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1、2022我心中好老师演讲稿我心中好老师演讲稿 运用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。随着社会一步步向前发展，我们可以运用演讲稿的机会越来越多，为了让您在写演讲稿时更加简洁便利，以下是我细心整理的我心中好老师演讲稿，希望能够帮助到大家。 我心中好老师演讲稿1从教十年，每一天，我都在努力做一名优秀的老师，能受到学生喜爱，家长敬重，同事好评。为此，我每天都在思索，我还有那些不足，我还要怎样努力。通过我的视察与思索，我觉得做一名好老师，必需具备以下几种素养。一是人格魅力。记得曾经热播的电视剧裸婚中有这样一个片段，给我的印象很深刻。刘易阳的哥们问他，你一没车二没房，凭什么能娶到童佳倩那样的美女，刘
2、易阳回答他：“兄弟，这就是人格魅力。”我觉得，不管从事什么样的工作，具有高尚的人格魅力，是胜利的关键。日常生活中，我们常常看到有一些人，他的身上仿佛具有魔力，与他相处，让人感觉很开心，喜爱听他说话，与他共事。我觉得这就是人格魅力。一个具有人格魅力的老师，也会受到学生的喜爱与爱戴。学生会喜爱上他的课，喜爱与这样的老师在一起。二是专业素养。曾经，在老师极度缺乏的年头，在农村地区曾经请一些初中学毕业、能识文断字的人到学校当代课老师。这让人们有一种错觉，凡是具备了肯定文化学问的人就可以当老师。而在老师专业化发展的今日，对老师的要求越来越高。具备良好的专业素养是成为一位好老师的必备条件。我觉得老师的专业
3、素养表现在这样几个方面。首先要具有自己的教化思想。一个具有教化思想的老师，知道我为什么教书，我要教什么给学生。在以分数论英雄的时代，我们看到，有许多老师，教书就是为了分数。为了让学生考高分，不惜进行题海训练，考什么我就教什么，不考的我就不去奢侈时间了。通过各种手段逼迫学生死记硬背，忽视学生的需求，不能站在为学生终身发展的角度，培育学生全面发展。我觉得这种老师的教化过于功利化，决计不能称之为好老师。其次要有渊博的学问、深厚的文化底蕴。读过吴菲老师的不跪着教书的人，应当都会被作者那种悲天悯人的怜悯心，爱心所折服。一个人，只有读过许多书，具有很好的文化素养，才会能够全面、客观的看待事物，具有一颗悲悯
4、之心，才会拥有爱与宽容。读书多的人，眼界开阔、心胸宽广，才会有那种“不以物喜，不以己悲”的大教化情怀。第三要有超群的教学艺术。学生爱一个老师，往往是因为老师精湛的课堂教学艺术引领他们去探究未知的奇妙，让他们乐在其中。所以我觉得，敏捷的教学艺术是一个好老师不行或缺的素养。能够敏捷的驾驭课堂、掌控课堂，让学生在不知不觉的驾驭学问、习得本事，是一件了不得的事情。具备这种实力，就会获得教学的胜利。三是博爱之心。老师爱祖国的山川大地，就会影响学生想去走遍千山万水；老师爱人类科学文化的珍宝，就会引导学生去努力学习探究未知；老师爱生活、爱亲人挚友、爱学生，会把这种美妙的情感传递。此外，当今社会，瞬息万变。想
5、要给学生一碗水，须要一眼活泉。这就要求老师要爱学习。不断充电，才能应对不断更新换代的学问。所以，一位好老师肯定是酷爱学习的。老师自己爱学习、爱读书，会不断获得新的学问，才能与时俱进，缩小与学生的代沟，更好的与学生沟通。在我心中，一位好老师是这样的，他和善、乐观、博学、善思，他不会因为学生的一点小错误去责骂他，因为他知道，人都是在犯错的过程中渐渐成长；他不会因为学生没有完成学习任务而生气，他会反思是不是自己的教学方式有问题导致学生没学生。就像苏霍姆林斯基一样，会看到摘玫瑰花的小女孩那颗和善的心，就像肖川教授那样，关注学生的生命成长。我心中的好老师，他应当是一个华蜜的人，他会因为教书育人的些许小事
6、而欢乐，他也会把这种心情传递，让每一个学生都感受到生活的美妙的，学习是欢乐的，和老师在一起是华蜜的。我心中好老师演讲稿2“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”遇见她之后，我最终明白了这份奉献的价值，这份精神的真谛，这份难以言喻的坚持!她如春蚕，吐尽珍丝，她如蜡炬，燃尽年华。她为了教化，奉献了明丽的容貌，奉献了似水的流年，奉献了矢志不移的决心，奉献了一切啊!她是个好老师。我心目中的好老师。她的幻想，肯定会有御长风破万里浪，直挂云帆济沧海的那一天!六年的学习生活以来，一共有六位班主任栽培过我。六位班主任都各有千秋，但我最喜爱的还是现在的张老师。“宰相肚里能撑船”这句话用来说张老师，真是千真万确啊。就
7、是因为张老师大度，班上的淘气蛋都贪得无厌啦。同学们犯了小小的错误，张老师总是不计较。把那个同学请过来好好指导，让他反省自己错在哪儿，然后放回去。哎，照我说，应当臭骂一顿再写500字检讨。张老师太菩萨心肠啦张老师是个领头做榜样的班主任。这不，才刚几天不在，班里就乱了套。排队扣一分、卫生扣一分，刚回来得张老师忙的焦头烂额。唉，接受了我们这个顽皮猴子组成的班!“怎么又有废纸啊?”刚进班的张老师见到一张飘飘悠悠的白纸，心里非常不爽。“捡起来，扔垃圾桶。”“最近我们班的那个队怎么就排不齐啊?”张老师问我们。大家你看看我，我看看你。不知道该怎么回答，真是一群皮猴子。“好。从现在起先。凡是并排行走的人，排在
8、后面的那个人抄课文。”张老师宣布。“那假如是前面的人和后面的人并排的呢?”某同学问。“前面的人抄课文。后面的人往前走，不要和那个人并排，明白了吗?”老师问。“明白了!”大家异口同声的回答道。张老师也是一个公允公正的班主任。快六一儿童节了，六张奖状。老师依据奖章的内容即意思，在班上找寻合适的人选。并没有因为谁成果好而把奖状给谁，就就是公允。记得似乎有一张强身健体的奖状，张老师把人选定在了参与校运会的八个人身上，谁拿的名次多，谁拿奖状，公允竞争。就连选班干的时候，老师也是给足了我们机会，想当的就举手。因此我还当上语文课代表。张老师喜爱征求别人的看法，这一点是我以前的班主任所没有的哦。开学的时候，学
9、习委员还空缺着。张老师找人喊我，我走到了讲台前。张老师问我“想当学习委员吗?”我想了想，答道：“想的。”“那就要看你的成果了哦。语文期末考试多少?”“优。”“数学?”“优。”“英语?”“优。”“好，你就当学习委员了。”张老师毫不犹豫的说道。呵呵，就这么简洁?我笑张老师更是一个平易近人的好班主任。每周二、四我们班都会到后面的乒乓桌打乒乓球。每次张老师都会和男生们一起打乒乓球，艳羡死啦!平常课间的时候，老师也会上班转转。看看哪些人题目不会做，然后一一教会他们。我有时碰上拦路虎，眉头皱的老高，老师就会出现。微笑的帮我理解题意，找线索，把题目一一理顺。老师就这样不厌其烦的讲给我们听，始终等我们理解后，
10、才走开。张老师一遍一遍的讲着那令人头痛的短文，直到我们能够透彻理解。辛勤的园丁培育着含苞待放的花蕾，用自己毕生所学的学问浇灌这渴求学问的我们。您的细心培育，让我们的人生开出来绚丽的花，时间如水，冲淡了我们对一些往事的记忆，可是我信任阳光照旧和煦，星星照旧光明，月光照旧柔软，就如我们对老师恒久不变的感恩之心。“张老师，感谢您!”感谢大家!我心中好老师演讲稿3我心中的好老师演讲稿敬重的领导、老师，同学们，大家好！今日我演讲的题目是我心中的好老师是谁教会我们学问？是谁教会我们怎么做人？是谁燃烧了自己照亮了我们.回答的不都是老师吗。有人说：老师是位辛勤的园丁浇灌祖国的下一代。还有人说：老师是蜡烛，点燃
11、了他们照亮了我们.老师对我们的爱是纯净的，是宏大的。感恩该给谁呢？应当给含辛茹苦地哺育我的父母呢？还是辛勤教化我的老师呢？按道理，我应当把感恩赐予父母，但细细一想，还是应当赐予我的老师。我心中的好老师是形象儒雅的，看上去亲善可亲的那一种。她谈吐得体自然，似乎懂得的学问恒久比我们多得多。她像春风，为我们播撒学问的种子；像春雨滋润我们求知的心田。老师是学问的化身，她为国育才，为人师表，与自己敬重的老师朝夕相处，我们的心中始终洒满阳光始终充溢欢乐。我心中的好老师同时是调控课堂气氛的高手，她的课堂体现着她丰富的教学阅历，体现着不知不觉的亲和力，使不情愿听课的学生也不由自主的精力集中的听课，为她优秀的讲
12、解所吸引。要知道设计好这样的课堂须要多少心血和才智啊！我想，老师施教的方法是重要的，要想给别人一杯水，老师没有一桶水甚至一缸水的学问容量是很难实现课堂创新的。那么，我希望心目中的好老师不满意现状，主动改进每一堂课，让每一堂课都紧凑而严谨，活泼而充溢幽默感。这样上起课来才不枯燥乏味，在轻松中让学生驾驭科学学问，在欢乐中我们健康成长，这样的高手老师谁不喜爱呢？可见，寓教于乐是一位好老师恒久的追求目标。我心中的好老师是有爱岗敬业的精神，要有严谨仔细、全力负责的看法。这样的老师具有阳光心态，我们会亲切的称她为阳光老师。她会细心备课，会呕心沥血的批改每一份作业。并对班里的优等生和差生一视同仁，做到公允公
13、正。尤其是对待差生的看法上，肯定要心平气和，切不能运用毁灭性的语言打击学生的自尊心，要知道老师的一言一行可能给学生造成终生的影响。老师要懂得观赏学生的特长，多给学生以激励和自信。我上一年级时，成果很差，老师非但没有卑视我而且常常激励我，我才渐渐有了自信念和与优等生一比高下的志气。假如老师对我很不耐烦，假如老师挫伤了我的上进心，那么，很难想像我现在是怎样糟糕的学习状况。我心中的好老师是一个具有爱心的人。我觉得爱心是一个好老师的表情。她能传递暖和传递真情。上学期，我因为生病没有来上课，老师晚上就打来电话问寒问暖，后来还抽出时间给我补了课，现在想起来我心里还暖融融的。这关切的一个电话不正是一个好老师
14、的生动写照吗？还有一次，班里开展了为贫困生捐款的活动，起先同学们都不太情愿，而老师却告知我们：同学之间相互友爱，相互帮助是应当的。老师还坚决果断的带头捐了比学生多好几倍的善款。通过这件事，我看到了“人类灵魂工程师”的名贵心灵，她施爱心于他人，把温馨送给须要帮助的人的举动深深的影响了我，打动了我。可见，一个好老师也应当是心中充溢爱的人。我的好老师，您虽没有日落般的奇丽，但有着宝石般的晶莹;您虽没有大 山般的雄伟，但有着岩石般的稳重；您虽没有大海般的浩瀚，但有着泥土般的朴实。您是平凡的，但又不平凡，我爱您那平凡之中的宏大，您不是建筑师，却构成建着我们学问的大厦；您不是音乐家，却奏响着我心灵中的的乐
15、曲，您不是画家，却描绘着我志向的蓝图。虽然您只是老师，却用行动诠释着人民老师的奉献与坚贞。今日，在这里，我要由衷的感谢您，我心中的好老师！感谢大家，我的演讲完毕！我心中的好老师演讲稿敬重的领导、老师，同学们，大家好！今日我演讲的题目是我心中的好老师是谁教会我们学问？是谁教会我们怎么做人？是谁燃烧了自己照亮了我们.回答的不都是老师吗。有人说：老师是位辛勤的园丁浇灌祖国的下一代。还有人说：老师是蜡烛，点燃了他们照亮了我们.老师对我们的爱是纯净的，是宏大的。感恩该给谁呢？应当给含辛茹苦地哺育我的父母呢？还是辛勤教化我的老师呢？按道理，我应当把感恩赐予父母，但细细一想，还是应当赐予我的老师。我心中的好
16、老师是形象儒雅的，看上去亲善可亲的那一种。她谈吐得体自然，似乎懂得的学问恒久比我们多得多。她像春风，为我们播撒学问的种子；像春雨滋润我们求知的心田。老师是学问的化身，她为国育才，为人师表，与自己敬重的老师朝夕相处，我们的心中始终洒满阳光始终充溢欢乐。我心中的好老师同时是调控课堂气氛的高手，她的课堂体现着她丰富的教学阅历，体现着不知不觉的亲和力，使不情愿听课的学生也不由自主的精力集中的听课，为她优秀的讲解所吸引。要知道设计好这样的课堂须要多少心血和才智啊！我想，老师施教的方法是重要的，要想给别人一杯水，老师没有一桶水甚至一缸水的学问容量是很难实现课堂创新的。那么，我希望心目中的好老师不满意现状，
17、主动改进每一堂课，让每一堂课都紧凑而严谨，活泼而充溢幽默感。这样上起课来才不枯燥乏味，在轻松中让学生驾驭科学学问，在欢乐中我们健康成长，这样的高手老师谁不喜爱呢？可见，寓教于乐是一位好老师恒久的追求目标。我心中的好老师是有爱岗敬业的精神，要有严谨仔细、全力负责的看法。这样的老师具有阳光心态，我们会亲切的称她为阳光老师。她会细心备课，会呕心沥血的批改每一份作业。并对班里的优等生和差生一视同仁，做到公允公正。尤其是对待差生的看法上，肯定要心平气和，切不能运用毁灭性的语言打击学生的自尊心，要知道老师的一言一行可能给学生造成终生的影响。老师要懂得观赏学生的特长，多给学生以激励和自信。我上一年级时，成果
18、很差，老师非但没有卑视我而且常常激励我，我才渐渐有了自信念和与优等生一比高下的志气。假如老师对我很不耐烦，假如老师挫伤了我的上进心，那么，很难想像我现在是怎样糟糕的学习状况。我心中的好老师是一个具有爱心的人。我觉得爱心是一个好老师的表情。她能传递暖和传递真情。上学期，我因为生病没有来上课，老师晚上就打来电话问寒问暖，后来还抽出时间给我补了课，现在想起来我心里还暖融融的。这关切的一个电话不正是一个好老师的生动写照吗？还有一次，班里开展了为贫困生捐款的活动，起先同学们都不太情愿，而老师却告知我们：同学之间相互友爱，相互帮助是应当的。老师还坚决果断的带头捐了比学生多好几倍的善款。通过这件事，我看到了
19、“人类灵魂工程师”的名贵心灵，她施爱心于他人，把温馨送给须要帮助的人的举动深深的影响了我，打动了我。可见，一个好老师也应当是心中充溢爱的人。我的好老师，您虽没有日落般的奇丽，但有着宝石般的晶莹;您虽没有大 山般的雄伟，但有着岩石般的稳重；您虽没有大海般的浩瀚，但有着泥土般的朴实。您是平凡的，但又不平凡，我爱您那平凡之中的宏大，您不是建筑师，却构成建着我们学问的大厦；您不是音乐家，却奏响着我心灵中的的乐曲，您不是画家，却描绘着我志向的蓝图。虽然您只是老师，却用行动诠释着人民老师的奉献与坚贞。今日，在这里，我要由衷的感谢您，我心中的好老师！感谢大家，我的演讲完毕！我心中好老师演讲稿4人们都把自己的
20、老师比作蜡烛，园丁。这些比方自然亲切，但我觉得我的王老师更像一本多功能书。课堂上，她是一本百科全书全部的问题到她那都会迎刃而解，让大家心服口服;课间里，王老师又变成了一本幽默大全经常会用到一些比方，反语把我们逗得哈哈大笑;生活中，王老师天经地义成为了我们的三十六计。同学之间难免会闹些冲突，身为班长的我经常也会是手足无措。这时，王老师便会神不知鬼不觉地帮同学们化解冲突。王老师还是一本思想品德书，她不但会教我们文化学问，还会教我们如何做人，如何处事。我心目中的好老师是亲善可亲的。当我们间或犯一次错误时，我希望老师不是像暴风雨般地斥责和指责，而是态度温和地指出错误所在和改正方法。这样，我们幼小的心灵
21、才不会遭到损害;这样，我们才可以心甘情愿地接受指责，并在以后的生活学习中改正这个错误。我心目中的好老师是关爱我们的。当我们遇到困难时他总能帮助我们克服困难，渡过难关。当我们在学校生病须要帮助时，他就像妈妈一样总能有求必应，一声轻轻的问候，一杯暖暖的茶水，把我们的心也给焐热了。我心目中的好老师是学问渊博的。我们的班主任顾老师五十出头，他不仅教我们语文，还教我们科学，他带我们做电学试验，我明白了简洁的电路图，知道串联和并联，知道了摩擦生电，同性电荷相斥，异性电荷相吸;老师还教我们做化学试验，我知道了什么是溶解，什么叫过滤;老师还教会了我一些植物学学问，我学到了花的构造，种子和果实的区分和联系等;当
22、我们学习上遇到难题时，顾老师总能耐性且热心地给我们讲解，直到我们完全弄懂为止。顾老师就像一本无字有声的字典，总是娓娓好听地向我们传授学问。我喜爱这样学问渊博的老师。我心目中的好老师是幽默的，上课时生动好玩，并且联系生活中的事例讲课，让课堂上笑声不断。比如说我们语文老师顾老师在上燕子这一课时，顾老师就联系生活，说起他小时候的亲身经验。顾老师说：“我小时候，有一年夏天，爸爸带我去农村亲戚家做客。亲戚家房梁上有一对燕子筑了一个大大的巢，巢里有四只嘴角黄黄的小燕子。燕子的爸爸妈妈飞到外面找到虫子就飞回来喂给小燕子。燕子爸爸妈妈一回来，巢里的小燕子一起张大嘴巴唧唧地叫，似乎在说饿饿饿快给我吃。那天，我们
23、正在巢下的饭桌上吃饭，燕子爸爸妈妈也找到虫子飞回来给小燕子吃。我仰头正看得全神贯注，不巧，一只燕子拉了一坨粪便。我大叫一声，飞速地把碗端起并用手捂起来，白色夹少许黑色的粪便吧地一声落在饭桌上。”同学们听后，个个捧腹大笑，仿佛自己身临其境，望见了黑色的燕子，嘴角黄黄的小燕子，粗粗的房梁，圆圆的用唾液和着泥巴垒起的巢，这让我们这些生活在城市没见过真正燕子的孩子对燕子有了更深的相识，也从今在脑海中定格了一个场景：一位幽默的老师正在讲他和燕子的故事。我信任每位同学恒久也不会遗忘这精彩的一课。我心目中的好老师还是我们大家的好玩伴。在一年级时，为了迎接“六一儿童节”，小学部每个班都打算了精彩的节目。我们班
24、组建了一个舞蹈队跳一个集体舞。春光明媚的五月，每天放学后，蔡老师就拎着录音机，插上插线板，放上激情的音乐，和我们一起跳呀唱呀仿佛老师自己也和我们一样，是个天真活泼的孩子，是个孩子王。蔡老师时常地给我们一些指导，订正一些不规范的动作最终到了表演的那一天，老师虽然没有上台，但台下，老师鼓掌鼓得最响，老师光明的双眼始终热切地凝视着我们。我们的付出得到了回报，我们的舞蹈得了一等奖，老师兴奋地和我们抱成了一团。还记得有一次，体育老师有事请假，蔡老师把课上完后就把我们带到操场玩嬉戏，有的踢毽子，有的跳橡皮筋，有的跳绳，有的跳格子，蔡老师带们玩老鹰捉小鸡，每个人都乐在其中。直到上课铃响起，我们才停止嬉戏。我
25、心目中的好老师是能和我们一起玩乐的好伙伴，在玩乐中我们学习学问，在玩乐中我们熬炼身体，在玩乐中我们健康成长我心目中的好老师是亲善可亲的师长;我心目中的好老师是真心关爱每一位学生的亲人;我心目中的好老师是学问渊博的无字有声的百科全书;我心目中的好老师是他是幽默风趣把课上得绘声绘色的演员;我心目中的好老师是和我们一起玩乐的好伙伴;我心目中的好老师是感谢大家!我心中好老师演讲稿5谁是你心目中的好老师？这个问题问一千个人，或许会有一千种答案。就算问同一个人，不同的时候答案也不尽相同。面对这个问题，我的答案是“生活”。生活，让我懂得了很多人生的道理。生活，让我学会了坚毅。八年级其次学期的期末考试，我的成
26、果考得一塌糊涂，因此，我的心情无比懊丧，整个暑假人都萎靡不振。就在我烦心的时候，一只蜜蜂也来凑喧闹，围着我嗡嗡直叫，似乎讪笑我一般。我心中忽然冒出一股无名之火，一巴掌把蜜蜂打到路旁的沙堆里去了，可没多久，它又挣扎着站了起来，抖抖翅膀，正欲重飞，我的火更盛了，一脚把它踩进了沙丘深处，心想：这次你不死才怪。可令我大吃一惊的事情发生了，不一会儿沙丘上的沙子起先松动了，那只弱小的蜜蜂舍命地向外爬。我动容了，把这脆弱的生命挽救了出来，蜜蜂尚能如此坚毅，而我呢？从那以后，我学会了坚毅起来，在困难面前毫不气馁。生活，让我学会了要担当责任。初一的时候，我们搬进了新教学楼，每一个学生都非常兴奋。可好景不长，我们
27、不久就发觉教室门的质量不太好，简单坏。看着一些同学弄坏了门赔了钱，大家都诚惶诚恐，生怕自己一不当心也把门弄坏了。天有不测风云，这样的“好运”竟轮到我的头上了，一成天我都在考虑着如何向爸妈交代。一到家，我便向爸爸说学校的门是多么多么地不坚固，而我是多么多么地无辜。然而父亲却没有丝毫给我赔木门钱的意思，只是说道：“门是不是你弄坏的？假如是，就拿你自己的钱去赔，父母不行能恒久为你撑出一片蓝天。记住：一个人只有敢于为自己的过失担当责任，他才能走向独立，走向胜利。”于是，我学会用行动去诠释责任的含义。生活，让我学会了忍让。有一年冬天，大雪过后，我漫步在林间小路，只见平常昂首挺胸的梧桐树，在雪压之下竟变得
28、缺胳膊断腿了。而不远处的雪松却因能弯下腰，让雪不断地滑落而毫发无损。我明白了人生也是这样，有时候短暂的弯腰、忍让，不会给我们带来损害，反而更有利于我们的成长，有利于我们以后能挺得更直。因此我学会了在生活中多一些忍让，从而改善了我与同学的关系。我心中好老师演讲稿6大家好，我是严文贤，我今日演讲的题目是我身边的好老师在我将近十年的学习生活中，经验了许多老师，其中最令我印象深刻的是教我毛笔字的刘老师。刘老师个子不高，身材有点胖，戴着一副黑边大框眼镜，显得他那一对小眼睛更精神，更像两粒黄豆浓缩的精华。一个高鼻梁使大眼镜不致滑下那一马平川的脸庞，而常常用手指托一托眼镜就成了他一个招牌动作。一对招风耳像插
29、在了脑袋两旁，一头乌黑发亮的头发被阳光一照，闪闪发光。刘老师特别爱笑，可以说每时每刻都在笑。在为我们写例字时会笑，看电视时会笑，指责人时甚至也会笑。因为刘老师总是笑口常开，肚子大，耳朵也不小，看到他总是会想起大肚弥勒佛，所以，同学们都在背地里称刘老师为“大肚弥勒佛”。有一天，刘老师知道了这个外号，我们都认为灾难来了，可刘老师仍笑呵呵地说：“你们叫我大肚弥勒佛是吗？这个外号挺祥瑞的，我同意了！”此时我们都惊呆了，刘老师竟然会接受他的外号，太不行思议了！刘老师教学中特别仔细。记得我刚起先学毛笔字时，刘老师总是拿着我的手写例字，每一笔都是那么美丽，那么刚劲端庄。到我仿写的时候，刘老师始终在我身边指导
30、我，告知我哪一笔写得不好看，怎样改正；或者哪一个字写得还行，接着努力，每一个字都带着对我的激励与赞许。刘老师不仅仔细还非常严厉，假如哪个字写得有一丁点儿不好，肯定要重写，并且始终写到他满足为止，我曾经因为“永”字写了30遍，边写边哭，刘老师耐性地对我说：“写字和做人一样，认仔细真，精益求精，一点儿也不能马虎。”在刘老师的教育下，我的书写水平大有进步，获得了曲阜市书法竞赛一等奖。刘老师总是告知我们：“写汉字要横平竖直，不能有一点弯曲，而做人也是如此，只有你行得端，走得正了，才能得到别人的赞许与认可。”在刘老师这里学毛笔字，不仅仅能学到毛笔字，还能学到做人的品德，这就是我们的刘老师，一个笑口常开、
31、严厉而又仔细的刘老师！我心中好老师演讲稿7打开我记忆的闸门，很多老师的形象，涌现在我脑海。其中我心中最好的老师则是我的语文老师。我的语文老师是个女的，她姓江，我们都亲切地叫她江老师。江老师待人很亲切，江老师不仅待人亲切，而且长得很美丽，一双灵动的大眼睛，樱桃小嘴，红润的瓜子脸，一头齐肩的卷发，看上去又柔顺又美丽。江老师脸上总是挂着亲切的笑容，让人看着很舒心，她笑的时候两片薄薄的小嘴唇在笑，疏疏的眉毛和那双灵动的大眼睛在笑，两个可爱的小酒窝也在笑。我喜爱江老师不仅因为她长得美丽，而且教学方式也很独特。江老师每次讲新课文的时候，总是有很多方法，让我们轻轻松松地走进学问宝库里。讲课的时候，每个词语、
32、成语、多音字，老师都会把它们找出来，然后全部都会细心地说明给我们听，假如有同学不明白的话，只要说出来，老师都会说明给他听，直到他明白之后才会讲下一个内容。江老师人很好，你错做的事，她肯定不会向别的老师一样罚学生，按老师的话来说，我们回学校是为了学习，不会回来受罚的，就算是犯了很大的错也不会骂我们，只是语重心长地对我们说道理，让我们明白自己究竟错在哪里，应不应这样做。那天，上语文课的时候，平常仔细的我，竟然会走神，这情形老师也发觉了。下课后，老师叫了我出来，我出来后，老师并没有指责我，只是温顺地问我：“小梅，你怎么了，上课也不像以前那么仔细了，是不是发生了什么不开心的事情，你不妨告知我，或许我能
33、帮到你呢?听完这些话后，我惭愧极了，连忙对老师说：“没有发生什么事情，只是最近睡不好而已，让老师担忧了，对不起。”“没事就好，下次留意一下就行了，你回去上课吧。”经过这件事，我对江老师的尊敬又多了几分。她从不吝啬表扬和激励。假如有同学表现优秀，出类拔萃，她就会竖起大拇指，送给他一句表扬和激励的话语。假如有同学上课不仔细听讲，开小差或做错事情，她就会走到他身旁，轻轻地摩挲他的头，给他一个提示，一个眼神，让他悔改。看到他们的进步，她也会给一个会心的微笑，激励他们接着努力。经常听别人埋怨自己的老师,或许是因为他们还没有遇见他们心目志向的的老师吧。我只有在表示怜悯的时，暗暗庆幸，我有这样一位好老师。你
34、们也想要这样的好老师吗?那就到我们班上来吧!我心中好老师演讲稿8演讲稿 我 心 中 的 好 老 师大新中心小学六年级（1）班 杨晓静敬重的评委，老师，敬爱的同学们大家好！今日我演讲的题目是：我心目中的好老师，希望能给你带来美妙的回忆。 始终，有这么一个人，总为我们铺起通往学问的殿堂的捷径；始终，有这么一个人，用他身上的光和热，燃烧着自己，只为了我们的将来；始终，有这么一个人，呕心沥血，点燃了我们绚丽的学习历程他，就是我们心中恒久的好老师李建平李老师。茬苒，时间就如那划过的流星，还没来得及享受与观赏，就悄然逝去。一年级那懵懂无知的孩子，走进了菁菁的青葱时期，成为了一个六年级的小学生。而李老师，步
35、入了中年，头上添了不知多少银丝，眼角岁月的痕迹，也更深了，更多了。当然，叛逆的我们，总不能体谅老师的艰辛与劳累，李老师付出的，也比我们想象中的多得多。红烛，也在慢慢溶化。在我残缺的记忆里，也有一些深痕，是敬爱的李老师留下的。就说这学期的一件事吧。前几个星期，我正在班级旁的花园里与张晓熙闲聊和玩耍，这时，一个同学走了过来，神情肃穆地对我说：“杨晓静，李老师叫你去一下办公室。”我一愣，哗得全身冷下来，感觉总有什么不好的预感。呆了一会儿之后，我便惊慌地往楼上的办公室里走去。一走进办公室后，李老师立马望见了我，眼神里装满了不满与怀疑，板着脸，有些生气的对我说道：“杨晓静，你这段时间怎么一回事儿啊！作业
36、起先马虎了，还不做完，你看你的数学！快到邱老师哪儿去！”我脑子里猛地一片空白，浑身的鸡皮疙瘩全冒了起来。在转身走到邱老师办公桌的那几秒时间里，我想了很多：怎么会这样呢？我我怎么会变成这个样子？莫非是我跟同学过在一起玩儿才导致了这样严峻的后果吗？我低头一看，啊！原本50分满分的题单，我却只有29分！邱老师仰着头恶狠狠地瞪着我，一边拿着红笔在题单上指着一道又一道题，一边训斥道：“杨晓静，你先给我看看，前面哪个同学得了40分！高涵，49分；谭欣雨，49而你呢？这里错，那里错，这些题你莫非做不会吗？有些还给我空着不做！”我低着头，死死的盯着题单上的那一道道红色的伤疤，那不仅划在题单上，也划在我的心里。
37、我什么也没想，只是知道，坐在一旁批改作业的邱老师，正看着我，那么的怀疑，似乎心中有多数个问题等待着我解答。从邱老师的目光中，我意识到了自己犯下了什么样的错误。我有些哀痛，但我深知，这是我自己酿成的恶果，我应当为自己的行为买单。因此，我并没有哭泣，只是咬着嘴唇，握着拳头，心中安排着怎样变更自己后来，我挤出下课的时间，快速写了一篇长长的思想说明书，鼓足了志气，交给了李老师。没想到，李老师不仅没骂我，还微笑着对我说：“没事的，只要改正就好，不用那么重视，”李老师还拍着我的肩膀，接着说道：“你是聪慧人，老师信任你会改正的！那么，现在就看你的行动了哦！”那一瞬间，我被震撼了。不知为什么，我的鼻子刷的一酸
38、，泪水在眼眶中打转转，感觉李老师的一番话就如一束阳光，猛地射进我的心田，把我心中的迷雾与乌云拨开了。我笑着点了点头，强忍着差点儿夺眶而出的泪水，用颤抖着声音说：“李老师，我不会让您悲观的！”说罢，我跑出了办公室，用手捂住嘴巴，欢乐地微笑着，可却在轻声哽咽。我对自己做了一个加油的手势，抹干泪花，奔向教室，心中默念道：做一个最好的自己！演讲稿 我 心 中 的 好 老 师大新中心小学六年级（1）班 杨晓静敬重的评委，老师，敬爱的同学们大家好！今日我演讲的题目是：我心目中的好老师，希望能给你带来美妙的回忆。 始终，有这么一个人，总为我们铺起通往学问的殿堂的捷径；始终，有这么一个人，用他身上的光和热，燃
39、烧着自己，只为了我们的将来；始终，有这么一个人，呕心沥血，点燃了我们绚丽的学习历程他，就是我们心中恒久的好老师李建平李老师。茬苒，时间就如那划过的流星，还没来得及享受与观赏，就悄然逝去。一年级那懵懂无知的孩子，走进了菁菁的青葱时期，成为了一个六年级的小学生。而李老师，步入了中年，头上添了不知多少银丝，眼角岁月的痕迹，也更深了，更多了。当然，叛逆的我们，总不能体谅老师的艰辛与劳累，李老师付出的，也比我们想象中的多得多。红烛，也在慢慢溶化。在我残缺的记忆里，也有一些深痕，是敬爱的李老师留下的。就说这学期的一件事吧。前几个星期，我正在班级旁的花园里与张晓熙闲聊和玩耍，这时，一个同学走了过来，神情肃穆
40、地对我说：“杨晓静，李老师叫你去一下办公室。”我一愣，哗得全身冷下来，感觉总有什么不好的预感。呆了一会儿之后，我便惊慌地往楼上的办公室里走去。一走进办公室后，李老师立马望见了我，眼神里装满了不满与怀疑，板着脸，有些生气的对我说道：“杨晓静，你这段时间怎么一回事儿啊！作业起先马虎了，还不做完，你看你的数学！快到邱老师哪儿去！”我脑子里猛地一片空白，浑身的鸡皮疙瘩全冒了起来。在转身走到邱老师办公桌的那几秒时间里，我想了很多：怎么会这样呢？我我怎么会变成这个样子？莫非是我跟同学过在一起玩儿才导致了这样严峻的后果吗？我低头一看，啊！原本50分满分的题单，我却只有29分！邱老师仰着头恶狠狠地瞪着我，一边
41、拿着红笔在题单上指着一道又一道题，一边训斥道：“杨晓静，你先给我看看，前面哪个同学得了40分！高涵，49分；谭欣雨，49而你呢？这里错，那里错，这些题你莫非做不会吗？有些还给我空着不做！”我低着头，死死的盯着题单上的那一道道红色的伤疤，那不仅划在题单上，也划在我的心里。我什么也没想，只是知道，坐在一旁批改作业的邱老师，正看着我，那么的怀疑，似乎心中有多数个问题等待着我解答。从邱老师的目光中，我意识到了自己犯下了什么样的错误。我有些哀痛，但我深知，这是我自己酿成的恶果，我应当为自己的行为买单。因此，我并没有哭泣，只是咬着嘴唇，握着拳头，心中安排着怎样变更自己后来，我挤出下课的时间，快速写了一篇长
42、长的思想说明书，鼓足了志气，交给了李老师。没想到，李老师不仅没骂我，还微笑着对我说：“没事的，只要改正就好，不用那么重视，”李老师还拍着我的肩膀，接着说道：“你是聪慧人，老师信任你会改正的！那么，现在就看你的行动了哦！”那一瞬间，我被震撼了。不知为什么，我的鼻子刷的一酸，泪水在眼眶中打转转，感觉李老师的一番话就如一束阳光，猛地射进我的心田，把我心中的迷雾与乌云拨开了。我笑着点了点头，强忍着差点儿夺眶而出的泪水，用颤抖着声音说：“李老师，我不会让您悲观的！”说罢，我跑出了办公室，用手捂住嘴巴，欢乐地微笑着，可却在轻声哽咽。我对自己做了一个加油的手势，抹干泪花，奔向教室，心中默念道：做一个最好的自
43、己！我心中好老师演讲稿9敬重的各位老师、敬爱的各位同学：大家好！今日，我演讲的题目是我心中的好老师！在我起先演讲之前，请允许我先给在场的全部老师致以崇高的敬意（深深地鞠躬）感谢你们：全部献身光荣的、神圣的教化事业的老师们！说真的，我的心情很沉重，因为，今日我心目中的好老师并不在场！纵然有些缺憾，但这并不影响她在我心目中的根深蒂固！黄昏的校内，宁静而祥和。我总会手扶栏杆，在微风中闭上双目，任记忆的思绪像野马驰骋在我与她相处的这段岁月中。她就是我曾经的班主任！刚进初一的我，总是很早就来到教室，要么温习一下学过的内容，要么预习一下要上的新课。那天第一节是班主任的语文课，预备铃一响，她就到教室。随着脚
44、步声，我自然的抬头一望：怎么啦？老师就像变了一个人，好像很憔悴。老师往讲台一站，热闹的教室马上宁静下来。她用有些嘶哑而颤抖的声音说：“同学们上课！” 与她以往银铃般的声音相比，我的心不禁一沉：老师怎么啦？老师讲课的语音不再是激情满怀、抑扬顿挫，而是那样的低沉，眉头间还时常伴随苦痛。 我难以全神贯注，打开的笔记本雪白的躺在课桌上，一门心思的想着：老师原委怎么啦？我的心飞出了老师：是老师家里闹冲突啦，还是老师生病了，还是我们班那些个淘气大王让她生气啦我盯着老师胡思乱想，发觉她板书的手有气无力的，正如她语音的无精打采，身子好像摇摇欲坠的样子。讲课的时候，不经意的拿书遮挡一下脸部，再偷偷的揉一下右腮。
45、我最终发觉了，老师的右腮、右下颌好像比左面要肥厚一些老师真的是生病了！大约30分钟后，老师手捂右腮，苦痛而低沉的说：“同学们对不起大家，请你们自习吧！” 大家也最终明白课堂发生的一切，纷纷说：某老师，你休息吧；某老师，你休息，我会听你话！ 课堂一下子变得非常的宁静，就连平常的几个捣蛋大王也格外的安静。在痛惜中，我们完成了约10分钟的自习，但我敢用两块钱打赌，那节课是效果最好的课，也是我终身难忘的一趟课。 下课了！我随着老师的身影去了她的办公室。我对她说：“老师，你去看看吧！我们会好好上课的！” 老师缓缓的说：“孩子，我是班主任，不到万不得己，我是不能耽搁你们的！我们班原来就是差班，有些同学很淘
46、气，猫猫不在家耗子闹翻家，那会影响大家的学习的。我在学校，对大家学习有好处，这也是我的责任！感谢你！也感谢大家！”我含泪离开办公室，把她的话告知了大家。同学们纷纷表示我们不能辜负老师的苦心，要为“差班”争光！我激烈的站在同学间：同学们姐妹们哥们，责任懂吗？这就是责任！老师给我们树立了责任的榜样，我们大家都要做有责任的人，能够做到吗？yes！感谢你，我的班主任！感谢你，我敬爱的老师！感谢你，在场和不在场的各位老师！感谢大家！我心中好老师演讲稿10当苗儿须要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当须要一桶水的时候，也绝不赐予一杯水。适时，适量地赐予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教化艺术。
47、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花简单树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。老师像蜡烛，燃烧自己照亮别人;老师像园丁，辛勤地培育祖国的花朵。人们经常用这些好听的词语来赞美，但人觉得无论用多好、多好听的词语也无法表达不尽老师哪无私奉献、鞠躬尽瘁的宏大精神。我只能用朴实的、发自内心的词语描述对老师的深情。我的小学道路已经走了一半，在这几年里，我印象最深刻的老师是我五年级的语文老师丁老师。丁老师是我们学校最精彩的老师。我们班的同学都很喜爱她。丁老师看起来有四十多岁，个儿高高的，剪着短发，带着一副眼镜。快乐的笑容总是出现在丁老师脸上。丁老师教书教得好。每个细微环节都讲得特别具体，还时常讲一些书上没有的和以后要学的学问和方法。她把我们带到语文王国中去，领悟语文的真谛。丁老师作业留得少。我们放学回家就起先做，晚饭之前就能把作业做完。有时周五的作业特别简洁，当天就能做完。我们做完作业后，就有足够的时间复习、预习和休息。她决不会死板地上一节课，讲着讲着，突然冒出一段笑话，她用精彩的语言、奇异地思路，吸引着我们。她总是那样笑着提问，她提的问题新颖而好玩，我们一个都不愿放过，总是把手举得老高，等待着她点我们把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我老师，您只知道赐予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬