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1、中考中考文言文文言文阅读复习阅读复习安岳中学安岳中学 陈祖红陈祖红 中考文言文阅读要求中考文言文阅读要求 阅读文言文，掌握常见文言实词、虚词的意义和用法，能读懂浅易的文言文，理解文章的基本内容；能用现代汉语准确的翻译文言句子；能正确诵读文言文。找考点v（2010年资阳中考）对比阅读（甲文年资阳中考）对比阅读（甲文马说马说）21解释解释下列句中加点下列句中加点字的意思字的意思。（。（2分）分）（1）策策之不以其道（之不以其道（ ）（）（2）天下必以王为能）天下必以王为能市市马（马（ ）（3）买）买其其首五百金（首五百金（ ）（）（4）鸣）鸣之之不能通其意（不能通其意（ ）22结合你对结合你对选文
2、的理解选文的理解，说说甲乙两文中，说说甲乙两文中“千里马千里马”的共同喻意是什么。（的共同喻意是什么。（2分）分） 23.甲文借伯乐相马的故事，发出了甲文借伯乐相马的故事，发出了“ ”的感慨，表达的的感慨，表达的主题主题是是 ，乙文借，乙文借“古之君古之君王王”费尽周折遣人以五百金购得已死千里马的故事，表达的费尽周折遣人以五百金购得已死千里马的故事，表达的主题主题是是 （3分）分）24将下边两个将下边两个句子译为现代汉语句子译为现代汉语。（。（4分）分）呜呼！其真无马邪？其真不知马也。呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 所求者生马，安事死马而捐五百金？所求者生马，安事死马而捐五百金？ （2009
3、年资阳中考）对比阅读（甲文年资阳中考）对比阅读（甲文出师表出师表）23.解释解释下列加点下列加点字的意思字的意思。（。（2分）分）先帝不以臣先帝不以臣卑鄙卑鄙（ ） 将军宜枉驾将军宜枉驾顾顾之（之（ ）故临崩寄臣故临崩寄臣以以大事也（大事也（ ） 由是由是先主遂诣亮（先主遂诣亮（ ）24.甲文中带线句子表达作者的甲文中带线句子表达作者的思想感情思想感情是是 （2分）分）25. 甲文中与乙文所叙的事情甲文中与乙文所叙的事情相关的句相关的句是是 （3分）分）26.将下边两个将下边两个句子译为现代汉语句子译为现代汉语。（。（4分）分）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。臣本布衣，躬
4、耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。 27.阅读成都武侯祠内的一副对联，回答后边的问题。（阅读成都武侯祠内的一副对联，回答后边的问题。（2分）分）两表酬三顾，一对足千秋。两表酬三顾，一对足千秋。对联中对联中“两表两表”指的是指的是 ，“一对一对”指的指的是是 。 （2007年资阳中考）对比阅读（甲文年资阳中考）对比阅读（甲文曹刿论战曹刿论战） 20解释解释下面句中下面句中加点的词加点的词。（。（3分）分）望其旗望其旗靡靡（ ） 会会匈奴大入塞（匈奴大入塞（ ）俄而俄而，斩首数百级（，斩首数百级（ ）
5、 范兵不范兵不敌敌（ ）公将鼓）公将鼓之之（ ） 范范乃乃令军中褥食（令军中褥食（ ）21用用“/”划出下边一句话的朗读停顿。（划出下边一句话的朗读停顿。（1分）分）虏虏 众众 盛盛 而而 范范 兵兵 不不 敌。敌。22用现代汉语用现代汉语翻译下列句子翻译下列句子。（。（4分）分）一鼓作气，再而衰，三而竭。一鼓作气，再而衰，三而竭。译文：译文：吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。译文：译文： 23长勺之战是中国历史上著名的以弱胜强的战役。作战中，曹长勺之战是中国历史上著名的以弱胜强的战役。作战中，曹刿两次抓住战机，出奇制胜，第一次是在刿两次抓住战机，出奇制胜
6、，第一次是在 之时，第二次是之时，第二次是在在 之时（之时（用原文填空用原文填空，2分）。乙文中，廉范在众寡不敌分）。乙文中，廉范在众寡不敌的情况下，也表现出高超的指挥才能。廉范在作战中采用的妙招的情况下，也表现出高超的指挥才能。廉范在作战中采用的妙招是是 。（。（可用原文作答，也可以用自己的可用原文作答，也可以用自己的话概括话概括，2分）（分）（4分）分）24曹刿、廉范这两位军事家指挥作战时，既能做曹刿、廉范这两位军事家指挥作战时，既能做到到 ，又能做到胆大而心细，因此取得战争的胜，又能做到胆大而心细，因此取得战争的胜利。（利。（2分）分）主要考点主要考点v材料课内外兼顾，重在对比阅读材料课
7、内外兼顾，重在对比阅读v词语解释词语解释v断句停顿断句停顿v句子翻译句子翻译v比较分析（内容理解）比较分析（内容理解）v拓展延伸拓展延伸词语解释词语解释（2010年资阳中考）年资阳中考）v21解释下列句中加点字的意思。（解释下列句中加点字的意思。（2分）分）（1）策策之不以其道（之不以其道（ ）（2）天下必以王为能）天下必以王为能市市马（马（ ）（3）买）买其其首首五百金（五百金（ ）（4）鸣）鸣之之不能通其意（不能通其意（ ）词语解释主要考察两大类词语解释主要考察两大类:实词和虚词实词和虚词 实词与虚词实词与虚词实词理解古今通假一词多义古今异义词类活用寒暑易节，始一寒暑易节，始一反反焉焉道益
8、慕圣贤之益慕圣贤之道道任重而任重而道道远远学说道路“反”通“返”先帝不以臣先帝不以臣卑鄙卑鄙古：古：低微鄙陋；今：；今：（言行）恶劣；不道德名词、动词、形容词的活用虚词运用之、乎、者、也、以、其、则、而、虽等26个虚词的常见用法知识细化实词：通假字实词：通假字举例：举例：v（2010桂林中考）（桂林中考）（2010晋江中考）甚以，汝之不惠晋江中考）甚以，汝之不惠v（2010苏州中考）下面句子中没有通假字的是哪一项？苏州中考）下面句子中没有通假字的是哪一项？（ ）A寒暑易节，始一反焉（寒暑易节，始一反焉（愚公移山愚公移山）B将军身被坚执锐（将军身被坚执锐（陈涉世家陈涉世家）C政通人和，百废具兴（
9、政通人和，百废具兴（岳阳楼记岳阳楼记）D退而甘食其土之有（退而甘食其土之有（捕蛇者说捕蛇者说）“惠惠”通通“慧慧”，聪明，聪明D实词：古今异义实词：古今异义 举例：举例：v2009年资阳中考年资阳中考先帝不以臣先帝不以臣卑鄙卑鄙（ ）v2010年泸州中考年泸州中考走走送之，不敢稍逾约送之，不敢稍逾约( )v2010年襄樊中考年襄樊中考阡陌阡陌交通交通( )跑跑交错相通交错相通实词：一词多义实词：一词多义 举例：举例：v（2010年红河中考）年红河中考）v肉食者谋之，又何肉食者谋之，又何间间焉？（焉？（ ）间：间：中间力拉崩倒之声：中间力拉崩倒之声：夹杂夹杂立有间：立有间：一会儿一会儿时时而间进
10、：时时而间进：间或间或为登顶间道：为登顶间道：偏僻偏僻实词：词类活用实词：词类活用 举例：举例：v2010年岳阳中考年岳阳中考无案牍之无案牍之劳劳形（形（ ）v2010年晋江中考年晋江中考吾与汝毕力平吾与汝毕力平险险（ ） 险阻，阻塞，这里指险峻的大山险阻，阻塞，这里指险峻的大山另：邑人另：邑人奇奇之：形容词意动用法，之：形容词意动用法，以以为奇为奇 箕畚箕畚运于渤海之尾，名词活用作状语，运于渤海之尾，名词活用作状语，用箕畚用箕畚 公将公将鼓鼓之，名词活用作动词，之，名词活用作动词，击鼓击鼓 殚其地之殚其地之出出，竭其庐之，竭其庐之入入，动词活用作名词，动词活用作名词，出产的东西，收入的钱财出
11、产的东西，收入的钱财虚词：虚词：尤其注意尤其注意“之、以、其、于、之、以、其、于、而、乃而、乃”的常见用法的常见用法举例：举例：v2010年泸州中考年泸州中考2.下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是（下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A.假借假借于于藏书之家藏书之家 此所谓战胜此所谓战胜于于朝廷朝廷B.当余当余之之从师也从师也 孤孤之之有孔明，犹鱼之有水也有孔明，犹鱼之有水也C.以以是人多以书假余是人多以书假余 河曲智叟亡河曲智叟亡以以应应D.足肤皲裂足肤皲裂而而不知不知 佣者笑佣者笑而而应曰应曰v2010年武汉中考年武汉中考下列句中加点的下列句中加点的“以以”与例句中的与
12、例句中的“以以”用法相同的一项是（用法相同的一项是（ ）例句：遂例句：遂以以其父所委财产归之其父所委财产归之A何何以以战战 B不不以以物喜物喜C故临崩寄臣故临崩寄臣以以大事大事 D以以塞忠谏之路塞忠谏之路C 词语解释复习方法：词语解释复习方法：1.典型例句要记牢2.分门别类总结好3.积少成多靠平时4.联系语境活运用断句停顿断句停顿了解大意抓主干了解大意抓主干巧看词语做判断巧看词语做判断分清古今明修辞分清古今明修辞断句停顿定明晰断句停顿定明晰了解大意抓主干了解大意抓主干举例举例:予尝求古仁人之心予尝求古仁人之心率妻子邑人来此绝境率妻子邑人来此绝境/ / / / / 巧看词语做判断巧看词语做判断举
13、例举例: 夫贵为天子夫贵为天子 虏虏 众众 盛盛 而而 范范 兵兵 不不 敌。敌。 故自号曰醉翁也故自号曰醉翁也 先天下之忧而忧先天下之忧而忧/ / / / / / 分清古今明修辞分清古今明修辞举例举例:故天将降大任于是人也。故天将降大任于是人也。今齐地方千里今齐地方千里 。子又生孙孙又生子子又有子子又有孙子又生孙孙又生子子又有子子又有孙/ / / / / / 断句停顿定明晰断句停顿定明晰真题演练真题演练。（2010年河池中考）年河池中考）1.下面句子朗读节奏划分正确的一项是（下面句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）A万钟则万钟则/不辨礼仪不辨礼仪/而受之而受之B故天故天/将降大任将降大任/于是
14、人也于是人也C食马者食马者/不知其能不知其能/千里而食也千里而食也D醉翁之意醉翁之意/不在酒，在乎不在酒，在乎/山水之间也山水之间也D文言文翻译的标准信、达、雅 “信”，就是要准确表达原意，不歪曲、不遗漏、不增译。 “达”，就是要求译文明白晓畅，符合现代汉语表达要求和习惯，无语病。 “雅”，是要求译文语句规范、得体、生动、优美。 句子翻译句子翻译删删补补调调换换留留方法方法文从句顺文从句顺字字落实字字落实直译为主直译为主意译为辅意译为辅翻译原则翻译原则v判断句式看倒装判断句式看倒装v省略要补无意删省略要补无意删v是留是换分清看是留是换分清看v字字落实得分点字字落实得分点特殊句式判断句倒装句省略
15、句被动句 省略宾语省略宾语 省略谓语省略谓语 省略主语省略主语 无标志无标志 如如“帝感其诚帝感其诚” 有标志有标志 如如“见见笑笑于于大方之家大方之家”判断句式者，者，也。也。判断句式看倒装判断句式看倒装受任于败军之际受任于败军之际马之千里者马之千里者何陋之有何陋之有于败军之际受任于败军之际受任千里马千里马有何陋有何陋省略要补无意删省略要补无意删见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便邀还家见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便邀还家夫战，勇气也。夫战，勇气也。鸣之而不能通其意鸣之而不能通其意 （ ）见渔人，乃大惊，问（见渔人，乃大惊，问（ ）所从来，）所从来，（ ）具答之，（）具答之，（ ）便邀
16、（）便邀（ ）还家）还家战，勇气。战，勇气。鸣不能通其意鸣不能通其意是留是换分清看是留是换分清看庆历四年庆历四年春，春，滕子京滕子京谪守谪守巴陵郡巴陵郡。齐齐师伐师伐我，公我，公将战。将战。率率妻子妻子邑人来此邑人来此绝境绝境。君将哀而君将哀而生生之乎之乎 专用名词专用名词如：人名、地名、国名、年号、朝如：人名、地名、国名、年号、朝代、官职、典章制度、物品名称、度量衡等，代、官职、典章制度、物品名称、度量衡等，或现代汉语也通用的词，皆保留不动。简单或现代汉语也通用的词，皆保留不动。简单说：说：国年官地，保留不译固定结构，替换成它的规范翻译。固定结构，替换成它的规范翻译。 A、表疑问：、表疑问：
17、“何如何如” “如如何何”等等例句：例句： 如太行、王屋何如太行、王屋何?B、表反问：、表反问：“不亦不亦乎乎” “何何之有之有”C、表比较：、表比较：“孰与孰与” “与与孰孰” “孰若孰若” 例句：我孰与城北徐公美例句：我孰与城北徐公美例句：不亦君子乎例句：不亦君子乎?字字落实得分点字字落实得分点真题演练真题演练v（2009年资阳中考）年资阳中考） 臣本布衣，躬耕于南阳。臣本布衣，躬耕于南阳。v（2007年资阳中考）年资阳中考） 一鼓作气，再而衰，三而竭。一鼓作气，再而衰，三而竭。我本来是个平民，亲自在南阳耕种。我本来是个平民，亲自在南阳耕种。第一次击鼓士气大振，第二次击鼓士气有所衰减，第一
18、次击鼓士气大振，第二次击鼓士气有所衰减，第三次击鼓士气消失殆尽第三次击鼓士气消失殆尽阅读文言文，回答问题。甲余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。多以书假余，余因得遍观群书。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤活灌，冬烈
19、风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤活灌，以衾拥覆，久而乃和。以衾拥覆，久而乃和。盖余之勤且艰若此。盖余之勤且艰若此。乙溥幼嗜学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右溥幼嗜学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：手握管处，指掌成茧。冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录。七录。”解释下列句中加点的词语。解释下列句中加点的词语。以是人多以书假余 （ ） 负箧曳屣 （ ）四支僵劲不能动（ ） 溥幼嗜学 （ ）用现代汉语写出下面句子的意思。录毕，走送之，不敢稍逾约。如是者六七始已。用“/”标出下面句子的朗读节奏。余 因 得 遍 观 群 书。比较甲乙两文，具体说说文中主人公在学习上共同点。5、读了甲乙两文后，你有什么收获？课 堂 小 结v文言文阅读技巧 通览全文晓大意 字词理解是关键 体会比较活运用 综合分析巧表达