家三口及父母的相片若干，爱心卡。2、音乐爱我你就抱抱我、我爱我的家。3、幼儿视频。活动过程一、导入活动音乐爱我你就抱抱我师幼一起律动。师：小挚友刚才我们律动的歌曲里唱到了谁呀？幼：爸爸妈妈二、爸爸妈妈的爱1、讲故事。师：今日呀，老师要给你们讲一个关于成长的故事，小挚友想不想听啊？老师一边说，一边出示图片（小时候，学走路，生病，洗澡，过生日，全家福的图片）。2、师：你们的爸爸妈妈是怎样爱你们的呢？让幼儿自由回答3、师：你们的爸爸妈妈这么爱你们，你们是怎样来爱你们的爸爸妈妈的呢？老师收集了一些小挚友爱爸爸妈妈的相片，我们来看看让他说
31、一说。小结：在我们成长的过程中，爸爸妈妈为我们付出的爱是许多的。我们的爸爸妈妈用行动表示了他们对我们的爱，所以爱是可以用行动来表示的。3、播放视频短片。师：我看到了我们班小挚友和爸爸妈妈相亲相爱的华蜜时刻，今日有一位小客人也想来这里和小挚友一起共享这个华蜜的时刻。（出示小男孩图片）师仿照小男孩说话：大家好，我是麦克，今日很兴奋来到这里共享了小挚友们华蜜时刻的相片。现在啊，我要和爸爸去超市买东西，你们跟我一起去吗？（播放视频短片）师：你们喜爱这个小挚友吗？为什么？你想对这个小男孩说什么？幼：不喜爱，因为他不听话，睡地板，赖哭师：你们的爸爸或者妈妈有不满意你的时候吗？幼：有不给买玩具，不给吃零食。
32、4、师总结：爸爸妈妈的爱是多样的，他们有时候满意你的要求是爱你的表现，但是没有满意你的时候也是爱你的表现。三、制作爱心卡。1、请个别幼儿说说自己的相片师：你们看，这里有许多家庭相片，这些的相片都是你们的吗？请个别幼儿介绍自己的相片，并让幼儿相互探讨介绍自己的相片。2、师：爸爸妈妈那么的爱我们，那么也让我们用一个小小行动来表达对爸爸妈妈的爱吧。你们看这是什么？（出示爱心卡）快过年了想不想自己动手做一张爱心卡作为新年礼物送给自己的爸爸妈妈呢？3请小挚友把刚才你最想对爸爸妈妈说的话用写或者画画的形式画在信纸上做成爱心卡送给自己的爸爸妈妈。4、展示爱心卡：把幼儿的卡片展示在黑板上。并请个别幼儿介绍自己
33、的卡。师总结：爸爸妈妈的爱像山一样高，像海一样深，像天空那么大。每个人都有爸爸妈妈，他们每天为我们劳碌着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。四、音乐嬉戏我爱我的家师： 刚才我们用爱心卡向爸爸妈妈表达了我们的爱，现在我们也可以用唱歌跳舞的方式向爸爸妈妈表达我们的爱。五、活动延长。今日我们学会了用多种方式去爱自己的爸爸妈妈，现在让我们怀着一颗感谢的心用平常的话语一起说：爸爸我爱你，妈妈我爱你。教学反思本次活动的教学目标主要是在活动中感受亲情，培育感恩的意识，学会表达感恩之情，体验爱与被爱的欢乐情感。活动有5个环节：1、音乐律动，引入主题；2、看图感知爸爸妈妈的爱；3、观看短片进一步感知爸爸妈妈的
34、爱是多样的；4、制作爱心卡；5、音乐嬉戏。这5个环节以幼儿为主体，老师参加引导让幼儿自己感受爸爸妈妈的爱，引出幼儿对爸爸妈妈的爱，最终有了爱就有了欢乐的一家。通过这一活动，使孩子懂得了“爱”的含义。本活动以幼儿为主题这一准则表现的最突出，在教学过程中，老师始终引导幼儿自己去感知、体验，同时，给孩子自由活动，勇于发言，大胆想象的空间，老师主要运用多种途径（如：一边讲故事一边看图片、观看视频短片，制作爱心卡及歌表演）来让幼儿感知父母的爱，老师奇妙地又把幼儿引导到：你对父母的爱，最终，给爸爸妈妈制作爱心卡。并用唱歌表演的方式来延长对爸爸妈妈的爱。此活动设计环环相扣，语言精炼，紧紧围绕主题教学。我爱妈
35、妈大班教案11活动目标：1、通过谈话、探讨、调查、记录等活动，初步了解妈妈们的生活、工作，增加幼儿对妈妈的骄傲感，让孩子们感受与妈妈在一起的浓浓亲情。2、能够与同伴大胆沟通并进行讲解并描述，激发幼儿酷爱妈妈的情感。3、能大胆的介绍自己眼中的妈妈，清晰讲解并描述一件与妈妈有关的事情。4、主动地与同伴沟通，共享。提高幼儿的口语表达实力。活动打算：用击掌传花的方法确定依次，让幼儿绘画自己的妈妈。活动过程：1、激发幼儿介绍自己的妈妈的热忱。2、幼儿分组沟通我的妈妈。3、幼儿集中沟通。4、每组请一至两名幼儿向大家介绍自己的妈妈。5、全体幼儿向客人老师介绍自己的妈妈。嬉戏击掌传花。规定：花在谁的手中。拿花
36、的幼儿就讲解并描述一件和妈妈一起快乐或难忘或好玩的事。6、集体朗诵自己创编的儿歌妈妈，我爱你以表达对妈妈的爱。活动延长：发动幼儿收集各种卡片，促使他们思索如何制作一张别出心裁的，能表达对妈妈爱的卡片。 激发幼儿爱妈妈、感谢妈妈的情感，懂得长大后要回报妈妈的哺育之恩。小结：妈妈为我们的成长付出了许多。现在我们长大了，可以为妈妈做事了。今日是妈妈的节日，让我们一起努力为妈妈做一件让妈妈感动、快乐的事儿吧！活动反思：教化幼儿在日常生活中多关切妈妈，孩子们对活动非常的感爱好，每个孩子都能或多或少地采访到一些相关信息，并了解到节日里的妈妈和节日里的小挚友可以做些什么事情有些什么样的想法，在过后也能用语言
37、较连贯性地表达出来，但由于是刚起先进行这个活动，孩子们在任务和目标意识上还是有所欠缺，有的孩子动身前知道有关问题，但在真正进行的时候会遗忘，或表达不够清晰，还有的孩子不能刚好地进行记录，在以后的活动中可以加以这方面的培育，能让孩子们通过小组分工、设计提问、采访现场等学做小记者活动，明确采访安排和任务，体验与同伴合作采访的乐趣，并学会主动与他人交往，学习倾听和沟通，有肯定的交往实力。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第32页 共32页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页