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1、与朱元思书的教案学习目标：1、积累和驾驭文言实词，提高文言文的阅读实力。2、反复诵读课文，品尝骈散结合的语言风格。感受和想象文章描绘的美景。3、 培育酷爱祖国传统文化，酷爱祖国大好河山的感情，树立健康的审美情趣。重点：1、在朗读过程中，让学生体会到作者笔下富春江山水奇异的景色美。2、领悟作者仰慕自然、避世退隐的高洁志趣。难点：理解“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反”的含义学习过程一、读顺读懂课文，积累字词。1、读准、读顺：初读课文，圈画生字、多音字。(1)、给下列加点字注音或依据拼音写汉字。风烟j_净 缥( )碧 急tun_甚箭 经ln_世务负势竞( )上 泠泠()作响 ku_谷忘f
2、n_嘤嘤( )成韵 鸢( )飞戾()天 在zhu_犹昏相互轩( )邈( ) 横k_上b_2、读懂：译文，不懂之处先圈画出来再与同学沟通解疑。(1)、请说明下列加点词语天山共色 ( ) 从流漂浮( ) 猛浪若奔( ) 相互轩邈 ( ) 负势竞上( ) 经纶世务( )(2)、 文学常识本文的作者_ ，是 _代_家，字_ ，吴兴故章人。他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称_ 。(3)、找出下列句中的通假字蝉则千转不穷( ) 窥谷忘反( )二、有感情地朗读课文，整体把握大意。1、 课文用哪八个字概括富春江山水?答：2、 富春江的山水究竟“奇”在哪里，“异“在哪里?答：3、 富春江的山水之奇异作者是
3、通过视觉与听觉两方面来描绘的，请同学们从这两方面入手，来谈谈自己的阅读感受。答：三、细读课文，合作探究。1. 文中写水，体现了水什么特点?联系(1)小石潭记是如何写水清的?(2)三峡是如何写水急的?2. 文中又是如何写山的呢?详细都写了什么内容?又是从什么角度来写的?(或各写出了景物什么特点?3、作者描绘富春江山水的秀丽多姿，极有层次。第一段总写_之美，概括为“_，_”八个字;其次段承“异水”二字，抓住“_”和“_”的特点，详细生动地描绘;第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示_之美。4.写景要留意条理，请大家分析探讨这篇文章写景的依次。四、与作者对话，理解一种情怀，走进一种境界。1、理解“鸢
4、飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反”的含义2.作者抒写了“鸢飞戾天者”和“经论世务者”看到富春江奇异的景色以后，“望峰息心”“窥谷忘反”的感受，范仲淹在岳阳楼记一文中也写了迁客骚人登上岳阳楼后的种种“览物之情”，他们写这些感受有什么不同?五、拓展延长(爱拼才会赢)现在，全国兴起旅游热。“五一”或“十一”黄金周前，为了把这个大家不太熟识而又特别漂亮的景点推介出去，富春江旅游开发公司确定派一些推介员，到各地作宣扬。假如你是一名推介员，该如何作宣扬，才能把外地的游客吸引过去旅游呢?六、达标测试：1、考考你的记忆力!(你很棒的!)经ln_世务 ku_谷忘fn_ 横k_上b_急tun_甚箭 在zh
5、u_犹昏 风烟j_净2.依据课文填空。(1)水皆缥碧，_。_，直视无碍。(2)负势竞上，_，_，千百成峰。3、我是小翻译!(我信任，你准行!)从流漂浮，随意东西。急湍甚箭，猛浪若奔。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。4、从积累的古诗文中，各写出一句写“山”和写“水”的诗句。(加油啊!)写“山”的：写“水”的：5、阅读下文，完成练习题。风烟俱净，天山共色。从流漂浮，随意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，相互轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣
6、，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。(1)指出下列各句中有通假字的一项是( )A.风烟俱净，天山共色。 B.奇山异水，天下独绝。C.经纶世务者，窥谷忘反。 D.疏条交映，有时见日。(2)下列句子不是骈句的一项是( )A.从流漂浮，随意东西。 B.自富阳至桐庐，一百许里。C.夹岸高山，皆生寒树。 D.负势竞上，相互轩邈。(3)指出下列句中加点词的活用特点。风烟俱净：_ _望峰息心：_(4)从听觉上看，富春江有哪些迷人景色?找出详细语句_答案：达标测试5、阅读：(1).C ( 2).B (3).形容词作动词 消逝 使动用法 使平静(4.)泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页